Marcela Flores Vidal.

Profesora Lenguaje y Comunicación

Nota:
EVALUACIÓN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
“CONSONANTES M – L - P-S”

Nombre: _____________________________________ Fecha:martes:20_Curso: 1º

Puntaje Total: puntos Puntaje Obtenido: 60% Exigencia

Objetivo: Evaluar los aprendizajes logrados por los alumnos hasta ahora

1.-Escribe en los el nombre de cada dibujo (6 puntos)

2.- Escribe en el riel la palabra de arriba (15 puntos)

Pepa de tomate.

Amasa la masa. La tapa.

Piso y peso El papá y Susi.

3.- Une cada palabra con el dibujo que le corresponde (8 puntos)

mapa

tomate

piso

puma

pipa

pulpo

tapa

sol
4.- Lee y dibuja en el cuadro (8 puntos)

a) b)

La casa de Pepe. El coco loco

c) d)

El pato come El tomate y la tapa.

5- Observa los dibujos y completa con la silaba que falta (5 ptos)

6- Observa el dibujo y escribe el nombre de cada objeto (2 ptos)

Pauta de corrección
 Indicador Habilidad Pregunta Nº Respuestas Puntaje
Escribe palabras y establece Conocimiento 1 Escribe: 6 puntos
correspondencias entre éstas y las Pipa – mapa – sol – moto – oso –
imágenes. apio
Escribe cada una de las palabras Comprensión 2 Transcribe en forma correcta 25 puntos
en su correspondiente zona de 1 punto cada palabra
escritura.
Copia palabras formadas por
vocales y por silabas directas que
contienen las consonantes
estudiadas
Establecen correspondencia entre Aplicación 3 Une cada dibujo con la palabra 8 puntos
palabras e ilustraciones que corresponde.
Extrae información explicita Análisis 4 Dibuja: 12 puntos
a) Un papá y un niño
b) Un puma y una mesa
c) El sol saliendo
d) Un tomate y una tapa
e) Dos niños leyendo
f) Un sapo y un oso
(1 punto cada dibujo)
Escribe al dictado palabras con las Conocimiento 5 Escribe correctamente cada 6 puntos
consonantes en estudio. palabra : (1 punto cada palabra)
1.- puma
2.- tito
3.- lata
4.- sala
5.- sopa
6.- pepa
Puntaje Total 57 puntos