“AÑO DE LA DIVERSIFICACIÓN PRODUCTIVA Y EL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN”

Cajacay, 14 de diciembre del 2015

OFICIO E N° 001 - DREA – UGEL – B /I.E N° 86221 “SA” – C.

SEÑOR : Elmer CASTRO TAPIA.

(Director de la I.E. “San Agustín”)

ASUNTO : Entrega de documentos de finalización del año lectivo 2015

Tengo el agrado de dirigirme a usted para saludarlo muy cordialmente y a la vez

hacer de su conocimiento, que habiendo terminado el año lectivo 2015 y teniendo conocimiento que
su despacho solicita documentos de finalización de año de carácter administrativo; en tal sentido
hago entrega a su despacho los documentos solicitados por su dirección siendo los siguientes.

1. Registros auxiliares y Registros oficiales de las áreas de matemática a mi cargo del 1°, 2° y 4° grado de
educación secundaria.
2. Informe técnico pedagógico.
3. Informe del cumplimiento de los 8 compromisos.
4. Constancia de tesorería.
5. Constancia de ingreso de notas al SIAGIE.
6. Informe de entrega y devolución de texto por los alumnos del 1°, 2° y 4° grado de educación
secundaria (Matemática).
7. Informe económico. (No corresponde)
8. Cuadro de asignación personal CAP.
9. Cuadro estadístico por sexo y edad de 1°, 2° y 4° grado de educación secundaria (Matemática).
10. Informe de capacitaciones recibidas en el presente año.
11. Cuadro de los primeros dos puestos del tercer grado de secundaria, y BECAS 2015.
12. Informe de tutoría.
13. Informe del plan del enfoque ambiental. (No corresponde)
14. Informe de los coordinadores de tutoría. (No corresponde)
15. Informe del cumplimiento del plan lector.
16. Programación anual, diversificación curricular, primera unidad de aprendizaje 3°, 4°y 5° grado de
educación secundaria (Matemática) y primer grado educación física.
17. Informe de la prueba ECE 2015.
18. Inventario de mobiliarios del aula a mi cargo.
19. Informe del segundo día del logro.
20. Informe de sugerencias y/o ideas para mejoras la institución.
21. Informe de los promedios finales de 1°, 2° y 4° grado de educación secundaria (Matemática), se
encuentran adjunto en el informe de los 8 compromisos

Es cuanto puedo hacer de su conocimiento para los fines que crea conveniente

Atentamente:

-----------------------------------------------
Prof. Pedro Dionicio Mejia
 “AÑO DE LA DIVERSIFICACIÓN PRODUCTIVA Y EL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN”

INFORME N° - DREA – UGEL – B /I.E N° 86221 “SA” – C.

AL : Elmer CASTRO TAPIA.

(Director de la I.E. “San Agustín”)

DEL : Prof. Pedro DIONICIO MEJIA.

(Docente de matemática)

ASUNTO : Informe técnico pedagógico.

FECHA : Cajacay, 14 de diciembre del 2015

Me es grato de dirigirme a Ud. Para hacerle llegar el informe final de los

logros, dificultades y sugerencias de las áreas de matemática de los grados 1°, 2° y 4° grado de
educación secundaria (Matemática) los cuales estuvieron a mi cargo, el cual se resume
detalladamente de la siguiente manera:
2.- Avance de la programación curricular anual del Área:

¿CUMPLIÓ
PROGRAMA
GRADOS Áreas CURRICULAR? AVANCE
ÚLTIMO CONTENIDO DESARROLLADO
/ SECCIÓN
SI NO Avance
%
Primero Matemática Razona y argumenta generando ideas matemáticas X -- 85%

segundo Matemática Razona y argumenta generando ideas matemáticas X -- 80%

Tercero --

Cuarto Matemática Razona y argumenta generando ideas matemáticas X 80%

Quinto -- --

3.- EVALUACIÓN CUALITATIVA DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE (PROGRAMACIÓN CURRICULAR

ANUAL).

ASPECTO LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS

BIMESTRE/TRIMESTRE) (BIMESTRE/ TRIMESTRE)

- Se realizó la diversificación - Falta de participación por - Promover la participación

DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR contextualizada de acuerdo a parte de los factores activa de los agentes
la realidad. educativos. educativos.

