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algún área del conocimiento. Algunas de ellas, las más conocidas son la formación presencial y la
formación a distancia. No tenemos problemas para distinguir la una de la otra, ni de reconocer sus
hacernos profesionales en la modalidad virtual, en cómo los nuevos tiempos y las nuevas
tecnologías (tics) han permitido a millones de personas ser grandes profesionales y hacer de esta
educación un nuevo método de aprender y por supuesto, de enseñar. Por ello nos permitimos
distancia”. Dentro de este reconocimiento revisaremos varios puntos clave que hacen que este
método funcione de manera exitosa como forma de educación, como definir que conocemos como
aprendizaje autónomo, que papel desarrollan las tics en este proceso y qué tipo de profesionales se
forman a distancia.
activo que deben tener frente a las necesidades actuales de formación, en la cual el estudiante
puede y debe aportar sus conocimientos y experiencias previas, a partir de los cuales se pretende
revitalizar el aprendizaje y darle significancia (UNAD). Según muchos pedagogos que se han
sentado a reflexionar sobre el aprendizaje autónomo, definen este como un proceso en el cuál el
estudiante se hace cargo de su enriquecimiento intelectual respecto a un saber, pero para que sea
un aprendizaje autónomo significativo, se debe ser una persona que posea no solo habilidades
Además la educación a distancia es la mejor alternativa por la que optan las personas que no
cuentan con disponibilidad de tiempo, que este tipo de formación autónoma suple sus necesidades
y que por situaciones internas o externas no pueden ingresar a una institución que imparta
educación presencial.
Desde otra perspectiva, pero complementaria a la señalada por Piaget, nos referimos a la
autonomía en el aprendizaje como aquella facultad que le permite al estudiante tomar decisiones
contexto o condiciones específicas de aprendizaje (Monereo, C y Castelló, M;1997). Por tanto una
persona autónoma es “aquella cuyo sistema de autorregulación funciona de modo que le permite
satisfacer exitosamente tanto las demandas internas como externas que se le plantean”
(Bornas;1994:13 ).
aprender, que resulta de ser cada vez más consciente de su proceso de cognición, es decir, de la
tiene la persona de sus propios procesos mentales (sobre cómo aprende) y al control del dominio
cognitivo (sobre su forma de aprender). Ambos se orientan al servicio de una mejora del estudio
De acuerdo con Monereo y Barberá, el desarrollo del aprendizaje autónomo viene cargado de otros
capacidad de hacer conciencia sobre el cómo está aprendiendo determinado saber, y si ve que no
es una buena estrategia, el busca la manera de cambiarlo, en pocas palabras su autonomía es tal
que acomoda el aprendizaje a sus necesidades y condiciones porque como sabemos cada persona
aprende de manera diferente. Un profesional con aprendizaje autónomo crea su espacio de confort
Desde este punto, nos adentramos a relacionar la formación a distancia con el uso de las
tecnologías, a explicar cómo estas dos cosas van de la mano y constituyen la fusión de un
aprendizaje más completo. Las herramientas tecnológicas, el internet, un correo electrónico, el uso
efectivo, más creativo, y más cuando nos encontramos en la era de la tecnología, en el auge del
internet, de las redes sociales. Para poner un ejemplo, muchas instituciones que dictan cursos
virtuales como la UNAD, EL SENA, han creado plataformas muy didácticas, diseñan foros,
diseñan presentaciones de power point, comparten links, suben videos, etc. Todo esto creado con
Hay que aclarar que cuando el estudiante empieza a relacionarse con este mundo netamente
virtual, no quiere decir que se convierta en un ser asocial y que no sea capaz de trabajar en equipo,
al de lo contrario, estas herramientas tecnológicas están diseñadas por un tutor que se encarga de
fomentar foros de discusión, de abrir espacios en donde los estudiantes interactúen entre sí con
sus compañeros por videollamadas, vía chat y de muchos más recursos que ese mediador-tutor),
ha creado. Además, coincidiendo con Del Mastro (2003), el desarrollo de la autonomía no sólo va
a depender de la interacción del estudiante con el contenido a través del uso de las Tics en un
ambiente de aprendizaje; sino también de las acciones tutoriales que motivan y ayudan al
con el tutor, está las interacciones entre participantes, los cuales pueden ejercer una influencia
educativa sobre sus compañeros, asumiendo el rol de mediadores más expertos, promoviendo el
intercambio o confrontación entre puntos de vista, que como vimos en importante en la autonomía
intelectual, así como ejerciendo una regulación recíproca entre los participantes.
Así pues, entendemos que formar una persona a distancia, conlleva a revisar varios factores que
son importantes, como utilizar buenas herramientas a la hora de encaminar a los estudiantes a tener
que suceda lo contrario, los institutos virtuales se apoyan en las tics, una herramienta efectiva que
hará del proceso de aprendizaje algo innovador y entretenido, pero no solo es una tarea que
depende del debido tutor, sino también del estudiante que antes de empezar a tomar el camino para
convertirse en un profesional a distancia debe tener estar comprometido, debe ser propositivo y
entender que no por estudiar a distancia será una persona solitaria, sino que deberá aprender a
interactuar no solo con su proceso cognitivo, también con otras personas que igual que él,
decidieron formarse de una manera autónoma y ser unos excelentes profesionales a distancia.
BIBLIOGRAFÍA
WEBGRAFÍA
https://edoc.site/taller-5-aprendizaje-colegial-e-innovaciondocx-pdf-free.html
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/434206/unidad_dos.html
http://normasapa.com/formato-apa-presentacion-trabajos-escritos/