COLEGIO SAN JOSE DE MOTOSO

Área: LENGUA CASTELLANA Sede: A

Docente: CLAUDIA JULIANA JEREZ FONSECA Grado: sexto
60
Evaluación: Institucional – segundo período Duración:
minutos
I. Lee el siguiente texto:
El hada primavera
Hace miles de años luz en cierta galaxia no muy lejana existía un planeta árido sin vegetación.
En este planeta Vivian miles de personas en una gran esfera que les protegía de los intensos
rayos solares y les fabricaba oxígeno En este planeta había una pequeña niña a la que le
gustaba mucho leer cuentos de hadas y se deleitaba una y otra vez en la biblioteca astral
observando tantas bellas ilustraciones. ¡Que hermoso debieron haber sido tantos colores, tanta
vida! Cierto día pudo llegar a donde nadie podía ir a la bodega astral y no podía creer lo que
sus ojos veían, un libro único. Qué podría contener se preguntó. Tanta fue su curiosidad que
corrió al instante a tomarlo y al abrir su primera página encontró una pequeña flor marchita y
aun así le pareció hermosa, la acercó a su rostro y pudo percibir el amor. ¡Qué hermosa, y que
rico huele! ¿Qué clase de flor podría ser aquella?
- Es una rosa, le contesto una viejecita que se encontraba en esos momentos pasaba por ahí.
La niña derramó una lágrima y dijo como me gustaría poder verla viva. - Te gustaría eso,
preguntó la viejecita al momento en que se convertía en una hermosa hada. Sí, lo deseo con
todo mi corazón, exclamó la niña.
Bien entonces desde hoy en adelante tú serás la encargada de velar por la naturaleza, los
árboles y las flores. Desde hoy tú serás La Primavera.
Autor: Ana Gpe Perez Lomeli (México).

II. Responde las siguientes preguntas, basándote en la lectura del texto de Ana Gpe
Perez:

1) ¿Qué tipo de texto es el anterior? c. Con muchas flores

a. Un cuento
b. Un mito
c. Una leyenda
d. Ninguna de las anteriores respuestas
2) ¿Cuál podría ser otro nombre para el
texto anterior?
a. Volver a cuidar el sol
b. La niña protectora de lo natural
c. Trece palabras de amor
d. No es cierto que pueda morir
3) ¿Qué le gustaba a la niña que habla el
texto?
a. Las vacaciones y jugar con muchas
cosas
b. Leer cuentos de hadas y estar en la
biblioteca
c. La frescura de la mañana
d. Visitar a la abuela
4) ¿Cómo era el planeta que habla el
texto?
a. Con mucha agua
b. Árido y sin vegetación
d. Con todo desordenado
5) ¿En qué parte de un texto, es por
ejemplo?
a. El final del cuento
b. El desenlace del cuento
c. El comienzo del cuento
d. El nudo del cuento
6) ¿Qué es el mito?
7) ¿Cuál es el proyecto más importante
del texto de un mito?
a. La universalidad. Es mito es
universal
b. La riqueza, el mito odia la pobreza
c. Los ríos, el mito se hace en los ríos
d. Los pueblos, el mito es de la
población
8) ¿Cuáles son los temas que se
pueden contar en un mito?
 a. El origen de la creación c. Las apariciones
b. Los fantasmas d. Otras vidas.
III. Lee los siguientes textos:

La odisea empieza en Grecia años después de la Guerra Troyana. Odiseo, el rey de Ítaca, no
ha logrado volver a casa y muchos creen que está muerto. Sabemos desde el principio del
cuento que eso no es la verdad. Se lo llevaron preso a la isla de la diosa Calipso. De hecho, es
prisionero del amor. Además, Poseidón, el dios del mar, no está contento con Ulises y no está
dispuesto a dejarle volver a casa.
9) ¿Qué hizo Odiseo para que Poseidón le maldijera en el mar?
a. Lo lleno de mentiras para conquistar Troya
b. Le echo la culpa de la muerte de Aquiles
c. Con rabia le dijo que él solo había conquistado a Troya
d. No le dejó que le ayudara a emborrachar a las personas enemigas.
Lee el siguiente texto.

La Patasola

Se dice de una mujer muy sensual y con una mirada innovadora, la cual vive rodeado por
culebras, cuenta la historia que esta mujer era infiel ante su esposo, quien al enterarse de esta
situación le corto una pierna y se la entregó al amante mientras que él se llevó a la muchacha a
la selva va para que ella se muriera lentamente; ella en la selva no se murió por lo contrario le
pasaron una serie de mutaciones, aunque muchos dicen que esta fue una historia creada para
asustar a los infieles esta historia es una de las más populares de Colombia, según los que la
han visto ella aparece en los andes Huilenses.

