2018 Manual Colaborativo de Indicadores Institucionales U de Chile

Manual
Colaborativo
de Indicadores
MANUAL COLABORATIVO DE
INDICADORES INSTITUCIONALES
Edición General: Unidad de Análisis Institucional y Datos, DSTI
Vicerrectoría Asuntos Económicos y Gestión Institucional
Octubre de 2018
Agradecimientos
Este manual colaborativo de indicadores es fruto del trabajo de coordinación con las
unidades que trabajan y reportan datos a nivel central de la Universidad de Chile.
La coordinación y edición del documento final estuvo a cargo de la Unidad de Análisis
Institucional y Datos de la Dirección de Servicios de Tecnologías de Información y
Comunicaciones (VAEGI), y su desarrollo se debe gracias al trabajo y constante colaboración
de los siguientes integrantes de la comunidad universitaria :
Prof. José Miguel Piquer Gardner, Director de Servicios de Tecnologías de Información y

Comunicaciones
Prof. Leonor Armanet Bernales, Directora de Pregrado
Prof. Alicia Salomone, Directora de Postgrado y Postítulo
Prof. Silvia Núñez Vergara, Directora de Investigación
Prof. Carlos Castro Sandoval, Director de Finanzas y Administración Patrimonial
Prof. Eduardo Vera Sobrino, Director de Relaciones Internacionales
Prof. Pamela Díaz-Romero Monreal, Directora de Bienestar Estudiantil
Prof. Ximena Póo Figueroa, Directora de Extensión
Prof. Sergio Villanueva, Subdirector de Postgrado
David Alvo Poblete, Coordinador Ejecutivo de Servicios de Tecnologías de Información y
Comunicaciones
Mariela Ravanal Ponce, Directora de Comunicaciones
Óscar Jalil Cabrera, Director de Servicios e Infraestructura
Ana Miriam Ramírez Soto, ex Directora de Recursos Humanos
María Eugenia Aranda Moure, Jefa de la Unidad de Títulos y Grados
Cecilia Dooner Sepúlveda, Coordinadora Ejecutiva Unidad de Autoevaluación, Acreditación
y Calidad
Marilyn Muñoz Venegas, Jefa de Unidad de Gestión de Calidad, Dirección de Finanzas y
Administración Patrimonial
Carlos Rilling Tenorio, Jefe Área de Gestión Académica
Eduardo González Sanhueza, Ex Jefe de Presupuesto Dirección Finanzas y Administración
Patrimonial
Rita Bustos Sánchez, Jefa de Unidad de administración de Aranceles y Crédito Universitario
Ann Fleet González, Jefa de Gestión y Proyectos, Dirección de Bienestar Estudiantil
María Teresa Gómez Soto, Coordinadora Docente de la Unidad de Títulos y Grados
Osmar Valdebenito Gaete, Jefe de Admisión y Matrícula
Luis San Martín Monardes, Jefe de Información y Procesos Curriculares
Leonardo Reyes Romero, Coordinador de Unidad de Estudios e Indicadores
Nicolás León Yam, Profesional de la Unidad de Estudios e Indicadores
Verónica Zúñiga Ortiz, Encargada de Unidad de Procesos e Información de Postgrado
Paula Castillo Gutiérrez, Encargada de Unidad de Internacionalización de Postgrado
Silvia Durán Vásquez, Arquitecta Dirección de Servicios e Infraestructura
Reinaldo Tan Becerra, Profesional de la Unidad de Autoevaluación, Acreditación y Calidad
Rocío Sáez Cordovez, Profesional Dirección de Servicios e Infraestructura
Matías Flores González, Profesional de la Vicerrectoría de Extensión y Comunicaciones
Daniel Toledo Escudero, Profesional de la Dirección de Comunicaciones
Soledad Rodríguez Madariaga, Coordinadora Cooperación Internacional
Cristóbal Sánchez Ponce, Profesional de la Dirección de Relaciones Internacionales
Rafael Díaz Escobar, Profesional de la Dirección de Bienestar Estudiantil
Raisa González González, Profesional de la Dirección de Recursos Humanos
Mauricio Serrano Vergara, Jefe Unidad de Información para la Gestión Académica
María Soledad Abarca Ordoñez, Secretaria Dirección Servicios de Tecnologías de
Información y Comunicaciones
Margarita Silva Mora, Profesional de la Unidad de Análisis Institucional y Datos
Fernanda Aguilera Ormazábal, Profesional Unidad de Análisis Institucional y Datos
Braulio Montiel Pinilla, Profesional de la Unidad de Análisis Institucional y Datos
Daniel Manzano Aguayo, Profesional de la Unidad de Análisis Institucional y Datos
Karen Gutiérrez Fuentealba, Coordinadora Metodológica de la Unidad de Análisis
Institucional y Datos
Estefanía Álvarez Urbina, Profesional de la Unidad de Análisis Institucional y Datos
Paulina Berríos Cortés, Jefa Unidad de Análisis Institucional y Datos
PRESENTACIÓN
Por muchos años, un gran anhelo de la gestión universitaria había sido el poder disponer de
indicadores claros, bien definidos y comparables año a año del desarrollo de la Universidad
de Chile completa. La Universidad es un organismo complejo, con múltiples objetivos,
productos y miradas. El definir indicadores clave, resulta increíblemente difícil. Por ejemplo,
¿cuál sería el objetivo principal de la Universidad? ¿Producir conocimiento? ¿Formar
profesionales? ¿generar transferencia tecnológica? En un primer intento de medir el avance
del Proyecto de Desarrollo Institucional (PDI) que se aprobó hace 10 años, este incluía el
anexo IV, que consistía de varios indicadores propuestos. El Senado Universitario aprobó el
PDI, pero nunca quiso aprobar el Anexo IV, ya que la discusión concreta de qué había que
usar como indicadores de los objetivos propuestos no llegó a puerto.
Este Manual Colaborativo, busca aproximar el problema de un punto de vista radicalmente

distinto, trabajando con las unidades responsables de la gestión central, invitándolos a
todos a proponer los indicadores idóneos y generar, en forma colaborativa, una propuesta.
Este trabajo, que fue liderado y concebido desde la Unidad de Análisis Institucional y Datos,
tiene como fruto principal este documento y creo que será un gran aporte para la gestión
universitaria. Por primera vez, tenemos un conjunto clave de indicadores, bien definidos y
acordados, que nos permitirá medir la calidad de nuestra gestión en el tiempo.
Seguramente habrá que ir modificándolo en el tiempo y mejorándolo, pero creo que se ha
hecho la parte más difícil: lograr plasmar en un documento único, los indicadores claves
para ser utilizados en la gestión universitaria.
Mis agradecimientos a todos los organismos y personas que, colaborativamente, generaron

este manual.
José Miguel Piquer Gardner

Director de la Dirección de Servicios de Tecnologías de la
Información y Comunicaciones (DSTI)
ÍNDICE
I. INDICADORES DE LA UNIVERSIDAD DE CHILE ........................................................... 1
1.1 GESTIÓN INSTITUCIONAL ......................................................................................... 2
1.1.1 Perfil de Recursos Humanos ..................................................................................... 3
1.1.2 Sustentabilidad Financiera..................................................................................... 18
1.1.3 Beneficios Estudiantiles .......................................................................................... 24
1.1.4 Infraestructura, áreas verdes y de esparcimiento ................................................. 48
1.2 PROCESO FORMATIVO .......................................................................................... 61
1.2.1 Inicio y progreso del ciclo académico de los (as) estudiantes ............................... 62
1.2.2 Culminación del ciclo académico de los (as) estudiantes ...................................... 72
1.3 ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD ......................................................................... 81
1.3.3 Proceso de Autoevaluación .................................................................................... 82
1.4 INVESTIGACIÓN .................................................................................................... 87
1.4.1 Productividad Científica .......................................................................................... 88
1.5 ASUNTOS INTERNACIONALES ................................................................................. 90
1.5.1 Movilidad Nacional e Internacional ....................................................................... 91
1.5.2 Visitas y Convenios.................................................................................................. 94
1.6. VINCULACIÓN CON EL MEDIO ............................................................................... 97
1.6.1 Seguimiento de Actividades de Extensión ............................................................. 98
1.6.2 Seguimiento de Actividades Comunicacionales .................................................. 103
II. INDICADORES DEL SISTEMA DE EDUCACIÓN SUPERIOR .......................................... 111
2.1 SERVICIO DE INFORMACIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR ........................................ 112
2.1.1 Inicio y progreso del ciclo académico de los (as) estudiantes ............................. 113
2.1.2 Perfil de Recursos Humanos ................................................................................. 121
2.1.3 Infraestructura, áreas verdes y de esparcimiento ............................................... 123
2.1.4 Sustentabilidad Financiera ................................................................................... 127
2.2 RED DE UNIDADES DE ANÁLISIS INSTITUCIONAL CONSORCIO DE UNIVERSIDADES
ESTATALES (CUECH) ................................................................................................... 129
2.2.1 INDICADORES PARA CALCULAR EL 5% DE APORTE FISCAL DIRECTO (AFD) ........ 130
2.3 ANEXOS ............................................................................................................... 135
2.3.1 PANORAMA DE INDICADORES DEL SISTEMA DE EDUCACIÓN SUPERIOR ............. 135
2.3.2 PANORAMA DE INDICADORES DE ALGUNOS RANKINGS INTERNACIONALES ...... 136
I. INDICADORES DE LA UNIVERSIDAD DE CHILE
1
1.1 GESTIÓN INSTITUCIONAL
GESTIÓN INSTITUCIONAL
PERFIL DE RECURSOS SUSTENTABILIDAD BENEFICIOS ESTUDIANTILES INFRAESTRUCTURA,
HUMANOS FINANCIERA ÁREAS VERDES Y DE
o Número de Jornadas o Porcentaje del Aporte o Distribución de Índice de Vulnerabilidad ESPARCIMIENTO
Completas Equivalentes (JCE) Fiscal Directo (AFD) Escolar (IVE) o Características de
de Académicos o Personal de o Porcentaje de estudiantes pertenecientes las salas de clases
o Tasa de académicos (as) por colaboración (JCE) a etnias indígenas o Características de
tipo de contrato con nivel de o Porcentaje de estudiantes procedentes de los auditorios
o Porcentaje de académicos (as) formación regiones o Características de
según nivel de formación profesional o Cobertura beneficios de residencia los laboratorios
o Tasa de retención de o Personal de o Porcentaje de estudiantes padres o madres o Características de
académicos (as) colaboración (JCE) o Cobertura de programas de apoyo a la los talleres
o Tasa de académicos (as) por con nivel de paternidad/maternidad o Metro cuadrado de
género formación o Porcentaje de estudiantes trabajadores áreas verdes
o Edad promedio de los profesional, según o Cobertura de programas de apoyo a o Inversión en
académicos (as), según género género estudiantes trabajadores infraestructura
o Edad promedio de los o Porcentaje del gasto o Distribución de estudiantes de acuerdo a o Estado de tenencia
académicos (as), según del personal tramo socioeconómico del inmueble
jerarquía o Liquidez corriente o Cobertura total de beneficios de arancel o Gastos en servicios
o Porcentaje de académicos/as o Endeudamiento o o Monto total aportado por beneficios de básicos
nuevos apalancamiento arancel o Gastos en
o Tasa de personal de financiero o Cobertura de créditos externos mantención
colaboración por género o Monto total aportado por Crédito con Aval o Espacios públicos
o Porcentaje de académicos (as) del Estado por estudiantes
y del personal de colaboración o Cobertura de gratuidad o Servicios
que puede optar al retiro, o Monto total aportado por gratuidad complementarios
según género o Cobertura de becas de manutención o Accesibilidad
o Edad promedio y desviación o Monto aportado por becas de universal
estándar de la jubilación manutención o Infraestructura
o Tasa de personal de o Cobertura por Beca de Atención deportiva
colaboración por tipo de Económica (BAE)
contrato o Monto total aportado por Beca de
o Edad promedio del personal Atención Económica (BAE)
de colaboración según género o Cobertura por Tarjeta Nacional Estudiantil
o Tasa de funcionarios según (TNE)
cargo o Monto total aportado por Tarjeta Nacional
o Edad promedio de los Estudiantil (TNE)
funcionarios (as), según cargo o Cobertura por Beca de Alimentación para
la Educación Superior (BAES)
o Monto total aportado por Beca de
Alimentación para la Educación Superior
(BAES)
o Número de estudiantes de Postgrado con
financiamiento externo (becas de arancel)
2
1.1.1 Perfil de Recursos Humanos
Nombre del indicador Número de Jornadas Completas Equivalentes (JCE)

Permite conocer una unidad de medida que corresponde a un
Definición y alcance del indicador equivalente de un académico contratado por 44 horas a la semana
(CNA, 2015).
JCE
∑𝑥
= ( )
Fórmula de cálculo 44
Donde:
X= Número de horas reales por académico (a)
Frecuencia de medición Anual*
Nivel institucional de cálculo Institucional
Niveles de desagregación Universidad, unidades académicas (Facultades e institutos)
Fuente de datos utilizada Sistema de AUGE-SISPER-Base de Datos “L Cont. Ppto.”

Unidad y formato de
Número de académicos (as) en Jornadas Completas Equivalentes
representación
Es importante señalar, que dependiendo del solicitante, el criterio y
las fechas de corte pueden presentar variaciones. Destacando los
siguientes:
- SIES (fecha de corte 31 de mayo de cada año)
- CRUCH (fecha de corte 31 de diciembre de cada año)
Observaciones/consideraciones - Anuario UCHILE (fecha de corte 31 de mayo de cada año)
- Anexo IV (fecha de corte 30 de abril de cada año)
- ÍNDICES (fecha de corte 31 de mayo de cada año)
* Debido a la variabilidad de este indicador, puede ser medido más
veces durante el año (30 de marzo, al 30 de junio, al 30 de septiembre
y al cierre del año 30 de diciembre de cada año).
Unidad responsable de registros Unidad de Análisis Institucional y Datos (UAID-VAEGI)
3
Nombre del indicador Tasa de académicos (as) por tipo de contrato
Permite identificar la proporción de académicos (as) que ejercen
Definición y alcance del indicador funciones en calidad jurídica de planta y contrata dentro de la
institución.
Académicos (as) planta Académicos (as) contrata
𝑋 𝑋
= ( ) ∗ 100 = ( ) ∗ 100
𝑌 𝑌
Fórmula de cálculo
Donde: Donde:
X= Número de académicos (as) de X= Número de académicos (as) a contrata
planta Y= Número total de académicos (as)
Y=Número total de académicos (as)
Frecuencia de medición Anual *
Unidad y formato de
Porcentaje de académicos (as) planta/ contrata
representación

siguientes:
- Anuario UCHILE (fecha de corte 31 de mayo de cada año)
Observaciones/consideraciones - Anexo IV (fecha de corte 30 de abril de cada año)
Para el cálculo del indicador, considera solo registros únicos.
y al cierre del año 30 de diciembre de cada año), además de ser
medido en Jornadas Completas Equivalentes.
4
Nombre del indicador Porcentaje de académicos (as) según nivel de formación académica
Permite conocer el nivel de formación de los (as) académicos (as) de
Definición y alcance del indicador
la institución.
Grado de doctor Grado de magíster
𝑋 𝑋
= ( ) ∗ 100 = ( ) ∗ 100
𝑌 𝑌
Donde: Donde:
X= Número de académicos (as) con grado de X= Número de académicos (as) con
doctor grado de magíster
Y= Número total de académicos (as) Y= Número total de académicos (as)
Fórmula de cálculo Especialidad médica u Otros
odontológica
𝑋 𝑋
= ( ) ∗ 100 = ( ) ∗ 100
𝑌 𝑌
Donde: Donde:
X= Número de académicos (as) con X= Número de académicos (as) que no
especialidad médica u odontológica poseen grado de doctor, magíster,
Y= Número total de a académicos (as) especialidad médica u odontológica
Y= Número total de académicos (as)
Unidad y formato de Porcentaje de académicos (as) con grado de doctor, magíster,
representación especialidad médica u odontológica.
siguientes:
Observaciones/consideraciones
y al cierre del año 30 de diciembre de cada año), además de ser
medido en Jornadas Completas Equivalente.
5
Nombre del indicador Tasa de retención de académicos (as)
Mide el cuociente entre el número de académicos (as) que se
encuentran trabajando en un año determinado y el número de esos
mismos académicos/as que se encontraban trabajando el año
anterior.
Tasa de retención
𝑋
= ( ) ∗ 100
𝑌
Donde:
X= Número de académicos (as) al año t
Y= Número de académicos (as) al año t-1
Frecuencia de medición Anual
Unidad y formato de
Porcentaje de académicos (as) retenidos
representación

siguientes:
Observaciones/consideraciones - Anuario UCHILE (fecha de corte 31 de mayo de cada año)
y al cierre del año 30 de diciembre de cada año).
6
Nombre del indicador Tasa de académicos (as) por género
Permite identificar la proporción de académicos/as de acuerdo a

su género.
Académicas (femenino) Académicos (masculino)

𝑋 𝑋
= ( ) ∗ 100 = ( ) ∗ 100
𝑌 𝑌
Fórmula de cálculo Donde: Donde:
X= Número de académicas (femenino) X= Número de académicos (masculino)
Y= Número total de académicos (as) Y= Número total de académicos (as)
Frecuencia de medición Anual*
Unidad y formato de
Porcentaje académicos y académicas
representación
Es importante señalar, que dependiendo del solicitante, el criterio
y las fechas de corte pueden presentar variaciones. Destacando
los siguientes:
- Anuario UCHILE (fecha de corte 31 de mayo de cada
Observaciones/consideraciones año)
veces durante el año (30 de marzo, al 30 de junio, al 30 de
septiembre y al cierre del año 30 de diciembre de cada año),
además de ser medido en Jornadas Completas Equivalente.
7
Nombre del indicador Edad promedio de los (as) académicos (as) según género
Permite identificar la edad promedio de los académicos (as)
de acuerdo a su género.
Edad promedio académicos Edad promedio académicas
(masculino) (femenino)
∑𝑥 ∑𝑥
̅=
𝑿 ( ) ̅=
𝑿 ( )
Fórmula de cálculo 𝑌 𝑌
Donde: Donde:
X= Edad de los académicos X= Edad de las académicas
(masculino) (femenino)
Y= Número total de académicos Y= Número total de académicos (as)
(as)
Unidad y formato de representación Edad promedio (en años) de académicos (as)

Es importante señalar, que dependiendo del solicitante, el
criterio y las fechas de corte pueden presentar variaciones.
Destacando los siguientes:
- CRUCH (fecha de corte 31 de diciembre de cada
año)
Observaciones/Consideraciones año)
* Debido a la variabilidad de este indicador, puede ser
medido más veces durante el año (30 de marzo, al 30 de
junio, al 30 de septiembre y al cierre del año 30 de diciembre
de cada año), además de ser medido en Jornadas Completas
Equivalente.
8
Nombre del indicador Edad promedio de los (as) académicos (as), según jerarquía
Definición y alcance del Permite identificar la edad promedio de los (as) académicos (as) de
indicador acuerdo a su jerarquía.
Edad promedio Edad promedio Edad promedio
jerarquía titular jerarquía asociado jerarquía asistente
∑𝑥 ∑𝑥 ∑𝑥
̅=
𝑿 ( ) ̅=
𝑿 ( ) ̅=
𝑿 ( )
𝑌 𝑌 𝑌
Donde: Donde: Donde:
X= Edad de los/as X= Edad de los (as) X= Edad de los (as)
académicos (as) con académicos (as) con académicos (as) con
jerarquía titular jerarquía asociado jerarquía asistente
Y= Número total de Y= Número total de Y= Número total de
académicos (as) académicos (as) académicos (as)
Unidad y formato de Edad promedio (en años) de académicos (as) de jerarquía titular,
representación asociado y asistente
siguientes:
Observaciones/Consideraciones - ÍNDICES (fecha de corte 31 de mayo de cada año)
Para el cálculo de este indicador se utilizan las tres jerarquías más
altas, sin embargo, este cálculo puede ser replicado para todas las
otras jerarquías y en categorías (docente y ordinaria).
veces durante el año (30 de marzo, al 30 de junio, al 30 de
septiembre y al cierre del año 30 de diciembre de cada año), además
de ser medido en Jornadas Completas Equivalente.
9
Nombre del indicador Porcentaje de académicos (as) nuevos (as)
Permite conocer el cuociente entre el número de académicos (as)

