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CARTEL DE APRENDIZAJES A LOGRAR EN LA MODALIDAD DE EBA 2016
ÀREA: CIENCIAS SOCIALES CICLO: AVANZADO PRIMER AÑO I BIMESTRE
COMPONENTE COMPETENCIA APRENDIZAJE A LOGRAR CONTENIDOS
Formación para el 1. Interrelaciona asertivamente con sus grupos 1.1 Describe la pluriculturalidad de la nación
fortalecimiento de la de referencia (familia, CEBA, comunidad local, peruana, sus rasgos locales, regionales  Mi Historia familiar local,
identidad y sentido de regional, nacional y mundial) y otras respetando la diferencia con las otras culturas. regional
pertenencia organizaciones sociales desde una perspectiva  La historia y sus fuentes.
intercultural, respetando las diferencias;  La prehistoria. y la
mostrando seguridad y confianza en sí mismo Hominización.
desde el conocimiento crítico del proceso  Civilizaciones en el mundo
histórico. 3.1. Describe y valora los hechos históricos más antiguo: Egipto, Mesopotamia.
importantes del Perú y de las grandes culturas desde
3. Formula y argumenta sus juicios personales, la presencia del hombre, la historia de la humanidad,
de modo coherente y riguroso, sobre los hechos desde la aparición del hombre y de las grandes
más importantes de la historia de su localidad, culturas en el proceso de desarrollo autónomo
de su región y del país, estableciendo peruano, expresando su punto de vista, valorando la
relaciones entre ellos, analizando sus causas y contribución de los antiguos pobladores y
efectos en el presente, valorando los aportes de participando en acciones a favor de la conservación
nuestros antepasados a la humanidad. del patrimonio histórico.
Formación ética y 1 1. Participa responsablemente, con criterio 1.1. Conoce sus derechos, los pone en práctica y los  Consejo de Participación
participación propio en la construcción de una convivencia defiende, cumple sus deberes y las normas Estudiantil COPAE.
ciudadana democrática fundada en el conocimiento de las convivencia social, al interior de su familia,  El autoestima, identidad,
normas que amparan sus derechos y que le institución educativa considerar al Consejo de valores morales y convivencia
exigen deberes como ciudadano peruano; Participación Estudiantil-COPAE) y comunidad, en social.
asume con responsabilidad sus decisiones el marco del respeto a la persona.  La familia. Clases. Funciones
respetando los valores de laboriosidad,  Problemas de la familia en el
honradez, veracidad, libertad y justicia social. Perú.
Economía y 1. Establece relaciones entre las características 1.1. Describe, explica, compara y valora las  La geografía y sus principios
Desarrollo geográficas de su localidad, región, nación y a características geográficas de su localidad, región,  Paisaje natural y cultural
nivel mundial, con las actividades económicas nación y a nivel mundial, reconociendo la  Universo
que se desarrollan, destacando el rol del capacidad del hombre en la transformación de  Planetas
hombre como transformador de su entorno. la naturaleza.
ÀREA: CIENCIAS SOCIALES CICLO: AVANZADO PRIMER AÑO II BIMESTRE
Formación para el 3. Formula y argumenta sus juicios 3.1. Describe los hechos históricos más  Poblamiento de América
fortalecimiento de la personales, de modo coherentes y importantes del Perú y de las grandes culturas,  El Formativo y Poblamiento Peruano.
identidad y sentido de rigurosos, sobre los hechos más expresando su punto de vista, valorando la  Horizonte Temprano: Chavín, Paracas, pucará
pertenencia importantes de la historia de su contribución de los antiguos pobladores y y vicús.
localidad, de su región y del país, participando en acciones a favor de la  Intermedio Temprano: Mochica, Nazca, Lima
estableciendo relaciones entre ellos, conservación del patrimonio histórico. Huarpa, Virú, Cajamarca, Recuay.
analizando sus causas y efectos en
el presente, valorando los aportes de
nuestros antepasados a la humanidad.
Formación ética y 1 Participa responsablemente, con criterio 1.1. Conoce sus derechos, los pone en práctica  Problemas sociales.
participación ciudadana propio en la construcción de una y los defiende, cumple sus deberes y las  Violencia juvenil causas y consecuencias.
convivencia democrática fundada en el normas convivencia social, al interior de su  Seguridad ciudadana.
conocimiento de las normas que amparan familia, institución educativa considerar al  Derechos Humanos. Derechos y deberes de la
sus derechos y que le exigen deberes Consejo de Participación Estudiantil- persona.
como ciudadano peruano; asume con COPAE) y comunidad, en el marco del
responsabilidad sus decisiones respetando respeto a la personal.
los valores de laboriosidad, honradez,
veracidad, libertad y justicia social.
Economía y Desarrollo 1. Establece relaciones entre las 1.1. Describe, explica, compara y valora las
características geográficas de su características geográficas de las regiones  La Tierra y sus movimientos.
localidad, región, nación y a nivel naturales del Perú y las ecorregiones, sus  Geodesia
mundial, con las actividades principales recursos y el aporte de ellas a los  Las regiones naturales del Perú
económicas que se desarrollan, procesos de producción y economía regional,  Las Eco-regiones.
destacando el rol del hombre como reconociendo la capacidad del hombre en la  Los geosistemas
transformador de su entorno. transformación de la naturaleza.
ÀREA: CIENCIAS SOCIALES CICLO: AVANZADO PRIMER AÑO III BIMESTRE