Responde las preguntas de acuerdo b. Los mitos de Popayán

a la lectura del texto “La patasola” c. Los cuentos de los paisas
13. La patasola nació de: d. Ninguna de las anteriores
a. Una mujer infiel  Que es una leyenda:
b. De una mujer enfermera
c. De un paseo de muchachos
d. De los inventos
Responde las preguntas de acuerdo a la
14. El texto anterior hace parte de:
a. Las leyendas de Colombia

La historia de un nabo
Había una vez un viejo que plantó un nabo chiquitito y le dijo:
—Crece, crece, nabito, ¡crece dulce! Crece, crece, nabito, ¡crece
fuerte! Y el nabo creció dulce y fuerte y grande. ¡Enorme!
Un día, el viejo fue a arrancarlo. Tiró y tiró, pero no pudo arrancarlo.
Entonces llamó a la vieja.
La vieja tiró de la cintura del viejo. El viejo tiró del nabo. Y tiraron y tiraron una y otra vez, pero
no pudieron arrancarlo. De modo que la vieja llamó a la nieta.
La nieta tiró de la vieja, la vieja tiró del viejo, el viejo tiró del nabo. Y tiraron y tiraron una y otra
vez, pero no pudieron arrancarlo. Entonces la vieja llamó al perro negro.
El perro negro tiró de la nieta, la nieta tiró de la vieja, la vieja tiró del viejo, el viejo tiró del nabo.
Y tiraron y tiraron una y otra vez, pero no pudieron arrancarlo. Entonces el perro negro llamó al
gato blanco.
El gato blanco tiró del perro negro, el perro negro tiró de la nieta, la nieta tiró de la vieja, la vieja
tiró del viejo, el viejo tiró del nabo. Y tiraron y tiraron una y otra vez, pero no pudieron
arrancarlo. Entonces el gato blanco llamó al ratoncito.
El ratoncito tiró del gato blanco, el gato blanco tiró del perro negro, el perro negro tiró de la
nieta, la nieta tiró de la vieja, la vieja tiró del viejo, el viejo tiró del nabo. Y tiraron y tiraron, con
todas sus fuerzas, hasta que por fin ¡arrancaron el nabo! Pero... ¡pum!. El viejo cayó sobre la
falda de su esposa, y la vieja cayó sobre la falda de la nieta, y la nieta sobre el perro, y el perro
sobre el gato y el gato sobre el ratón. Y sobre todos ellos... ¡cayó el nabo!
Pero no se asusten, ninguno se lastimó.
¡Y qué maravilla era aquel nabo! Más tarde, hicieron con él una rica sopa. Y hubo suficiente
para el viejo, para la vieja, para la nieta, para el perro, para el gato y para el ratoncito... ¡y aún
sobró un poquito de sopa para la persona que les acaba de contar este cuento!

1. El nombre del personaje principal es:

A) Un viejo plantó un nabo chiquitito y le dijo...”
B) Una vieja corresponde a :
C) Un ratoncito A) Inicio
D) Un nabo B) Desarrollo
2. El viejo, la vieja, el gato blanco, el C) Situación final
perro negro; corresponden a: D) Quiebre de la situación inicial
A) Acontecimientos
B) Personajes secundarios 5. “Entonces llamó a la vieja...”
C) Personajes principales corresponde a:
D) El espacio en que se desarrollan los A) Situación final
acontecimientos B) Quiebre de la situación inicial
C) Desarrollo
3. Una característica psicológica del D) Inicio
nabo era:
A) La resistencia 6. “Pero... ¡pum!. El viejo cayó sobre la
B) El tamaño grande falda de su esposa...” corresponde a:
C) El color rojo A) Situación inicial
D) La suavidad B) Desarrollo
C) Situación final
4. “Había una vez un viejo que D) Quiebre de la situación inicial

Lee los siguientes textos:

7. ¿Qué tipo de cuento es el texto nº 1? D) El inspector Soto.

A) Fábula. 10. ¿Quién es el personaje principal del
B) Cuento policial. texto nº 2?
C) Cuento tenebroso. A) La mucama.
D) Cuento maravilloso. B) La cocinera
8. ¿Qué tipo de cuento es el texto nº 3? C) El inspector Soto.
A) Fábula. D) Doña Sara
B) Cuento policial. 11. ¿Cuál de los siguientes términos
C) Cuento tenebroso. corresponde a un sinónimo de la
D) Cuento maravilloso. palabra destacada en el fragmento: “...
9. ¿Qué personaje nos ayuda a y llamó discretamente a la puerta”?
reconocer que el texto nº 2 es un A) Citó.
relato policial? B) Gritó.
A) El sobrino. C) Golpeó.
B) Doña Sara. D) Nombró.
C) La mucama.
  IDENTIFICA
1.- Elige, para estos dos contextos: el narrador, el marco y los personajes

A) Un anciano cuenta un viaje que hizo cuando

era joven con dos amigos a la India.

2.- Marco 3.- Narrador

1.- Personajes

____ El anciano ____ El anciano de joven y sus dos amigos ____ La India

B) Una escritora famosa escribe una novela

sobre la vida de una tribu del Amazonas.

1.- Personajes
2.- Marco 3.- Narrador

____ La región del Amazonas ____ La famosa escritora ____ Los miembros de la tribu.

1.- ¿Qué es la novela?

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3.- Nombra cuatro características de la novela

 SELECCIÓN MÚLTIPLE
- Se había apartado de sus compañeros y extraviado su caballo, por eso caminaba solo aquella tarde
un joven soldado español perdido en medio de una tierra extraña. Sabía que era una tierra hostil,
pero no sentía temor, sino asombro y contemplaba sin recelo, maravillado, el imponente
paisaje……

1.- El tipo de narrador presente en el fragmento anterior, de acuerdo al grado de

conocimiento, es:

a) De conocimiento limitado b) Omnisciente c) Objetivo d) Testigo

2.- El tipo de personaje que aparece en la historia, es:

a) Testigo b) Antagonista c) Secundario d) Protagonista