- Se elaboró la - Falta de conocimiento de la - Capacitación permanente y

PROGRAMACIÓN CURRICULAR programación curricular problemática por parte de monitoreo por parte de los
ANUAL
anual de acuerdo a las los agentes educativos. especialistas de la UGEL.
rutas de aprendizaje
 - se elaboró 4 unidades didácticas
de acuerdo a las rutas de
UNIDADES DIDÁCTICAS
aprendizaje y al contexto
situacional de los estudiantes.
- Se desarrolló un aprendizaje
atravez de textos trabajos de
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
investigación ejercicios y
problemas en forma individual
y grupal.
- Se hizo uso de los textos y
cuadernos de trabajo
MATERIALES EDUCATIVOS otorgados por el ministerio de
educación y así mismo de los
materiales del entorno de su
realidad.
- Se realizó una evaluación
EVALUACIÓN DEL EDUCANDO permanente de acuerdo de la
participación de los estudiantes.
- Se hizo uso del aula de
USO DE AULA DE INNOVACIÓN innovación en las horas de
clases requeridas
- No se realizó el uso de las TIC
USO DE LAS TIC. durante las clases de
matemática.
- De acuerdo al DCN se elaboró
APLICACIÓN D.C.N. todos los documentos técnicos
pedagógicos.
- Se realizó diferentes charlas a
los estudiantes en los
TUTORIA
diferentes grados.
4.- MOVILIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES EN EL MARCO DE LA CALIDAD EDUCATIVA.
LOGROS
ACTIVIDADES
(BIMESTRE/TRIMESTRE)
PLAN LECTOR -
JUEGOS FLORALES
JUEGOS NACIONALES DEPORTIVOS
- Se fomentó la participación de los
estudiantes en la feria de ciencia y
FERIA ESCOLAR NACIONAL DE tecnología generando la creación de
CIENCIA Y TECNOLOGÍA. (EUREKA) energía eléctrica conservando el
medio ambiente.
- Participación activa por parte de los
OLIMPIADA DE MATEMÁTICA
estuantes en las olimpiadas
- Falta de hábito de lectura y - Elaborar un diagnóstico sobre
practica por parte de los la situación de los estudiantes
estudiantes para resolver y sobre la realidad que los
rodea.
ejercicios y problemas.
- Gran porcentaje de estudiantes - Desarrollar talleres en
con dificultades en la práctica de diferentes grados parar
la lectura y en el aspecto de la mejorar el aprendizaje de los
comunicación frente a los estudiantes.
demás.
- Poca predisposición de los - Organizar círculos de estudio
estudiantes para elaborar con temas motivadores que
materiales de su realidad. incentivan el desarrollo de los
- Escasa participación de los estudiantes.
padres con la responsabilidad
de sus hijos.
- Poca participación de los - Fomentar e incentivar a los
estudiantes durante las horas educandos para participar
de clase. durante las horas de clase.
- Pocas horas libres para hacer - Organizar y adecuar un
uso del aula de innovación. horario adecuado del aula de
innovación
- Falta de predisposición para - Fomentar capacitaciones para
realizar el uso de las TIC. realizar el uso de las TIC.
- Escaso conocimiento en el uso - Organizar capacitaciones para
y aplicación del DCN los estudiantes para el uso y
aplicación del DCN.
- Poco interés por parte de los - Fomentar la participación
estudiantes durante las activa de los estudiantes en
orientaciones y charlas las orientaciones y charlas
realizadas. que se realizan.
DIFICULTADES SUGERENCIAS
(BIMESTRE/ TRIMESTRE)
- Falta de medios económicos - Fomentar la participación
por parte de los padres de activa de los padres de
familia para apoyar a sus hijos familia para apoyar a sus
en la preparación en los hijos para la realización
proyectos de innovación. de las diferentes
actividades.
- Falta de interés por parte de los - Incentivar a los
estudiantes en la práctica para
estudiantes en la práctica
resolver ejercicios y problemas.
 matemáticas organizadas por el para el desarrollo de
ministerio de educación, ejercicios y problemas.