Formación para el 3. Formula y argumenta sus juicios 3.1. Describe los hechos históricos más  Segundo horizonte: Wari
fortalecimiento de la personales, de modo coherente y riguroso, importantes del Perú y de las grandes culturas,  Intermedio tardío: Chancay, Chincha, chimú,
identidad y sentido de sobre los hechos más importantes de la expresando su punto de vista, valorando la Lambayeque, Chachapoyas, Huancas,
pertenencia historia de su localidad, de su región y del contribución de los antiguos pobladores y Chancas, señoríos aymaras, etc.
país, estableciendo relaciones entre ellos, participando en acciones a favor de la  Logros y avances de las culturas Pre- Inca
analizando sus causas y efectos en el conservación del patrimonio histórico.  Grandes civilizaciones: Grecia y Roma.
presente, valorando los aportes de nuestros
antepasados a la humanidad.
Formación ética y 1 Participa responsablemente, con criterio 1.1. Conoce sus derechos, los pone en  El desarrollo en la adolescencia. Los adolescentes
participación ciudadana propio en la construcción de una práctica y los defiende, cumple sus y sus relaciones sociales.
convivencia democrática fundada en el deberes y las normas convivencia  La juventud. Derechos laborales: Ley del
conocimiento de las normas que amparan social, al interior de su familia, trabajador del hogar, Ley de la juventud. Empleo
sus derechos y que le exigen deberes institución educativa considerar al juvenil.
como ciudadano peruano; asume con Consejo de Participación Estudiantil-  Convivencia social basada en una cultura de paz
responsabilidad sus decisiones respetando COPAE) y comunidad, en el marco  Democracia y cultura de paz.
los valores de laboriosidad, honradez, del respeto a la persona. Preparándose
veracidad, libertad y justicia social. para enfrentar los retos de la vida.
Economía y Desarrollo 1. Establece relaciones entre las 1.1. Describe, explica, compara y valora las  Geodinámica interna y externa de la Tierra.
características geográficas de su características geográficas de la tierra, las  Formas de relieve terrestre.
localidad, región, nación y a nivel formas de relieve la hidrosfera de los  Hidrosfera océanos y mares.
mundial, con las actividades océanos y mares, sus principales recursos y  Preservando nuestra biodiversidad, evitando
económicas que se desarrollan, el aporte de ellas a los procesos de contaminar nuestro medio ambiente.
destacando el rol del hombre como producción y economía regional,
transformador de su entorno. reconociendo la capacidad del hombre en la
transformación de la naturaleza.
ÀREA: CIENCIAS SOCIALES CICLO: AVANZADO PRIMER AÑO IV BIMESTRE

Formación para el 3.Formula y argumenta sus juicios 3.2 Da a conocer los sucesos más  Tercer Horizonte: Origen y expansión
fortalecimiento de la personales, de modo coherentes y importantes de su comunidad y región, en los incas.
identidad y sentido de rigurosos, sobre los hechos más ocurridos durante la etapa inca,
pertenencia importantes de la historia de su localidad, correlacionados con la historia nacional,  El Tahuantinsuyo y su organización
de su región y del país, estableciendo fundamentando sus aportes personales, política social, económica, administrativa
relaciones entre ellos, analizando sus relevando la contribución de los primeros y manifestaciones culturales.
causas y efectos en el presente, valorando pobladores y participando en actividades
los aportes de nuestros antepasados a la para la conservación del patrimonio
humanidad. histórico.
Formación ética y 1 Participa responsablemente, con criterio 1.1. Conoce sus derechos, los pone en  Ciudadanía, derechos y obligaciones.
participación propio en la construcción de una práctica y los defiende, cumple sus Seguridad ciudadana.
ciudadana. convivencia democrática fundada en el deberes y las normas convivencia  La participación democrática.
conocimiento de las normas que amparan social, al interior de su familia,  El estado y la sociedad civil en la vida
sus derechos y que le exigen deberes institución educativa considerar al democrática.
como ciudadano peruano; asume con Consejo de Participación Estudiantil-
responsabilidad sus decisiones respetando COPAE) y comunidad, en el marco del
los valores de laboriosidad, honradez, respeto a la persona.
Economía y 1. Establece relaciones entre las 1.1. Describe, explica, compara y valora las  La Atmosfera. Origen y composición
desarrollo. características geográficas de su características atmosféricas, climatológicas y  Climatología y sus elementos.
localidad, región, nación y a nivel el aporte de ellas a los procesos de producción  Tipos de meteoritos atmosféricos.
mundial, con las actividades y economía regional, reconociendo la
económicas que se desarrollan, capacidad del hombre en la transformación de
destacando el rol del hombre como la naturaleza.
transformador de su entorno.
CARTEL DE CONTENIDOS A LOGRAR EN LA MODALIDAD DE EBA 2016

