I. Lee el texto y responde las preguntas.

La primavera ha venido,
nadie sabe cómo ha sido.
Ha despertado la rama,
el almendro ha florecido.
En el campo se escuchaba
el «gri» del grillo.
La primavera ha venido,
nadie sabe cómo ha sido.

Antonio Machado.

1. ¿Cuál es el tema del poema?

a) La llegada de la primavera.
b) El canto de los grillos en los campos.
c) El despertar de las ramas.
d) El florecer de las plantas.

2. ¿Qué grupo de palabras está ordenado alfabéticamente?

a) Venido – Escuchaba – Grillo.
b) Primavera – Sabe – Florecido.
c) Campo – Grillo – Almendro.
d) Almendro -Campo - Florecido.

3. El nombre del autor del poema se escribe con mayúscula porque:

a) se destaca que es el autor del texto.
b) está al final del texto.
c) es un sustantivo propio.
d) es un adjetivo calificativo.

4. El mejor título para el texto es:

a) “El grillo en el campo”.
b) “La primavera”.
c) “El almendro floreció”.
d) “Los colores primaverales”.

5. ¿Qué figura literaria aparece en el verso?

Ha despertado la rama

a) Personificación.
b) Metáfora.
c) Comparación.
d) Antítesis.
 II. Lee el texto y responde las preguntas.

AVES MIGRATORIAS
SEO/BirdLife marca por primera vez la tórtola europea, Ave del
año 2015
 Se trata de un espacio con una población de esta especie con altas densidades
 Su migración podrá seguirse día a día en la web www.migraciondeaves.org.

Publicado por: Cristina Yuste 24 julio, 2015 Madrid

SEO/BirdLife ha marcado por primera

vez en España con dispositivos satélite
ejemplares de tórtola europea
(Streptopelia turtur), elegida Ave del año
2015, en la finca Lugar Nuevo, área
gestionada por el Organismo Autónomo
Parques Nacionales (OAPN) y situada en
el interior del Parque Natural Sierra de Tórtola europea. Imagen cedida por F. Guerrero (SEO/BirdLife)
Andújar (Jaén).

La tórtola europea es un ave migradora que llega en primavera a España para

reproducirse y vuelve a África a pasar el invierno y hasta hace pocas décadas era muy
común en nuestros campos.

Declive

Esta especie ha sufrido en España un declive poblacional del 30% entre 1998 y 2013,
como indica el Programa Seguimiento de Aves Comunes (Sacre) desarrollado
por SEO/BirdLife. Y no solo en España; desde 1980, su población se ha reducido un 74%
en el conjunto de los países europeos donde se conoce la tendencia y en algunos países,
como Reino Unido, este declive se sitúa en torno al 90% desde mediados del siglo
pasado hasta la actualidad, lo que la ha puesto al borde de su desaparición.

Ave del año 2015

La tórtola europea (Streptopelia turtur) fue elegida Ave del Año 2015 por SEO/BirdLife, un
título con el que la sociedad científica y conservacionista decana del estudio de las aves
en España designa a aquellas especies que sufren especiales problemas de
conservación. Y es que en los últimos decenios, la tórtola europea ha experimentado un
acusado declive, tanto en el número ejemplares reproductores como en los que pasan
por España.

Esta situación se debe principalmente a la degradación y transformación de su hábitat de

cría e invernada, a lo que se suma la mortandad no natural por ser especie cinegética,
tanto en Europa como en su área de invernada.

Fragmento: http://www.efeverde.com/noticias/seobirdlife-marca-por-primera-vez-una-tortola-europea-ave-
delano-2015/#
6. ¿Qué es SEO/BirdLife?
a) Es un zoológico.
b) Es una comunidad en el campo.
c) Es una sociedad científica que estudia las aves.
d) Es un grupo de personas que alimenta a las aves.

7. ¿Por qué la tórtola europea es considerada Ave del año 2015?

a) Porque es la más bella de todas las aves en España.
b) Porque un grupo de personas ha votado para que sea la ganadora.
c) Porque su designación es para protegerla, ya que tiene problemas de
conservación.
d) Porque es la ave que tiene más ejemplares vivos en toda España y parte de
la comunidad europea.