Definición y alcance del
nuevos en un año determinado y el número total de académicos
indicador
(as) de la institución en el mismo año.
Porcentaje de académicos (as) nuevos
𝑋
= ( ) ∗ 100
𝑌
Donde:
X= Número de académicos (as) nuevos (as) (contratados/as en el año) al año t
Y= Número total de académicos (as) del año t
Unidad y formato de
Porcentaje de académicos (as) nuevos (as)
representación
Es importante señalar, que dependiendo del solicitante, el criterio
y las fechas de corte pueden presentar variaciones. Destacando
los siguientes:
Observaciones/consideraciones - CRUCH (fecha de corte 31 de diciembre de cada año)
año)
Unidad responsable de
Unidad de Análisis Institucional y Datos (UAID-VAEGI)
registros
10
Nombre del indicador Tasa de personal de colaboración por género
Permite identificar la proporción de personal de colaboración

Personal de colaboración Personal de colaboración
femenino masculino
𝑋 𝑋
= ( ) ∗ 100 = ( ) ∗ 100
𝑌 𝑌
X= Número de personal de X= Número de personal de
colaboración femenino. colaboración masculino.
Y= Número total de personal de Y= Número total de personal de
colaboración (femenino y colaboración (femenino y masculino)
masculino)
Unidad y formato de Porcentaje del personal de colaboración (femenino y

representación masculino)
Este indicador puede ser calculado a través de diversos

criterios. Es importante señalar, que dependiendo del criterio
utilizado y la fecha de corte considerada, la cifra obtenida
puede presentar variaciones. Los criterios utilizados con
mayor frecuencia son:
- CRUCH (fecha de corte 31 de diciembre de cada

Observaciones/Consideraciones año)
- Anuario UCHILE (fecha de corte 31 de diciembre
de cada año)
* Debido a la variabilidad de este indicador, puede ser medido
más veces durante el año (30 de marzo, al 30 de junio, al 30
de septiembre y al cierre del año 30 de diciembre de cada
año).
Unidad de Análisis Institucional y Datos (UAID - VAEGI) -
Unidad responsable de registros
Dirección de Recursos Humanos (DRH - VAEGI)
11
Porcentaje de académicos (as) y del personal de colaboración que
Nombre del indicador
puede optar al retiro, según género
Porcentaje de académico (as) y del personal de colaboración que ha
Definición y alcance del indicador cumplido la edad legal para jubilar y que permanece ejerciendo
labores en la institución, desagregados según género.
Académicos que pueden optar Personal de colaboración
al retiro masculino que pueden optar al
retiro
𝑋 𝑋
= ( ) ∗ 100 = ( ) ∗ 100
𝑌 𝑌
Donde: Donde:
X= Número de académicos que cumple X= Número de personal de colaboración
edad legal para jubilar masculino que cumple edad legal para
Y= Número total de académicos (as) jubilar
Y= Número total de personal de
colaboración
Académicas que pueden optar Personal de colaboración
al retiro femenino que pueden optar al
retiro
𝑋 𝑋
= ( ) ∗ 100 = ( ) ∗ 100
𝑌 𝑌
Donde: Donde:
X= Número de académicas que cumple X= Número de personal de colaboración
edad legal para jubilar femenino que cumple edad legal para
Y= Número total de académicos (as) jubilar
Y= Número total de personal de
colaboración (femenino y masculino)
Porcentaje de académicos y personal de colaboración masculino que
Unidad y formato de puede optar al retiro.
representación Porcentaje de académicas y de personal de colaboración femenino
que puede optar al retiro.
- Para calcular este indicador, se considera a funcionarios que hayan
cumplido 60 años de edad si son de género femenino, o 65 años en
caso del género masculino.
- Es medido anualmente, pero desde 5 años antes de la edad de
Observaciones/Consideraciones
jubilación o retiro. Es decir, para el género masculino se mide a los
60, 61, 62, 63, 64 y a los 65. Lo mismo para el género femenino a
partir de los 55. Esto muestra la velocidad de recambio para los 5
últimos años y estima probabilidades de retiro sobre ello.
Unidad de Análisis Institucional y Datos (UAID-VAEGI) - Dirección de
Finanzas y Administración Patrimonial (DIRFAP-VAEGI)
12
Personal académico y de colaboración sobre 65 años y desviación
estándar de la jubilación
Se refiere al número de personas que tienen sobre 65 años de edad y
a la desviación estándar de la edad de jubilación del personal
indicador
académico y de colaboración.
Número de académicos (as) Desviación estándar de la jubilación
sobre los 65 años de del personal académico
√(𝑥− 𝐗̅ ) 2
=X σ =
𝑌
Donde:
Donde:
X= Edad de jubilación de los/as académicos
X= Número de académicos (as) sobre
(as)
65 años ̅= Edad promedio de jubilación de los (as)
X
académicos (as)
Y= Número total de académicos (as) jubilados
(as)
Fórmula de cálculo Número de personal de Desviación estándar de la jubilación
colaboración sobre los 65 del personal de colaboración
años 2
√(𝑥− 𝐗̅ )
=X σ =
𝑌
Donde:
X= Número de personal de Donde:
colaboración sobre 65 años X= Edad de jubilación del personal de
colaboración
̅= Edad promedio de jubilación del personal
X
de colaboración
Y= Número total de personal de colaboración
jubilado
Unidad y formato de Promedio y desviación estándar de los académicos (as) y del personal
representación de colaboración.
- Para calcular este indicador, se considera a funcionarios que hayan
cumplido 60 años de edad si son del género femenino, o 65 años en
caso del género masculino.
- Se considera la jubilación de acuerdo a lo establecido en la Ley
N°21.043 de Incentivo al Retiro.
*Debido sa la variabilidad del indicador puede medirse dos veces
durante el año, al 30 de junio y al cierre del 30 de diciembre de cada
año).
Unidad de Análisis Institucional y Datos (UAID-VAEGI) - Dirección de
Finanzas y Administración Patrimonial (DIRFAP-VAEGI)
13
Nombre del indicador Tasa de personal de colaboración por tipo de contrato
Identificar la proporción de funcionarios/as que ejercen funciones

en calidad jurídica de planta y contrata dentro de la institución.
Personal de Colaboración planta Personal de Colaboración
contrata
𝑋 𝑋
Fórmula de cálculo = ( ) ∗ 100 = ( ) ∗ 100
𝑌 𝑌
Donde: Donde:
X= Número de personal de colaboración X= Número de personal de
planta colaboración contrata
Y=Número total de personal de Y= Número total de personal de
colaboración colaboración
Frecuencia de medición Mensual y Anual
Unidad y formato de
Porcentaje de personal de colaboración planta/ contrata
representación
Unidad de Análisis Institucional y Datos (UAID - VAEGI) - Dirección

de Recursos Humanos (DRH - VAEGI)
14
Nombre del indicador Edad promedio del personal de colaboración según género
Permite identificar la edad promedio del personal de colaboración
Edad promedio funcionarios Edad promedio funcionarias
∑𝑥 ∑𝑥
̅=
𝑿 ( ) ̅=
𝑿 ( )
Donde: Donde:
X= Edad de los funcionarios X= Edad de las funcionarias
Y=Número total de personal de Y= Número total de personal de
Unidad y formato de Edad promedio (en años) de personal de colaboración del género
representación femenino y masculino.
Unidad de Análisis Institucional y Datos (UAID - VAEGI) - Dirección
de Recursos Humanos (DRH - VAEGI)
15
Nombre del indicador Tasa de funcionarios según cargo
Definición y alcance del Permite identificar la tasa de funcionarios/as según su cargo
indicador
Tasa de Tasa de Tasa de Tasa de Tasa de
auxiliares administrativos técnicos profesionales directivos
𝑋 𝑋 𝑋 𝑋 𝑋
= ( ) ∗ 100 = ( ) ∗ 100 = ( ) ∗ 100 = ( ) ∗ 100 = ( ) ∗ 100
𝑌 𝑌 𝑌 𝑌 𝑌
Donde: Donde: Donde: Donde: Donde:
Fórmula de cálculo X= Cantidad de
X= Cantidad de X= Cantidad de X= Cantidad de X= Cantidad de
auxiliares administrativos técnicos (planta y profesionales directivos
(planta y (planta y contrata) contrata) (planta y contrata) (planta y
contrata) Y= Número total de Y= Número total Y= Número total contrata)
Y= Número total personal de de personal de de personal de Y= Número total
de personal de colaboración colaboración colaboración de personal de
Frecuencia de medición Mensual/Anual

Unidad y formato de Edad promedio (en años) de los funcionarios/as de acuerdo a su cargo
representación
Observaciones/Consideracio
nes
Unidad responsable de Unidad de Análisis Institucional y Datos (UAID - VAEGI) - Dirección de Recursos
registros Humanos (DRH - VAEGI)
16
Nombre del indicador Edad promedio de los funcionarios/as, según cargo
Definición y alcance del Permite identificar la edad promedio del personal de colaboración según
indicador su cargo
Edad Edad Edad Edad Edad
promedio promedio promedio promedio promedio
auxiliar administrativo técnico profesional directivo
̅=
𝑿 ∑𝑥 ̅=
𝑿 ̅=
𝑿
∑𝑥
̅=
𝑿 ( ) ∑𝑥 ∑𝑥 ̅=
𝑿
𝑌
( ) ( ) ( ) ∑𝑥
𝑌 𝑌 𝑌 ( )
Donde:
X= Edad de los 𝑌
Fórmula de cálculo X= Edad de los funcionarios/as X= Edad de los X= Edad de los Donde:
funcionarios/as de cargo funcionarios/as funcionarios/as X= Edad de los
de cargo administrativo de cargo de cargo funcionarios/as
auxiliar (planta (planta y técnico (planta profesional de cargo
y contrata) contrata) y contrata) (planta y directivo
Y= Número Y= Número total Y= Número contrata) (planta y
total de de personal de total de Y= Número contrata)
personal de colaboración personal de total de Y= Número
colaboración colaboración personal de total de
colaboración personal de
colaboración
Frecuencia de medición Mensual/Anual
Unidad y formato de Edad promedio (en años) de los funcionarios de acuerdo a su cargo
representación
Unidad de Análisis Institucional y Datos (UAID - VAEGI) - Dirección de
Recursos Humanos (DRH - VAEGI)
17
1.1.2 Sustentabilidad Financiera
Nombre del indicador Porcentaje del Aporte Fiscal Directo (AFD)
Mide la participación del AFD dentro del total del presupuesto

de la universidad.
% AFD
𝑋
= ( ) ∗ 100
𝑌
Donde:
X= Aporte Fiscal Directo
Y= Total de ingresos de la Universidad
Niveles de desagregación Universidad
Decreto AFD, Ejecución Presupuestaria Universidad (D.S N°

Fuente de datos utilizada
180).
Unidad y formato de
Porcentaje del Aporte Fiscal Directo
representación
- Anual (mes de abril de cada año, en conjunto con ejecución
presupuestaria).
- Este aporte consiste en un subsidio asignado en un 95%
Observaciones/consideraciones conforme a criterios históricos y un 5% restante que se
entrega de acuerdo a indicadores de desempeño.
- El monto del AFD es determinado cada año por la Ley de
Presupuesto del Sector Público.
Dirección de Finanzas y Administración Patrimonial (DIRFAP-

Unidad responsable del indicador
VAEGI)
18
Personal de colaboración (JCE) con nivel de formación
profesional
Conocer el porcentaje de personal de colaboración (JCE) que
Definición y alcance del indicador posee un nivel de formación profesional (que percibe el
beneficio de asignación profesional).
% de personal de colaboración JCE profesional
𝑋
= ( ) ∗ 100
𝑌
Fórmula de cálculo Donde:
X= Número de personal de colaboración (JCE) a contrata, suplencia y planta
profesional
Y= Número total de personal de colaboración (JCE) a contrata, suplencia y
planta
Fuente de datos utilizada Vista V_SUELDOS_ORGANISMO
Unidad y formato de
Porcentaje de personal de colaboración profesional
representación
- El indicador se calcula anualmente, en el mes de diciembre
de cada año.
- Considera personal de colaboración de Organismos,
Facultades, Institutos, Servicios Centrales, Hospital Clínico y
Liceo Manuel de Salas con tipo de contrato a contrata,
suplencia y planta.
- Nivel de desagregación por organismo y agregado por
universidad.

VAEGI)
19
Personal de colaboración (JCE) con nivel de formación
profesional, según genero
Permite conocer el porcentaje de personal de colaboración que
Definición y alcance del indicador posee un nivel de formación profesional (que percibe el
beneficio de asignación profesional), según género.
Profesional femenino del Profesional masculino del
personal de colaboración personal de colaboración
𝑋 𝑋
= ( ) ∗ 100 = ( ) ∗ 100
𝑌 𝑌

X= Número de personal de X= Número de personal de
colaboración (JCE) femenino a colaboración (JCE) masculino a
contrata, suplencia y planta con nivel contrata, suplencia y planta con nivel
de formación profesional. de formación profesional.
Y= Número total de personal de Y= Número total de personal de
colaboración (JCE) a contrata, colaboración (JCE) a contrata,
suplencia y planta profesional suplencia y planta profesional
Fuente de datos utilizada Vista V_SUELDOS_ORGANISMO
Unidad y formato de
Porcentaje de personal de colaboración profesional por género
representación
- El indicador se calcula anualmente, en el mes de diciembre

de cada año.
- Considera personal de colaboración de Organismos,
Facultades, Institutos, Servicios Centrales, Hospital Clínico y
Liceo Manuel de Salas con tipo de contrato a contrata,
suplencia y planta.
- Nivel de desagregación por organismo, agregado a nivel
universidad.

VAEGI)
20
Nombre del indicador Porcentaje del gasto del personal
Conocer el porcentaje de participación del gasto de personal

respecto al total de gastos de la universidad.
% del gasto del personal
𝑋
= ( ) ∗ 100
𝑌
Donde:
X= Gasto de personal
Y= Total gastos de la universidad
Fuente de datos utilizada Ejecuciones Presupuestarias (DS N° 180)
Unidad y formato de
Porcentaje del gasto del personal
representación
- El indicador se calcula anualmente, en el mes de abril de cada
año, en conjunto con ejecución presupuestaria.
Observaciones/consideraciones - El concepto de gastos en personal incluye todos los
estamentos universitarios, las horas extraordinarias y
honorarios.

VAEGI)
21
Nombre del indicador Liquidez corriente
Conocer cuántos activos corrientes tendremos para cubrir o

respaldar los pasivos exigibles a corto plazo.
Liquidez corriente
𝑋
= ( )
Fórmula de cálculo 𝑌
Donde:
X= Activos corrientes
Y= Pasivos corrientes
Niveles de desagregación Universidad, organismos universitarios
Estados Financieros Separados Universidad de Chile al 31 de

diciembre de cada año, auditados externamente.
Estados Financieros Organismos Universitarios al 31 de
Unidad y formato de
Veces
representación
- La razón corriente indica la capacidad que tiene la institución
para cumplir con sus obligaciones financieras, deudas o
pasivos a corto plazo.
- Mientras mayor sea la razón de liquidez, mayor solvencia y
capacidad de pago tiene la empresa, lo que demuestra que la
institución tiene la garantía suficiente para pagar pasivos en
el más corto plazo ante cualquier contingencia o exigencia.
- El mínimo que generalmente es considerado como aceptable
es de 2 a 1, aunque puede variar dependiendo de la industria
o sector económico de la entidad.

VAEGI)
22
Porcentaje de endeudamiento o apalancamiento
financiero
Indica cuál es la participación de terceros en el capital de la
institución o qué grado de la institución es financieramente
dependiente de entidades bancarias, accionistas o incluso
otras empresas.
% de endeudamiento o apalancamiento financiero
𝑋+𝑌
= ( ) ∗ 100
𝑍
X= Pasivos corrientes
Y= Pasivos no corrientes
Z= Patrimonio
Estados Financieros Separados Universidad de Chile al 31 de

Estados Financieros Organismos Universitarios al 31 de
Unidad y formato de
Porcentaje de endeudamiento
representación
- El Apalancamiento financiero indica el nivel de

endeudamiento de la institución en relación con su
patrimonio, es decir, la proporción de deuda que soporta una
empresa frente a sus recursos propios.

VAEGI)
23
1.1.3 Beneficios Estudiantiles
Nombre del indicador Distribución de Índice de Vulnerabilidad Escolar (IVE)

Permite medir Índice de Vulnerabilidad Escolar de los estudiantes
matriculados en la Universidad según establecimiento de
indicador
procedencia.
IVE rango 1 IVE rango 2 IVE rango 3
𝑋 𝑋 𝑋
= ( ) ∗ 100 = ( ) ∗ 100 = ( ) ∗ 100
𝑌 𝑌 𝑌
X= Número de X= Número de X= Número de
Fórmula de cálculo estudiantes provenientes estudiantes provenientes estudiantes provenientes
de establecimientos de establecimientos de establecimientos
educacionales con rango educacionales con rango educacionales con rango
IVE 1, matriculados en la IVE 2, matriculados en la IVE 3, matriculados en la
institución institución institución
Y= Número total de Y= Número total de Y= Número total de
matriculados en pregrado matriculados en la matriculados en la
en la institución institución institución
Niveles de desagregación Universidad, unidades académicas (facultades e institutos) y carreras
Fuente de datos utilizada Tabla IVE con establecimientos educacionales sujetos de medición
Unidad y formato de
Porcentaje de estudiantes con IVE por rango
representación
- El IVE (Índice de Vulnerabilidad Escolar) es la medición que realiza
la Junta Nacional de Auxilio y Becas (JUNAEB) cada año mediante la
aplicación de una encuesta de carácter censal a los cursos de
primero básico y primero medio de los establecimientos
municipales o subvencionados del país.
- Se calcula mediante la estimación del porcentaje ponderado de
Observaciones/consideraciones aquellas necesidades consideradas como riesgosas, como, por
ejemplo: necesidad médica, déficit del peso para la edad, pobreza,
entre otras.
- IVE rango 1: Entre 76,7 y 100% de Vulnerabilidad Escolar
- IVE rango 2: Entre 53,4% y 76,6% de Vulnerabilidad Escolar
- IVE rango 3: Entre 30% y 53,3% de Vulnerabilidad Escolar
Unidad responsable del

Dirección de Bienestar Estudiantil (DBE-VAEC)
indicador
24
Nombre del indicador Porcentaje de estudiantes pertenecientes a etnias indígenas
Permite identificar a los estudiantes indígenas y su participación

en la matrícula.
% de estudiantes pertenecientes a etnias indígenas
𝑋
= ( ) ∗ 100
𝑌
Donde:
X= Número de estudiantes pertenecientes a etnias indígenas
Y= Número total de matriculados

