I.

E “JOSE ANTONIO ENCINAS”

SESIÓN DE APRENDIZAJE
COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA- MICROSOFT EXCEL
I.DATOS GENERALES:
1.1 GRADO Y SECCIÓN : 1º 1.3 DOCENTE : Cesar Smith Valladares Salguero
1.2 DURACIÓN : 2 Horas pedagógicas=120 min. 1.4 FECHA : 12/08/ 2019
II. TEMA : Conociendo el entorno de Microsoft Excel 2016
TEMA TRANSVERSAL : Educación para la gestión de riesgos y la educación ambiental.
III. APRENDIZAJE ESPERADO : Identifica, reconoce analiza y aplica las formas de ingreso y partes de la ventana de Microsoft Excel 2016
IV. ORGANIZADOR : Tecnología de Base – Diseño/ Capacidades: Gestión de Procesos. Ejecución de procesos.
V. DESARROLLO DE LA SESIÓN :
FASES ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO
 Presentamos una dinámica grupal y hacemos diversas preguntas respecto al tema.  Imágenes
INICIO  Recogemos los conocimientos previos de todos los alumnos, acerca de la ofimática el entorno de office y específicamente de los  Proyector 30”
 Pizarra
procesadores de texto u hoja de cálculo (Microsoft Excel).
 Ponemos a disposición del alumno, la hoja de información respecto al tema se analiza varios puntos del contenido, donde  Hoja de información
explicaremos las diversas formas de ingreso de Excel, así como también las partes de la ventana de Excel, y el manejo de cada  Hoja de practica
 Pcs.
una de las pestañas y opciones que tiene esta ventana.  Proyector
PROCESO  Se desarrollará una hoja de práctica que permitirá desarrollar las diversas formas de ingreso, las partes de la ventana conjugando  Indicador laser 40’
sus pestañas y opciones a fin de desarrollar el proceso de práctica de crear un documento en Microsoft Excel 2016.  Papel y lápiz.
 El docente apoya y orienta en todo momento de acuerdo a las diversas dificultades que presenta el desarrollo del tema,  Mapa conceptual
 Pizarra
realimentando y reflexionando sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje del tema tratado  Plumones/Mota
 Utilizamos una ficha de evaluación para que el alumno desarrolle en clase y poder evaluar sus aprendizajes.
 Realizamos una meta de cognición sobre el tema aprendido, los conocimientos adquiridos y poder subsanar las deficiencias. Como  Hoja de extensión
actividad de extensión los alumnos responderán las siguientes interrogantes: ¿Según el trabajo realizado, que consideras más  Ficha de meta
importante?¿Qué otros formas de ingreso y partes de la ventana de Excel encuentras? cognición
 La evaluación es permanente, durante toda la sesión de aprendizaje, por ello se les entregará una hoja evaluativa a fin de verificar  Ficha Heteroevaluación
SALIDA los aprendizajes  Hoja de evaluación 20’
 Los alumnos reflexionan sobre su aprendizaje, la forma de su aprendizaje y la utilidad del aprendizaje de la presente clase en su
vida cotidiana, para ello se plantean las siguientes preguntas:¿Qué aprendí hoy?¿Cómo aprendí?¿Qué dificultad tuve en el
desarrollo del tema?¿para qué me servirá lo que aprendí?
 Se aplica una ficha de heteroevaluación.
EVALUACIÓN
CRITERIO DE EVALUACIÓN INDICADORES TECNICAS/INSTRUMENTOS
Gestión de procesos  Identifica las diferentes formas de ingreso a Microsoft Excel 2016 Observación sistemática Ejercicios Prácticos
 Reconoce las partes de la ventana de Microsoft Excel 2016 -Lista de cotejo -Organizadores y mapas.
 Analiza las diversas características que tiene las pestañas y opciones de Pruebas escritas Sistemas orales de evaluación
Microsoft Excel 2016 -Fichas de evaluación. -Exposición
Comprensión y Aplicación de Tecnologías  Aplica las diversas formas de cada pestaña y opción mostrada en Microsoft -Pruebas de ejecución -Debates/examen oral.
Excel 2016
 Se compromete en poner en práctica todo lo aprendido en su I.E.
Actitudes frente al área  Se empeña en realizar los trabajos asignados, participa en clase y trabaja en  Guía de observación.
equipo.  Lista de Cotejo
 Aplica el reglamento y valores para poder cuidar las computadoras del centro
de cómputo.
VALORES INDICADORES INSTRUMENTOS
Respeto  Respeta las opiniones de sus compañeros.  Lista de cotejo
Responsabilidad  Entrega oportunamente su trabajo y hoja de practica en Excel  Guía de observación.
BIBLIOGRAFÍA LINKOGRAFIA
MANUAL DE COMPUTACIÓN EXCEL. Lima- Perú. 2016. www.aulaclic.com www.monografias.com