ÀREA: CIENCIAS SOCIALES CICLO AVANZADO SEGUNDO AÑO I BIMESTRE
COMPETENCIA
COMPONENTE APRENDIZAJE A LOGRAR CONTNIDOS
Formación 3. Formula y argumenta sus juicios

para el
personales, de modo coherente y riguroso, 3.3. Describe los acontecimientos más  Sociedad, cultura y economía feudal. Las
sobre los hechos más importantes de la importantes durante la Edad Media y cruzadas.
fortalecimiento historia de su localidad, de su región y del Moderna ocurridos en el mundo, valorando  Principales acontecimientos en Europa, en la Edad
y sentido de país, estableciendo relaciones entre ellos, los aportes culturales a nuestro continente. Moderna. El renacimiento. El humanismo
analizando sus causas y efectos en el  Consolidación de los estados monárquicos.
pertenencia. presente, valorando los aportes de nuestros
 Reformas y guerras religiosas.
antepasados a la humanidad.
Formación Ética 1. Participa responsablemente, con criterio 1.2. Conoce, analiza y difunde los  Los valores morales en la vida social.
y participación propio en la construcción de una convivencia fundamentos legales de orden nacional  Democracia y estado de derechos.
ciudadana democrática fundada en el conocimiento de e internacional que reconoce sus  Características de los estados.
las normas que amparan sus derechos y que le deberes y derechos para la convivencia  Actitudes que atentan contra la democracia.
exigen deberes como ciudadano peruano; como persona y como ciudadano. .
asume con responsabilidad sus decisiones
respetando los valores de laboriosidad,
honradez, veracidad, libertad y justicia social.
Economía y 1. Establece relaciones entre las 1.2 Compara y explica las características  Localización del Perú
desarrollo. características geográficas de su localidad, geográficas del Perú y sus principales  Límites del Perú.
región, nación y a nivel mundial con las recursos, valorando su aporte a la  División política del Perú.
actividades económicas que se desarrollan, producción, la producción y la economía  Grandes regiones naturales del Perú: Costa, sierra y
destacando el rol del hombre como mundial. la selva
CARTEL DE CONTENIDOS DEL AREA DE CIENCIAS SOCIALES

ÀREA: CIENCIAS SOCIALES CICLO AVANZADO SEGUNDO AÑO II BIMESTRE
Formación para el 3. Formula y argumenta sus juicios 3.3. Describe los acontecimientos más  Panorámica histórica de Europa
fortalecimiento y personales, de modo coherente y riguroso, importantes de su comunidad y región  Panorámica histórica de América. Altas
sentido de sobre los hechos más importantes de la ocurridos antes de la conquista española, Culturas: Chibchas, Mayas y Aztecas.
pertenencia. historia de su localidad, de su región y del valorando los logros de nuestros  Descubrimiento de América. Causas y
país, estableciendo relaciones entre ellos, antepasados y desarrollando actividades consecuencias. Otros viajes descubridores
analizando sus causas y efectos en el para la conservación del patrimonio  Conquista del Perú.
presente, valorando los aportes de histórico.
Formación ética y 1. Participa responsablemente, con criterio 1.2. Conoce, analiza y difunde los
participación propio en la construcción de una fundamentos legales de orden nacional e  Derechos Humanos
ciudadana convivencia democrática fundada en el internacional que reconocen sus deberes y  Historia y Clasificación de los derechos
conocimiento de las normas que amparan derechos como persona y como ciudadano humanos.
sus derechos y que le exigen deberes preparándose para enfrentar los retos de la  Derechos fundamentales.
como ciudadano peruano; asume con vida.  Derechos humanos en el Perú.
responsabilidad sus decisiones respetando  Estado de derecho.
1. Establece relaciones entre las 1.1. Compara las características de la  Vertientes Hidrográficas: Del Pacifico,
Economía y características geográficas de su localidad, geografía peruana y su interrelación con Amazonas y lago Titicaca.
desarrollo región, nación y a nivel mundial con las la economía regional y nacional,  Lagos y lagunas en el Perú.
actividades económicas que se evaluando sus consecuencias en la calidad
desarrollan, destacando el rol del hombre de vida de la población de la localidad.
como transformador de su entorno.
CARTEL DE CONTENIDOS DEL ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES 2016
ÀREA: CIENCIAS SOCIALES CICLO AVANZADO SEGUNDO AÑO III BIMESTRE
COMPONENTE COMPETENCIA APRENDIZAJE A LOGRAR CONTENIDO TEMÁTICO