ECE – 2014 - 2015

- Participación activa de los estudiantes - Desinterés en algunos - Fomentar en los

para mantener limpio y saludable la estudiantes en preservar y educandos la
ESCUELAS LIMPIAS Y SALUDABLES institución educativa, de esta manera mantener limpio la institución conservación del medio
no contaminar el medio ambiente y educativa practicando el ambiente.
contraer diferentes enfermedades. reciclaje de diferentes
materiales.
- Con la participación de los - Desinterés en algunos - Fomentar en los
estudiantes se fomentó la instalación alumnos para participar en estudiantes la instalación
ÁREAS VERDES la instalación y
de un are verde. y conservación de las
conservación de las áreas
áreas verdes.
verdes.
- Se elaboró el plan de gestión de - Desconocimiento de los - Promover la participación
riesgo con la participación del estudiantes para participar en la de los estudiantes y de
GESTIÓN DE RIESGOS personal docente administrativo y de elaboración del plan de gestión sus padres en la
servicio. de riesgos. elaboración del plan de
gestión de riesgos.

USO DE TEXTOS, MÓDULOS, KITS DE

LABORATORIO, MATERIALES
AUDIOVISUALES Y MANIPULATIVOS

Es cuento pueda informan para los fines que crea conveniente

Atentamente

-----------------------------------------------
Prof. Pedro Dionicio Mejia
 “AÑO DE LA DIVERSIFICACIÓN PRODUCTIVA Y EL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN”

INFORME N° - DREA – UGEL – B /I.E N° 86221 “SA” – C.

AL : Elmer CASTRO TAPIA.

(Director de la I.E. “San Agustín”)
DEL : Prof. Pedro DIONICIO MEJIA.
(Docente de matemática)
ASUNTO : Informe del cumplimiento de los 8 compromisos.
FECHA : Cajacay, 14 de diciembre del 2015

Me es grato de dirigirme a Ud. Para hacerle llegar el informe de

cumplimiento de los 8 compromisos de las áreas de matemática de los grados 1°, 2° y 4° grado de
educación secundaria (Matemática) los cuales estuvieron a mi cargo, el cual se resume
detalladamente de la siguiente manera:

N° COMPROMISO GRADO AREA LOGROS DESCRIPCIÓN

 El 24 % de estudiantes han  Según Registro oficial de

Progreso anual logrado satisfactoriamente su notas.
1 de todos los 1° Matemática aprendizaje.
 El 76 % de estudiantes se
 Resultado de las actas
finales: Diciembre 2015.
estudiantes.
encuentran en proceso e inicio
en el logro de sus aprendizajes.
 El 15 % de estudiantes han  Según Registro oficial de
logrado satisfactoriamente su notas.
Matemática aprendizaje.  Resultado de las actas
2°
El 85 % de estudiantes se finales: Diciembre 2015.
encuentran en proceso e inicio
en el logro de sus aprendizajes.
 El 15 % de estudiantes han  Según Registro oficial de
logrado satisfactoriamente su notas.
4° Matemática aprendizaje.  Resultado de las actas
El 85 % de estudiantes se finales: Diciembre 2015.
encuentran en proceso e inicio
en el logro de sus aprendizajes.
 El 100 % de los estudiantes del  Resultado de las actas
primer grado permanecieron en finales: Diciembre 2015.
Retención anual 1° la I.E.
e interanual de 2°  El 87 % de los estudiantes del
2 estudiantes en la
3°
Matemática segundo grado permanecieron
en la I.E y el 13 % se trasladaron
Institución
Educativa. a otras II.EE.
4°
 El 100% de estudiantes del
cuarto grado permanecieron en
la I.E.
 Actividades imprevistas.
 El 90% se dio cumplimiento de  Olimpiadas de matemática.
Cumplimiento 1°
Matemática
la calendarización programada.  Concursos de conocimiento
de la
 El 10% de la calendarización de la UGEL, DREA y
3 calendarización 2°
programada no se dio MINEDU.
planificada por 4° efectivizó.  Record de horas efectivas
la Institución
del docente de área.
Educativa
 1  El 80% del tiempo efectivo en las  Recepción de llamadas
Uso ° sesiones de aprendizajes. telefónicas
pedagógico  El 20% del tiempo efectivo en las  Formaciones al inicio de las
2
del tiempo en sesiones de aprendizaje no se clases.
4 Acompañamiento y monitoreo de la práctica docente
las sesiones
° Matemática
cumplieron  Reuniones no programadas
de
aprendizaje. 4
°
 El 40% de profesores que  Escaso asesoramiento por
Uso de 1 manejan las rutas de los especialistas del
herramientas ° aprendizaje durante la MINEDU
pedagógicas programación y ejecución de las  Desconocimiento y
2
por los Matemática
5 profesores
° sesiones de aprendizaje.
 El 60% de profesores que no
confusión en su aplicación.
 Falta de capacitación.
durante las
sesiones de
manejan las rutas de  Falta de generalización de
4 aprendizaje durante la las rutas de aprendizaje
aprendizaje.
° programación y ejecución de las para las demás áreas.
sesiones de aprendizaje.
 El 80% de docentes hacen uso  Entrega inoportuna de los
1 de materiales y recursos materiales educativos.
Uso de ° educativos durante la sesión de  Temor a las pérdidas y
materiales y aprendizaje. reposición en caso de
recursos 2  El 20% de docentes hacen uso deterioro.
Matemática
6 educativos
durante la
° de materiales y recursos  Desconocimiento de su uso,
educativos durante la sesión de manejo y existencia.
sesión de
aprendizaje. 4 aprendizaje.  Escasez de materiales
° donados por el MINEDU
 Dificultad para el acceso de
materiales y recursos.

