C2.

COMPONENTE DE GESTIÓN PEDAGÓGICA

ESTÁNDARES
DE GESTIÓN PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
ESCOLAR
ESTRATEGIAS
OBJETIVO
PROCESO DEFINIDAS EN EL OBJETIVOS ESTRATEGICOS INDICADOR META ACTIVIDAD EVIDENCIA
OPERATIVO
FODA
 P1. Coordinar una C2.P1.E9. Construir C2.P1.E9.I29. Comprobar la PCI construido
Enseñanza y reunión con los una Planificación PCI es evaluado de evaluación anual -Verificar que exista PCA y PUD
Ejecutar la Planificación Curricular manera anual a partir de del PCI, para una interrelación Convocatorias,
aprendizaje directivos, Institucional la experiencia del conseguir que directa entre PCI, PCA registros de
miembros de junta Curricular Institucional a
alineado a los currículo en acción a haya una y PUD. asistencia y
académica, consejo través de la aplicación
lineamientos partir un proceso de interrelación -Realizar cirulos de actas.
técnico para la de las PCA’s y PUD’s para emitidos por la autoevaluación docente. directa entre PCI, estudio de la comisión
Centra su
elaboración de un lograr una enseñanza de autoridad PCA y PUD, de técnico pedagógico
atención en calidad.
cronograma de educativa, que acuerdo a los para verificar el
la evaluación del PCI. oriente las acciones lineamientos. avance del PCI.
planificación pedagógicas y
e Solicitar a la Aplicar lineamientos y organice el proceso C2.P1.E9.I30. Porcentaje
implementa comisión de metodologías de de aprendizaje de Proyectos Escolares
ción del Proyectos escolares que cumplen con los
proyectos escolares a lineamientos y Solicitar la
currículo, la socialización de través de la metodología emitidos por socialización -Evaluar el
de
así como, la lineamientos y planificación y cumplimiento de los Archivo de
la autoridad educativa. lineamientos
aplicación metodologías lineamientos a seguir, proyectos
ejecución de los metodológicos
a través de la matriz escolares de la
de los aplicables en los aplicables en
diferentes proyectos de monitoreo institución.
diferentes proyectos proyectos
lineamientos escolares con el fin de respectiva.
escolares. escolares.
de obtener productos
evaluación. finales y fructíferos.

Solicitar el formato Obtener formatos C2.P1.E9.I31. Porcentaje Organizar formatos -Archivar formatos Portafolio
parcial y quimestral parciales y de estudiantes de EGB parciales y parciales y docente y
a la comisión que superan la escala quimestrales de quimestrales en el archivo de la
quimestrales de los cualitativa de muy buena. los diferentes portafolio docente subdirección.
encargada para que diferentes subniveles subniveles de EGB. de los diferentes
los docentes de los de EGB. subniveles de EGB
diferentes
subniveles de EGB
los apliquen con los
 estudiantes.

P2. Refuerzo Estructuración de Elaborar planes de C2.P2.E10. Mejorar C2.P2.E10.I32. Planes de

académico, registros de planes refuerzo académico el rendimiento refuerzo académico
Aplicar planes de
de refuerzo académico ejecutados/ Planes de
acompañam con la finalidad de institucional a refuerzo académico
refuerzo
-Facilitar de manera
iento académico reforzar las destrezas y académico para
través de la requeridos. digital los 7 anexos a Portafolio
pedagógico trabajados en cada conocimientos que no que los
elaboración de seguir para realizar el docente y
año de básica, estudiantes
y Servicio han sido alcanzados planes de refuerzo refuerzo académico archivo de la
monitoreados y adquieran
de por los estudiantes. académico eficaces en los diferentes años subdirección.
archivados por parte aprendizajes
y el fomento de la de EGB
Consejería de la sub directora participación en
básicos
Estudiantil imprescindibles.
del plantel. programas que
Proceso logren una
mediante el Requerir que cada formación integral C2.P2.E10.I33. Número
Solicitar mediante
cual se docente elabore un de los estudiantes, de programas orientados
oficios a las
plan de innovación Mejorar el garantizando la al fortalecimiento de la
brinda a los adquisición de los
autoridades
orientado al rendimiento calidad educativa y la
educativas
estudiantes contenidos básicos mejora del rendimiento -Enviar oficios de
fortalecimiento de la académico a través de superiores Oficios de
y docentes imprescindibles del académico. petición a las
calidad educativa y la aplicación de currículo nacional.
capacitaciones de petición
apoyo elaboración de
autoridades
enviados.
la mejora del programas de educativas superiores.
oportuno estrategias para el
rendimiento fortalecimiento
para mejorar académico, para
fortalecimiento y
académico. rendimiento
su luego ejecutarlo. académico.
desempeño.