3. Formula y argumenta sus juicios 3.3. Describe los acontecimientos más  Invasión del Tahuantinsuyo. Los viajes de
Formación para personales, de modo coherente y riguroso, importantes de su comunidad y Francisco Pizarro
el sobre los hechos más importantes de la región ocurridos durante la etapa de  La destrucción de un imperio.
fortalecimiento historia de su localidad, de su región y del la conquista española, valorando los  La marcha al Cusco.
país, estableciendo relaciones entre ellos, 
y sentido de logros de nuestros antepasados y Los Incas de Vilcabamba.
analizando sus causas y efectos en el
pertenencia. desarrollando actividades para la
presente, valorando los aportes de nuestros
antepasados a la humanidad. conservación del patrimonio
histórico.
Formación ética 1. Participa responsablemente, con criterio 1.2. Conoce, analiza y difunde los  La Constitución Política del Perú.
y participación propio en la construcción de una fundamentos legales de orden  Los valores y convivencia.
convivencia democrática fundada en el
ciudadana, nacional e internacional que reconoce  La discriminación.
conocimiento de las normas que amparan
sus derechos y que le exigen deberes como
sus deberes y derechos como persona  Libertad y libertinaje.
y como ciudadano.
ciudadano peruano; asume con
responsabilidad sus decisiones respetando
1. Establece relaciones entre las características 1.3 Compara las características de la geografía  Glaciares y aguas subterráneas.
geográficas de su localidad, región, nación y a
nivel mundial con las actividades económicas
peruana y su interrelación con la economía  Mar peruano.
regional y nacional, evaluando sus
Economía y que se desarrollan, destacando el rol del consecuencias en la calidad de vida de la  Factores climáticos del Perú.
desarrollo hombre como transformador de su entorno. población de la localidad.  Proyecto: Protegiendo Nuestra
Biodiversidad.
ÀREA: CIENCIAS SOCIALES CICLO AVANZADO SEGUNDO AÑO IV BIMESTRE
Formación para 3. Formula y argumenta sus juicios 3.3. Describe los acontecimientos más  La guerra civil entre los conquistadores
el personales, de modo coherente y importantes de su comunidad y  El Virreinato del Perú. Organización
fortalecimiento riguroso, sobre los hechos más región ocurridos durante la etapa política, económica, cultural y religión
y sentido de importantes de la historia de su de la conquista española y el virreinal. Virreyes representativos del
pertenencia. localidad, de su región y del país, virreinato, valorando los logros
estableciendo relaciones entre ellos, Perú
de nuestros antepasados y  Reformas borbónicas.
presente, valorando los aportes de desarrollando actividades para la
nuestros antepasados a la humanidad. conservación del patrimonio
histórico.
Formación ética 1. Participa responsablemente, con 1.2. Conoce, analiza y difunde los  Desastres naturales: Hidrológicos,
y participación criterio propio en la construcción de fundamentos legales de orden Meteorológicos, Geofísicos, Biológicos
ciudadana, una convivencia democrática fundada nacional e internacional que  Política de prevención y gestión de riesgo.
en el conocimiento de las normas que reconocen sus deberes y derechos 
amparan sus derechos y que le exigen
Defensa civil.
en la cultura de la prevención de los
deberes como ciudadano peruano; desastre naturales.
asume con responsabilidad sus 
decisiones respetando los valores de
laboriosidad, honradez, veracidad,
libertad y justicia social.
Economía y 1. Establece relaciones entre las 1.1 Describe, explica, compara y valora las  Recursos Naturales en el Perú
desarrollo características geográficas de su características geográficas de las ocho  Las ocho regiones geográficas de Javier Pulgar
localidad, región, nación y a nivel regiones o pisos altitudinales, sus principales Vidal. Características: Chala - Yunga-
mundial con las actividades recursos y el aporte de ellas a los procesos de Quechua- Suni- Puna- Janca, selva baja y selva
económicas que se desarrollan, producción y economía regional, reconociendo alta.
destacando el rol del hombre como la capacidad del hombre en la transformación
transformador de su entorno. de la naturaleza
ÀREA: CIENCIAS SOCIALES CICLO AVANZADO TERCER AÑO I BIMESTRE