Universidad, unidades académicas (facultades e institutos) y
Niveles de desagregación
carreras
Ficha social evaluada por profesional
Fuente de datos utilizada Beneficiarios de becas otorgadas por la Junta Nacional de Auxilio
Escolar y Becas (JUNAEB) a estudiantes indígenas
Unidad y formato de
Porcentaje de estudiantes en etnias indígenas
representación
Unidad responsable del indicador Dirección de Bienestar Estudiantil (DBE-VAEC)
25
Nombre del indicador Porcentaje de estudiantes procedentes de regiones
Indicador que permite cuantificar la participación de la matrícula
Definición y alcance del indicador de los estudiantes provenientes de regiones, sin considerar la
Región Metropolitana (R.M).
% de estudiantes procedentes de regiones
𝑋
= ( ) ∗ 100
𝑌
Donde:
X= Número estudiantes procedentes de regiones sin considerar la R.M.
Frecuencia de medición Anual, semestral y mensual

carreras
Datos corporativos
Fuente de datos utilizada Ficha social evaluada por profesional
Archivos PSU – DEMRE
Unidad y formato de
Porcentaje de estudiantes provenientes de regiones
representación
26
Nombre del indicador Cobertura beneficios de residencia
Indicador que permite cuantificar la cobertura de los beneficios
de residencia en términos de los estudiantes de regiones que
acreditan incapacidad de solventar residencia durante el año
académico.
% de cobertura de beneficios de residencia
𝑋
= ( ) ∗ 100
𝑌
Donde:
X= Número de estudiantes de pregrado beneficiados con becas de residencia
Y= Número total de estudiantes procedentes de regiones con precariedad
económica
Nivel institucional de cálculo Intitucional
carreras
Nómina proporcionada por profesional evaluadora encargada del
programa
Dato extraído de procedimiento de extracción de información
(sistemas corporativos)
Unidad y formato de
Porcentaje de cobertura
representación
- El reporte informativo de entrega a los solicitantes no
necesariamente contempla a la cobertura como dato
Observaciones/consideraciones resultante, pudiendo informarse tanto el número de
beneficiarios como el monto en dinero otorgado por concepto
de la beca al estudiantado.
27
Nombre del indicador Porcentaje de estudiantes padres o madres
Indicador que permite cuantificar el porcentaje de estudiantes

que son padres o madres en la Universidad de Chile.
% de estudiantes padres o madres
𝑋
= ( ) ∗ 100
𝑌
Donde:
X= Número de estudiantes padres o madres
Y= Número total de estudiantes matriculados

carreras
Procedimiento de extracción de información ficha social
(evaluado por profesional)
Unidad y formato de
Porcentaje de estudiantes padres o madres
representación
28
Nombre del indicador Cobertura de programas de apoyo a la paternidad/maternidad
Indicador que permite cuantificar la cobertura de los programas
Definición y alcance del indicador de apoyo a la paternidad/maternidad en relación con el total de
los estudiantes que declaran paternidad/maternidad.
% Cobertura de programas de apoyo a la
paternidad/maternidad
𝑋
= ( ) ∗ 100
𝑌
Donde:
X= Número de estudiantes de pregrado beneficiados padres /madres
Y= Número total de estudiantes padres/madres con situación económica
deficitaria
carreras
programa
Unidad y formato de
Porcentaje de estudiantes beneficiados
representación
beneficiarios como el monto en dinero otorgado por concepto
de la beca al estudiantado.
29
Nombre del indicador Porcentaje de estudiantes trabajadores
Indicador que permite cuantificar la participación en la matrícula
Definición y alcance del indicador de estudiantes que se encuentran trabajando en paralelo a la
realización de sus estudios.
Porcentaje de estudiantes trabajadores
𝑋
= ( ) ∗ 100
𝑌
Donde:
X= Número de estudiantes de pregrado trabajadores
Y= Número total de estudiantes de pregrado

carreras
Unidad y formato de
Porcentaje de estudiantes trabajadores
representación
30
Nombre del indicador Cobertura de programas de apoyo a estudiantes trabajadores
Indicador que refleja la cobertura del programa de apoyo a
Definición y alcance del indicador estudiantes trabajadores, en relación con el total de estudiantes
trabajadores matriculados en la institución
% Cobertura de programas de apoyo a estudiantes trabajadores
𝑋
= ( ) ∗ 100
𝑌
Donde:
X= Número estudiantes beneficiados con beca laboral
Y= Número total de estudiantes trabajadores

carreras
Procedimiento de extracción de información (sistemas
corporativos)
programa
Unidad y formato de
Porcentaje de estudiantes con cobertura
representación
necesariamente contempla a la cobertura como dato resultante,
pudiendo informarse tanto el número de beneficiarios como el
monto en dinero otorgado por concepto de la beca al
estudiantado.
- Considera como estudiantes trabajadores a aquellos que reciben
un pago mensual por ejercer funciones en algún programa
laboral de la universidad. No incluye ayudantías.
31
Nombre del indicador Distribución de estudiantes de acuerdo a tramo socioeconómico
Indicador que permite caracterizar socioeconómicamente la

matrícula de la Universidad de Chile.
% de estudiantes por tramo g
𝑋
= ( ) ∗ 100
𝑌
Donde:
X= Número de estudiantes inscritos en el tramo g
Actualización sujeta a los resultados de los procesos de

Frecuencia de medición
asignaciones de becas ministeriales.
carreras
Fuente de datos utilizada Archivos de asignación inicial ministerial
Unidad y formato de
Porcentaje de estudiantes por tramo g
representación
- El indicador es replicable para cada uno de los tramos g
40 si 0≤ 𝑌𝑒𝑞𝑐𝑔 ≤ 𝑙𝑠 𝑡𝑟𝑎𝑚𝑜40
50 si 𝑙𝑠 𝑡𝑟𝑎𝑚𝑜40≤ 𝑌𝑒𝑞𝑐𝑔 ≤ 𝑙𝑠 𝑡𝑟𝑎𝑚𝑜50
Con 𝑇𝑅𝐴𝑀𝑂𝑔 = 70 si 𝑙𝑠 𝑡𝑟𝑎𝑚𝑜60≤ 𝑌𝑒𝑞𝑐𝑔 ≤ 𝑙𝑠 𝑡𝑟𝑎𝑚𝑜70
Observaciones/consideraciones 80 si 𝑙𝑠 𝑡𝑟𝑎𝑚𝑜70≤ 𝑌𝑒𝑞𝑐𝑔 ≤ 𝑙𝑠 𝑡𝑟𝑎𝑚𝑜80
𝑌𝑒𝑞𝑐𝑔 : Corresponde al ingreso equivalente corregido del grupo familiar.
𝑙𝑠 𝑡𝑟𝑎𝑚𝑜 𝑗 : Valor del ingreso equivalente que establece dónde termina cada
tramo j de la calificación socioeconómica.
32
Nombre del indicador Cobertura total de beneficios de arancel
Indicador que permite conocer el porcentaje estudiantes
Definición y alcance del indicador beneficiados con becas de arancel internas y externas.
Cobertura total Cobertura interna Cobertura externa

(cobertura interna y
externa) 𝑋 𝑋
= ( ) ∗ 100 = ( ) ∗ 100
𝑌 𝑌
𝑋
= ( ) ∗ 100 Donde: Donde:
𝑌
X= Número de X= Número de
Donde: estudiantes estudiantes beneficiados
X= Número de beneficiados con beca con beca externa de
estudiantes interna de arancel arancel
beneficiados con beca Y= Número total de Y= Número total de
de arancel estudiantes estudiantes matriculados
estudiantes
matriculados

carreras
Becas Externas: Archivos de asignación inicial y renovación de
becas ministeriales.
Becas Internas: Procedimientos de extracción en sistemas
corporativos
Unidad y formato de Porcentaje de estudiantes con beca de arancel (total, interna y
representación externa)

Dirección de Bienestar Estudiantil (DBE-VAEC)
33
Nombre del indicador Monto total aportado por beneficios de arancel
Indicador que permite cuantificar los aportes monetarios por

concepto de becas internas y externas de la universidad.
Monto total Monto interno Monto externo
= (𝑋 + 𝑌 + 𝑍 ) = 𝑋 = (𝑌 + 𝑍 )

X= Monto becas X= Monto becas Y= Monto becas
Fórmula de cálculo internas de arancel internas de arancel externas MINEDUC
Y= Monto becas Z= Monto otras becas
externas MINEDUC externas
Z= Monto otras becas
externas

carreras
Archivos de asignación y renovación del Ministerio de
Educación (MINEDUC)
Nóminas de beneficiarios disponibles mediante procedimiento
de extracción (sistemas corporativos)
Unidad y formato de
Unidad monetaria (pesos, dólares, UF, UTM, entre otros)
representación
34
Nombre del indicador Cobertura de créditos externos
Indicador que refleja la cobertura de los créditos externos de

arancel en la Universidad.
% Cobertura de créditos externos
𝑋
= ( ) ∗ 100
𝑌
X= Número de estudiantes beneficiados con créditos externos

carreras
Extranet de gestión Comisión Ingresa
Fuente de datos utilizada Nóminas beneficiarios disponibles mediante procedimiento de
extracción
Unidad y formato de
Porcentaje de cobertura de créditos externos
representación
resultante, pudiendo informarse tanto el número de
Observaciones/consideraciones beneficiarios como el monto en dinero otorgado por
concepto del crédito al estudiantado.
- Créditos externos considera: Fondo Solidario, Crédito con
Aval del Estado (CAE) y otros estatales.
35
Nombre del indicador Monto total aportado por Crédito con Aval del Estado (CAE)
Indicador que permite estimar los aportes monetarios por

concepto de créditos externos.
Monto total CAE
Fórmula de cálculo = 𝑋
Donde:
X= Monto total por Crédito con Aval del Estado

carreras
Fuente de datos utilizada Procedimiento de extracción (sistemas corporativos)
Unidad y formato de
representación
Se calcula sólo sobre el universo de estudiantes de pregrado.
Incluyendo estudiantes nuevos y antiguos.
36
Nombre del indicador Cobertura de gratuidad
Identifica el porcentaje de estudiantes beneficiarios de

gratuidad en la universidad.
% de cobertura de gratuidad
𝑋
= ( ) ∗ 100
𝑌
X= Número de estudiantes de pregrado beneficiados con gratuidad

carreras
Extranet de gestión del Ministerio de Educación - MINEDUC
Fuente de datos utilizada Nóminas beneficiarios disponibles mediante procedimiento de
extracción
Unidad y formato de
Porcentaje de estudiantes beneficiados con gratuidad
representación
Observaciones/consideraciones Considera estudiantes de pregrado nuevos y antiguos.
37
Nombre del indicador Monto total aportado por gratuidad
Indicador que permite cuantificar los aportes monetarios por

concepto de gratuidad.
Monto total aportado por gratuidad
= (𝑋 + 𝑌)
X= Monto asignado por concepto de aranceles regulados
Y= Monto asignado por derecho básico regulado

carreras
Archivos de asignación y renovación del Ministerio de
Fuente de datos utilizada Educación - MINEDUC
Procedimiento de extracción (sistemas corporativos)
Unidad y formato de
representación
38
Nombre del indicador Cobertura de becas de manutención
Permite conocer el porcentaje de estudiantes beneficiados

con becas de manutención.
Cobertura total Cobertura interna Cobertura
(interno y externo) externa
𝑋
𝑋 = ( ) ∗ 100 𝑋
𝑌
= ( ) ∗ 100 = ( ) ∗ 100
𝑌 𝑌
Donde:
X= Número de Donde:
Donde:
estudiantes X= Número de
Fórmula de cálculo X= Número de
beneficiados con beca estudiantes
estudiantes beneficiados
interna de manutención beneficiados con
con beca de
Y= Número total de beca externa de
manutención (interna y
estudiantes manutención
externa)
matriculados Y= Número total de
Y= Número total de
estudiantes matriculados estudiantes
matriculados
Frecuencia de medición Mensual

carreras
Nóminas de beneficiarios disponibles mediante procedimiento
de extracción (sistemas corporativos)
Reportes mensuales de la Junta Nacional de Auxilio Escolar y
Becas - JUNAEB
Unidad y formato de
Porcentaje de estudiantes con beca de mantención
representación
beneficiarios como el monto en dinero otorgado por
concepto de la beca al estudiantado.
- Las becas de manutención corresponden a transferencias de
aporte directo para el estudiante.
- Cobertura externa considera: JUNAEB y otros organismos de
carácter público.
- Cobertura interna considera: Fondo de Atención Económica.
39
Nombre del indicador Monto aportado por becas de manutención
Indicador que permite medir los aportes monetarios por

concepto de becas de manutención.
Monto total Monto interno Monto externo
= (𝑋 + 𝑌 + 𝑍 + 𝑊 ) = 𝑋 = (𝑌 + 𝑍
+𝑊)
Donde: Donde:
X= Monto becas de X= Monto becas Donde:
manutención internas de manutención Y= Monto becas de
Y= Monto becas de internas manutención
manutención asignadas por asignadas por
Fórmula de cálculo JUNAEB JUNAEB
Z= Monto becas de Z= Monto becas de
manutención asignadas por manutención
fundaciones asignadas por
W= Monto becas de fundaciones
manutención asignadas por W= Monto becas de
municipios manutención
asignadas por
municipios
Frecuencia de medición Anual, Mensual

carreras
Archivos de asignación y renovación Junta Nacional de
Auxilio Escolar y Becas - JUNAEB
Fuente de datos utilizada Procedimiento de extracción (Sistemas corporativos)
Nómina proporcionada por profesional evaluadora
encargada del programa
Unidad y formato de
representación
Observaciones/consideraciones Considera aporte sólo a estudiantes de regiones.
40
Cobertura por Beca de Atención Económica (BAE) (Beca
Interna)
Indicador que permite conocer el porcentaje de estudiantes
beneficiados con la Beca Atención Económica (BAE).
% de cobertura BAE
𝑋
= ( ) ∗ 100
Donde:
X= Número de estudiantes beneficiados BAE
carreras
Fuente de datos utilizada Nómina proporcionada por profesional encargado del
programa
Unidad y formato de
Porcentaje de estudiantes con Beca de Atención Económica
representación
41
Monto total aportado por Beca de Atención Económica
(BAE) (Beca Interna)
concepto de Beca de Atención Económica.
Monto BAE
= 𝑋
X= Monto asignado por BAE

carreras
Fuente de datos utilizada Nómina proporcionada por profesional evaluador encargado
del programa
Unidad y formato de
representación
42
Nombre del indicador Cobertura por Tarjeta Nacional Estudiantil (TNE)
Indicador que permite conocer el porcentaje de estudiantes

beneficiados con la Tarjeta Nacional Estudiantil.
% Cobertura TNE
𝑋
= ( ) ∗ 100
𝑌
X= Número de estudiantes beneficiados con TNE

carreras
Fuente de datos utilizada Nómina proporcionada por profesional encargado del
programa
Unidad y formato de
Porcentaje de estudiantes beneficiados con TNE
representación
43
Monto total aportado por Tarjeta Nacional Estudiantil
(TNE)
concepto de Tarjeta Nacional Estudiantil.
Monto total TNE
=𝑋
X= Monto asignado por TNE

Universidad, unidades académicas (facultades e institutos)
y carreras
Procedimiento de extracción
Fuente de datos utilizada Nómina proporcionada por profesional evaluador
encargado del programa
Unidad y formato de
representación
44
Cobertura por Beca de Alimentación para la Educación
Superior (BAES) (Beca Externa)
Indicador que permite conocer el porcentaje de
Definición y alcance del indicador estudiantes beneficiados con la Beca de Alimentación para
la Educación Superior.
% de cobertura BAES
𝑋
= ( ) ∗ 100
𝑌
X= Número de estudiantes beneficiados con BAES

y carreras
Nómina proporcionada por profesional encargado del
Fuente de datos utilizada programa
Reportes mensuales de la Junta Nacional de Auxilio Escolar
y Becas - JUNAEB
Unidad y formato de
Porcentaje de estudiantes beneficiados con BAES
representación
- La Beca de Alimentación para la Educación Superior
(BAES), es una beca de alimentación del Estado,
otorgada al 60% de la población estudiantil con mayor
vulnerabilidad.
- Son las becas con mayor cobertura.
45
Monto total aportado por Beca de Alimentación para la
Educación Superior (BAES) (Beca Externa)
Definición y alcance del indicador concepto de Beca de Alimentación para la Educación
Superior.
Monto total BAES
=𝑋
Donde:
X= Monto asignado por BAES

y carreras
Nómina proporcionada por profesional encargado del
Fuente de datos utilizada programa
Reportes mensuales de la Junta Nacional de Auxilio Escolar
y Becas - JUNAEB
Unidad y formato de
representación
- La Beca de Alimentación para la Educación Superior
(BAES), es una beca de alimentación del Estado,
Observaciones/consideraciones otorgada al 60% de la población estudiantil con mayor
vulnerabilidad.
- Son las becas con mayor cobertura.
46
Número de estudiantes de Postgrado con financiamiento
externo (becas de arancel)
Permite conocer el número de estudiantes que poseen becas

CONICYT y otras becas distintas a CONICYT (SENESCYT,
indicador
PRONABEC, AGCCI, etc.).
Estudiantes con becas Estudiantes con becas

CONICYT distintas a CONICYT
= 𝑋 = 𝑋
Donde: Donde:
X = Número de estudiantes que X = Número de estudiantes que
poseen becas CONICYT poseen becas distintas a las becas
CONICYT
Nivel institucional de cálculo Postgrado
Institucional, unidades académicas (facultades e institutos),

tipo de programa, programa de beca
Información entregada por las escuelas de postgrado y otras

entidades externas
Unidad y formato de Número de estudiantes con becas CONICYT y Número de

representación estudiantes con becas distintas a CONICYT
Unidad responsable de registros Departamento de Postgrado y Postítulo (DPP-VAA)
47
1.1.4 Infraestructura, áreas verdes y de esparcimiento
Nombre del indicador Características de las salas de clases
Muestra información sobre la cantidad, tamaño y capacidad de las

salas de clases de la institución, número de salas, metros cuadrados y
capacidad de éstas, medidos según:
N° de salas Metros cuadrados Capacidad de salas

(𝑚2 ) de salas
=𝑋 =𝑋 = 𝑋
X = Número total de X = Número total de metros X = Número total de
salas de clases cuadrados de salas de clases estudiantes por salas de
clases
Nivel de desagregación Universidad, unidades académicas (facultades e institutos)
Fuente de datos utilizada Información entregada por cada encargado de unidad académica.
Número de salas de clases

Unidad y formato de
Metros cuadrados (𝑚2 ) de salas de clases
representación
Número de estudiantes por salas de clases
- Considera como sala de clases a un espacio físico o salón de un
edificio que se destina a actividades de enseñanza, y que cuenta con
el equipamiento necesario para impartir docencia y actividades
relacionadas con la enseñanza y aprendizaje de las y los estudiantes.
Unidades académicas- Dirección de Servicios e Infraestructura (DSI -

VAEGI)
48
Nombre del indicador Características de los auditorios
Muestra información la cantidad, tamaño y capacidad de los

auditorios, medidos según: número de auditorios, metros cuadrados
y capacidad de éstos.
N° de auditorios Metros cuadrados (𝑚2 ) Capacidad de

de auditorios auditorios
= 𝑋
= 𝑋 = 𝑋
Donde:
X = Número total de Donde: Donde:
auditorios X = Número total de metros X = Número total de
cuadrados de auditorios personas por auditorios
Fuente de datos utilizada Información entregada por cada encargado de unidad académica
Número de auditorios
Unidad y formato de
Metros cuadrados (𝑚2 ) de auditorios
representación
Número de personas por auditorios
- Considera como auditorio a un espacio físico equipado con audio y
tecnología, que dispone de una serie de asientos para acomodar a
Observaciones/consideraciones un público asistente interesado en escuchar , aprender y observar
un evento o presentación de temáticas educativa, cultural,
científica, entre otras.
Unidades académicas- Dirección de Servicios e Infraestructura (DSI -
VAEGI)
49
Nombre del indicador Características de los laboratorios
Muestra información sobre la cantidad, tamaño y capacidad de los

Definición y alcance del laboratorios, medidos según: número de laboratorios, metros
indicador cuadrados y capacidad de éstos.
N° de laboratorios Metros cuadrados Capacidad de

(𝑚2 ) de laboratorios
laboratorios
Fórmula de cálculo = 𝑋 = 𝑋 = 𝑋
X = Número total de X = Número total de X = Número total de
laboratorios metros cuadrados de investigadores, académicos,
laboratorios personal de colaboración y
estudiantes por laboratorios
Fuente de datos utilizada Información entregada por cada encargado de unidad académica.
Número de laboratorios
Unidad y formato de
Metros cuadrados (𝑚2 ) de laboratorios
representación
Número de estudiantes por laboratorios.
- Considerando como laboratorios a aquellos espacios equipados y
destinados a la realización de experimentos, pruebas e investigación,
llevada a cabo principalmente por académicos y académicas de la
institución.
Unidad responsable del Unidades académicas- Dirección de Servicios e Infraestructura (DSI -
indicador VAEGI)
50
Nombre del indicador Características de los talleres
Muestra información sobre la cantidad, tamaño y capacidad de los

Definición y alcance del talleres, tales como: número de talleres, metros cuadrados y
indicador capacidad de éstos.
N° de Talleres Metros cuadrados Capacidad de talleres

(𝑚2 ) de talleres
= 𝑋 = 𝑋 = 𝑋
Donde: Donde:
Donde:
X = Número total de metros X = Número total de
X = Número total de
cuadrados de talleres estudiantes por talleres
talleres
Número de talleres
Unidad y formato de
Metros cuadrados (𝑚2 ) de talleres
representación
Número de estudiantes por talleres
- Considera como talleres a aquellos espacios físicos destinados
principalmente al desarrollo de actividades de práctica específicas
Observaciones/consideraciones o al desarrollo de habilidades (Manualidades), principalmente de
los estudiantes.
Unidad responsable del Unidades académicas- Dirección de Servicios e Infraestructura (DSI -

indicador VAEGI)
51
Nombre del indicador Metros cuadrados (𝒎𝟐 ) de áreas verdes y de esparcimiento
Definición y alcance del Muestra los metros cuadrados de áreas verdes que posee la
Indicador institución.
Metros cuadrados (𝑚2 ) de áreas verdes
= 𝑋
Donde:
X = Número total de metros cuadrados (𝑚2 ) de áreas verdes
Unidad y formato de
Metros cuadrados (𝑚2 ) de áreas verdes
representación
- Considera áreas verdes y de esparcimiento aquellos espacios
ubicados dentro de los terrenos y/o construcciones que utiliza la
Universidad y que cumplen funciones de lugares de estar,
recreación o esparcimiento para los estudiantes o funcionarios de
la institución. Se incluyen los patios, terrazas, jardines y similares,
pero se excluyen los espacios correspondiente a casinos,
cafeterías y espacios correspondientes a canchas y/o campos
deportivos.
Unidad responsable del Unidades académicas- Dirección de Servicios e Infraestructura (DSI
indicador - VAEGI)
52
Nombre del indicador Inversión en infraestructura
Muestra la cantidad de recursos económicos invertidos en la

infraestructura de la universidad en un periodo de tiempo
Definición y alcance del Indicador
determinado.
Monto invertido en infraestructura
= 𝑋
Donde:
X = Monto total de inversión de obras pagadas o estado de avance (estado de
pagos o facturas pagables anualmente)
Unidad y formato de
representación
- Corresponde a inversiones en todo el conjunto de elementos