8. ¿Qué significa la palabra subrayada en el siguiente enunciado: “Esta

especie ha sufrido en España un declive poblacional…”?
a) Cuesta.
b) Disminución.
c) Agonía.
d) Depresión.

9. ¿A cuánto ha bajado la población de tórtolas en el Reino Unido?

a) 30%
b) 74%
c) 85%
d) 90%

10. ¿Qué significa “Streptopelia turtur”?

a) Es el apodo de la tórtola europea.
b) Es el nombre científico de la tórtola europea.
c) Es la denominación que le puso SEO/BirdLife.
d) Es como la llaman los habitantes de España y sus alrededores.

11. ¿Dónde fue elegida Ave del año la tórtola europea?

a) En los parques y plazas de España.
b) En los zoológicos de la región.
c) En la finca Lugar Nuevo.
d) En todo Europa.

12. ¿Dónde pasa el invierno la tórtola europea?

a) En España.
b) En Asia.
c) En África
d) En América.
 13. ¿Por qué el ave se establece en primavera?
a) Para cuidarse de los depredadores.
b) Para protegerse del frío.
c) Para reproducirse.
d) Para alimentarse.

III. Lee el texto y responde las preguntas.

Juego de las naciones

Se juega con dos equipos de seis jugadores, una pelota y una cancha
dividida en cuatro. En las secciones del centro se ubican los jugadores y en los
extremos los “embajadores.”

El juego consiste en que el equipo que tiene la pelota debe intentar

“quemar” a sus adversarios del campo contrario lanzándoles la pelota al cuerpo.
Si un adversario toma la pelota y la sujeta sin que esta se caiga, se cambian los
papeles y el equipo defensor se convierte en atacante. Si un jugador es quemado,
pasa a la zona del embajador y el embajador pasa a la zona de los jugadores de
su equipo. Gana el equipo que al menos conserva un jugador sin “quemar.”

Rescatado de: http://www.portaleducativo.net/biblioteca/GP4_Pronombres_interrogativos.pdf

14. ¿Qué juego se describe en el texto?

a) Los adversarios.
b) Las naciones.
c) Los rivales.
d) Los embajadores.

15. ¿Cuántos jugadores en total se necesitan para jugar?

a) 12 jugadores.
b) 6 jugadores.
c) 3 jugadores.
d) 2 jugadores.

16. ¿Quiénes se ubican en los extremos de la cancha?

a) Los arqueros.
b) Los quemados.
c) Todo el equipo.
d) Los embajadores.

17. ¿En qué consiste el juego?

a) En que el equipo que tiene la pelota debe intentar quemar a sus
adversarios.
b) En que el embajador debe lanzar la pelota al aire y correr.
c) En que el equipo que tiene la pelota debe esconderla.
d) En que el embajador debe intentar quemar a los jugadores de su equipo.
 18. ¿Quién gana el juego?
a) El equipo que tiene más jugadores quemados.
b) El equipo que abandona el juego.
c) El adversario que toma la pelota y la sujeta sin que esta caiga.
d) El equipo que conserva al menos un jugador sin quemar.

19. La palabra adversario, la podemos reemplazar por:

a) amigo.
b) oponente.
c) aliado.
d) enemigo.

IV. Lee el texto y responde las preguntas.

Dos amigos que se van

Casi al mismo tiempo llegaron al fin de sus vidas Bolita y Milton. El soldado
no entendió que Milton era un perro de caza: rastreador, especial para la caza de
aves y especies pequeñas. Sin embargo, lo llevó a cazar jabalíes. Un jabalí lo
atacó y le dio muerte.

Por su lado, Bolita vivió muy poco más después de librarse de la matanza
de perros en Piatigorsk. Después de ese angustioso episodio se puso muy triste y
comenzó a lamer cuanto se hallaba a su paso. A mí me lamía las manos, pero en
una forma distinta a la de siempre; no precisamente como una caricia. Hacía
presión con la lengua, y me mordía, aunque se notaba que no quería atacarme.
Yo retiraba mi mano y entonces él lamía mis botas, o la pata de una silla o de una
mesa, y también las mordisqueaba. Esta extraña conducta duró dos días;
después Bolita desapareció, se hizo humo.