 El 95 % de alumnos demuestran  Por escasa práctica de las

buenas relaciones normas de convivencia.
1° interpersonales.  Desconocimiento de las
Gestión del
Matemática  El 05% de alumnos tiene malas funciones del SISEVE
7 clima escolar 2° relaciones con algunos de sus
en el aula. compañeros.
4°
 El 05% de conflictos fue
solucionado en su momento
oportuno por el docente del
área.
Implementación 1°  Participación activa en la  Participé en las reuniones
del Plan Anual elaboración del PAT (docente del convocadas (registro de
8 de Trabajo 2° Matemática
área). control de asistencia).
(PAT) 4°
 EVALUACIÓN DEL CONSOLIDADO DEL HISTORICO DE NOTAS 2015

1° GRADO 2° GRADO 4° GRADO

N° DE N° DE N° DE
PROMEDIO FINAL PROMEDIO FINAL PROMEDIO FINAL
ESTUDIANTES ESTUDIANTES ESTUDIANTES

18 – 20 04 18 – 20 02 18 – 20 02

14- 17 05 14- 17 08 14- 17 09

11 – 13 08 11 – 13 03 11 – 13 02

00 - 10 -- 00 - 10 -- 00 – 10 --

TOTAL 17 TOTAL 15 TOTAL 13

NOTA: En el 2° se trasladaron 02 alumnos a otras II.EE.

FORMULACIÓN DE METAS 2016

3° GRADO 4° GRADO 5° GRADO

N° DE N° DE N° DE
PROMEDIO FINAL PROMEDIO FINAL PROMEDIO FINAL
ESTUDIANTES ESTUDIANTES ESTUDIANTES

18 – 20 04 18 – 20 03 18 – 20 04

14- 17 08 14- 17 06 14- 17 08

11 – 13 01 11 – 13 01 11 – 13 02

00 - 10 -- 00 - 10 -- 00 – 10 --

TOTAL 13 TOTAL 10 TOTAL 14

Es cuento pueda informan para los fines que crea conveniente

Atentamente

-----------------------------------------------
Prof. Pedro Dionicio Mejia
 “AÑO DE LA DIVERSIFICACIÓN PRODUCTIVA Y EL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN”

INFORME N° - DREA – UGEL – B /I.E N° 86221 “SA” – C.

AL : Elmer CASTRO TAPIA.

(Director de la I.E. “San Agustín”)

DEL : Prof. Pedro DIONICIO MEJIA.

(Docente de matemática)

ASUNTO : Informe de entrega y devolución de textos.

