Cómo podemos los educadores ayudar al desarrollo

neurológico de los niños, niñas y adolescentes.

“El cerebro: usarlo o perderlo” Legendy.

Los educadores de niños, niñas y adolescentes acompañamos su desarrollo y

aprendizaje en momentos decisivos de sus vidas, incluso del desarrollo
neurológico. A los cuatro o cinco años, la arquitectura cerebral fundamental
esta completa. Hasta la temprana adolescencia, se puede más fácilmente
aprender el lenguaje y la escritura, las matemáticas y la música, así como la
coordinación de los movimientos utilizados en el deporte y la danza. Pero, a
cualquier edad se puede - y debe - continuar la construcción del cerebro y
ampliar su mente. (http://www.fi.edu/learn/brain/exercise.html).

Detectar que los niños desde temprana edad cuenten con los
cinco sentidos (gusto, tacto vista, olfato y oído), para descartar
la posibilidad de alguna limitación sensorial o lesión cerebral.

Favorecer hábitos de vida saludable: alimentación balanceada y

nutritiva, actividad física frecuente y adecuada.

Crear ambientes y actividades estimulantes y brindarles

materiales necesarios para que a través de los sentidos pueda
percibirlo, pero sobretodo que su cerebro pueda procesarlo y
mandar la información procesada a su cuerpo a través de una
respuesta motriz. Por ejemplo los niños que cuentan con
problemas auditivos, se verán afectados en su lenguaje, y los
niños que posean dificultad para sentir, pueden presentar
problemas para escribir y moverse, ya que todo en nuestro
cuerpo está conectado.

Neurobics ™

"Todo lo que estimula el cerebro para pensar."

Para saber más…

http://eldesarrolloinfantil.com/tag/ejercicos-de-estimulacion-temprana
http://www.fi.edu/learn/brain/exercise.html
http://www.kidshealth.org