Observaciones/consideraciones físicos y materiales como los edificios y las obras que se
encuentran en un espacio determinado.
Unidad responsable del indicador Dirección de Servicios e Infraestructura (DSI - VAEGI)
53
Nombre del indicador Estado de tenencia de los inmuebles
Muestra la forma bajo la cual la institución mantiene posesión y/o

uso de sus muebles. Las alternativas para su uso y posesión son:
indicador
propietario, arrendatario, comodatario.
Inmuebles propios Inmuebles Inmuebles en

arrendados comodato
= 𝑋 = 𝑋 = 𝑋
X = Número total de X = Número total de X = Número total de
inmuebles propios inmuebles arrendados inmuebles en comodato
Número de inmuebles propios

Unidad y formato de
Número de inmuebles arrendados
representación
Número de inmuebles en comodato
Inmuebles propios: Son aquellos que la universidad es dueña y son
parte del patrimonio institucional.
Inmuebles arrendados: Son aquellos inmuebles que la universidad
adquiere mediante el pago de un precio para su uso en un tiempo
determinado. Es decir, inmuebles que la universidad arrienda.
Inmuebles en comodato: Son inmuebles prestados para su uso, en
el que una de las partes entrega a otra gratuitamente algún
inmueble para que lo use por cierto tiempo y se la devuelva a su
término. Es decir, espacios concesionados para que la universidad
ocupe por un mínimo de 30 años.
Unidad responsable del indicador Dirección de Servicios e Infraestructura (DSI - VAEGI)
54
Nombre del indicador Gastos en servicios básicos
Muestra la cantidad de recursos económicos gastados en

servicios básicos a nivel institucional.
Monto total en servicios básicos
= 𝑋
Donde:
X = Monto total gastado en servicios básicos
Niveles de desagregación Universidad, unidades académicas (facultades e institutos)
Unidad y formato de
representación
- Considera: consumo eléctrico, consumo gas, oxigeno y otros
asociados por edificos de organismos y unidades académicas.
Se debe informar los gastos de los distintos servicios por
separado.
Unidades académicas- Dirección de Servicios e Infraestructura

(DSI - VAEGI)
55
Nombre del indicador Gastos en mantención y operacionales
Muestra la cantidad de recursos económicos gastados en la

mantención de los edificios a nivel institucional.
Monto total en mantención
= 𝑋
Donde:
X = Monto total gastado en mantención de edificios

Información entregada por cada encargado de unidad
académica
Unidad y formato de
representación
- Considera: costos de manteción por edificos de organismos y
unidades académicas.Consignar cada item de mantención
comprometido y sumar el indicador gasto de servicios
Observaciones/consideraciones básicos como item mas de mantención. Algunos ejemplos de
gastos: sueldos de administradores, aseo, pintura, guardias,
reparaciones, mantenedores de aire acondicionado,
reparación de alfombras, ventanas, entre otros
Unidades académicas- Dirección de Servicios e Infraestructura

(DSI - VAEGI)
56
Nombre del indicador Espacios públicos por estudiantes
Muestra la cantidad medidida en metros de los espacios

públicos disponibles por estudiantes.
Espacios públicos para estudiantes

𝑋
= ( )
Donde:
X= Metros cuadrados (𝑚2 ) de espacios públicos
Y= Número total de estudiantes

académica
Unidad y formato de
Metros cuadrados (𝑚2 ) de espacios públicos por estudiantes
representación
- Al considerar todos los espacios públicos exteriores de cada
edificio, sea este parte de un campus o unidad aislada. Es
decir, espacios al aire libre.
Unidades académicas- Dirección de Servicios e

Infraestructura (DSI - VAEGI)
57
Nombre del indicador Servicios complementarios
Muestra el número de servicios complementarios por

estudiante que tiene la institución.
Servicios complementarios
𝑋
= ( )
𝑌
Donde:
X = Metros cuadrados (𝑚2 ) de servicios complementarios

académica
Unidad y formato de Metros cuadrados (m²) de servicios complementarios por
representación estudiantes
- Servicios complementarios (cafetería, casino, salas de

estudio, salas de estar estudiantes).

58
Nombre del indicador Accesibilidad universal
Muestra la cantidad de ingresos diseñados o aptos para
Definición y alcance del indicador personas con capacidades diferente, disponibles en la
institución.
Número de accesos
Numero de edificios
habilitados
= 𝑋 = 𝑋
Donde:
X= Número de edificios Donde:
X= Número de accesos habilitados

académica
Número de edificios
Unidad y formato de representación
Número de accesos disponibles
Ingresos aptos para personas con capacidades diferentes
que pueden incluir: ramplas, señaleticas, barreras de
Observaciones/consideraciones accesibilidad, ruta accesible (desplazamientos comodos y
seguros), puerta de acceso, botonera en ascensor, escalera,
Servicios higiénicos adecuados, entre otros.

59
Nombre del indicador Infraestructura deportiva
Muestra la cantidad infraestructura disponibles para

estudiantes para la realización de deporte en la universidad.
Infraestructura deportiva por estudiante

𝑋
= ( )
𝑌
Donde:
X = m² infraestructura deportiva

académica
Unidad y formato de representación Metros cuadrados (m² ) por estudiantes
Infraestructura deportiva incluye: Gimnasios, canchas

Observaciones/consideraciones (tenis, fútbol, hockey, ragby, etc), polidepotivos, pisinas,
camarines, oficinas del personal deportivo, entre otros.

60
1.2 PROCESO FORMATIVO
PROCESO FORMATIVO
INICIO Y PROGRESO DEL CICLO ACADÉMICO DE CULMINACIÓN DEL CICLO ACADÉMICO DE
LOS/AS ESTUDIANTES LOS/AS ESTUDIANTES
o Número de estudiantes nuevos matriculados o Número de graduados/titulados

o Número de estudiantes matriculados o Porcentaje de graduación a un año
o Tasa de aprobación de estudiantes por carrera determinado
o Tasa de retención al primer año o Promedio de Tiempo de graduación
o Tasa de retención al tercer año o Porcentaje de graduación oportuna
o Número de programas con doble grado o Porcentaje de titulación anual según nivel de
o Número de programas con grado conjunto formación
o Número de estudiantes que participan de doble o Porcentaje licenciaturas y títulos otorgados a
titulación, doble grado y cotutelas de tesis nivel de pregrado
doctoral con otras instituciones o Porcentaje de títulos y grados por género
o Número de convenios de cotutela de tesis o Porcentaje de títulos otorgados a alumnos
doctoral tramitados por año extranjeros
o Número de Programas Vigentes de Postgrado y o Número de revalidaciones anuales
Postítulo
61
1.2.1 Inicio y progreso del ciclo académico de los (as) estudiantes
Nombre del indicador Número de estudiantes nuevos matriculados
Definición y alcance del indicador Corresponde al número de estudiantes nuevos de primer año que se
matricularon en la institución en un año dado.
Estudiantes nuevos Pregrado Estudiantes nuevos Doctorado
= 𝑋 = 𝑋
Donde: Donde:
X= Número de estudiantes de Pregrado X= Número de estudiantes nuevos de
nuevos de primer año que se Doctorado de primer año que se
matricularon en la institución en un año t matricularon en la institución en un año
Fórmula de cálculo t
Estudiantes nuevos Magíster Estudiantes nuevos Postítulo
= 𝑋 = 𝑋
Donde: Donde:
X= Número de estudiantes nuevos de X= Número de estudiantes nuevos de
Magíster de primer año que se Postítulo de primer año que se
matricularon en la institución en un año t matricularon en la institución en un año
t
Departamento de Pregrado: Anual, medido al 30 de enero,
actualizado al 30 de marzo.
Departamento de Postgrado y Postítulo: Semestral, 30 junio y 31 de
diciembre.
Pregrado, doctorado, magíster, especialidades profesionales y cursos
Nivel institucional de cálculo
de especialización de postítulo
programas académicos de pregrado y postgrado
Departamento de Pregrado: V_ALUMNOS, Base de estudiantes
nuevos Unidad de Admisión y Matrícula.
Departamento de Postgrado y Postítulo:
V_MATRICULA_POSTGRADO
Unidad y formato de
Número de estudiantes nuevos matriculados
representación
Observaciones pregrado: Descarta “transferencias externas”,
ingresos especiales como licenciados, titulados o continuidad de
Observaciones/consideraciones planes anteriores.
Observaciones Postgrado y Postítulo: Se considera como estudiante
nuevo al que se matricula por primera vez en el Programa.
Departamento de Pregrado (DP-VAA) y Departamento de Postgrado
y Postítulo (DPP-VAA)
62
Nombre del indicador Número total de estudiantes matriculados
Corresponde al número total de estudiantes que se matricularon

en la institución en un año dado.
Total estudiantes Pregrado Total estudiantes Doctorado
= 𝑋 = 𝑋
Donde: Donde:
X= Número total de estudiantes de X= Número total de estudiantes de
Pregrado que se matricularon en la Doctorado que se matricularon en la
Fórmula de cálculo institución en un año t institución en un año t
Total estudiantes Magíster Total estudiantes Postítulo
= 𝑋 = 𝑋
Donde: Donde:
Magíster que se matricularon en la Postítulo que se matricularon en la
institución en un año t institución en un año t
Departamento de Pregrado: Mensual
Frecuencia de medición Departamento de Postgrado y Postítulo: Semestral, 30 junio y 31
de diciembre.
Pregrado, doctorado, magíster, especialidades profesionales y
cursos de especialización de postítulo
carreras o programas
Departamento de Pregrado: V_ALUMNOS
Fuente de datos utilizada Departamento de Postgrado y Postítulo:
Unidad y formato de representación Número de estudiantes
Observaciones pregrado
- Contempla matriculados “nuevos” y “antiguos”. No se
consideran estudiantes de otras instituciones realizando
programas de movilidad.
Observaciones Departamento de Postgrado y Postítulo:
- Considera matriculados “nuevos” y “antiguos”.
Departamento de Pregrado (DP-VAA) y Departamento de
Postgrado y Postítulo (DPP-VAA)
63
Nombre del indicador Tasa de aprobación de estudiantes de Pregrado por carrera
Definición y alcance del Permite obtener el promedio de las tasas de aprobación de asignaturas
indicador de los estudiante por carrera.
Tasa de aprobación
∑𝑥
Fórmula de cálculo ̅=
𝑿 ( )
𝑌
Donde:
X= Suma de las tasas de aprobación de asignaturas de cada estudiante
Y= Número total de estudiantes por carrera
Nivel institucional de cálculo Pregrado
Institucional, unidades académicas (facultades e institutos), programas

académicos de pregrado
Fuente de datos utilizada Registro de avance académico dependencia con: V_ALUMNOS
Unidad y formato de
Porcentaje de aprobación de cursos
representación
- Se calcula en razón de los listados de alumnos al 30 de abril. Para
mantener universo fijo.
- Mide el rendimiento académico de estudiantes de la universidad,
según cursos aprobados sobre inscritos.
Unidad responsable de registros Departamento de Pregrado (DP-VAA)
64
Nombre del indicador Tasa de retención al primer año
Mide el cuociente entre el número de estudiantes que ingresan como
alumnos nuevos de primer año a un programa académico de
pregrado, postgrado y postítulo (carrera o programa) en un año
determinado y el número de esos mismos estudiantes que se
mantienen como estudiantes antiguos en la misma carrera o
programa al año siguiente.
Tasa de retención al primer año
𝑋
= ( ) ∗ 100
𝑌
X= Número de estudiantes que pertenecen a la cohorte t y que continúan en la misma
carrera o programa al año t+1, bajo el mismo número de matrícula
Y= Número de estudiantes de primer año pertenecientes a la cohorte t
Frecuencia de medición 30 de abril, 31 de diciembre
Nivel institucional de cálculo Pregrado, doctorado, magíster y especialidades profesionales
Institucional, unidades académicas (facultades e institutos), tipo de
programa, programas académicos de pregrado, postgrado y postítulo
V_Alumnos, base de estudiantes nuevos de primer año
Departamento de Postgrado y Postítulo
V_TITULADOS_POSTGRADO
Unidad y formato de
Porcentajes de estudiantes retenidos
representación
Observaciones pregrado:
Consideraciones para el cálculo por carrera
- Considera solo estudiantes nuevos de primer año (no se consideran
ingresos por transferencias externas u otros ingresos especiales).
- Seguimientos de cohortes limpias, cambios de carrera se omiten.
- Se asume que todos los estudiantes toman el plan actualizado, si
este está vigente al momento de su ingreso.
Observaciones/consideraciones Consideraciones para el cálculo por institución
- Considera solo estudiantes nuevos de primer año (no se consideran
ingresos por transferencias externas u otros ingresos especiales).
- Se considera a los estudiantes graduados como estudiantes que
continúan en el programa.
- La retención para los programas Curso de Especialización de
Postítulo no es calculada
Departamento de Pregrado (DP-VAA) y Departamento de Postgrado
y Postítulo (DPP-VAA)
65
Nombre del indicador Tasa de retención al tercer año
Mide el cuociente entre el número de estudiantes que ingresan como
alumnos nuevos de primer año a un programa académico de pregrado,
doctorado, magíster, o especialidades profesionales (carrera o programa)
en un año determinado y el número de esos mismos estudiantes que se
mantienen como estudiantes antiguos en la misma carrera o programa al
tercer año.
Tasa de retención al tercer año
𝑋
= ( ) ∗ 100
𝑌
X= Número de estudiantes que pertenecen a la cohorte t y que continúan en el misma
carrera o programa al año t+3
Departamento de Pregrado: 30 de abril, 31 de diciembre
Departamento de Postgrado y Postítulo: Cuatrimestral
Nivel institucional de cálculo Pregrado, doctorado, magíster y especialidades profesionales
Institucional, unidades académicas (facultades e institutos), carrera o
programas
Departamento de Pregrado: V_Alumnos y base de estudiantes nuevos de
Fuente de datos utilizada primer año. Departamento de Postgrado y Postítulo:
V_MATRICULA_POSTGRADO y V_TITULADOS_POSTGRADO
Unidad y formato de representación Porcentajes de estudiantes retenidos
Observaciones pregrado:
La retención al tercer año, se mide al inicio del cuarto año con fecha al 30
de abril.
Consideraciones para el cálculo por carrera
- A nivel de pregrado considera solo estudiantes nuevos de primer año
(no se consideran ingresos por transferencias externas u otros ingresos
especiales).
- Seguimientos de cohortes limpias, cambios de carrera se omiten.
Consideraciones para el cálculo por institución
- Considera solo estudiantes nuevos de primer años (no se consideran
ingresos por transferencias externas u otros ingresos especiales)
- Se considera a los estudiantes graduados como estudiantes que
continúan en el programa. (especialidades médica/ odontológicas y
programas de magíster pueden tener una duración inferior a 3 años,
pero el indicador a nivel de magíster también es calculado)
- La retención para los programas Curso de Especialización de Postítulo no
es calculada
Departamento de Pregrado (DP-VAA) y Departamento de Postgrado y
Postítulo (DPP-VAA)
66
Nombre del indicador Número de programas con doble grado
Definición y alcance del indicador Permite conocer el número de programas con doble grado
Doble grado nacional Doble grado extranjero
= 𝑋 = 𝑋
Donde: Donde:
X = Número de programas con doble grado X = Número de programas con doble grado
nacional extranjero
Nivel institucional de cálculo Doctorado, magíster
Niveles de desagregación Institucional, unidades académicas (facultades e institutos)

Fuente de datos utilizada Repositorio Departamento de Postgrado y Postítulo
Unidad y formato de
Número programas con doble grado
representación
- Un programa de doble grado, corresponde a un programa de colaboración
en el cual las universidades otorgan dos grados independientes, realizando
procesos separados en cada una de ellas.
- El doble grado es una modalidad existente en Programas Académicos de
Doctorado y Magíster.
- Otra modalidad de doble grado son las cotutelas de tesis doctoral, que sólo
existen para Programas Académicos de Doctorado.
- Existe la necesidad de formalizar los programas de doble grado a través de
un convenio asociado.

Postítulo (Unidad de Internacionalización de Postgrado - DPP-VAA)
67
Nombre del indicador Número de programas con grado conjunto
Definición y alcance del indicador Permite conocer el número de programas con grado conjunto.
Grado conjunto nacional Grado conjunto extranjero
= 𝑋 = 𝑋
Donde: Donde:
X = Número de programas con grado X = Número de programas con grado
conjunto nacional conjunto extranjero
Nivel institucional de cálculo Doctorado, magíster
Niveles de desagregación Institucional, unidades académicas (facultades e institutos)
Unidad y formato de representación Número programas con grado conjunto
Un programa de grado conjunto, corresponde a una modalidad

compartida, donde dos o más universidades otorgan un grado.

Postítulo (Unidad de Internacionalización de Postgrado - DPP-VAA)
68
Número de estudiantes que participan de doble titulación, doble grado y
cotutelas de tesis doctoral con otras instituciones
Se refiere al número de estudiantes que participan en programas de doble
titulación a nivel de pregrado, doble grado y cotutelas de tesis doctoral a
indicador
nivel de postgrado.
Estudiantes participantes de Estudiantes participantes de doble
doble titulación, doble grado y titulación, doble grado y cotutelas de
cotutelas de estudiantes estudiantes doctorales salientes –
doctorales entrantes - Nacionales Nacionales
= 𝑋
Donde: = 𝑋
X = Número de estudiantes doctorales de
Donde:
instituciones nacionales en las
X = Número de estudiantes doctorales salientes
modalidades antes mencionadas en la
de la Universidad de Chile hacia universidades
Universidad de Chile
nacionales en las modalidades antes
Fórmula de cálculo mencionadas.
Estudiantes participantes de Estudiantes participantes de doble
doble titulación, doble grado y titulación, doble grado y cotutelas de
cotutelas de estudiantes estudiantes doctorales salientes -
doctorales entrantes - Internacionales
Internacionales
= 𝑋
= 𝑋
Donde: Donde:
X = Número de estudiantes doctorales de X = Número de estudiantes doctorales
instituciones extranjeras en las salientes de la Universidad de Chile hacia
modalidades antes mencionadas en la instituciones extranjeras en las modalidades
Universidad de Chile antes mencionadas.
Nivel institucional de cálculo Universidad, pregrado, postgrado
Niveles de desagregación Universidad y unidades académicas (facultades e institutos)
Número estudiantes participantes de doble titulación, doble grado y
Unidad y formato de
cotutelas de tesis doctoral salientes y entrantes (Nacionales e
representación
Internacionales)
En cotutelas se registra cuando se firma un convenio (estudiantes).
En dobles titulaciones se debe definir su temporalidad.
En grado conjunto se podría intencionar que reporten.
Para el Departamento de Pregrado, el indicador se encuentra en evaluación.
Doble grado: Departamento de Pregrado (DP-VAA) y Departamento de
Unidad responsable del Postgrado y Postítulo (DPP-VAA)
indicador Cotutelas de tesis doctoral: Departamento de Postgrado y Postítulo (DPP-
VAA)
69
Nombre del indicador Número de convenios de cotutela de tesis doctoral tramitados por año.
Permite conocer el número de convenios cotutelas para la realización de

tesis doctoral de forma compartida entre dos universidades.
Convenios de cotutela
Donde:
X = Número de convenios de cotutela tramitados por año
Nivel institucional de cálculo Doctorado
Institucional, unidades académicas (facultades e institutos), programas

académicos
Fuente de datos utilizada Repositorio cotutelas Departamento de Postgrado y Postítulo
Unidad y formato de
Número de cotutelas tramitadas por año
representación
Las cocutelas de tesis doctoral son instrumentos a título personal, es decir,

Observaciones/consideraciones involucran al candidato/a a doctor y a las universidades. Por tanto, el N de
cotutelas es igual al N de estudiantes adscritos a esta modalidad
70
Nombre del indicador Número de programas vigentes de Postgrado y Postítulo
Corresponde al número de programas vigentes de Postgrado y

