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Guia - Aprendizaje - 2 X PDF
Guia - Aprendizaje - 2 X PDF
2. PRESENTACION
Éstas son justamente las acciones que le invitamos a realizar con el desarrollo de esta
guía de aprendizaje, la cual le permitirá afianzar los conocimientos estudiados en las
Actividades de Aprendizaje 2 del Programa de Formación Mentalidad de Líder.
Para llevar a la práctica, en sus propios contextos, el conocimiento que han adquirido y
construido, van a desarrollar actividades de reflexión y afianzamiento, al igual que a
participar en el Foro temático N° 2 “Liderazgo como visión y misión de vida”.
¡Éxitos!
GFPI-F-019 V3
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE
Para reflexionar:
Nota: Este ejercicio tiene como finalidad encaminarlo y motivarlo en el desarrollo de los
temas de esta actividad de aprendizaje.
"Dificultades de un líder”
Descripción de la Actividad
Indague en su contesto laboral y social sobre las dificultades que se le presentan a los
líderes, también puede hacerlo con un líder dentro de su comunidad. Contraste las
respuestas obtenidas con lo estudiado en el material de formación de la unidad 2.
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE
Descripción de la Actividad
Teniendo en cuenta la reflexión inicial, participe en el foro respondiendo al siguiente
enunciado:
Para acceder y participar en el foro temático, se debe seguir los siguientes pasos:
Evidencia 2:
El taller propuesto consta de 4 puntos. Lea cada uno de los mismos cuidadosamente y
brinde solución adecuada, según lo estipulado en cada punto.
2. Enumere 5 de sus talentos y/o habilidades que le pueden hacer ser un líder en potencia.
Escriba al frente del mismo, una forma de utilizar dicho talento o habilidad, al servicio de
su comunidad, familia, escuela, o trabajo.
3. Describa una situación que usted haya experimentado con un líder positivo y una que
haya experimentado con un líder negativo. Luego, escriba claramente 3 diferencias entre
el uno y el otro.
Esta semana, encuentre una oportunidad en la cual pueda liderar un proyecto o una
pequeña actividad. Puede ser una salida de trabajo, un trabajo en su institución escolar,
una actividad familiar, entre otras.
Primero describa la actividad, proyecto u oportunidad sobre la que responderá estas
preguntas:
a. ¿Qué dificultades encontró en esta situación de liderazgo? ¿Cómo las afrontó?
b. ¿Qué cualidades del líder efectivo fueron necesarias que usted desarrollará para la
situación?
c. Después de reflexionar en la experiencia. ¿Tomaría otro tipo de acción que no tomó en
el momento de la situación? Explique su respuesta.
3.3 Materiales
Material de formación Unidad 2.
Materiales de apoyo Unidad 2.
Guía de aprendizaje 2
4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
5. GLOSARIO DE TERMINOS
Misión: Representa el vivir sobre una base regular de metas definidas y la organización
disciplinada del tiempo y de los recursos.
Visión: Representa el camino por donde quiere transitar, ¿Qué es lo que hace? y ¿Para
qué lo hace? ¿Cuáles son sus objetivos principales su cultura y su enfoque? Es la guía
que rige nuestras vidas, es descubrir nuestros valores primordiales.
6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS
D’Souza, A. (1998). Liderazgo efectivo: El manual del líder. Volumen 3. Bilbao: Editorial
Sal Terrae.
Autor Martha Sofia Mesa O Instructor Sena CATA Abril de Ajuste a las
(es) 2019 actividades,
redacción y
presentación.