Era imposible pensar que a un perro como este lo robaran y más difícil aún
resultaba imaginar que me había abandonado. Entonces caí en la cuenta de que
hacía exactamente seis semanas que lo había mordido el lobo y comprendí que
Bolita estaba contagiado por la rabia.

Los animales que contraen esta enfermedad sufren contracciones

convulsivas y dolorosas en la garganta y tienen sed, pero no pueden tomar agua
porque las contracciones aumentan. Agobiados por los dolores y la sed,
enloquecen y muerden.

Recorrí los alrededores buscando a Bolita, pero no logré hallarlo ni obtener

noticia alguna sobre su paradero. Si hubiera andado por distintos lados
mordiendo a la gente, como es usual en los perros rabiosos, se habría sabido. "Lo
más probable es que haya muerto en el bosque", pensé. Entre los cazadores se
dice que cuando un perro inteligente es atacado por la rabia, huye al campo o se
interna en los bosques, para revolcarse en las hierbas bañadas por el rocío y
hallar las plantas que puedan sanarlo. Bolita no logró sanar porque jamás regresó
a la finca.

León Tolstoi. Adaptación.

20. ¿Quién atacó a Milton?

a) Bolita.
b) Un jabalí
c) Un cazador.
d) El dueño del perro.

21. ¿Cuál era la extraña conducta de Bolita?

a) Le gustaba cazar jabalíes.
b) Jugaba día y noche con un lobo.
c) Cazaba aves y especies pequeñas.
d) Lamía y mordisqueaba todo lo que estaba a su paso.

22. Bolita desapareció porque:

a) estaba contagiado con rabia.
b) su amo no lo alimentaba.
c) alguien lo robó.
d) extrañaba a su familia.

23. ¿Quién mordió a Bolita?

a) Milton.
b) Un lobo.
c) Un ave.
d) Varios jabalíes.

24. Según el texto, un animal que es contagiado por la rabia no puede tomar
agua porque:
a) las contracciones aumentan.
b) sentirá más sed.
c) muerde a las personas.
d) se muere.

25. Lo más probable es que Bolita murió en:

a) el bosque
b) la ciudad.
c) el zoológico.
d) una veterinaria.
 26. Finalmente, ¿cómo crees que se sintió el dueño de Milton y Bolita?
a) Desesperado.
b) Esperanzado.
c) Aliviado.
d) Triste.

V. Lee el texto y responde las preguntas.

Romance de la niña criolla

Soy una niña de piel morena, Para el Dieciocho me pongo

por muchos soles tostadas un vestido de percala,
buena amiga del copihue blanco de mucha blancura,
del trigo y de la guitarra. lleno de rosas rosadas.

La gente dice que tengo Y en una cueca chilena

reluciente la mirada, Hago crujir mis enaguas,
labios de guinda madura, Que soy mozuela firme,
ruiseñor en la garganta. Criolla con toda el alma.

Tan pronto como los gallos Si me dijeran ahora

pregonan la madrugada, que en las estrellas bailara,
abro los ojos de un golpe ¡allá mismito yo iría
y me baño en agua clara. en sonando las guitarras!

Salgo a charlar con el trébol Víctor Molina Neira.

y con las aves que cantan,
y a decir los buenos días
a la luz de la mañana.

27. ¿Con quién le gusta charlar a la niña criolla?

a) Con el trigo y la guitarra.
b) Con el copihue y la guitarra.
c) Con el ruiseñor.
d) Con el trébol y las aves.

28. ¿Qué es lo que más le gusta hacer a la niña?

a) Conversar con el trébol y las aves.
b) Bañarse en agua clara.
c) Cantar una cueca chilena.
d) Bailar cueca.
29. “Soy niña de piel morena”. La palabra subrayada del verso corresponde a
un:
a) sustantivo común.
b) pronombre personal.
c) adverbio.
d) adjetivo calificativo.

30. ¿Cuál es la flor nacional que se menciona en el poema?

a) El trébol.
b) b) La rosa.
c) La añañuca.
d) El copihue.
 Hoja de respuestas

Pregunta Clave
1 A
2 D
3 C
4 B
5 A
6 C
7 C
8 B
9 D
10 B
11 C
12 C
13 C
14 B
15 A
16 D
17 A
18 D
19 B
20 B
21 D
22 A
23 B
24 A
25 A
26 D
27 D
28 D
29 D
30 D