3. Formula y argumenta sus juicios . Investiga los hechos más importantes  Visión Panorámica en el Perú en el siglo
Formación para personales, de modo coherente y ocurridos en su comunidad y región de la XVIII.
el fortalecimiento riguroso, sobre los hechos más Emancipación peruana, interrelacionándola  Influencia externa en el proceso de la
y sentido de importantes de la historia de su con la historia nacional y la historia de la independencia de Hispanoamericana. La
pertenencia. localidad, de su región y del país, humanidad, expresando su punto de vista, Ilustración.
estableciendo relaciones entre ellos, dando a conocer la contribución de los  Movimientos sociales y políticos en el Perú
analizando sus causas y efectos en el primeros peruanos y realizando actividades colonial, en el siglo XVIII.
presente, valorando los aportes de  Independencia de los Estados Unidos.
a favor de la conservación del patrimonio
nuestros antepasados a la  Revolución Francesa.
histórico en actividades de difusión.
humanidad.
Formación ética 1. Participa responsablemente, con 1.3. Identifica las principales instituciones  La ética social e igualdad.
y participación criterio propio en la construcción de una del estado en su comunidad y en su  La ética en la vida política.
ciudadana,
conocimiento
región analizando desde una  La ética, cultura y medios de
de las normas que amparan sus derechos
perspectiva moral y ética las comunicación.
y que le exigen deberes como ciudadano funciones que desempeñan,  Ética y avances científicos
peruano; asume con responsabilidad asumiendo crítica y activamente sus
sus decisiones respetando los valores de deberes y derechos como ciudadano,
laboriosidad, honradez, veracidad, rechazando individual y
libertad y justicia social.
organizadamente toda forma de
corrupción.
2. Describe, analiza y evalúa las
Economía y interrelaciones entre la economía 2.4. Investiga y comunica lo averiguado sobre  Actividades económica extractivas:
desarrollo local, regional, nacional y mundial; y el proceso productivo en el país. Minería y tala.
participa en la gestión de proyectos  Actividades Productivas: Agricultura y
de desarrollo de su comunidad, ganadería. Transformativas : Industrias
región y país. Distributivas: Transporte y comercio
1.1. Investiga los hechos más importantes  Crisis de la monarquía española..
Formación 3. Formula y argumenta sus juicios ocurridos en su comunidad y región de  La emancipación peruana.
para el personales, de modo coherente y la Emancipación peruana,  La corriente libertadora del sur.
fortalecimiento riguroso, sobre los hechos más interrelacionándola con la historia  La corriente libertadora del norte.
y sentido de importantes de la historia de su nacional y la historia de la humanidad,  Las ideas políticas de Bolívar.
pertenencia. expresando su punto de vista, dando a  La ideología criolla americana.
localidad, de su región y del país,
conocer la contribución de los
estableciendo relaciones entre ellos,
primeros peruanos y realizando
analizando sus causas y efectos en el actividades a favor de la conservación
presente, valorando los aportes de del patrimonio histórico en actividades
nuestros antepasados a la humanidad. de difusión.
Formación 11. Participa responsablemente, con criterio 1.3. Identifica las principales instituciones  Diversidad étnica y lingüística en el
ética y propio en la construcción de una del estado en su comunidad y en su Perú. Identidad Nacional.
participación convivencia democrática fundada en el región analizando desde una  Interculturalidad. Pluriculturalidad.
conocimiento  El Estado nacional. Nación, Estado.
ciudadana, de las normas que amparan sus derechos
perspectiva cultural y las funciones
que desempeñan, asumiendo crítica y Elementos. del Estado. Idea de patria.
y que le exigen deberes como ciudadano
peruano; asume con responsabilidad activamente sus deberes y derechos
sus decisiones respetando los valores de como ciudadano, rechazando
laboriosidad, honradez, veracidad, libertad y individual y organizadamente toda
justicia social
forma de corrupción.
Economía y 1 Establece relaciones entre las 1.2. Explica las características geográficas  Geografía sudamericana: Aspecto
desarrollo características geográficas de su localidad, de Sudamérica sus principales físico, aspecto político, aspecto
región, nación y a nivel mundial con las
actividades económicas que se desarrollan, recursos, valorando su aporte a la económico de los países
destacando el rol del hombre como producción y a la economía mundial. sudamericanos.
 Factores de producción.
Mercados y sectores productivos
ÀREA: CIENCIAS SOCIALES CICLO AVANZADO TERCER AÑO II BIMESTRE