FECHA : Cajacay, 14 de diciembre del 2015

Me es grato de dirigirme a Ud. Para hacerle llegar el informe de entrega y

devolución de textos, de las áreas de matemática de los grados 1°, 2° y 4° grado de educación
secundaria (Matemática) los cuales estuvieron a mi cargo, el cual se resume la relación de los
alumnos que no cumplieron con la devolución de texto de matemática siendo los siguientes:

PRIMER GRADO SEGUNDO GRADO CUARTO GRADO

1. CANCHACHI TIBURCIO Mirtha 1. AZAÑA VERGGARA Patricia 1. AZAÑA CAPCHA Mavila

2. CARRION GREGORIO Zarai 2. GARCIA BERNUY Fredy 2. CHAVEZ ABARCA Jhordan
3. ESPINOZA LAVERIO Jorge 3. LAVERIO ALZAMORA Lorena 3. DIONICIO LAZO Davidh
4. ESPIRITU MONTES Anabel 4. ESPIRITU MONTES Aldo
4. JARA LEON Johan
5. LAVERIO LAZARO Helen 5. HERRERA PADILLA Mario
5. JARA LEON Jorge
6. PAREDES SOLANO Sergio 6. INOCENTE PADILLA Janeli
6. LAVERIO GONZALES Pool
7. LAVERIO ORDUÑA Aldo 7. LAURENTE GARCILAZO Ruth
7. OCHOA HUERTE Eriberto 8. ROJAS CAPCHA Camilo 8. LAVERIO LAZARO Jairo
8. PADILLA DIONICIO Ed
9. LAVERIO LAZARO Wilder
9. RIVERA VALVERDE Saín
10. MONTES LEON Aldair
10. PINEDA HERRERRA Niels
11. PABLO BILLAR Ibet
11. TRUJILLO MEJIA Jean 12. VERA ASIPALI Rubi

Es cuento pueda informan para los fines que crea conveniente

Atentamente

-----------------------------------------------
Prof. Pedro Dionicio Mejia
 “AÑO DE LA DIVERSIFICACIÓN PRODUCTIVA Y EL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN”

INFORME N° - DREA – UGEL – B /I.E N° 86221 “SA” – C.

AL : Elmer CASTRO TAPIA.

(Director de la I.E. “San Agustín”)

DEL : Prof. Pedro DIONICIO MEJIA.

(Docente de matemática)

ASUNTO : Informe de cuadro de asignación personal CAP.

FECHA : Cajacay, 14 de diciembre del 2015

Me es grato de dirigirme a Ud. Para hacerle llegar el informe de cuadro de

asignación personal CAP, el cual se resume detalladamente de la siguiente manera:

APELLIDOS Y NOMBRES: DONICIO MEJÍA Pedro Roly

CARGO : Profesor por horas
CONDICIÓN : Nombrado
TIEMPO DE SERVICIOS : 27 años-08 meses- 15 días
COPIA Y N° ULTIMA RESOLUCIÓN: RD N°0779-2014.
ESCALA MAGISTERIAL: I
N° DNI : 31928248
FECHA DE NACIMIENTO: 11 – 03 - 57.
N° DE CELULAR : 996848955
CORREO ELECTRÓNICO: pedro.dionicio@hotmail.com.
DIRECCIÓN : Daniel Alcides Carrión, sin dirección

Es cuento pueda informan para los fines que crea conveniente

Atentamente

-----------------------------------------------
Prof. Pedro Dionicio Mejia
 “AÑO DE LA DIVERSIFICACIÓN PRODUCTIVA Y EL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN”

INFORME N° - DREA – UGEL – B /I.E N° 86221 “SA” – C.

AL : Elmer CASTRO TAPIA.

(Director de la I.E. “San Agustín”)
DEL : Prof. Pedro DIONICIO MEJIA.
(Docente de matemática)
ASUNTO : Informe de cuadro estadístico por sexo y edad.
FECHA : Cajacay, 14 de diciembre del 2015

Me es grato de dirigirme a Ud. Para hacerle llegar el informe de cuadro

estadístico por sexo y edad, de las áreas de matemática de los grados 1°, 2° y 4° grado de educación
secundaria (Matemática) los cuales estuvieron a mi cargo, el cual se resume detalladamente de la
siguiente manera:
CONDICIÓN RESUMEN