Definición y alcance del indicador Postítulo informados por las escuelas de postgrado en el proceso
Oferta Académica de Programas.
Doctorados vigentes Magíster vigentes Postítulo vigentes
= 𝑋 = 𝑋 = 𝑋
Donde Donde Donde
X = Número de doctorados X = Número de X = Número de programas
vigentes, según oferta de programas de magíster de postítulo vigentes, según
programas vigentes, según oferta oferta de programas
de programas
Frecuencia de medición Semestral
Nivel institucional de cálculo Postgrado y Postítulo
Fuente de datos utilizada Información entregada por escuelas de postgrado
Unidad y formato de
Número de programas vigentes
representación
- No considera aquellos programas que suspendieron el ingreso de

estudiantes nuevos de manera indefinida.
- El número de programas de postítulo considera:
Observaciones/consideraciones 1. Especialidades médicas
2. Especialidades odontológicas
3. Otras especialidades profesionales
4. Cursos de Especialización de Postítulo
Unidad responsable del indicador Departamento de Postgrado y Postítulo (DPP-VAA)
71
1.2.2 Culminación del ciclo académico de los (as) estudiantes
Nombre del indicador Número de graduados (as) titulados (as)
Corresponde al número total de estudiantes que se graduaron

de programas académicos de doctorado y magíster o que se
titularon de especialidades profesionales y cursos de
especialización de postítulo, en un año dado.
Número de graduados/titulados
= 𝑋
Donde:
X= Número de estudiantes que se graduaron de programas académicos de
doctorado, magíster, título profesional de especialista y cursos de
especialización de postítulo en la institución en un año t
Departamento de Postgrado y Postítulo:
31 de diciembre
doctorado, magíster, especialidades profesionales y cursos de
especialización de postítulo
programas
Fuente de datos utilizada V_TITULADOS_POSTGRADO
Unidad y formato de representación Número de graduados/titulados

Observaciones/consideraciones - Para calcular el número total solo se deben considerar los
tipos de título: especialista, especialización y grados
Departamento de Postgrado y Postítulo (DPP-VAA), Oficina de
Títulos y Grados (OTyG - PRORRECTORÍA)
72
Nombre del indicador Porcentaje de graduación a un año determinado
Corresponde al cociente entre el número de estudiantes que

ingresan como alumnos nuevos de primer año a un programa
Definición y alcance del indicador académico de doctorado, magíster o título profesional de
especialista en un año determinado y el número de esos
mismos estudiantes que se graduaron/titularon hasta el
término del año de medición.
Porcentaje de graduación
𝑌
= ( ) ∗ 100
𝑍
Y= Número de estudiantes que pertenecen a la cohorte del año t y que se han
graduado/titulado del mismo programa al que ingresaron, al término del año
X.
Z= Número de estudiantes de primer año pertenecientes a la cohorte t
Frecuencia de medición 31 de diciembre
Nivel institucional de cálculo doctorado, magíster y especialidades profesionales

programas
Unidad y formato de representación Porcentaje de graduados/titulados

Observaciones/consideraciones - El dato no es calculado para los programa curso de
especialización de postítulo.
73
Nombre del indicador Promedio de Tiempo de graduación
Corresponde al número de años promedio que median entre el

Definición y alcance del indicador ingreso de los estudiantes de una cohorte determinada y la
obtención del título o grado correspondiente.
Tiempo promedio de graduación
∑𝑥
̅=
𝑿 ( )
Donde:
X= Años de permanencia de los estudiantes graduados/titulados de la
cohorte de ingreso en el año t
Y= Número de estudiantes graduados de la cohorte t
Nivel institucional de cálculo doctorado, magíster y especialidades profesionales
programas
Fuente de datos utilizada V_MATRICULA_POSTGRADO
Unidad y formato de representación Promedio de años.
74
Nombre del indicador Porcentaje de graduación oportuna
Corresponde al cociente entre el número de estudiantes que

ingresan como alumnos nuevos de primer año a un programa
académico de doctorado, magíster o título profesional de
Definición y alcance del indicador especialista en un año determinado y el número de esos
mismos estudiantes que se graduan/titulan dentro del plazo
establecido reglamentariamente para la duración del programa
más un año.
% de graduación oportuna
𝑋
= ( ) ∗ 100
𝑌
X= Número de estudiantes que pertenecen a la cohorte del año t y que se han
graduado/titulado del mismo programa al que ingresaron, una vez finalizado
el plazo establecido reglamentariamente para la duración del programa más
un año.
Nivel institucional de cálculo Doctorado, magíster y especialidades profesionales

programas
Matriz con duración reglamentaria de programas
Unidad y formato de representación Porcentaje de estudiantes graduados en tiempo oportuno.

75
Porcentaje de títulos y grados otorgados al año según nivel de
formación
Permite identificar el porcentaje de titulados y graduados de la

Definición y alcance del indicador Universidad de Chile según nivel de formación: pregrado,
postgrado, postítulo y profesionales especialistas
% titulados pregrado % graduados postgrado

(doctor y magíster)
𝑋
= ( ) ∗ 100 𝑋
𝑌
= ( ) ∗ 100
𝑌
Donde: Donde:
X= Número de titulados de pregrado X= Número de graduados de
Y= Número total de titulados postgrado
Y= Número total de graduados
Fórmula de cálculo % graduados postítulo % graduados especialidades
médicas u odontológicas
𝑋
= ( ) ∗ 100 𝑋
𝑌
= ( ) ∗ 100
𝑌
Donde:
X= Número de graduados de Donde:
postítulo X= Número de graduados de
Y= Número total de graduados especialidades médicas u
odontológicas
Y= Número total de graduados
Nivel institucional de cálculo Institucional, pregrado, postgrado y postítulo
Fuente de datos utilizada Base de datos titulados de la Universidad de Chile
Unidad y formato de
Porcentaje de titulados y graduados por nivel de formación
representación
Unidad responsable de registros Oficina de Títulos y Grados (TyG - PRORRECTORÍA)
76
Porcentaje licenciaturas y títulos otorgados a nivel de
pregrado
Permite identificar el porcentaje de licenciaturas previas y
títulos otorgados por la Universidad de Chile en el nivel de
pregrado.
Licenciaturas previas: Documento otorgado al estudiante que
Definición y alcance del indicador ha alcanzado algún grado académico previo a la culminación de
una carrera conducente a título profesional.
Títulos terminales: Documento otorgado al estudiante que ha
culminado una carrera conducente a título profesional o un
programa conducente a licenciatura terminal.
Porcentaje licenciaturas Porcentaje de títulos
previas terminales
𝑋 𝑋
= ( ) ∗ 100 = ( ) ∗ 100
𝑌 𝑌
X= Número de licenciaturas previas X= Número de títulos y literaturas
otorgadas terminales otorgadas
Y= Número total de títulos y Y= Número total de títulos y
licenciaturas (previas y terminales) licenciaturas (previas y terminales)
otorgadas otorgadas
Nivel institucional de cálculo Institucional, pregrado
Fuente de datos utilizada Base de datos titulados Universidad de Chile
Unidad y formato de
Porcentaje títulos y grados
representación
77
Nombre del indicador Porcentaje de títulos y grados otorgados según género
Permite identificar el porcentaje de títulos y grados otorgados

por la Universidad de Chile por género.
Porcentaje títulos y grados Porcentaje títulos y grados

otorgados al género otorgados al género
femenino masculino
𝑋 𝑋
= ( ) ∗ 100 = ( ) ∗ 100
Donde: Donde:
X= Número de títulos y grados X= Número de títulos y grados
otorgados al género femenino otorgados al género masculino
Y= Número total de títulos y grados Y= Número total de títulos y grados
otorgados otorgados

Nivel institucional de cálculo Institucional, pregrado, postgrado
Unidad y formato de
Porcentaje de títulos y grados por género
representación
78
Nombre del indicador Porcentaje de títulos otorgados a estudiantes extranjeros
Permite identificar el porcentaje de títulos otorgados por la

Universidad de Chile a estudiantes extranjeros.
% de títulos otorgados a alumnos extranjeros
𝑋
= ( ) ∗ 100
𝑌
Donde:
X= Número de titulados y graduados extranjeros
Y= Número total de titulados y graduados
Unidad y formato de
Porcentaje de titulados extranjeros
representación
79
Nombre del indicador Número de revalidaciones anuales
Permite identificar el número de revalidaciones anuales

otorgados por la Universidad de Chile.
revalidaciones anuales
= 𝑋
Donde:
X= Número de revalidaciones anuales otorgadas por la Universidad de Chile
Unidad y formato de
Número de revalidaciones anuales
representación
80
1.3 ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD
ASEGURAMIENTO DE LA
CALIDAD
PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN
o Número de programas académicos

acreditados a nivel nacional
o Tasa de acreditación con entidades
nacionales
o Promedio de años de acreditación
nacional
o Número de programas académicos
acreditados con organismos
extranjeros o en sistemas
internacionales
o Tasa de acreditación de programas
académicos acreditados con entidades
internacionales o extranjeras
81
1.3.3 Proceso de Autoevaluación
Nombre del indicador Número de programas académicos acreditados a nivel nacional

Permite conocer el número de programas académicos de pregrado,
doctorado, magíster y especialidades médicas y odontológicas (carreras y
indicador
programas) que se encuentran con acreditación vigente a nivel nacional.
Programas académicos de Programas académicos de
pregrado acreditados a nivel doctorado acreditados a nivel
nacional
nacional
=𝑋 = 𝑋
Donde:
Donde:
X= Número de programas académicos de
X= Número de programas académicos de
doctorado con acreditación nacional
pregrado con acreditación nacional vigente
vigente
Programas académicos de magíster Programas académicos de
acreditados a nivel nacional especialidades acreditados a nivel
nacional
= 𝑋 = 𝑋
Donde:
X= Número de programas académicos de Donde:
magíster con acreditación nacional vigente X= Número de programas académicos de
especialidades médicas y odontológicas con
acreditación nacional vigente
Nivel institucional de cálculoPregrado, doctorado, magíster, especialidades médicas y odontológicas
Acuerdos o resoluciones de acreditación emitidos por agencias de
acreditación nacionales y CNA-Chile
Unidad y formato de Número de programas académicos de pregrado, doctorado, magíster y
representación especialidades médicas y odontológicas con acreditación vigente.
Observación de Unidad de Autoevaluación, Acreditación y Calidad:
- Este indicador perderá vigencia en el corto o mediano plazo al iniciar la
implementación de la nueva Ley de Educación Superior que modifica la
acreditación de carreras. Por tanto, se sugiere revisión en 2019.
Observaciones/consideraciones Observación Departamento de Postgrado y Postítulo:
- El número de programas académicos de especialidades acreditados a
nivel nacional, considera solo especialidades médicas y odontológicas.
Esto debido a que las especialidades de otras áreas y los Cursos de
Especialización de Postítulo no son acreditables.
Unidad responsable del Departamento de Postgrado y Postítulos (DPP-VAA),
indicador Unidad de Autoevaluación, Acreditación y Calidad (UAAC-VAA)
82
Nombre del Indicador Tasa de acreditación con entidades nacionales
Permite conocer el porcentaje de programas académicos de pregrado,

doctorado, magíster y especialidades médicas y odontológicas que se
encuentran con acreditación nacional vigente, en relación al total de
indicador
programas académicos de pregrado doctorado, magíster y especialidades
médicas y odontológicas ofrecidas por la institución.
Tasa de acreditación de programas Tasa de acreditación de programas
académicos de pregrado académicos de doctorado
𝑋 𝑋
= ( ) ∗ 100 = ( ) ∗ 100
𝑌 𝑌
Donde: Donde:
X= Número de programas académicos de X= Número de programas académicos de
pregrado con acreditación nacional vigente doctorado con acreditación nacional
Y= Número total de programas académicos vigente
acreditables de pregrado Y= Número total de programas académicos
acreditables de doctorado
Tasa de acreditación de programas Tasa de acreditación de programas
académicos de magíster académicos de especialidades
𝑋 𝑋
= ( ) ∗ 100 = ( ) ∗ 100
𝑌 𝑌
Donde: Donde:
X= Número de programas académicos de X= Número de programas académicos de
magíster con acreditación nacional vigente especialidades médicas y odontológicas con
Y= Número total de programas académicos acreditación nacional vigente
acreditables de magíster Y= Número total de programas académicos
acreditables de especialidades médicas y
odontológicas
Nivel institucional de cálculopregrado, doctorado, magíster y especialidades médicas y odontológicas
Acuerdos o resoluciones de acreditación emitidos por agencias de
acreditación nacionales y CNA-Chile
Unidad y formato de Tasa de programas académicos de pregrado, doctorado, magíster y
representación especialidades médicas y odontológicas con acreditación nacional vigente.
Observación Departamento de Postgrado y Postítulo:
- La tasa de acreditación de programas académicos de especialidades
Observaciones/consideraciones considera solo especialidades médicas y odontológicas. Esto debido a
que las especialidades de otras áreas y los Cursos de Especialización de
Postítulo no son acreditables.
indicador Unidad de Autoevaluación, Acreditación y Calidad (UAAC-VAA).
83
Nombre del indicador Promedio de años de acreditación nacional
Permite conocer, a partir de una medida de tendencia central, los años de acreditación
de los programas académicos de pregrado, doctorado, magíster y especialidades médicas
indicador
y odontológicas acreditados por entidades nacionales.
Promedio de años de acreditación nacional de Promedio de años de acreditación nacional
programas académicos de pregrado de programas académicos de doctorado
∑𝑥 ∑𝑥
̅=
𝑿 (𝑌) ̅=
𝑿 (𝑌)
Donde: Donde:
X= Años de acreditación de programas académicos de X= Años de acreditación de programas
pregrado acreditados por entidades nacionales académicos de doctorado acreditados por
Y= Número total de programas académicos de pregrado entidades nacionales
acreditados por entidades nacionales Y= Número total de programas académicos de
doctorado acreditados por entidades nacionales
Fórmula de cálculo Promedio de años de acreditación nacional de Promedio de años de acreditación nacional
programas académicos de magíster de programas académicos de especialidades
∑𝑥 ∑𝑥
̅=
𝑿 (𝑌) ̅=
𝑿 (𝑌)
Donde: Donde:
X= Años de acreditación de programas académicos de X= Años de acreditación de programas
magíster acreditados por entidades nacionales académicos de especialidades médicas y
Y= Número total de programas académicos de magíster odontológicas acreditados por entidades
acreditados por entidades nacionales nacionales
Y= Número total de programas académicos de
especialidades médicas y odontológicas
acreditados por entidades nacionales
Nivel institucional de cálculopregrado, doctorado, magíster y especialidades médicas y odontológicas
Acuerdos y resoluciones de acreditación emitidos por Agencias de Acreditación y CNA-
Chile.
Unidad y formato de Promedio de años de acreditación nacional de programas académicos de pregrado,
representación doctorado, magíster y especialidades médicas y odontológicas
o - Se excluyen del universo los casos de pedagogías que no tienen egresados, pues se
acreditan con una escala diferente (de 1 a 3 años).
o - Los programas académicos de pregrado pueden acreditarse hasta un máximo de 7 años
y los de postgrado hasta un máximo de 10. Por tanto, no es correcto sumar ni comparar
Observaciones/consideraciones los resultados de ambos niveles de formación.
Observación de Departamento de Postgrado y Postítulo:
o El promedio de años de acreditación nacional de programas académicos de
especialidades considera solo especialidades médicas y odontológicas. Esto debido a
que las especialidades de otras áreas y los Cursos de Especialización de Postítulo no
son acreditables.
indicador Unidad de Autoevaluación, Acreditación y Calidad (UAAC-VAA)
84
Número de programas académicos acreditados con organismos extranjeros o
en sistemas internacionales
Permite conocer el número de programas académicos de pregrado que cuentan

con acreditación vigente de organismos extranjeros o sistemas internacionales
Programas académicos de pregrado con acreditación extranjera o

internacional vigente
= 𝑋
Donde:
X= Número de programas académicos de pregrado con acreditación extranjera o internacional
vigente
Universidad, unidades académicas (facultades e institutos), carreras, programas
académicos de pregrado
Acuerdos o resoluciones de acreditación emitidos por entes acreditadores
extranjeros o sistemas internacionales
Número de programas académicos de pregrado con acreditación extranjera o
Unidad y formato de representación
internacional vigente.
o Es importante aclarar que se realiza una distinción entre organismos
extranjeros (un solo país) y sistemas internacionales de acreditación, los
Observaciones/consideraciones cuales incluyen a un conjunto de países.
o Cabe señalar, que las acreditaciones extranjeras y/o de sistemas
internacionales, no son comparables entre sí, dado que éstas utilizan distintos
criterios de evaluación.
Unidad responsable del indicador Unidad de Autoevaluación, Acreditación y Calidad (UAAC-VAA)
85
Tasa de acreditación de programas académicos acreditados con entidades
Nombre del Indicador
internacionales o extranjeras
Permite conocer el porcentaje de programas académicos de pregrado que se

Definición y alcance del indicador encuentran con acreditación extranjera o internacional vigente en relación al
total de programas ofrecidos por la institución.
Tasa de acreditación de programas académicos de pregrado acreditados con

entidades internacionales o extranjeras
𝑋
= ( ) ∗ 100
Donde:
X= Número de programas académicos de pregrado acreditados con organismos extranjeros o
sistemas internacionales
Y= Número total de programas académicos de pregrado


Acuerdos o resoluciones de acreditación emitidos por entes acreditadores
extranjeros o internacionales
Unidad y formato de Porcentaje de programas académicos de pregrado con acreditación extranjera
representación o internacional vigente.
o Es importante aclarar que se realiza una distinción entre organismos
extranjeros (un solo país) y sistemas internacionales de acreditación, los
Observaciones/consideraciones cuales incluyen a un conjunto de países.
o Cabe señalar, que las acreditaciones extranjeras y/o de sistemas
internacionales, no son comparables entre sí, dado que éstas utilizan
distintos criterios de evaluación.
Unidad responsable del indicador Unidad de Autoevaluación, Acreditación y Calidad (UAAC-VAA)
86
1.4 INVESTIGACIÓN
INVESTIGACIÓN
PRODUCTIVIDAD CIENTÍFICA
o Número de publicaciones ISI-WOS

o Número de publicaciones indexadas
87
1.4.1 Productividad Científica
Nombre del indicador Número de publicaciones ISI-WOS
Definición y alcance del Conocer la productividad académica de la Universidad de Chile y de

indicador sus respectivas Facultades e Institutos en Publicaciones ISI-WOS.
Métricas Relativas Métricas Promedio

= 𝑋 = ( )
𝑋
𝑌
Donde:
X = Número de publicaciones en un
X = Número de publicaciones asociadas
periodo t
a la unidad académica
Y = Número de años del periodo t
Frecuencia de medición julio de cada año
Niveles de desagregación Universidad, unidades académicas, departamentos
Fuente de datos utilizada Información base en U-Datos y SEPA VID
Unidad y formato de
Número de publicaciones ISI-WOS
representación
El reporte muestra las publicaciones de la Universidad de Chile en

ISI-WOS para todos tipos de documentos (i.e. artículos, conference
Observaciones/consideraciones papers, etc.)
Este indicador sólo considera artículos y publicaciones académicas.
Considera sólo afiliación Universidad de Chile.

Unidad de Estudios e Indicadores (VID)
indicador
88
Nombre del indicador Número de publicaciones indexadas
Permite entregar un panorama general de las publicaciones de la

Universidad de Chile en los indexadores de revistas en un período
Indicador
determinado.
Publicaciones indexadas
= 𝑋
Donde:
X= Número de publicaciones indexadas
Frecuencia de medición julio de cada año
Niveles de desagregación Universidad, facultad, departamento
Información base en U-Datos y SEPA VID

Unidad y formato de
Número de publicaciones indexadas
representación
1) Incluye todos los indexadores (ISI, Scopus, Scielo y ESCI) que

trabaja la Vicerrectoría de Investigación y Desarrollo, aplicando
sus criterios de selección y validación.
Observaciones/consideraciones 2) Tipo de documento: Sólo artículos.
3) Tipo de autor: Sólo se consideraron publicaciones de
académicos de la UCH.
4) Publicaciones con filiación Universidad de Chile.