ÀREA: CIENCIAS SOCIALES CICLO AVANZADO TERCER AÑO III BIMESTRE

3. Formula y argumenta sus juicios  El Protectorado
Formación para el personales, de modo coherente y 3.4. Investiga los hechos más importantes  La Republica
fortalecimiento y riguroso, sobre los hechos más ocurridos en su comunidad y región  El Primer Militarismo.
sentido de importantes de la historia de su de la época republicana peruana,  Debate doctrinario entre los
pertenencia. localidad, de su región y del país, interrelacionándola con la historia gobiernos de Orbegoso y Salaverry.
estableciendo relaciones entre ellos, nacional y la historia de la humanidad,  Proyecto Bolivariano
analizando sus causas y efectos en el expresando su punto de vista, dando a  La restauración y anarquía militar.
presente, valorando los aportes de conocer la contribución de los
nuestros antepasados a la humanidad. primeros peruanos y realizando
actividades a favor de la conservación
del patrimonio histórico en
actividades de difusión.
Formación ética y 11. Participa responsablemente, con 1.3. Identifica las principales instituciones  Plan de lucha contra la corrupción
participación criterio propio en la construcción de una del estado en su comunidad y en su  Organismos del Estado en la lucha contra
ciudadana, región analizando desde una la corrupción. Congreso Nacional de la
conocimiento
de las normas que amparan sus derechos
perspectiva moral y ética las funciones República., Poder Judicial, Ministerio
y que le exigen deberes como ciudadano que desempeñan, asumiendo crítica y Público, Ministerio del Interior, Ministerio
peruano; asume con responsabilidad activamente sus deberes y derechos de justicia y controlaría de la república etc..
sus decisiones respetando los valores de como ciudadano, rechazando
laboriosidad, honradez, veracidad, libertad individual y organizamente toda forma
y justicia social
de corrupción.
3.1 Establece relaciones entre las 1.4. Compara y explica las características  Geografía Centro Americana y
características geográficas de su localidad, geográficas del continente americano y norteamericana: Aspecto físico,
Economía y región, nación y a nivel mundial con las sus principales recursos, valorando su aspecto político, aspecto
actividades económicas que se desarrollan, aporte a la producción y economía económico de los países
desarrollo destacando el rol del hombre como
mundial. americanos.
 Factores de producción.
ÀREA: CIENCIAS SOCIALES CICLO AVANZADO TERCER AÑO IV BIMESTRE
Formación 3. Formula y argumenta sus juicios 3.4. Investiga los hechos más importantes  La guerra con España.
para el personales, de modo coherente y ocurridos en su comunidad y región de  Gobierno de José Balta y Manuel Pardo y
fortalecimien riguroso, sobre los hechos más la republica peruana, Lavalle.
to y sentido importantes de la historia de su interrelacionándola con la historia  Situación política y económica antes de la
de localidad, de su región y del país, nacional y la historia de la humanidad, guerra con Chile.
estableciendo relaciones entre
pertenencia expresando su punto de vista, dando a  La guerra con Chile, causas y
ellos, analizando sus causas y conocer la contribución de los primeros consecuencias.
efectos en el presente, valorando peruanos y realizando actividades a  Reconstrucción nacional.
los aportes de nuestros favor de la conservación del patrimonio
antepasados a la humanidad. histórico en actividades de difusión.
Formación 1. Participa responsablemente, con 1.3. Identifica las principales instituciones del  La ciudadanía, condiciones para su
ética y criterio propio en la construcción de estado en su comunidad y en su región ejercicio.
una convivencia democrática fundada
participación
en el conocimiento de las normas que
analizando desde una perspectiva moral  Los derechos y deberes ciudadanos.
ciudadana, amparan sus derechos y que le exigen
y ética las funciones que desempeñan,  Mecanismos de participación ciudadana
deberes como ciudadano peruano; asumiendo crítica y activamente sus  Iniciativa legislativa, referéndum,
asume con responsabilidad sus deberes y derechos como ciudadano, Revocatoria, etc.
decisiones respetando los valores de rechazando individual y
laboriosidad, honradez, veracidad, organizadamente toda forma de
libertad y justicia social
corrupción.
1. Establece relaciones entre las 1.6 Compara y analiza las principales  Mercados y sectores productivos
características geográficas de su características geográficas de Europa,  Características geográficas de Europa,
Economía y localidad, región, nación y a nivel Asia, África, Oceanía y la Antártica, Asia, África y Oceanía: Aspecto físico,
mundial con las actividades
desarrollo económicas que se desarrollan,
sus principales recursos, su aporte a la aspecto político, aspecto económico de
destacando el rol del hombre como producción, la producción y la economía los países americanos.
transformador de su entorno. mundial.  Mercados y sectores productivo.
ÀREA: CIENCIAS SOCIALES CICLO AVANZADO CUARTO AÑO I BIMESTRE