AREA GRDO
H M TOTAL
MATRICULADOS
11 06
APROBADOS
11 06
DESAPROBADOS
-- --
1° 17
REQUIEREN
-- --
RECUPERACION
RETIRADOS
-- --
TRASLADADOS -- ---
MATRICULADOS
08 07
APROBADOS
06 07
DESAPROBADOS -- --
MATEMÁTICA 2° REQUIEREN 15
RECUPERACION -- --

RETIRADOS
-- --
TRASLADADOS 02 --
MATRICULADOS
07 06
APROBADOS
07 06
DESAPROBADOS -- --
4° REQUIEREN 13
RECUPERACION -- --

RETIRADOS -- --
TRASLADADOS -- --
Es cuento pueda informan para los fines que crea conveniente

Atentamente

-----------------------------------------------
Prof. Pedro Dionicio Mejia
 “AÑO DE LA DIVERSIFICACIÓN PRODUCTIVA Y EL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN”

INFORME N° - DREA – UGEL – B /I.E N° 86221 “SA” – C.

AL : Elmer CASTRO TAPIA.

(Director de la I.E. “San Agustín”)

DEL : Prof. Pedro DIONICIO MEJIA.

(Docente de matemática)

ASUNTO : Informe de capacitaciones recibidas en el presente año.

FECHA : Cajacay, 14 de diciembre del 2015

Me es grato de dirigirme a Ud. Para hacerle llegar el informe de

capacitaciones recibidas en el presente año, el cual se resume detalladamente de la siguiente
manera:

 En el mes de agosto del 2015 se recibió capacitación en la ciudad de Chasquitambo por los
especialistas de la UGEL sobre el manejo de Rutas de Aprendizaje.
 En el mes de agosto del 2015 por bodas de oro de la I.E se recibió capacitación sobre
FORTALECIMIENTO DE CAPACIDADES DEL DOCENTE por los representantes de la Derrama
Magisterial, organizada por la I.E “San Agustín” de Cajacay.

Es cuento pueda informan para los fines que crea conveniente

Atentamente

-----------------------------------------------
Prof. Pedro Dionicio Mejia
 “AÑO DE LA DIVERSIFICACIÓN PRODUCTIVA Y EL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN”

INFORME N° - DREA – UGEL – B /I.E N° 86221 “SA” – C.

AL : Elmer CASTRO TAPIA.

(Director de la I.E. “San Agustín”)

DEL : Prof. Pedro DIONICIO MEJIA.

(Docente de matemática)

ASUNTO : Informe de cuadro de los dos primeros puestos del 3° grado de secundaria.

FECHA : Cajacay, 14 de diciembre del 2015

Me es grato de dirigirme a Ud. Para hacerle llegar el informe de cuadro de

los dos primeros puestos del 3° grado de secundaria, el cual se resume detalladamente de la siguiente
manera:

1° PRIMER PUESTO MEJIA INOCENTE Augusto Diego 184 puntos Nota 17

2° SEGUNDO PUESTO ALZAMORA DIONCIO Tatiana Milagros 181 puntos Nota 16

Es cuento pueda informan para los fines que crea conveniente

Atentamente

-----------------------------------------------
Prof. Pedro Dionicio Mejia
 “AÑO DE LA DIVERSIFICACIÓN PRODUCTIVA Y EL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN”

INFORME N° - DREA – UGEL – B /I.E N° 86221 “SA” – C.

AL : Elmer CASTRO TAPIA.

(Director de la I.E. “San Agustín”)

DEL : Prof. Pedro DIONICIO MEJIA.

(Docente de matemática)

ASUNTO : Informe de tutoría del 3° de secundaria.

FECHA : Cajacay, 14 de diciembre del 2015

Me es grato de dirigirme a Ud. Para hacerle llegar el informe de tutoría del

3° de secundaria, el cual se resume detalladamente de la siguiente manera:

FORTALEZAS – LOGROS DEBILIDADES O DIFICULTADES PROPUESTAS O

- Se desarrolló charlas, orientaciones
buscando el bienestar de cada uno de los
estudiantes.
- se informaron sobre la importancia de la
nutrición y la práctica de los valores.
- Atención a los estudiantes en forma grupal
e individual.
- Se conformó el comité de padres de
familia.
- Se desarrolló charlas a los padres de
familia y estudiantes del 3° de secundaria
sobre la práctica de valores por la
psicóloga del centro de salud de Cajacay.
- Alumnos solidarios con los más
necesitados.
- Se realizaron visitas al domicilio de algunos
padres de familia para dialogar el caso de
sus hijos.
- Alumnos solidarios con los más
necesitados.
- Desinterés por parte de algunos
estudiantes en participar en las
charlas, como también la
participación en las reuniones por
algunos padres de familia.
- Falta de bibliografía y/o
especialistas en nutrición.
- Timidez de los estudiantes para
comentar sus problemas.
- Escasa bibliografía sobre temas
reflexivos y de valores.
- Poca colaboración de algunos
estudiantes en la práctica de los
valores.
- Dificultad para ubicar alos padres en
sus hogares en horas del día.
ALTERNATIVAS
- incentivar alos padres de
familia a la participación de
reuniones.
- Colaborar una cuota al
inicio del año para las
copias.
- Aplicar dinámicas en la
sesión de aprendizaje.
- Realizar una actividad con
lo APAFA para adquirir
textos.
- Incidir en cultivar los
valores en todas las áreas.
- Incentivar a los padres de
familia para orientar y
apoyar a sus hijos en sus
que haceres educativos.

Es cuento pueda informan para los fines que crea conveniente

Atentamente

-----------------------------------------------
Prof. Pedro Dionicio Mejia
 “AÑO DE LA DIVERSIFICACIÓN PRODUCTIVA Y EL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN”

INFORME N° - DREA – UGEL – B /I.E N° 86221 “SA” – C.

AL : Elmer CASTRO TAPIA.

(Director de la I.E. “San Agustín”)

DEL : Prof. Pedro DIONICIO MEJIA.

(Docente de matemática)

ASUNTO : Informe del cumplimiento del plan lector.

FECHA : Cajacay, 14 de diciembre del 2015

Me es grato de dirigirme a Ud. Para hacerle llegar el informe del

cumplimiento del plan lector, de las áreas de matemática de los grados 1°, 2° y 4° grado de educación
secundaria (Matemática) los cuales estuvieron a mi cargo, el cual se resume detalladamente de la
siguiente manera:

LOGROS, DIFICULTADES Y SUGERENCIAS

LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS

-La identidad personal y la relación
positiva con sus compañeros.
-Identifica y fortalece sus pensamientos
positivos y rechaza los negativos.
-reconoce sus errores que comete y se
esfuerza y compromete para mejorar.
-desconoce la importancia del -brindarles seguridad personal.
valor de la honradez
-actúa con pensamiento
negativo de algunos hechos -hacerles sentir importantes.
sociales.
-realizar talleres de valores.
-las dificultades de análisis y - dedicación más permanente y con
síntesis. empeño.
-falta de interés a la ayuda en el
hogar

- Identifica y fortalece sus pensamientos .falta de hábitos de lectura . dedicación más permanente y con
positivos y rechaza los negativos. empeño
-Comparte sus cosas con sus -le interesa solo su bienestar, no -fomentar la ayuda mutua entre los
compañeros y es sensible con los le importa lo que le pase a otros miembros de su colegio y comunidad.
miembros de su comunidad.

Es cuento pueda informan para los fines que crea conveniente

Atentamente

-----------------------------------------------
Prof. Pedro Dionicio Mejia
 “AÑO DE LA DIVERSIFICACIÓN PRODUCTIVA Y EL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN”

INFORME N° - DREA – UGEL – B /I.E N° 86221 “SA” – C.

AL : Elmer CASTRO TAPIA.

(Director de la I.E. “San Agustín”)

DEL : Prof. Pedro DIONICIO MEJIA.

(Docente de matemática)

ASUNTO : Informe del inventario de mobiliarios.

FECHA : Cajacay, 14 de diciembre del 2015

Me es grato de dirigirme a Ud. Para hacerle llegar el informe del inventario

de mobiliarios, del aula que estuvieron a mí cargo, el cual se resume detalladamente de la siguiente
manera:

 11 mesas bipersonales en estado bueno.

 01 mesa en estado bueno.

 21 sillas en estado bueno.

 02 pizarras acrílicas en estado bueno.

 01 monitor en estado malo.

 01 teclado en estado regular.