Unidad de Estudios e Indicadores (VID)
indicador
89
1.5 ASUNTOS INTERNACIONALES
ASUNTOS INTERNACIONALES
MOVILIDAD NACIONAL E VISITAS Y CONVENIOS
INTERNACIONAL
o Número de estudiantes de pre y o Número de visitas institucionales

postgrado participantes en la internacionales registradas a nivel
movilidad estudiantil de entrada y central
salida de toda la Universidad o Número de convenios nacionales e
o Porcentaje de estudiantes en internacionales celebrados por año
movilidad nacional e internacional o Número de programas con
o Número de estudiantes extranjeros convenios de colaboración
regulares en la Universidad de Chile,
en programas conducente a grados
y/o títulos (a nivel de pregrado y
postgrado)
90
1.5.1 Movilidad Nacional e Internacional
Número de estudiantes de pregrado y postgrado participantes en la

movilidad estudiantil de entrada y salida de la Universidad de Chile
Permite conocer el número de estudiantes de entrada y salida participantes

Definición y alcance del indicador de movilidad estudiantil en la institución. Este número incluye, movilidad de
un semestre así como estadías de corta duración.
Movilidad entrante Movilidad saliente
= 𝑋 = 𝑋
Donde:
Donde:
X = Número de estudiantes de
X = Número de estudiantes movilidad saliente.
movilidad entrante.
Nivel institucional de cálculo Universidad, pregrado (DRI), doctorado, magíster, postítulo (DPP)
Anual (estudiantes de postgrado y postítulo)
Semestral (estudiantes de pregrado)
Universidad y unidades académicas (facultades e institutos), tipo de
programa, programa.
Registro de estudiantes de pregrado de entrada y salida (Dirección de
Relaciones Internacionales).
Registro de estudiantes de postgrado y postítulo entrada y salida
(Departamento de Postgrado y Postítulo).
Unidad y formato de Número de estudiantes de movilidad entrante.
representación Número de estudiantes movilidad saliente.
Observaciones Dirección de Relaciones Internacionales
- Este indicador se construye en base a la información reportada por las
unidades académicas.
Observación Dirección de Postgrado y Postítulo
Observaciones/consideraciones Postítulo considera:
- Especialidades médicas
- Especialidades odontológicas
- Otras especialidades profesionales
- Cursos de Especialización de Postítulo
Dirección de Relaciones Internacionales (DRI-RECTORÍA) y Departamento de

Postgrado y Postítulo (VAA).
91
Porcentaje de estudiantes de pregrado y postgrado en movilidad nacional
e internacional
Muestra el porcentaje de estudiantes regulares de pregrado y postgrado en

Definición y alcance del indicador movilidad nacional e internacional en relación al total de estudiantes de la
Universidad.
% de estudiantes en movilidad % de estudiantes en movilidad
nacional – pregrado nacional – postgrado
𝑋 𝑋
= ( ) ∗ 100 = ( ) ∗ 100
𝑌 𝑌
Donde: Donde:
X = Número de estudiantes de pregrado X = Número de estudiantes de pregrado en
en movilidad nacional movilidad nacional
Y = Número de estudiantes de pregrado Y = Número de estudiantes de postgrado
regulares regulares
% de estudiantes en movilidad % de estudiantes en movilidad
internacional – pregrado internacional – postgrado
𝑋 𝑋
= ( ) ∗ 100 = ( ) ∗ 100
𝑌 𝑌
Donde: Donde:
X = Número de estudiantes de pregrado X = Número de estudiantes de pregrado en
en movilidad internacional movilidad internacional
Y = Número de estudiantes de pregrado Y = Número de estudiantes de postgrado
regulares regulares

Nivel institucional de cálculo Universidad, pregrado y postgrado y postítulo
Registro estudios parciales en el extranjero; reporte unidades académicas
Fuente de datos utilizada (escuela de pregrado y postgrado); reporte departamento de postgrado y
postítulo a requerimiento de la Dirección de Relaciones Internacionales.
Unidad y formato de Porcentaje con estudios parciales (movilidad) en el extranjero – pregrado y
representación postgrado
Dirección de Relaciones Internacionales (DRI-RECTORÍA) a través del

Unidad responsable del indicador Programa de Movilidad Estudiantil. Departamento de Postgrado y Postítulo
(VAA)
92
Número de estudiantes extranjeros regulares en programas conducente a
grados y/o títulos (pregrado y postgrado)
Permite conocer el número de estudiantes regulares extranjeros (de
nacionalidad distinta a la chilena) matriculados en programas cuyos estudios
indicador
son conducentes a grados y/o títulos (pregrado y postgrado).
Extranjeros pregrado Extranjeros doctorado
= 𝑋 = 𝑋
Donde: Donde:
X = Número de estudiantes regulares X = Número de estudiantes regulares
extranjeros de pregrado extranjeros de doctorado
Extranjeros magíster Extranjeros postítulo
= 𝑋 = 𝑋
Donde: Donde:
X = Número de estudiantes regulares X = Número de estudiantes regulares
extranjeros de magíster extranjeros de postítulo
Semestral (pregrado)
Anual (postgrado)
Nivel institucional de cálculo Universidad, pregrado, doctorado, magíster y postítulo
Universidad, unidades académicas (facultades e institutos), tipo de programa,
programas.
Fuente de datos utilizada V_MATRICULA_POSTGRADO, SIES
Unidad y formato de Número de estudiantes regulares matriculados de nacionalidad distinta a la
representación chilena, en la universidad.
Observaciones pregrado (utiliza como referencia SIES)
- Estudiantes con doble nacionalidad, chilena y de otro país, no califican como
extranjero.
- Nacionalidad registrada es autorreportada por el estudiante, por lo que
pueden existir diferencias respecto a ,lo informado por otras instituciones.
Observaciones de Postgrado y Postitulo (consistente con SIES)
Observaciones/consideraciones - Nacionalidad es registrada por las escuelas de postgrado, por lo que pueden
existir diferencias respecto a lo informado por otras instituciones.
- Se consideran todos los estudiantes registrados con nacionalidad distinta a
chilena
- El número de programas de postítulo considera: Especialidades médicas,
Especialidades odontológicas, Otras especialidades profesionales, Cursos de
Especialización de Postítulo.
Vicerrectoría de Asuntos Académicos – VAA (departamento de postgrado y
postítulos, departamento de pregrado) y unidades académicas (escuelas de pre
indicador
y postgrado).
93
1.5.2 Visitas y Convenios
Nombre del indicador Número de visitas institucionales internacionales
Se refiere al número de visitas institucionales (académicas, administrativas,

Definición y alcance del indicador protocolares) desde y hacia el extranjero, incluyendo objetivos y destino de
la visita.
Visitas entrantes académicas Visitas salientes académicas
= 𝑋 = 𝑋
Donde: Donde:
X = Número de visitas de académicos desde el X = Número de visitas de académicos de la
extranjero hacia la Universidad de Chile. Universidad de Chile hacia el extranjero
Visitas entrantes administrativas Visitas salientes administrativas
= 𝑋 = 𝑋
X = Número de visitas de staff (personal de X = Número de visitas de staff (personal de
colaboración) desde el extranjero hacia la colaboración) de la Universidad de Chile
Universidad de Chile. hacia el extranjero
Visitas entrantes protocolares Visitas salientes protocolares
= 𝑋 = 𝑋
Donde: Donde:
X = Número de visitas protocolares desde el X = Número de visitas protocolares de la
extranjero hacia la Universidad de Chile. Universidad de Chile hacia el extranjero
Nivel institucional de cálculo Universidad
Fuente de datos utilizada Registro de visitas, Dirección de Relaciones Internacionales
Unidad y formato de
Número de visitas desde y hacia el extranjero
representación
El indicador no incluye, por limitaciones de los datos, aquellas visitas que
tienen lugar exclusivamente en las unidades académicas, centros de
Observaciones/consideraciones excelencia y eventualmente vicerrectorías. Se requiere un compromiso
institucional y de las unidades académicas para mejorar el registro de las
visitas académicas a nivel de toda la universidad.
Dirección de Relaciones Internacionales (DRI - RECTORÍA), Rectoría,

Prorrectoría, Vicerrectorías.
94
Nombre del indicador Número de convenios nacionales e internacionales celebrados por año
Permite conocer el número de convenios internacionales celebrados
anualmente. Considera los siguientes tipos de convenios: Marco (general)
y específicos (unidades académicas, centro de excelencia, institutos, etc.)
y Programa de Movilidad Estudiantil (PME).
Convenios nacionales Convenios internacionales
= 𝑋 = 𝑋
Donde: Donde:
X = Número de convenios nacionales nuevos X = Número de convenios
celebrados anualmente internacionales nuevos celebrados
anualmente
Nivel institucional de cálculo Universidad, postgrado
Niveles de desagregación Universidad y unidades académicas (facultades e institutos)
Registro de convenios de la Dirección de Relaciones Internacionales.
Reportes unidades académicas, vicerrectorías, centros de excelencia,
Fuente de datos utilizada Hospital Clínico a requerimiento de la Dirección de Relaciones
Internacionales.
Registros del Departamento de Postgrado y Postítulo.
Número de convenios internacionales
Unidad y formato de
Número de convenios nacionales
representación
Número de convenios de intercambio estudiantil a través del PME
- Convenios marco: Son de carácter general, firmados por el Rector.
- Convenios específicos: Refiere a las unidades académicas firmados por
decanos, y que entre otras materias contempla el intercambio estudiantil.
Observaciones/consideraciones - Programa de Movilidad Estudiantil (PME): Proporciona la cantidad actual
de convenios firmados por el Rector para la movilidad estudiantil de
pregrado a través de la Dirección de Relaciones Internacionales. Esta clase
de convenios incluye la oferta académica de todas las unidades
académicas de la universidad.
Dirección de Relaciones Internacionales (DRI-RECTORÍA), Prorrectoría,

Vicerrectorías, unidades académicas, centros de excelencia.
95
Nombre del indicador Número de programas de postgrado con convenios de colaboración
Definición y alcance del Permite conocer el número de programas de postgrado que cuentan con
indicador convenios de colaboración con otras instituciones nacionales y extranjeras.
Convenios internacionales
Donde:
X = Número de programas con convenios de colaboración con otras instituciones
Nivel institucional de cálculo Postgrado
Niveles de desagregación Institucional
Información es consultada a escuelas de postgrado. Además el

Departamento de Postgrado y Postítulo cuenta con un repositorio
Unidad y formato de
Número de programas con convenios de colaboración
representación
Si programas de cotutelas no están emarcadas en un convenio marco

oficial, no serán consideradas como convenios.
Unidad responsable de registros Departamento de Postgrado y Postítulos (DPP-VAA)
96
1.6. VINCULACIÓN CON EL MEDIO
VINCULACIÓN CON EL MEDIO
SEGUIMIENTO DE ACTIVIDADES DE SEGUIMIENTO DE ACTIVIDADES
EXTENSIÓN COMUNICACIONALES
o Porcentaje de recursos destinados a o Porcentaje de menciones de la

proyectos de extensión Universidad de Chile en los medios de
o Variación anual de actividades de comunicación
extensión o Porcentaje de presencia en medios de
o Variación anual de asistentes a comunicación (año actual) respecto al
actividades de extensión Promedio de presencia en medios de
o Asistentes en cursos de extensión comunicación en los últimos dos años
o Convenios de extensión por tipo de o Porcentaje de publicaciones periodísticas
institución por áreas del conocimiento
o Porcentaje de presencia de académicos
(as) en los medios de comunicación,
según género
o Variación trimestral de seguidores en
redes sociales
o Variación periódica de visitas y
visualizaciones audiovisuales
o Índice de satisfacción de participantes de
las actividades de la Dirección de
Comunicaciones
o Índice de satisfacción de los
coorganizadores de las actividades de la
Dirección de Comunicaciones
97
1.6.1 Seguimiento de Actividades de Extensión
Nombre del indicador Porcentaje de recursos destinados a proyectos de extensión
Permite identificar los recursos destinados a proyectos de

extensión en relación al total de fondos destinados a proyectos.
% de recursos de extensión
𝑋
= ( ) ∗ 100
Donde:
X = Recursos destinados a proyectos de extensión
Y = Presupuesto total del fondo general

Fuente de datos utilizada Informe Distribución del Fondo General de la VAEGI
Unidad y formato de
Unidad monetaria (Pesos)
representación
Los recursos destinados a proyectos de extensión son aquellos
destinados a proyectos que promueven la interacción entre la
universidad y agentes externos, buscando generar un impacto
positivo en la comunidad. A nivel central, la principal fuente de
recursos destinada a este tipo de proyectos es el Fondo
Valentín Letelier.
Las fuentes de recursos destinadas a proyectos de extensión,
tales como el Fondo Valentín Letelier deben compararse en a
otras similares que otorguen recursos en ámbitos de docencia
e investigación.
Dirección de Extensión - Vicerrectoría de Extensión y
Comunicaciones - VEXCOM
98
Nombre del indicador Variación anual de actividades de Extensión
Muestra la variación porcentual anual de las actividades de

Definición y alcance del indicador Extensión, Vinculación con el Medio y Comunicación (EVC) de
la universidad.
Variación actividades de extensión

𝑋
= ( ) ∗ 100
Donde:
X = Actividades EVC anual en el periodo t
Y = Actividades EVC anual en el periodo t-1

Fuente de datos utilizada Agenda Pública

Unidad y formato de
Variación anual de actividades
representación
EVC: Se refiere a actividades de Extensión, Vinculación con el
Medio y Comunicación.
Las actividades de EVC, son las incluidas en las categorías de la
Agenda Pública de la Universidad de Chile
(http://www.uchile.cl/agenda?todas). Éstas proporcionan el
panorama sobre lo que está desarrollando la institución en
EVC:
- Conferencias y seminarios
- Ceremonias y presentaciones
- Encuentros
- Exposiciones
- Música y danza
- Teatro y cine
- Deporte
99
Nombre del indicador Variación anual de asistentes a actividades de extensión
Muestra la variación porcentual anual de los asistentes a

Definición y alcance del Indicador actividades de Extensión, Vinculación con el Medio y
Comunicación (EVC) de la universidad.
Variación asistentes a actividades de extensión
𝑋
= ( ) ∗ 100
Donde:
X = Asistentes a actividades EVC anual en el periodo t
Y = Asistentes a actividades EVC anual en el periodo t-1
Fuente de datos utilizada Agenda Pública
Unidad y formato de
Variación anual de asistentes
representación
EVC: Se refiere a actividades de Extensión, Vinculación con el
Medio y Comunicación.
Las actividades de EVC, son las incluidas en las categorías de la
Agenda Pública de la Universidad de Chile
(http://www.uchile.cl/agenda?todas). Éstas proporcionan el
panorama sobre lo que está desarrollando la institución en
EVC:
- Conferencias y seminarios
- Ceremonias y presentaciones
- Encuentros
- Exposiciones
- Música y danza
- Teatro y cine
- Deporte
Nota: las categorías consideradas en la Agenda Pública de la
Universidad de Chile, se encuentran en proceso de
modificación. Ésta deberá considerar un nuevo campo,
relacionado a la asistencia efectiva de cada actividad de EVC.
100
Nombre del indicador Asistentes en cursos de extensión
Permite identificar el alcance de los cursos de extensión, en

términos de la cantidad de personas que asisten a éstos.
Asistentes en cursos de extensión
= 𝑋
Donde:
X = Número de asistentes en cursos de extensión
Ficha de Extensión, Vinculación con el Medio y

Comunicaciones.
Unidad y formato de
Número de asistentes
representación
Los cursos y diplomas de extensión, son aquellos que certifican
actividades que no tienen como requisito de postulación un
título profesional universitario o una licenciatura. Estos últimos
serán propuestos preferentemente por la Oficina o Dirección
de Extensión de la Facultad o Instituto Interdisciplinario
respectivo y deberán contar con la aprobación del Decano de
la Facultad o el Director del Instituto Interdisciplinario
correspondiente. En el caso de los Diplomas ofrecidos por las
Vicerrectorías, éstos deberán contar con la aprobación del
respectivo Vicerrector(a).
Observaciones/consideraciones De acuerdo al Decreto Exento de la Universidad de Chile N°
0027613 /23 - Julio – 2004, los diplomas y cursos, podrán
corresponder a una actividad de postítulo o a una actividad de
extensión, lo que debe estar claramente especificado en la
difusión y en la certificación final. Los diplomas y cursos de
extensión no consideran los postítulos.
(http://www.uchile.cl/portal/postgrado-y-
postitulo/departamento-de-postgrado-y-
postitulo/reglamentos-y-normativas/41886/normativas-
sobre-diplomas)
101
Nombre del indicador Convenios de extensión por tipo de institución
Definición y alcance del Proporciona un panorama sobre el porcentaje de convenios de
indicador extensión firmados por tipo de institución.
Entidades Sociedad
Institución Pública Institución Privada Civil
𝑋 𝑋 𝑋
= ( ) ∗ 100 = ( ) ∗ 100 = ( ) ∗ 100
𝑌 𝑌 𝑌
Fórmula de cálculo Donde: Donde: Donde:
X = Número de convenios X = Número de convenios de X = Número de
de extensión con extensión con instituciones convenios de extensión
instituciones públicas privadas con entidades de la
Y = Total de convenios de Y = Total de convenios de sociedad civil
extensión extensión Y = Total de convenios de
extensión
Fuente de datos utilizada Ficha de Extensión, Vinculación con el Medio y Comunicaciones.
Unidad y formato de
Porcentaje de convenios por tipo de institución
representación
Se considera como institución pública
 Universidades estatales
 Centros de investigación, laboratorios y/o sociedades científicas estatales
 Establecimientos educacionales no universitarios (colegios, etc.)
municipales
 Órganos estatales
 Municipalidades
 Empresas públicas o mixtas
 Otras facultades de la universidad
Observaciones/consideraciones Se considera como institución privada
 Universidades privadas
 Centros de investigación, laboratorios y/o sociedades científicas privadas
 Establecimientos educacionales no universitarios (colegios, etc.) privados.
 Empresas privadas.
Se considera como entidades de la sociedad civil
 ONG o fundaciones.
 Organizaciones de la sociedad civil (juntas de vecinos, sindicatos,
asociaciones gremiales, etc.).
Unidad responsable de Dirección de Extensión - Vicerrectoría de Extensión y Comunicaciones

registros - VEXCOM
102
1.6.2 Seguimiento de Actividades Comunicacionales
Porcentaje de menciones de la Universidad de Chile en los

medios de comunicación
Se refiere al porcentaje de menciones fortuitas e intencionadas

Definición y alcance del indicador de la Universidad de Chile en los medios de comunicación
nacional e internacionales.
Menciones fortuitas Menciones intencionadas

𝑋 𝑋
= ( ) ∗ 100 = ( ) ∗ 100
𝑌 𝑌

X = Número de menciones fortuitas X = Número de menciones
de la Universidad de Chile en un año intencionadas de la Universidad de
t Chile en un año t
Y = Número total de menciones en un Y = Número total de menciones en un
año t año t
Fuente de datos utilizada Registro de Periodistas de la Dirección de Comunicaciones
Unidad y formato de
Porcentaje de menciones institucionales
representación
Menciones intencionadas: aquellas que se generan a partir de
una gestión activa del equipo interno que crea noticia o da
respuesta a solicitudes de los medios.
Menciones fortuitas: aquellas en que algún miembro de la
institución o ésta misma es nombrada sin intervención de los
equipos.
Dirección de Comunicaciones - Vicerrectoría de Extensión y
Comunicaciones -VEXCOM
103
Nombre del Indicador Variación anual de apariciones de fuentes universitarias en medios
de comunicación
Definición y alcance del El indicador realiza seguimiento de las apariciones en medios de

indicador comunicación nacionales e internacionales de la comunidad
universitaria -autoridades, académicos(as), estudiantes y
funcionarios(as)- de manera anual, buscando comparar avances,
retrocesos o estabilidad en la presencia de fuentes universitarias en
la difusión de contenidos.
Fórmula de Cálculo Variación de apariciones de fuentes universitarias en medios de

comunicación
𝑋
= ( ) ∗ 100
𝑌
Donde:
X = Número de apariciones de fuentes universitarias en medios de comunicación
durante el año t
Y = Número de apariciones de fuentes universitarias en medios de comunicación
durante el año t-1
Frecuencia de Medición Anual
Fuente de datos utilizada Registro de periodistas de la Dirección de Comunicaciones, a partir

de la sistematización de apariciones de la Universidad de Chile y su
comunidad en un clipping de prensa.
Unidad y formato de Porcentaje de variación de apariciones de fuentes universitarias en

representación ( medios de comunicación
Observaciones/ Fuentes universitarias: se refiere a la presencia, la mayor parte de

las veces, a modo de cita de miembros de la comunidad universitaria
Consideraciones
en los medios de comunicación.
Si bien el indicador se calcula en el mes de enero, la recopilación y
sistematización de información es diaria.
El indicador es proyectado en la medida que aún no existe año de
comparación, en vista de que actualmente se cuenta con los datos
del año 2016.
Unidad responsable de registros Dirección de Comunicaciones - Vicerrectoría de Extensión y

104
Porcentaje de publicaciones periodísticas por áreas del
conocimiento
Este indicador muestra la distribución de las publicaciones

Definición y alcance del indicador periodísticas generadas por el equipo de la Dirección de
Comunicaciones, en las diferentes áreas del conocimiento.
% de publicaciones periodísticas por áreas del conocimiento

X
= ( ) ∗ 100
Y
Donde:
X = Número de publicaciones periodísticas en un área determinada del
conocimiento para un año t
Y = Número total de publicaciones periodísticas en un año t
Fuente de datos utilizada Planilla Excel de la Dirección de Comunicaciones
Unidad y formato de Porcentaje de publicaciones periodísticas por área del
representación conocimiento.
- El indicador es replicable a cada área del conocimiento. Las áreas
del conocimiento consideradas, son las utilizadas por la Comisión
Nacional de Acreditación (CNA):
- Administración y Comercio
- Arte y Arquitectura
- Ciencias Naturales y Matemáticas
- Ciencias Silvoagropecuarias
Observaciones/consideraciones - Ciencias Sociales
- Derecho
- Educación
- Humanidades
- Salud
- Tecnología
- No aplica/otro (para los tópicos que no calzan en las áreas
antes mencionadas)
105
Porcentaje de presencia de académicos (as) en los medios de
comunicación, según género
Indicador que busca identificar la presencia en los medios de
comunicación internos y externos de las y los académicos.
Porcentaje de presencia de Porcentaje de presencia

académicas académicos
𝑋 X
= ( ) ∗ 100 = ( ) ∗ 100
Y Y

X = Número de presencia de X = Número de presencia de académicos en
académicas en medios de medios de comunicación en un año t
comunicación en un año t Y= Número total de presencia de
Y= Número total de presencia de académicos (as) en los medios de
académicos (as) en los medios de comunicación en un año t
comunicación en un año t
Fuente de datos utilizada Registro de la Dirección de Comunicaciones
Unidad y formato de
Porcentaje de presencia de académicos (as)
representación
- Para generar el cálculo de este indicador, se considera
Observaciones/consideraciones información extraída desde Clipping, prensa Universidad de
Chile y otras publicaciones.

