Colegio Bernardo Felmer

Programa de Integración Escolar

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Valoración de la voz para docentes

Flga. Brenda Glade F.

I. Identificación personal:

Nombre: Fecha de nacimiento:

Edad: Fecha de evaluación:
E-mail: Sexo:

II. Antecedentes médicos y relacionados con la vida diaria:

Dco. Médico: Peso/Talla: / Patología

vocal previa:
Intervenciones Medicación: Hábitos
qxs: tóxicos (OH,
fumador,
comidas
irritantes):
Nº horas que Nº horas en Activ. Vocal
duerme: aula: extralaboral:
Hidratación Otros Forma de
diaria: antecedentes inicio de la
(HA, asma, disfonia:
alergias, RGE):
Sensación Ronquera: ¿Cómo Al levantarse: ¿Mejora con
de… Dolor: evoluciona la Mediodia: reposo
Fatiga: Tarde/noche:
voz? vocal?:
Cuerpo Al estar cansado:
extraño: Al emocionarse:
Tensión: Al resfriarse:
Picor: Vacaciones:
Tos:
Dif.
Respiración:

III. Resultado VHI-10 (Voice Handicap Index): Valoración subjetiva.

Funcional: ________ pts. Física: ________ pts. Emocional: ________pts

Total VHI: ______pts

* Valores superiores a 9 pts: indicador significativo de alteración vocal. Es necesario intervenir.

REQUIERE INTERVENCIÓN NO REQUIERE INTERVENCIÓN

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IV. Valoración del gesto comunicativo

a. Postura y movimiento
- Postura/posición en bipedestación
Posición cabeza Caída Levantada Estirada
Hombros Uni/bilateral elevados Correctos Caídos
Espalda Cifosis (encorvada) Correcta Lordosis
Caída hacia
Pelvis Caída hacia atrás Correcta
delante
Muslos Apretados, cruzados Entreabiertos Muy abiertos
Ligeramente
Rodillas Estiradas Muy flexionadas
flexionadas
Talones (contacto Solo contacta
Contacto de lado Bien plantados
con el suelo) con puntas
Talones (posición) Muy juntos, cruzados A la altura de caderas Muy separados

- Postura/posicion en sedente
Posición cabeza Caída Levantada Estirada
Posición mandíbula Prognatismo Correcta Retrognatia
Hombros Uni/bilateral elevados Correctos Caídos
Espalda Cifosis (encorvada) Correcta Lordosis
Muslos Apretados, cruzados Entreabiertos Muy abiertos
Pantorrillas Cruzadas Abiertas Estiradas
Talones (contacto Solo contacto
Contacto de lado Bien plantados
con el suelo) lateral
Talones (posición) Apretados, cruzados A la altura de caderas Muy separados

b. Tensión y percepción
- Estado psíquico de tensión
Sufrimiento Fuerte Moderado Leve
Forma de hablar Tenso Relajado Indiferente
Contacto visual Frecuente Adecuado Esporádico
Inseguro
Intranquilo
Temeroso
Vivaz Moderado
Comportamiento Cauteloso
Animado Comedido
Reservado
Inalterable
Rígido

- Regulación de la tonicidad en el habla

Gestos Excesivos Animados Moderados
Adecuados Rígidos
Mímica facial Exageradas Vivaz, Inalterable
adecuada Convulsiva
Tensa
Mandíbula y cuello Cuello estirado y Libre, adecuada Pequeño
tenso movimiento laringeo
Mandibula avanzada
Abertura bucal Poca Suficiente Excesiva

c. Respiración
Modo en reposo Modo en fonación Tipo en reposo Tipo en fonación
Nasal Oral Mixto Nasal Oral Mixto CA CD AB CA CD AB
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Glatzel d. Articulación
Permeable Sí No Formación Poco claro Precisión Exagerada
Simetrico Sí No del sonido Inaudible Artificial
Obstrucción Der Izq Precipitada
TSH Anatomía Adecuada
BLF Alteración:
e. Fluidez: ritmo y prosodia
Melodía de habla Monótona Animada Estresante
Sin melodía Poco notoria No confortable
Intensidad en Limitada Normal Exagerada
entonación Cautelosa Apropiada Ruidosa
Ritmo de habla Lenta Fluente Muy lenta
Con interrupción Regular Sin fluencia
Irregular
Velocidad de habla Bradilalia Normal Taquialia
Prudente Equilibrada Brusca
Pausas de habla Muy largas Apropiadas Cortas
Muy frecuentes Adecuadas Escasas

f. Intensidad: medida en dB con sonómetro a 30 cm de la boca.

40-45 dB Intensidad mínima * Resultado: _______________
* Dinámica de intensidad:
alterada si la diferencia entre la 55-70 dB Voz conversacional
minima y máxima es de <60 dB. 75-85 dB Voz proyectada
85-100 db Voz de grito
110-120 dB Intensidad máxima
g. Frecuencia: medida en Hz o con su equivalencia con nota musical.
Intervalo F0 habitual
Hombres La1 (110 Hz) - Mi2 (164 Hz)
Mujeres La2 (220 Hz) – Mi3 (330 hz)

Valor Desviación
h. Duración Adultos
normal significativa
TMF /a/ 15” - 24” <10” - 12”
TME /s/ >20” <10” - 12”
Cociente a/s 1,1 >1,5

i. Timbre: Escala RASATI

0 1 2 3
Ausente Leve Moderado Severo
R: Ronquido
A: Aspereza
S: Soplo
A: Astenia, debilidad
T: Tensión
I: Inestabilidad
Observaciones:___________________________________________________________________
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______________________________________________________________________________
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_________________________
Brenda Glade Fuentes
Fonoaudióloga