3. Formula y argumenta sus juicios 1.2. Crítica, investiga los hechos históricos  República Aristocrática.
Formación para personales, de modo coherente y más importantes de su comunidad y  Primera Guerra Mundial: Causas y
el fortalecimiento riguroso, sobre los hechos más región, ocurridos en la República en consecuencias
y sentido de importantes de la historia de su los siglos XIX y XX en el contexto de  Revolución Rusa
localidad, de su región y del país,
pertenencia. la historia nacional y el de la  El oncenio de Leguía.
estableciendo relaciones entre ellos, humanidad, valorando los logros de las  La crisis de 1929
analizando sus causas y efectos en el personalidades republicanas.
presente, valorando los aportes de
Formación ética 1. Participa responsablemente, con criterio 1.4. Identifica, analiza y evalúa la práctica  Estructura del Estado peruano:
y participación propio en la construcción de una de la democracia en el ámbito Gobierno Nacional, Regional, Local
ciudadana,
nacional y fundamenta su propio  Poderes del Estado
punto de vista sobre los principales  Organismos Constitucionales
ciudadano peruano; asume con organismos constitucionales autónomos.
responsabilidad sus decisiones respetando autónomos.
1 .Establece relaciones entre las 1.7. Analiza y compara las características  Demografía Peruana. Características
Economía y características demográficas de su localidad, demográficas y su interrelación con la economía de la población peruana. Migración.
desarrollo región, nación y a nivel mundial con las nacional, evaluando sus consecuencias en la Inmigración. Empleo. Desempleo
actividades económicas que se desarrollan, calidad de vida de la población peruana.
destacando el rol del hombre como
ÀREA: CIENCIAS SOCIALES CICLO AVANZADO CUARTO AÑO II BIMESTRE

. 3. Formula y argumenta sus juicios 3.5 Crítica, investiga los hechos históricos más  El tercer Militarismo y el regreso a
Formación para personales, de modo coherente y importantes de su comunidad y región, la dictadura.
el fortalecimiento riguroso, sobre los hechos más ocurridos en la República en el siglo XX en  La segunda guerra mundial. Causas y
y sentido de importantes de la historia de su consecuencias.
el contexto de la historia nacional y el de
pertenencia. localidad, de su región y del país,  La guerra fría.
la humanidad, valorando los logros de las
estableciendo relaciones entre ellos,  Gobiernos de Manuel Prado
Ugarteche. Manuel A.
presente, valorando los aportes de Odria.1ºgobierno de Fernando
nuestros antepasados a la humanidad. Belaunde Terry
Formación ética 1. Participa responsablemente, con criterio 1.4 Identifica, analiza y evalúa la práctica de la  Problemas de convivencia en el
y participación propio en la construcción de una convivencia en los ámbitos sociales, Perú.
ciudadana, convivencia democrática fundada en el familiares y fundamenta su propio punto 
La familia
de vista sobre el matrimonio y la exclusión  El matrimonio
social.
ciudadano peruano; asume con  Prejuicio y discriminación.
responsabilidad sus decisiones respetando Exclusión e inclusión.
1 .Establece relaciones entre las 1.7. Analiza y compara las características del  El Estado y la Geopolítica:
Economía y características geográficas de su localidad, Estado y la geopolítica y su interrelación Elementos básicos desde el punto de
desarrollo región, nación y a nivel mundial con las con la economía nacional, evaluando sus vista geopolítico.
actividades económicas que se desarrollan,
consecuencias en la calidad de vida de la Realidad, Política, Potencial y poder
destacando el rol del hombre como
transformador de su entorno. población peruana. Nacional.
.
ÀREA: CIENCIAS SOCIALES CICLO AVANZADO CUARTO AÑO III BIMESTRE

. 3. Formula y argumenta sus juicios 3.5. Crítica, investiga los hechos históricos más  Gobiernos Revolucionario de las
Formación para personales, de modo coherente y importantes de su comunidad y región, ocurridos en Fuerzas Armadas
el fortalecimiento riguroso, sobre los hechos más la República en el siglo XX en el contexto de la  2º Gobierno de Fernando Belaunde
y sentido de importantes de la historia de su Terry.
historia nacional y el de la Humanidad, valorando
pertenencia. localidad, de su región y del país,  1º Gobierno de Alan Pérez García
los logros de las personalidades republicanas.
estableciendo relaciones entre ellos,  El Gobierno de Alberto Fujimori.
Formación ética 1. Participa responsablemente, con criterio 1.5. Conoce, valora críticamente y difunde personal  El orden internacional y las grandes
y participación propio en la construcción de una o colectivamente el rol de los organismos potencias.
internacionales en la solución de los 
ciudadana, convivencia democrática fundada en el Los organismos internacionales
conocimiento de las normas que amparan en América y en el mundo: ONU,
sus derechos y que le exigen deberes como problemas del Perú y de los demás países del
ciudadano peruano; asume con
OEA, CAN, CEPAL, SELA, BM,
mundo. FMI, ETC.
2. Describe, analiza y evalúa las 2.5. Conoce, analiza y evalúa críticamente el  Sistema Financiero. Crédito
Economía y interrelaciones entre la economía local, impacto social de las políticas económicas  Sector Público y Tributación.
desarrollo regional, nacional y mundial; y participa (micro y macro) y los programas de  Presupuesto Publico
en la gestión de proyectos de desarrollo  Deuda Externa
desarrollo que se ejecutan a nivel nacional.
de su comunidad, región y país.
ÀREA: CIENCIAS SOCIALES CICLO AVANZADO CUARTO AÑO IV BIMESTRE