106
Nombre del indicador Variación trimestral de seguidores en redes sociales
Muestra la variación porcentual trimestral de los seguidores de la

Universidad de Chile en las principales redes sociales.
Variación de seguidores en redes sociales

𝑋
= ( ) ∗ 100
Donde:
X = Número de seguidores de redes sociales del trimestre t
Y = Número de seguidores de redes sociales del trimestre t-1
Frecuencia de medición Trimestral

Fuente de datos utilizada Registro de periodistas de la Dirección de Comunicaciones
Unidad y formato de
Variación trimestral de seguidores
representación
- Las redes sociales de la Universidad de Chile a evaluar son:

Facebook, Twitter, LinkedIn e Instagram
- El cálculo se realiza durante la primera semana de enero,
abril, julio y octubre de cada año

107
Nombre del indicador Variación trimestral de visualizaciones audiovisuales
Muestra la variación porcentual trimestral de las visualizaciones de

Definición y alcance del indicador los materiales audiovisuales, desarrollados por el área audiovisual
en la Dirección de Comunicaciones.
Variación de visualizaciones audiovisuales

𝑋
= ( ) ∗ 100
Donde:
X = Número de visualizaciones de material audiovisual en un periodo t
Y = Número de visualizaciones de material audiovisual en un periodo t-1
Frecuencia de medición Trimestral

Fuente de datos utilizada Informe Analítico de las Plataformas Digitales
Unidad y formato de
Variación trimestral de visualizaciones
representación
- Las visualizaciones audiovisuales corresponden al número de
reproducciones de un recurso audiovisual publicado en
Observaciones/consideraciones plataformas digitales. Por ejemplo: Youtube y Facebook
- El cálculo se realiza durante la primera semana de enero, abril,
julio y octubre
108
Índice de satisfacción de participantes de las actividades de la
El indicador se construye a partir de los resultados de una
encuesta, específicamente de la dimensión que permite medir la
satisfacción de los participantes de las ceremonias y actividades en
las que interviene la Dirección de Comunicaciones.
Índice de satisfacción de participantes de las actividades de la
𝑋
= ( )∗𝑍
X = Porcentaje de los resultados obtenidos en la dimensión
Y = Número de preguntas asignadas a la dimensión
Z = Factor de ponderación de la dimensión
Planilla Excel de la Dirección de Comunicaciones, elaborada a

partir de la tabulación de las encuestas.
Unidad y formato de
Porcentaje de satisfacción de participantes
representación
- El seguimiento se realizará a través de una encuesta aplicada a
Observaciones/consideraciones asistentes a las ceremonias oficiales y actividades transversales
de rectoría o de varias unidades académicas.

109
Índice de satisfacción de los coorganizadores de las actividades
de la Dirección de Comunicaciones
El indicador se construye a partir de los resultados de una
encuesta, específicamente de la dimensión que permite medir la
Definición y alcance del indicador satisfacción de los coorganizadores (internos y externos) de las
ceremonias y actividades en que interviene la Dirección de
Comunicaciones.
Índice de satisfacción de los coorganizadores de las actividades
de la Dirección de Comunicaciones
𝑋
= ( )∗𝑍
𝑌
Donde:
X = Porcentaje de resultados obtenidos en la dimensión
Y = Número de preguntas asignadas a la dimensión
Z = factor de ponderación de la dimensión
Nivel de medición Institucional
Registro de la Dirección de Comunicaciones, elaborada a partir

de la tabulación de las encuestas.
Unidad y formato de
Porcentaje de satisfacción de coorganizadores
representación
- El seguimiento se realizará a través de una encuesta
aplicada a asistentes a las ceremonias oficiales y
actividades transversales de rectoría o de varias
unidades académicas
110
II. INDICADORES DEL SISTEMA DE EDUCACIÓN
SUPERIOR
111
2.1 SERVICIO DE INFORMACIÓN DE EDUCACIÓN
SUPERIOR
SERVICIO DE INFORMACIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR (SIES)
INICIO Y INICIO Y PERFIL DE INFRAESTRUCTURA, SUSTENTABILIDAD
PROGRESO DEL PROGRESO DEL RECURSOS ÁREAS VERDES Y FINANCIERA
CICLO CICLO HUMANOS ESPARCIMIENTO
ACADÉMICO ACADÉMICO DE
DE LOS (AS) LOS (AS)
ESTUDIANTES ESTUDIANTES
o Matrícula o Sobreduración o Jornadas o Número de o Liquidez

Total de carreras o Completas inmuebles según corriente
o Tasa de programas Equivalentes tipo o Utilidad bruta
retención al o Titulación (JCE) o Número de
primer año o Empleabilidad o Nivel de laboratorios,
o Estudiante al primer año formación talleres y
extranjero o Ingreso académica bibliotecas
regular promedio al o Metros cuadrados
o Estudiante cuarto año de de terreno y
extranjero titulación metros cuadrados
de construidos
intercambio o Número de áreas
verdes y de
esparcimiento
112
2.1.1 Inicio y progreso del ciclo académico de los (as) estudiantes
Nombre del indicador Matrícula Total
Este indicador permite conocer la cantidad de estudiantes que se

Definición y alcance del indicador encuentran oficialmente registradas e inscritas en una carrera o
programa de estudio de una institución de educación superior.
Matrícula de Pregrado Matrícula de Posgrado y Postítulo
=𝑋 =𝑋
pregrado matriculados. postgrado y postítulo matriculados.

Nivel de cálculo Institucional, Nivel de Pregrado, Nivel de Postgrado y Postítulo
Niveles de desagregación Por Institución de Educación Superior, carreras o programas.
Bases de datos del Servicio de Información de Educación Superior-
SIES
Unidad y formato de Número de estudiantes matriculados en pregrado y postgrado y
representación postítulo.
- Para el cálculo de la matrícula de pregrado, se considera como
fecha de corte el 30 de abril de de cada año; y para el
postgrado y postítulo, el 15 de mayo de cada año.
- Dentro de este cálculo, se considera la matrícula de
estudiantes nuevos y antiguos, de los niveles de pregrado, y
postgrado y postítulo, de todas la vías de ingreso: ingresos
regulares y por vías especiales (SIES, 2017, p.10).
Referencia: SIES. (2017). Informe Matrícula en Educación

Superior en Chile – 2017.
Servicio de Información de Educación Superior (SIES), Ministerio
Responsable del indicador
de Educación
113
Nombre del indicador Tasa de retención al primer año
Cociente entre el número de estudiantes que ingresan como
alumnos nuevos a una carrera o programa en un año
determinado y el número de esos mismos estudiantes que se
mantienen como estudiantes antiguos en la misma carrera o
programa al primer año, en la misma institución o en la
Educación Superior (SIES, 2018, p.1).
Tasa de retención Tasa de retención Tasa de retención de
de 1° año en la de 1° año en la 1° año en educación
misma carrera o misma institución superior
programa 𝑋 𝑋
𝑋 = ( ) ∗ 100 = ( ) ∗ 100
𝑌 𝑌
= ( ) ∗ 100
𝑌
Donde: Donde:
Donde: X = Número de X = Número de
X = Número de estudiantes que se estudiantes que se
Fórmula de cálculo mantienen en la mantienen en alguna
estudiantes que se
mantienen en la misma misma institución al institución de Educación
carrera o programa al año t+1 Superior al año t+1
año t+1 Y = Número de Y = Número de
Y = Número de estudiantes que estudiantes que ingresan
estudiantes que ingresan como como alumnos de primer
ingresan como alumnos alumnos de primer año en alguna institución
de primer año a una año a la institución en de Educación Superior en
carrera o programa en un año t un año t
un año t
Nivel de cálculo Institucional, Nivel de Pregrado
Bases de datos del Servicio de Información de Educación
Superior-SIES
Porcentaje de retención a 1° año en la misma carrera o programa
Unidad y formato de
Porcentaje de retención a 1° año en la misma institución
representación
Porcentaje de retención a 1° año en la educación superior
Referencia: SIES. (2018). Informe de Retención de 1er año de
Pregrado.
de Educación
114
Nombre del indicador Estudiante extranjero regular
Se refiere a todo aquel estudiante extranjero que está
oficialmente registrado en un programa de estudio de
pregrado, posgrado y/o postítulo impartido por una institución
de educación superior en Chile, con el fin de obtener el título,
grado o certificación correspondiente al programa que está
cursando.
Estudiante extranjero regular
=𝑋
Donde:
X= Número de estudiantes extranjeros matriculados
Nivel de cálculo Institucional
Niveles de desagregación Por Institución de Educación Superior

Superior-SIES
Unidad y formato de
Número de estudiantes extranjeros regulares
representación
- Para los efectos de esta recolección de datos, los programas
de educación superior considerados son aquellos que
otorgan certificaciones en los niveles de Pregrado, Posgrado
y Postítulo y que tienen una duración de al menos 1
semestre.
- También se consideran en esta categoría, aquellos
estudiantes extranjeros que vienen a Chile a desarrollar
programas de doble titulación.
Referencia: SIES. (2018). Instructivo para el Proceso 2018 de

Recolección de Datos Sobre Estudiantes Extranjeros
Matriculados Durante el Año 2017.
Servicio de Información de Educación Superior (SIES),
Ministerio de Educación
115
Nombre del indicador Estudiante extranjero de intercambio
Se refiere a todos aquellos estudiantes extranjeros que están
oficialmente registrados en la institución, cursando
presencialmente algún tipo de programa o actividad académica
formativa de corta duración en Chile.
Estudiante extranjero de intercambio
=𝑋
Donde:
X= Número de estudiantes extranjeros de intercambio

Superior-SIES
Unidad y formato de
Número de estudiantes extranjeros de intercambio
representación
- El intercambio considera estudiantes que tengan una
estadia normalmente menor a un año, aunque puede ser
más extensa.
- Los intercambios no están orientados a la obtención de un
título o grado otorgado por la institución en los niveles de
pregrado, posgrado o postítulo.
Observaciones/consideraciones - La permanencia en la institución de acogida puede estar
amparada por un acuerdo de intercambio (convenio) o bien
tratarse de estudiantes en programas de study abroad.
Referencia: SIES. (2018). Instructivo para el Proceso 2018

de Recolección de Datos Sobre Estudiantes Extranjeros
Matriculados Durante el Año 2017
Servicio de Información de Educación Superior (SIES),
Responsable del indicador Ministerio de Educación
116
5.1.1 Culminación del ciclo académico de los (as) estudiantes
Nombre del indicador Sobreduración de carreras o programas
Permite conocer el tiempo que los estudiantes que ingresan a Educación Superior
demoran en obtener los títulos o grados terminales de las carreras o programas en
que se matriculan.
Definición y alcance del La sobreduración de estudios corresponde al cociente entre 1) la diferencia entre
indicador el número de semestres que demoran en obtener su título los estudiantes y el
número de semestres esperados de la carrera y/o programa que cursaron, 2) el
número esperado de semestres que dura su carrera y/o programa expresado en
términos porcentuales.
Promedio de duración esperado Sobreduración de las carreras o programas
de las carreras o programas
∑𝑥 (𝑋−𝑌)
̅=
𝑿 ( ) =∑
𝑁 𝑌
Donde:
Donde: X= Número real de semestres que demoran en obtener su
x = Tiempo esperado de semestres que título los estudiantes.
duran las carreras o programas. Y= Número de semestres esperados de la carrera o
N = Número total de estudiantes de la programa que cursaron los estudiantes.
carrera o programa
Frecuencia de medición Anuales
Fuente de datos utilizada Bases de datos del Servicio de Información de Educación Superior-SIES
Unidad y formato de Promedio de duración real de las carreras o programas
representación Promedio de sobreduración de las carreras o programas
- Duración real de las carreras o programas: entendida como el número de
semestres efectivos que demoran los estudiantes en obtener su título o grado
final, considerando el tiempo que transcurre desde que ingresan al primer año
de la carrera y/o programa y la fecha (semestre) en que obtienen su título y/o
grado por parte de la institución (SIES, 2017, p.1).
Observaciones/consideraci - La sobreduración de las carreras o programas: corresponde al cociente entre
ones 1) la diferencia entre el número de semestres que demoran en obtener su
título los estudiantes y el número de semestres esperados de la carrera y/o
programa que cursaron, y 2) el número esperado de semestres que dura su
carrera y/o programa, expresado en términos porcentuales (SIES, 2017, p.1).
Referencia: SIES. (2017). Informe de Duración Real y Sobreduración de las
carreras o programas: Generación titulados y/o graduados 2012 – 2016.
Servicio de Información de Educación Superior (SIES), Ministerio de Educación
117
Nombre del indicador Titulación
Se utiliza el concepto de titulación para referirse a las titulaciones de
programas de pregrado, a los graduados de programas de doctorado y
magíster, y a la certificación de la obtención de postítulos (especialidades
médicas, postítulos en general y diplomados) (SIES, 2016, p.5).
Número de titulaciones
=𝑋+𝑌
Donde:
X= Número de titulaciones de pregrado
Y= Número de titulaciones de postgrado y postítulo
Nivel de cálculo Institucional, Nivel de Pregrado, Nivel de Postgrado y Postítulo
Unidad y formato de
Número total de titulaciones
representación
- Considera el número de titulaciones y no el número de titulados, ya
que quienes se titulan pueden obtener más de una titulación durante
un mismo año académico.
- Se contabilizan todas las titulaciones, tanto las terminales como las no
terminales, con excepción de las licenciaturas no terminales que son
Observaciones/consideraciones requisitos de títulos terminales.
- Se consideran todos los títulos o grados terminales, salvo los
Bachilleratos (por considerarse ciclos iniciales de estudio).
Referencia: SIES. (2016). Informe de Titulación en la Educación

Superior en Chile – 2016.
Servicio de Información de Educación Superior (SIES), Ministerio de
Educación
118
Nombre del indicador Empleabilidad al primer año
Se define como empleabilidad la capacidad de una persona de acceder a
un puesto de trabajo, mantenerse en él, y reorientarse profesionalmente
en otro en caso de pérdida del primero.
Definición y alcance del indicador Para su medición, SIES considera el porcentaje de titulados de tres
cohortes determinadas, que teniendo información sobre ingresos,
obtuvieron ingresos iguales o superiores al sueldo mínimo en el primer
año después de su titulación.
Empleabilidad al primer año
𝑋
= ( ) ∗ 100
𝑌
Donde:
X= Número de titulados empleados al 1° año de las tres cohortes consideradas
Y= Número de titulados de las tres cohortes consideradas
Bases de datos del Servicio de Información de Educación Superior-SIES y
el Servicio de Impuestos Internos (SII)
Unidad y formato de
Porcentaje de empleabilidad al 1° año
representación
- Considera prácticamente el total de titulados de las instituciones
de educación superior que tienen inicio de actividades en el
Servicio de Impuestos Internos.
- Los ingresos anuales, se presentan mensualizados, es decir, el
total de ingresos declarados se divide en 12 meses para facilitar
la comprensión de las cifras.
- Los ingresos que se muestran, corresponden al total de ingresos
anuales por concepto de sueldos y honorarios, declarado por
Observaciones/consideraciones cada persona o contribuyente ante el Servicio de Impuestos
Internos (SII) para cada año; por tanto, los ingresos que se
presentan corresponden a ingresos brutos.
- No se consideran aquellos individuos que perciben un ingreso
promedio mensual inferior al salario mínimo.
- La empleabilidad se obtiene promediando tres cohortes.
Referencia: SIES. (2018). Metodología Buscador de Empleabilidad

e Ingresos 2017 – 2018.
Educación
119
Nombre del indicador Ingreso promedio al cuarto año de titulación
Corresponde al ingreso bruto promedio mensual al cuarto año de
Definición y alcance del indicador titulación, de tres cohortes de titulados determinadas.
Ingreso promedio al cuarto año de titulación

∑𝑥
̅=
𝑿 ( )
𝑌
Donde:
X= Ingreso promedio al cuarto año de titulación de tres cohortes consideradas
Y= Número total de titulados de las tres cohortes consideradas

Bases de datos del Servicio de Información de Educación Superior-SIES y
el Servicio de Impuestos Internos (SII)
Unidad y formato de
Ingreso promedio al 4° año de titulación
representación
- Considera prácticamente el total de titulados de las instituciones
de educación superior que tienen inicio de actividades en el
Servicio de Impuestos Internos.
- Los ingresos anuales, se presentan mensualizados, es decir, el
total de ingresos declarados se divide en 12 meses para facilitar
la comprensión de las cifras.
- Los ingresos que se muestran, corresponden al total de ingresos
anuales por concepto de sueldos y honorarios, declarado por
cada persona o contribuyente ante el Servicio de Impuestos
Internos (SII).
Observaciones/consideraciones - No se consideran aquellos individuos que perciben un ingreso
promedio mensual inferior al salario mínimo.
- Sólo se informa este dato para aquellas carreras de instituciones
que cuentan con al menos 25 casos válidos en la suma de las tres
cohortes, donde cada cohorte para ser sumada debe tener más
de 10 casos para poder considerarlos válidos.
- Para efectos de comparación se considera solo a estudiantes
titulados antes de los 30 años.
Referencia: SIES. (2018). Metodología Buscador de Empleabilidad

e Ingresos 2017 – 2018.
Educación
120
2.1.2 Perfil de Recursos Humanos
Nombre del indicador Jornadas Completas Equivalentes (JCE)

Corresponden al total de horas semanales contratadas de los
Definición y alcance del indicador académicos por la institución que se divide por 44 horas, lo que
corresponden a una jornada completa normal.
Jornadas Completas Equivalentes
∑𝑥
= ( )
44
Donde:
X= Número de horas reales por académico

Unidad y formato de
Número de académicos en Jornadas Completas Equivalentes
representación
Personal académico y docente: Se entiende todo aquel que realiza
una función académica, de docencia y/o investigación, o la gestión de
las mismas, incluyendo a autoridades académicas tales como rector,
vicerrector, decano, vicedecano, director de escuela, director de
departamento, etc. También incluye a aquel personal administrativo,
técnico o profesional, que, cumpliendo principalmente labores de
administración, apoyo o gestión institucional no académica, realizan
algunas horas de docencia en la institución. En estos casos, sólo se
informan las horas destinadas a realización de docencia.
Referencia: SIES. (2017). Servicio de Información de Educación

Superior - octubre 2017
Educación
121
Nombre del indicador Nivel de formación académica
Se refiere al grado académico o título más alto que posee la persona
que está siendo informada. Este nivel va desde aquellos que poseen
el nivel de doctor hasta quienes no cuentan con título ni grado
académico.
Grado de doctor Grado de magíster
𝑋 𝑋
= ( ) ∗ 100 = ( ) ∗ 100
𝑌 𝑌
Donde: Donde:
X= Número de académicos con grado X= Número de académicos con grado de
de doctor magíster
Y= Número total académicos Y= Número total académicos
Fórmula de cálculo Especialidad médica u Otros
odontológica
𝑋 𝑋
= ( ) ∗ 100 = ( ) ∗ 100
𝑌 𝑌
Donde: Donde:
X= Número de académicos con X= Número de académicos que no poseen
especialidad médica u odontológica grado de doctor, magíster, especialidad
Y= Número total académicos médica u odontológica
Y= Número total académicos
Unidad y formato de Porcentaje de académicos con grado de doctor, magíster, especialidad
representación médica u odontológica.
- El título o grado académico debe haber sido obtenido al 31 de mayo
del año que se está informando. No se consideran los títulos o grados
obtenidos posteriormente.
- El personal académico y docente considerado en este informe puede
Observaciones/consideraciones tener contrato indefinido (planta), a plazo fijo (o contrata) o a
honorarios.
Referencia: SIES. (2017). Servicio de Información de Educación

Superior - octubre 2017
Responsable del indicador Servicio de Información de Educación Superior (SIES), Ministerio de
Educación
122
2.1.3 Infraestructura, áreas verdes y de esparcimiento
Nombre del indicador Número de inmuebles según tipo

Se refiere a todos aquellos bienes raíces que utiliza la institución
para el desarrollo de sus actividades propias, como terrenos,
Definición y alcance del indicador edificios, construcciones y similares.
SIES distingue dos tipos de uso de los inmuebles: Inmuebles de uso
permanente e inmuebles de uso restringido.
Inmuebles de Uso Permanente Inmuebles de Uso Restringido
=𝑋 =𝑋
Donde: X= Número de inmuebles que no son
X= Número de inmuebles de propiedad propiedad de la institución, con
de la institución, sin restricción de uso. restricción de uso.