SUBDIRECCIÓN DOCENTE

SUBDIRECCIÓN DOCENTE
I.E “JOSE ANTONIO ENCINAS”
SESIÓN DE APRENDIZAJE
COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA- MICROSOFT EXCEL
I.DATOS GENERALES:
1.1 GRADO Y SECCIÓN : 1º 1.3 DOCENTE : Cesar Smith Valladares Salguero
1.2 DURACIÓN : 2 Horas pedagógicas=120 min. 1.4 FECHA : 12/08/ 2019
II. TEMA : Conociendo el entorno de Microsoft Excel 2016
TEMA TRANSVERSAL : Educación para la gestión de riesgos y la educación ambiental.
III. APRENDIZAJE ESPERADO : Identifica, reconoce analiza y aplica las formas de ingreso y partes de la ventana de Microsoft Excel 2016
IV. ORGANIZADOR : Tecnología de Base – Diseño/ Capacidades: Gestión de Procesos. Ejecución de procesos.
V. DESARROLLO DE LA SESIÓN :
FASES ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO
 Presentamos una dinámica grupal y hacemos diversas preguntas respecto al tema.  Imágenes
INICIO  Recogemos los conocimientos previos de todos los alumnos, acerca del formato de párrafo, alineación, sangría y espaciado del  Proyector 10”
 Pizarra
entorno de office y específicamente de los procesadores de texto u hoja de cálculo (Microsoft Excel).
 Ponemos a disposición del alumno, la hoja de información respecto al tema se analiza varios puntos del contenido, donde  Hoja de información
explicaremos las formas de realizar operaciones básicas (suma, resta) a través de operaciones sencillas dentro de la ubicación  Hoja de practica
 Pcs
de la hoja de cálculo, dispondremos de espacio tanto a nivel de columna y fila manejando algunas pestañas y opciones que tiene  Proyector
esta ventana.  Indicador laser
PROCESO  Se desarrollará una hoja de práctica que permitirá aplicar las diversas acciones en el desarrollo de las operaciones básicas  Papel y lápiz. 70’
(suma, resta) específicamente ubicando en distintas posiciones a fin de desarrollar a través del icono sumatoria y sus  Mapa conceptual
 Pizarra
subdivisiones, la presente practica en una hoja activa de Excel 2016.  Plumones/mota
 El docente apoya y orienta en todo momento de acuerdo a las diversas dificultades que presenta el desarrollo del tema,
realimentando y reflexionando sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje del tema tratado
 Utilizamos una ficha de evaluación para que el alumno desarrolle en clase y poder evaluar sus aprendizajes.
 Realizamos una meta de cognición sobre el tema aprendido, los conocimientos adquiridos y poder subsanar las deficiencias.  Hoja de extensión
Como actividad de extensión los alumnos responderán las siguientes interrogantes: ¿Según el trabajo realizado, que consideras  Ficha de meta
más importante? ¿Qué otros formas o características de operaciones básicas de suma y resta conoces o encuentras? cognición
SALIDA  La evaluación es permanente, durante toda la sesión de aprendizaje, por ello se les entregará una hoja evaluativa a fin de verificar  Ficha Heteroevaluación 10’
los aprendizajes  Hoja de evaluación
 Los alumnos reflexionan sobre su aprendizaje, la forma de su aprendizaje y la utilidad del aprendizaje de la presente clase en su
vida cotidiana, para ello se plantean las siguientes preguntas: ¿Qué aprendí hoy?¿Cómo aprendí?¿Qué dificultad tuve en el
desarrollo del tema?¿para qué me servirá lo que aprendí?
  Se aplica una ficha de heteroevaluación.
EVALUACIÓN
CRITERIO DE EVALUACIÓN INDICADORES TECNICAS/INSTRUMENTOS
Gestión de procesos  Identifica las diferentes formas de operaciones básicas (+ -) en Microsoft Excel 2016 Observación sistemática Ejercicios Prácticos
 Registra las características de las operaciones básicas en la ventana de Microsoft Excel 2016 -Lista de cotejo -Organizadores y mapas.
 Analiza las diversas características que tiene las operaciones básicas en las pestañas y Pruebas escritas Sistemas orales de evaluación
opciones e iconos de Microsoft Excel 2016 -Fichas de evaluación. -Exposición
Comprensión y Aplicación de Tecnologías  Aplica las diversas formas y características en la solución de las operaciones básicas como -Pruebas de ejecución -Debates/examen oral.
suma y resta en Microsoft Excel 2016
 Se compromete en poner en práctica todo lo aprendido en su I.E.
Actitudes frente al área  Se empeña en realizar los trabajos asignados, participa en clase y trabaja en equipo.  Guía de observación.
 Aplica el reglamento y valores para poder cuidar las computadoras del centro de cómputo.  Lista de Cotejo
VALORES INDICADORES INSTRUMENTOS
Respeto  Respeta las opiniones de sus compañeros. en la clase de Excel  Lista de cotejo
Responsabilidad  Entrega oportunamente su trabajo practico en Excel  Guía de observación.
BIBLIOGRAFÍA LINKOGRAFIA
COMPUTACIÓN FACIL. Lima-Perú. 2009. www.elrincondelvago.com www.monografias.com