Es cuento pueda informan para los fines que crea conveniente

Atentamente

-----------------------------------------------
Prof. Pedro Dionicio Mejia
 “AÑO DE LA DIVERSIFICACIÓN PRODUCTIVA Y EL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN”

INFORME N° - DREA – UGEL – B /I.E N° 86221 “SA” – C.

AL : Elmer CASTRO TAPIA.

(Director de la I.E. “San Agustín”)

DEL : Prof. Pedro DIONICIO MEJIA.

(Docente de matemática)

ASUNTO : Informe de la prueba ECE 2015.

FECHA : Cajacay, 14 de diciembre del 2015

Me es grato de dirigirme a Ud. Para hacerle llegar el informe de la prueba ECE 2015, del área de matemática del 2°
grado de educación secundaria, el cual se resume detalladamente de la siguiente manera:

 Se realizó el reforzamiento en el área de matemática alos alumnos del 2° de secundaria en

horario de tarde una o dos días a la semana.
 Negligencia de algunos estudiantes para participar en el reforzamiento del área de matemática en
horario de la tarde.
 Su colaboración activa de los padres para elaborar un cuadernillo para cada estudiante sobre
razonamiento matemático.
 Se realizó 02 simulacros de evaluación de la ECE 2015 por parte de la DREA y por parte del
Ministerio de Educación.
 Se dio cumplimiento la evaluación de la ECE 2015 por parte del Ministerio de Educación los días 17 y
18 de noviembre de acuerdo al horario establecido.
 Participación activa de los estudiantes de 2° de educación secundaria en la evaluación de la ECE
2015.
 Se desarrollaron los ITEMS de matemática después de la evaluación de la ECE 2015 el cuadernillo
dejado por los responsables del Ministerio de Educación.

Es cuento pueda informan para los fines que crea conveniente

Atentamente

-----------------------------------------------
Prof. Pedro Dionicio Mejia
 “AÑO DE LA DIVERSIFICACIÓN PRODUCTIVA Y EL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN”

INFORME N° - DREA – UGEL – B /I.E N° 86221 “SA” – C.

AL : Elmer CASTRO TAPIA.

(Director de la I.E. “San Agustín”)

DEL : Prof. Pedro DIONICIO MEJIA.

(Docente de matemática)

ASUNTO : Informe del segundo día del logro.

FECHA : Cajacay, 14 de diciembre del 2015

Me es grato de dirigirme a Ud. Para hacerle llegar el informe del segundo

día del logro, del área de matemática con la participación de los estudiantes del 1° grado de
educación secundaria los cuales estuvieron a mi cargo, de acuerdo al formato proporcionado por el
Director de la institución educativa “San Agustín” de Cajacay, lo cual se ingresó dicho documento por
secretaria el día 07 – 12 – 2015.

Es cuento pueda informan para los fines que crea conveniente

Atentamente

-----------------------------------------------
Prof. Pedro Dionicio Mejia
 “AÑO DE LA DIVERSIFICACIÓN PRODUCTIVA Y EL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN”

INFORME N° - DREA – UGEL – B /I.E N° 86221 “SA” – C.

AL : Elmer CASTRO TAPIA.

(Director de la I.E. “San Agustín”)

DEL : Prof. Pedro DIONICIO MEJIA.

(Docente de matemática)

ASUNTO : Informe de sugerencias y/o ideas para mejorar la gestión institucional.

FECHA : Cajacay, 14 de diciembre del 2015

Me es grato de dirigirme a Ud. Para hacerle llegar el informe de sugerencias

y/o ideas para mejorar la gestión institucional, el cual se resume detalladamente de la siguiente
manera:

 La educación es responsabilidad de todos los ENTES Educativos, así como: Personal docente,
administrativo y de servicio, estudiantes, padres de familia, autoridades y comunidad en
general; por lo cual se debe trabajar en forma coordina y organizada para que nuestra
institución educativa sea el pilar del valle fortaleza, de tal manera que nuestros estudiantes
en las diferentes actividades y/o concursos que realizan el Ministerio de Educación y/o I.E
Privadas nos representen y hagan quedar en alto el nombre y el prestigio de nuestra I.E.

Es cuento pueda informan para los fines que crea conveniente

Atentamente

-----------------------------------------------
Prof. Pedro Dionicio Mejia