SIES
Unidad y formato de Número de inmuebles de uso permanente
representación Número de inmuebles de uso restringido
- Inmuebles de Uso Permanente, todos aquellos inmuebles que
la institución utiliza (o que tiene disponibles para uso)
permanentemente, todos los días y en todos los horarios, sin
necesidad de informar ni solicitar permiso para su uso a un
tercero distinto a la misma institución. En estos inmuebles no
existe limitación o restricción de días u horarios para acceder y
hacer uso de ellos.
- Inmuebles de Uso Restringido, aquellos inmuebles que no son
propios y a los cuales la institución tiene acceso solo algunos días
Observaciones/consideraciones a la semana o al mes, y/o solo en ciertos horarios, normalmente
para el desarrollo de actividades específicas ligadas a algunas
carreras y/o servicios a estudiantes, o para actividades
académicas puntuales. Por ejemplo, arriendo o convenios para
uso de espacios deportivos (pistas atléticas, gimnasios, etc.),
para realización de prácticas, acceso y uso de algunos
laboratorios o talleres, acceso a predios agrícolas o similares,
bibliotecas, entre otros.
Recolección de Datos sobre Infraestructura y Recursos
Educacionales.
Educación
123
Nombre del indicador Número de laboratorios, talleres y bibliotecas
Contabiliza el número de espacios físicos destinados a
Definición y alcance del indicador laboratorios, talleres y bibliotecas en cada institución de
Educación Superior.
N° de laboratorios N° de talleres N° de bibliotecas
= 𝑋 = 𝑋 = 𝑋
X = Número de X = Número de X = Número de
laboratorios talleres bibliotecas
Nivel de desagregación Por Institución de Educación Superior

Superior-SIES
Número de laboratorios
Unidad y formato de representación Número de talleres
Número de bibliotecas
- Los laboratorios, son aquellos espacios equipados y
destinados a la realización de experimentos, pruebas e
investigación, llevada a cabo por estudiantes y/o académicos
de la institución.
- Los talleres, son aquellos espacios destinados principalmente
al desarrollo de actividades de práctica o al desarrollo de
habilidades, principalmente de los estudiantes.
- La biblioteca, corresponde al espacio físico (inmueble, edificio
o local o parte del mismo) donde se organiza y se cuenta con
una colección de material de información a la cual pueden
acceder los usuarios propios de la institución (estudiantes,
académicos, investigadores, entre otros). Cuenta con personal
encargado de los servicios y equipos y programas orientados a
satisfacer las necesidades de información de los usuarios.

Educacionales.
de Educación
124
Nombre del indicador Metros cuadrados de terreno y metros cuadrados construidos
Contabiliza los metros cuadrados de terrenos y construidos en cada
Definición y alcance del indicador institución de Educación Superior.
m2 de terreno m2 construidos
Fórmula de cálculo =𝑋 =𝑋
Donde: Donde:
X= 𝑚2 de terreno X= 𝑚2 construidos

SIES
Unidad y formato de 𝑚2 de terreno
representación 𝑚2 construidos
- Metros cuadrados de terreno: corresponde al total de metros
cuadrados que poseen los terrenos de la institución en que se
encuentran los inmuebles que están siendo informados. En el caso
de inmuebles que son departamentos, oficinas o plantas dentro
de un edificio, no es necesario informar este dato.
- Metros cuadrados construidos: corresponde al total de metros
cuadrados edificados que poseen los inmuebles que se están
informando. En lo que se refiere a recintos interiores como salas,
bibliotecas, auditorios, talleres y laboratorios se deben informar
los metros cuadrados útiles.

Educacionales.
Educación
125
Nombre del indicador Número de áreas verdes y de esparcimiento
Contabiliza los espacios ubicados dentro de los terrenos y/o
construcciones que utiliza la institución y que cumplen funciones de
espacios de estar, recreación o esparcimiento para los estudiantes o
personal de la institución.
Número de áreas verdes y de esparcimiento
Fórmula de cálculo =𝑋
Donde:
X= Número de áreas verdes y de esparcimiento

SIES
Unidad y formato de
Número de áreas verdes y de esparcimiento
representación
- Se incluyen los patios, terrazas, jardines y similares, pero se
excluyen los espacios correspondiente a casinos, cafeterías y
espacios correspondientes a canchas y/o campos deportivos
Educacionales.
Educación
126
2.1.4 Sustentabilidad Financiera
Nombre del indicador Liquidez corriente

Mide la capacidad que tiene una institución para hacer frente a sus
Definición y alcance del indicador obligaciones financieras en un corto plazo.
Liquidez corriente
𝑋
= ( )
𝑌
Donde:
X= Activos corrientes
Y= Pasivos corrientes

SIES
Unidad y formato de
Veces
representación
- Activos Corrientes: Incluye aquellos activos o recursos de la
Institución que se espera realizar, vender o consumir dentro del
plazo de un año a contar de la fecha de los estados financieros.
Incluye los activos que se mantengan fundamentalmente con
fines de negociación y el efectivo u otro medio equivalente al
efectivo cuya utilización no esté restringida, para ser
intercambiado o usado para cancelar un pasivo, dentro de los 12
meses siguientes a la fecha de los estados financieros.
- Pasivos Corrientes: Incluye aquellas obligaciones contraídas por
la Institución, que serán canceladas dentro del plazo de un año a
contar de la fecha de los estados financieros.

Recolección de Datos sobre Información Financiera.
Educación
127
Nombre del indicador Utilidad bruta
Se define a la utilidad bruta como la diferencia entre los ingresos de
Definición y alcance del indicador y los costos la institución.
Utilidad bruta
=𝑋−𝑌
X= Ingresos
Y= Gastos

SIES
Unidad y formato de
representación
- Ingresos: Son los incrementos en los beneficios económicos
generados a lo largo del período contable, en forma de entradas
o incrementos en el valor de los activos, o bien, como
disminuciones en las obligaciones que dan como resultado
aumentos en el patrimonio y que no están relacionados con los
aportes de capital efectuados en el ejercicio. Incluye los ingresos
que surgen en el curso de las actividades ordinarias de una
entidad y las ganancias provenientes de actividades especiales.
- Gastos: Corresponden a las disminuciones en los beneficios
económicos producidos a lo largo del período contable, en forma
de egresos o disminuciones en el valor de los activos, o bien, como
surgimiento de obligaciones que dan como resultado
disminuciones en el patrimonio y que no están relacionadas con
las distribuciones de patrimonio realizadas por los propietarios. Se
incluyen en este rubro tanto los gastos que surgen de las
actividades ordinarias de la Institución, como las pérdidas
generadas por situaciones especiales.

Recolección de Datos sobre Información Financiera.
Educación
128
2.2 RED DE UNIDADES DE ANÁLISIS INSTITUCIONAL
CONSORCIO DE UNIVERSIDADES ESTATALES (CUECH)
RED DE UNIDADES DE ANÁLISIS

INSTITUCIONAL (CUECH)
5% APORTE FISCAL DIRECTO (AFD)
o Estudiantes de Pregrado por Carreras de

Pregrado
o Estudiantes de Pregrado por JCE
o JCE con grado por total JCE
o Proyectos CONICYT por JCE
o Publicaciones científicas por JCE
129
2.2.1 INDICADORES PARA CALCULAR EL 5% DE APORTE FISCAL DIRECTO
(AFD)
Nombre del indicador Estudiantes de pregrado por carreras de pregrado

Número de estudiantes de pregrado dividido por el número de
Definición y alcance del indicador carreras de pregrado.
% de estudiantes de pregrado por carreras de pregrado

𝑋
= ( ) ∗ 100
𝑌
Donde:
X= Número de estudiantes de pregrado
Y = Número de carreras de pregrado
Anual
Fecha de corte: Proceso SIES
Institucional
Nivel de cálculo
Institucional
Fuente de datos utilizada Servicio de Información de Educación Superior (SIES)
Unidad y formato de
Porcentaje de estudiantes de pregrado por carreras de pregrado
representación
Interpretación: Los años a considerar son definidos por el DFI.
Indicador Aportes Fiscal Directo. Ponderación de un 1%.
Se considera todas las carreras que tengan matriculados. Validación
solicitada por el CRUCH en base a información Sies.
Área: Gestión Institucional
Sub-Área: Gestión Financiera
Red de Unidades de Análisis Institucional, Consorcio de

Universidades Estatales de Chile- Manual de indicadores 2017
130
Nombre del indicador Estudiantes de pregrado por JCE
Número de alumnos de pregrado dividido por el número de jornadas
Definición y alcance del indicador académicas completas equivalentes totales.
% de estudiantes de pregrado por JCE

𝑋
= ( ) ∗ 100
𝑌
Donde:
X= Número de estudiantes de pregrado
Y = Número total de académicos JCE
Anual
Institucional
Nivel de cálculo
Institucional
Unidad y formato de
Porcentaje de estudiantes de pregrado por JCE
representación
Interpretación: Los años a considerar son definidos por el DFI.

Indicador Aportes Fiscal Directo. Ponderación de un 15%
Red de Unidades de Análisis Institucional Consorcio de

Universidades Estatales de Chile- Manual de indicadores 2017
131
Nombre del indicador JCE académicos con grado por total JCE
Número de jornadas académicas completas equivalentes con grado
Definición y alcance del indicador académico de magíster y doctor dividido por el número de jornadas
académicas completas equivalentes totales.
% de académicos con grado

𝑋
= ( ) ∗ 100
𝑌
Donde:
X= Número de académicos JCE con grado de doctor y magíster
Anual
Institucional
Nivel de cálculo
Institucional
Unidad y formato de Porcentaje de académicos JCE con grado sobre el total de

representación académicos JCE
Interpretación: Los años a considerar son definidos por el DFI. No se
consideraron las especialidades Médicas.
Observaciones/consideraciones Indicador Aportes Fiscal Directo. Ponderación de un 24%.

Universidades Estatales de Chile - Manual de indicadores 2017
132
Nombre del indicador Proyectos CONICYT por JCE
Número de proyectos financiados por el Fondo Nacional de Ciencias
Definición y alcance del indicador y Tecnología y otros organismos dividido por el número de jornadas
académicas completas equivalentes totales.
% de proyectos CONICYT por académicos JCE

𝑋
= ( ) ∗ 100
𝑌
Donde:
X= Número de proyectos CONICYT
Anual,
fecha de corte proceso CONICYT
Institucional
Nivel de cálculo
Institucional
Servicio de Información de Educación Superior (SIES)

Fuente de datos utilizada Comisión Nacional de Investigación Científica y Tecnológica
(CONICYT)
Unidad y formato de
Porcentaje de proyectos CONICYT por académicos JCE
representación
Indicador Aportes Fiscal Directo. Ponderación de un 25%.

Observaciones/consideraciones Área: Gestión Institucional

133
Nombre del indicador Publicaciones científicas por JCE
Número de publicaciones incorporadas a revistas científicas de
Definición y alcance del indicador reconocimiento internacional dividido por el número de jornadas
académicas completas equivalentes totales
% de publicaciones científicas por JCE

1
𝑋 + 3𝑌
= ( ) ∗ 100
𝑍
Donde:
X= Número de publicaciones WOS
Y = Número de publicaciones SCIELO
Z = Número total de académicos JCE
Anual,
fecha de corte proceso CONICYT
Institucional
Nivel de cálculo
Institucional
Servicio de Información de Educación Superior (SIES)

Fuente de datos utilizada Comisión Nacional de Investigación Científica y Tecnológica
(CONICYT)
Unidad y formato de
Porcentaje de publicaciones científicas por JCE
representación
Interpretación: Publicaciones WoS (Web Of Science); y
publicaciones Scielo (Scientific Electronic Library Online).
Observaciones/consideraciones Indicador Aportes Fiscal Directo. Ponderación de un 35%

134
2.3 ANEXOS
2.3.1 PANORAMA DE INDICADORES DEL SISTEMA DE EDUCACIÓN SUPERIOR
SIES RED DE UNIDADES DE ANÁLISIS: Cálculo 5% AFD
o Matrícula total o Estudiantes de pregrado por carreras de

o Tasa de retención al primer año pregrado
o Sobreduración de carreras o programas o Estudiantes de pregrado por JCE
o Estudiante extranjero regular o Académicos con grado
o Estudiante extranjero de intercambio o Proyectos Conicyt por JCE
o Titulación o Publicaciones científicas por JCE
o Empleabilidad al primer año
o Ingreso promedio al cuarto año de titulación
o Jornadas Completas Equivalentes (JCE)
o Nivel de formación académica
o Número de inmuebles según tipo
o Número de laboratorios, talleres y bibliotecas
o Metros cuadrados de terreno y metros
cuadrados construidos
o Número de áreas verdes y de esparcimiento
o Liquidez corriente
o Utilidad bruta
CONICYT DEMRE MIDESO
o Becas de postgrado o Puntajes nacionales o Promedio

o Proyectos postulados o Puntajes regionales mensual de los
o Proyectos fuera de base o Reconocimiento al ingresos
o Proyectos postulados admisibles mérito académico percibidos por
o Proyecto adjudicado o renovado o Promedio de notas de el grupo familiar
o Tasa de adjudicación enseñanza media (NEM)
o Proyectos reformulable o Puntaje ranking de notas
o Monto comprometido o Puntaje ponderado
mínimo de postulación
o Puntaje promedio
lenguaje y matemáticas
mínimo de postulación
o Puntaje corregido (PC)
o Puntaje estándar (PS)
135
2.3.2 PANORAMA DE INDICADORES DE ALGUNOS RANKINGS
INTERNACIONALES
RANKING QS RANKING ARWU
o Artículos por Profesor o Número de personal académico

o Impacto Web o Cantidad de artículos indexados en Science
o Redes de colaboración en investigación Citation Index-Expansion y Social Science
o Citaciones por artículo Citation Index
o Profesores con PhD o Cantidad de artículos publicados en Nature
o Estudiantes por Profesor and Science
o Personal Académico Internacional o Cantidad de investigadores altamente
o Personal Académico citados, seleccionados por Clarivate
o Personal Académico con PhD Analytics
Internacional o Cantidad de funcionarios que obtuvieron
o Personal Académico con PhD premios Nóbel de Física, Química,
o Visita Internacional de Académicos - Medicina y Economía y Medallas Fields
Entrada -Salida o Total de ex alumnos que obtuvieron
o Estudiantes de Pregrado Total - Nuevos Premios Nóbel y Medallas Fields
o Estudiantes de Pregrado – Internacional -
Entrada - Salida
o Estudiantes de Posgrado Total - Nuevos
o Estudiantes de Posgrado Internacional -
Entrada - Salida
o Total Estudiantes - Total Estudiantes
Internacionales
o Total- Estudiantes femenino - masculino
o Costo promedio Matrícula de estudios de
pregrado -postgrado
136
137

2018 Manual Colaborativo de Indicadores Institucionales U de Chile

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

2018 Manual Colaborativo de Indicadores Institucionales U de Chile

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Manual

Edición General: Unidad de Análisis Institucional y Datos, DSTI

Vicerrectoría Asuntos Económicos y Gestión Institucional

Prof. José Miguel Piquer Gardner, Director de Servicios de Tecnologías de Información y

Este Manual Colaborativo, busca aproximar el problema de un punto de vista radicalmente

Mis agradecimientos a todos los organismos y personas que, colaborativamente, generaron

José Miguel Piquer Gardner

Nombre del indicador Número de Jornadas Completas Equivalentes (JCE)

Frecuencia de medición Anual*

Nivel institucional de cálculo Institucional

Niveles de desagregación Universidad, unidades académicas (Facultades e institutos)

Fuente de datos utilizada Sistema de AUGE-SISPER-Base de Datos “L Cont. Ppto.”

Frecuencia de medición Anual *

Nivel institucional de cálculo Institucional

Niveles de desagregación Universidad, unidades académicas (Facultades e institutos)

Fuente de datos utilizada Sistema de AUGE-SISPER-Base de Datos “L Cont. Ppto.”

Es importante señalar, que dependiendo del solicitante, el criterio y

Unidad responsable de registros Unidad de Análisis Institucional y Datos (UAID-VAEGI)

Unidad responsable de registros Unidad de Análisis Institucional y Datos (UAID-VAEGI)

Frecuencia de medición Anual

Nivel institucional de cálculo Institucional

Niveles de desagregación Universidad, unidades académicas (Facultades e institutos)

Fuente de datos utilizada Sistema de AUGE-SISPER-Base de Datos “L Cont. Ppto.”

Es importante señalar, que dependiendo del solicitante, el criterio y

Unidad responsable de registros Unidad de Análisis Institucional y Datos (UAID-VAEGI)

Permite identificar la proporción de académicos/as de acuerdo a

Académicas (femenino) Académicos (masculino)

Frecuencia de medición Anual*

Nivel institucional de cálculo Institucional

Niveles de desagregación Universidad, unidades académicas (Facultades e institutos)

Fuente de datos utilizada Sistema de AUGE-SISPER-Base de Datos “L Cont. Ppto.”

Unidad y formato de representación Edad promedio (en años) de académicos (as)

Permite conocer el cuociente entre el número de académicos (as)

Frecuencia de medición Anual

Nivel institucional de cálculo Institucional

Niveles de desagregación Universidad, unidades académicas (Facultades e institutos)

Fuente de datos utilizada Sistema de AUGE-SISPER-Base de Datos “L Cont. Ppto.”

Permite identificar la proporción de personal de colaboración

Frecuencia de medición Anual

Nivel institucional de cálculo Institucional

Niveles de desagregación Universidad, unidades académicas (Facultades e institutos)

Fuente de datos utilizada Sistema de AUGE-SISPER-Base de Datos “L Cont. Ppto.”

Unidad y formato de Porcentaje del personal de colaboración (femenino y

Este indicador puede ser calculado a través de diversos

- CRUCH (fecha de corte 31 de diciembre de cada

Identificar la proporción de funcionarios/as que ejercen funciones

Frecuencia de medición Mensual y Anual

Nivel institucional de cálculo Institucional

Niveles de desagregación Universidad, unidades académicas (Facultades e institutos)

Fuente de datos utilizada Sistema de AUGE-SISPER-Base de Datos “L Cont. Ppto.”

Unidad de Análisis Institucional y Datos (UAID - VAEGI) - Dirección

Frecuencia de medición Mensual/Anual

Nombre del indicador Porcentaje del Aporte Fiscal Directo (AFD)

Mide la participación del AFD dentro del total del presupuesto

Frecuencia de medición Anual

Nivel institucional de cálculo Institucional

Niveles de desagregación Universidad

Decreto AFD, Ejecución Presupuestaria Universidad (D.S N°

Dirección de Finanzas y Administración Patrimonial (DIRFAP-

Frecuencia de medición Anual

Nivel institucional de cálculo Institucional

Niveles de desagregación Universidad

Fuente de datos utilizada Vista V_SUELDOS_ORGANISMO