SUBDIRECCIÓN DOCENTE
I.E “JOSE ANTONIO ENCINAS”
SESIÓN DE APRENDIZAJE
COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA- MICROSOFT EXCEL
I. DATOS GENERALES:
1.1 GRADO Y SECCIÓN : 1º 1.3 DOCENTE : Cesar Smith Valladares Salguero
1.2 DURACIÓN : 2 Horas pedagógicas=120 min. 1.4 FECHA : 12/08/ 2019
II. TEMA : Manejando las Operaciones básicas (multiplicación y división) en la ventana de Microsoft Excel
TEMA TRANSVERSAL : Educación para la gestión de riesgos y la educación ambiental.
III. APRENDIZAJE ESPERADO : Identifica, reconoce analiza y aplica las formas de ingreso y partes de la ventana de Microsoft Excel 2016
IV. ORGANIZADOR : Tecnología de Base – Diseño/ Capacidades: Gestión de Procesos. Ejecución de procesos.
V. DESARROLLO DE LA SESIÓN :
FASES ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO
 Presentamos una dinámica grupal y hacemos diversas preguntas respecto al tema.  Imágenes
INICIO  Recogemos los conocimientos previos de todos los alumnos, acerca del formato de párrafo, alineación, sangría y espaciado del  Proyector 10”
 Pizarra
entorno de office y específicamente de los procesadores de texto u hoja de cálculo (Microsoft Excel).
 Ponemos a disposición del alumno, la hoja de información respecto al tema se analiza varios puntos del contenido, donde  Hoja de información
explicaremos las formas de realizar operaciones básicas (multiplicación y división) a través de operaciones sencillas dentro de  Hoja de practica
 Pcs.
la ubicación de la hoja de cálculo, dispondremos de espacio tanto a nivel de columna y fila manejando algunas pestañas y  Proyector
opciones que tiene esta ventana.  Indicador laser
PROCESO  Se desarrollará una hoja de práctica que permitirá aplicar las diversas acciones en el desarrollo de las operaciones básicas  Papel y lápiz. 70’
(multiplicación y división) específicamente ubicando en distintas posiciones a fin de desarrollar a través del icono sumatoria y  Mapa conceptual
 Pizarra
sus subdivisiones, la presente practica en una hoja activa de Excel 2016.  Plumones/ mota
 El docente apoya y orienta en todo momento de acuerdo a las diversas dificultades que presenta el desarrollo del tema,
realimentando y reflexionando sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje del tema tratado
 Utilizamos una ficha de evaluación para que el alumno desarrolle en clase y poder evaluar sus aprendizajes.
 Realizamos una meta de cognición sobre el tema aprendido, los conocimientos adquiridos y poder subsanar las deficiencias.  Hoja de extensión
Como actividad de extensión los alumnos responderán las siguientes interrogantes: ¿Según el trabajo realizado, que consideras  Ficha de meta
más importante? ¿Qué otros formas o características de operaciones básicas de suma y resta conoces o encuentras? cognición
SALIDA  La evaluación es permanente, durante toda la sesión de aprendizaje, por ello se les entregará una hoja evaluativa a fin de  Ficha Heteroevaluación 10’
verificar los aprendizajes  Hoja de evaluación
 Los alumnos reflexionan sobre su aprendizaje, la forma de su aprendizaje y la utilidad del aprendizaje de la presente clase en
su vida cotidiana, para ello se plantean las siguientes preguntas: ¿Qué aprendí hoy?¿Cómo aprendí?¿Qué dificultad tuve en el
desarrollo del tema?¿para qué me servirá lo que aprendí?
  Se aplica una ficha de heteroevaluación.
CRITERIO DE EVALUACIÓN
Gestión de procesos
Comprensión y Aplicación de Tecnologías
Actitudes frente al área
EVALUACIÓN
INDICADORES TECNICAS/INSTRUMENTOS
 Identifica las diferentes formas de operaciones básicas (* /) en Microsoft Excel 2016 Observación sistemática Ejercicios Prácticos
 Registra las características de las operaciones básicas en la ventana de Microsoft Excel 2016 -Lista de cotejo -Organizadores y mapas.
 Analiza las diversas características que tiene las operaciones básicas en las pestañas y Pruebas escritas Sistemas orales de evaluación
opciones e iconos de Microsoft Excel 2016 -Fichas de evaluación. -Exposición
 Aplica las diversas formas y características en la solución de las operaciones básicas como -Pruebas de ejecución -Debates/examen oral.
multiplicación y división en Microsoft Excel 2016
 Se compromete en poner en práctica todo lo aprendido en su I.E.
 Se empeña en realizar los trabajos asignados, participa en clase y trabaja en equipo.  Guía de observación.
 Aplica el reglamento y valores para poder cuidar las computadoras del centro de cómputo.  Lista de Cotejo

VALORES INDICADORES INSTRUMENTOS

Respeto  Respeta las opiniones de sus compañeros.  Lista de cotejo
Responsabilidad  Entrega oportunamente su trabajo practico en Excel  Guía de observación.
BIBLIOGRAFÍA LINKOGRAFIA
MANUAL DE COMPUTACIÓN. Lima- Perú. 2009. www.aulaclic.com

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