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Introducción a Windows
INFORMÁTICA BÁSICA
Periodismo – Periodismo y Derecho. Curso 2005/2006
Informática Básica – Periodismo – Periodismo y Derecho
1. ¿Qué es Windows?
Menús Desplegables.
2. Explorador de Windows
Un fichero es una unidad lógica de información de alto nivel creada de forma arbitraria por
el usuario. Es el auténtico continente de la información. Por poner un ejemplo simple: si la
información fuera la “Leche”, el fichero sería el tetra brick que la contiene, y la carpeta
sería una caja con 12 tetra bricks.
Las carpetas se simbolizan mediante un icono de color amarillo. Los ficheros no tienen un
icono fijo, sino que depende del tipo de archivo y del programa con el que se creó la
Información.
Así mismo, los ficheros llevan, unido al nombre, una extensión de tres caracteres (sería algo
así como el apellido del fichero que le vincula a una familia de ficheros generados a partir
del mismo programa). Ejemplos de extensiones:
Sugerencias
• Para cambiar el tamaño de cualquiera de los lados de la ventana, arrastre la barra que separa
a ambos.
• Para abrir rápidamente una carpeta y ver sus subcarpetas, haga doble clic en la carpeta a la
izquierda de la ventana.
1. En Explorador de Windows, abra la carpeta en la que desee crear una nueva carpeta.
2. En el menú Archivo, elija Nuevo y, a continuación, haga clic en Carpeta. Aparecerá la
nueva carpeta con un nombre temporal.
3. Escriba el nombre de la nueva carpeta y, a continuación, presione ENTRAR.
Sugerencia
• Para seleccionar más de un archivo o carpeta para copiar, presione la tecla CTRL y, sin
soltarla, haga clic en los elementos que desee.
Sugerencia
• Para seleccionar más de un archivo o carpeta para mover, presione la tecla CTRL y, sin
soltarla, haga clic en los elementos de su preferencia.
Sugerencias
• Para cambiar la manera de presentar los archivos, pruebe con los comandos del menú Ver.
• Si el archivo está en el equipo de otro usuario, haga doble clic en el icono Entorno de red
en lugar de hacerlo en Mi PC.
Sugerencia
Sugerencia
• Puede crearse el acceso directo a un archivo haciendo clic sobre él con el botón derecho y
seleccionando la correspondiente opción en el menú contextual que aparece.
Sugerencia
• Una vez seleccionado el archivo, podemos renombrarlo sin más que pulsar la tecla de
función F2.
• También puede renombrarse el archivo haciendo clic sobre él con el botón derecho y
seleccionando la correspondiente opción en el menú contextual que aparece.
Sugerencias
Sugerencia
• Si elimina una carpeta, sólo los archivos incluidos en esa carpeta aparecerán en la Papelera
de reciclaje. Si restaura un archivo que se encontraba ubicado en una carpeta eliminada,
Windows volverá a crear la carpeta y, después, restaurará el archivo en ella.
1. Con el botón secundario del mouse, haga clic en el icono Papelera de reciclaje y, a
continuación, haga clic en Propiedades.
2. Si desea utilizar una configuración distinta para cada unidad, haga clic en "Configurar
unidades independientemente" y, a continuación, en la ficha de la unidad cuya
configuración desee cambiar. Si desea utilizar la misma configuración para todas las
unidades, haga clic en "Utilizar una configuración para todas las unidades".
3. Arrastre el deslizador para aumentar o reducir la cantidad de espacio en disco reservada para
almacenar archivos eliminados.
Sugerencia
Sugerencia
• Para obtener ayuda acerca de un elemento, haga clic en la parte superior del cuadro de
diálogo y, a continuación, haga clic en el elemento.
4. Accesorios
Nota
• Para guardar un documento existente con un nombre nuevo, haga clic en Guardar
como y, a continuación, escriba el nuevo nombre en Nombre de archivo.
Notas
• Para abrir un documento que haya abierto recientemente, haga clic en su nombre en
el menú Archivo.
Notas
Nota
• Para definir el formato de párrafo para un documento nuevo, cambie las opciones de
formato antes de comenzar a escribir.
6. Ejercicios
1. Crea una nueva carpeta que se llame “mi ejercicio”. En la carpeta C:\Temp.
2. Crea tres carpetas dentro de “Práctica Explorador de Windows” de nombres
“Contabilidad”, “Clientes”, “Correo”.
3. Crea dentro de “Correo”: “Correo de entrada”, “Correo de Salida”, “Fax”.
4. Formatea un Disquete. (Este ejercicio se hará sólo si el sistema lo permite).
5. Copia la carpeta que creaste “Práctica Explorador de Windows” al disquete.
6. Averigua el espacio libre del disco duro.
7. Inicia el editor WordPad desde el acceso directo.
8. Crea un nuevo archivo de texto con WordPad.
9. Sálvalo en la carpeta “Fax” del disco duro.
10. Sálvalo también en “Correo de Salida” del disco duro.
11. Copia el archivo a las mismas carpetas de los ejercicios 9 y 10 pero que están en el
disquete.
12. Crea ahora un acceso directo a la carpeta “Fax”.
13. Crea un acceso directo al fichero que has creado.
14. Crea un nuevo documento con el texto de la siguiente página.
15. Intenta crear la figura con Paint.
16. Pregunta al profesor como se copia la imagen desde Paint hasta Wordpad (pista: usar la
opción “Copiar” en Paint y la opción “Pegar” en WordPad; ambas se encuentran en el
menú “Edición”).
17. Manda a la papelera de reciclaje todo lo que has creado.
18. Limpia la papelera de reciclaje.
19. Envía el acceso directo que has creado a la papelera de reciclaje.
BOLD son las siglas de “Blood Oxygenation Level Dependant”. Básicamente consiste en
una medida de la dependencia de la señal respecto al nivel de oxigenación en sangre.
Dicho de otra manera, detectar los cambios de señal debidos a ajustes hemodinámicos
locales que se producen como consecuencia de cambios en la actividad neuronal [12][13].
Un incremento de la actividad neuronal local del cerebro provoca una hiperoxia, es decir,
un descenso del nivel de desoxihemoglobina, lo cual ,a su vez. Este descenso está
causado por un mecanismo compensatorio consistente en una perfusión local de tejidos
en respuesta a una creciente demanda de energía en la actividad neuronal.
La activación de una zona del cerebro provoca que el flujo de sangre en esa zona sea
superior al necesario para mantener la irrigación sanguínea en los tejidos. Como
consecuencia, se produce un incremento neto de oxihemoglobina intravascular y una
disminución de desoxihemoglobina.
En activación, se produce un incremento del flujo sanguíneo, por lo que hay una
disminución de la concentración desoxihemoglobina en favor de una mayor
concentración de la oxihemoglobina; esta última, al ser diamagnética, alarga el T2*
provocando un aumento de señal. (Fig. 1.12)
Figura 1.13