3. Formula y argumenta sus juicios 3.5 Crítica, investiga los hechos históricos más  El Gobierno de transición de
Formación para personales, de modo coherente y importantes de su comunidad y región, Valentín Paniagua.
el fortalecimiento riguroso, sobre los hechos más ocurridos en la República en los siglos XIX y  Gobierno de Alejandro Toledo
y sentido de importantes de la historia de su
XX en el contexto de la historia nacional y el  2º Gobierno de Alan García Pérez
pertenencia. localidad, de su región y del país,  Gobierno de Ollanta Humala.
estableciendo relaciones entre ellos, de la humanidad, valorando los logros de las
Formación ética 1. Participa responsablemente, con criterio 1.4. Identifica, analiza y evalúa la práctica de la  Configuración del mundo actual:
y participación propio en la construcción de una democracia en los ámbitos nacional y Comunidad Europea, los Dragones
ciudadana, convivencia democrática fundada en el Asiático, EE.UU, Etc.
conocimiento de las normas que amparan mundial y fundamenta su propio punto de
sus derechos y que le exigen deberes como vista sobre configuración del mundo y  La globalización ventajas y
ciudadano peruano; asume con desventajas.
acuerdos internacionales que garantiza la
los valores de laboriosidad, honradez, paz en el mundo.
3. Asume su responsabilidad como 3.4. Valora la importancia de integración con otras  El Neoliberalismo. Crecimiento y
Economía y ciudadano del mundo, a partir del naciones en el marco del respeto y la desarrollo. Ventajas y desventajas
desarrollo conocimiento de los principales solidaridad internacional analizando los en el mercado internacional.
esfuerzos del Tratado de Libre Comercio 
problemas que afectan a Latinoamérica Los bloques económicos: APEC
y de los esfuerzos de integración con el y el TLC.
Tratado de Libre Comercio (TLC) para (TLC) que propicien la solución de problemas
resolverlos, demostrando actitudes de económicos.
respeto, cooperación y solidaridad
hacia otras naciones.

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CARTEL DE APRENDIZAJES A LOGRAR EN LA MODALIDAD DE EBA 2016

ÀREA: CIENCIAS SOCIALES CICLO: AVANZADO PRIMER AÑO I BIMESTRE

COMPONENTE COMPETENCIA APRENDIZAJE A LOGRAR CONTENIDOS

ÀREA: CIENCIAS SOCIALES CICLO: AVANZADO PRIMER AÑO II BIMESTRE

ÀREA: CIENCIAS SOCIALES CICLO: AVANZADO PRIMER AÑO III BIMESTRE

ÀREA: CIENCIAS SOCIALES CICLO: AVANZADO PRIMER AÑO IV BIMESTRE

CARTEL DE CONTENIDOS A LOGRAR EN LA MODALIDAD DE EBA 2016

Formación 3. Formula y argumenta sus juicios

CARTEL DE CONTENIDOS DEL AREA DE CIENCIAS SOCIALES

ÀREA: CIENCIAS SOCIALES CICLO AVANZADO SEGUNDO AÑO III BIMESTRE

COMPONENTE COMPETENCIA APRENDIZAJE A LOGRAR CONTENIDO TEMÁTICO

ÀREA: CIENCIAS SOCIALES CICLO AVANZADO TERCER AÑO I BIMESTRE

ÀREA: CIENCIAS SOCIALES CICLO AVANZADO TERCER AÑO II BIMESTRE

COMPONENTE COMPETENCIA APRENDIZAJE A LOGRAR CONTENIDO TEMÁTICO

ÀREA: CIENCIAS SOCIALES CICLO AVANZADO TERCER AÑO IV BIMESTRE

ÀREA: CIENCIAS SOCIALES CICLO AVANZADO CUARTO AÑO I BIMESTRE

ÀREA: CIENCIAS SOCIALES CICLO AVANZADO CUARTO AÑO II BIMESTRE

ÀREA: CIENCIAS SOCIALES CICLO AVANZADO CUARTO AÑO III BIMESTRE

ÀREA: CIENCIAS SOCIALES CICLO AVANZADO CUARTO AÑO IV BIMESTRE

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