Fichas de registro para la toma de lectura

CCT: __________________ Grado y grupo: _________ Fecha: __________________ Visita núm. _______

Tablas de registro

Nombre del alumno:

I La lectura es fluida 3 La lectura es medianamente 2 No hay fluidez 1

fluida
II Precisión en la lectura 3 Precisión moderada en la 2 Falta de precisión en la 1
lectura lectura
IIIAtención en todas las 3 Atención en algunas palabras 2 Sin atención a palabras 1
palabras complejas complejas que corrige complejas
IV Uso adecuado de la voz 3 Uso inconsistente de la voz al 2 Manejo inadecuado de la 1
al leer leer voz al leer
V Seguridad y disposición 3 Seguridad ilimitada y esfuerzo 2 Inseguridad o indiferencia 1
ante la lectura elevado ante la lectura ante la lectura
VI Comprensión general de 3 Comprensión parcial de la 2 Comprensión deficiente 1
la lectura lectura
Observaciones:

Nivel esperado En desarrollo Requiere apoyo

Nombre del alumno:

I La lectura es fluida 3 La lectura es medianamente 2 No hay fluidez 1

fluida
II Precisión en la lectura 3 Precisión moderada en la 2 Falta de precisión en la 1
lectura lectura
III Atención en todas las 3 Atención en algunas palabras 2 Sin atención a palabras 1
palabras complejas complejas que corrige complejas
IV Uso adecuado de la voz al 3 Uso inconsistente de la voz al 2 Manejo inadecuado de la 1
leer leer voz al leer
V Seguridad y disposición 3 Seguridad ilimitada y esfuerzo 2 Inseguridad o indiferencia 1
ante la lectura elevado ante la lectura ante la lectura
VI Comprensión general de 3 Comprensión parcial de la 2 Comprensión deficiente 1
la lectura lectura
Observaciones:

Nivel esperado En desarrollo Requiere apoyo

 Tabla de resultados

Núm. Alumno Componentes Total por

I II III IV V VI alumno
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25

Total por componentes

 Fichas de registro para producción de textos escritos

CCT: __________________ Grado y grupo: _________ Fecha: __________________ Visita núm. _______

Hojas de registro (Valoración individual)

Nombre del alumno:

I Es legible 3 Es mediatamente legible 2 No se puede leer 1

II Cumple con sus propósito 3 Cumple parcialmente con 2 No cumple con su 1
comunicativo su propósito comunicativo propósito comunitario
II Relación adecuada entre 3 No relaciona correctamente 2 No relaciona palabras ni 1
palabras y entre oraciones algunas palabras u oraciones
oraciones
IV Diversidad del vocabulario 3 Uso limitado del vocabulario 2 Vocabulario escaso o 1
no pertinente
V Uso correcto de los signos de 3 Uso de algunos signos de 2 No utiliza los signos de 1
puntuación puntuación puntuación
VI Uso adecuado de las reglas 3 Uso de algunas reglas 2 No respeta las reglas 1
ortográficas ortográficas ortográficas
Observación:

Nivel esperado En desarrollo Requiere Apoyo

Nombre del alumno:

I Es legible 3 Es mediatamente legible 2 No se puede leer 1

II Cumple con sus propósito 3 Cumple parcialmente con 2 No cumple con su 1
comunicativo su propósito comunicativo propósito comunitario
II Relación adecuada entre 3 No relaciona correctamente 2 No relaciona palabras ni 1
palabras y entre oraciones algunas palabras u oraciones
oraciones
IV Diversidad del vocabulario 3 Uso limitado del vocabulario 2 Vocabulario escaso o 1
no pertinente
V Uso correcto de los signos de 3 Uso de algunos signos de 2 No utiliza los signos de 1
puntuación puntuación puntuación
VI Uso adecuado de las reglas 3 Uso de algunas reglas 2 No respeta las reglas 1
ortográficas ortográficas ortográficas
Observación:

Nivel esperado En desarrollo Requiere Apoyo

 Tabla de registro

Núm. Alumno Componentes Total por

I II III IV V VI alumno
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25

Total por componentes

 Cálculo mental – Primer grado

CCT: ___________________ Grado y grupo: ____________________ Fecha: _______________

Nombre de los alumnos

A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
K
L
M
N
Ñ
O
P
Q
R
S
T
1 1V 0
Códigos de Respuesta correcta Respuesta correcta Respuesta equivocada
respuesta Sin presentación visual Con presentación visual 0 Sin respuesta

Nota: Esta tabla es igual para todos los grados.

 Cálculo mental- Primer grado

Registro por alumno

# Preguntas R=
A B C D E F G H I J K L M N Ñ O P Q R S T
E ¿Cuántas flores 10
hay en esta
tarjeta?
E Vamos a contar 29, 30
juntos 26, 27, 28,
____
1 Vamos a contar 11, 10,
juntas 14, 13, 12, 9
____
2 ¿Cuánto es 10
5+5?
Primer grado

3 ¿Cuánto es 8
6+2?
4 Si a 5 le quito 2, 3
¿Cuánto
queda?
5 10 – 5 5

6 10 + 10 20

7 19 – 1 18

8 ¿Cuántas 3
manzanas falta
para tener 10?
(tarjeta)
9 10 + 7 17

10 29 + 2 31

Suma de aciertos por alumno

Numero de aciertos con apoyo
visual
Observaciones:
A B C

D E F
 Cálculo mental

Registro por alumno

# Preguntas R=
A B C D E F G H I J K L M N Ñ O P Q
1 8+6 14

2 5 +5 +5 15

3 60 + 10 70
Segundo grado

4 30 + 8 38

5 10 - 7 3

6 200 + 100 300

7 50 – 10 40

8 28 – 8 20

9 150 – 50 100

10 47 + 10 57

Suma de aciertos por alumno

Numero de aciertos con apoyo

visual
Observaciones:
A B C

D E F
 Cálculo mental

Registro por alumno

# Preguntas R=
A B C D E F G H I J K L M N Ñ O P Q R S T U v w x y z
1 26 + 9 35

2 ¿Cuánto le 15
falta a 35 para
llegar a 50?
3 45 – 10 35

4 260 – 100 160

Tercer grado

5 58 + 12 70

6 80 – 11 69

7 ¿Qué numero 62
sigue en esta
serie? 53, 56,
59 (tarjeta)
8 ¿Qué numero 92
sigue en esta
serie? 98, 96,
94 (tarjeta)
9 4x8 32

1 9x7 63
0
Suma de aciertos por alumno

Numero de aciertos con

apoyo visual
Observaciones:
A B C

D E F
 Cálculo mental

Registro por alumno

# Preguntas R=
A B C D E F G H I J K L M N Ñ O P Q R S T U v w x y z
1 1500 + 1200 1700

2 100 – 89 11

3 20 x 6 120
Cuarto grado

4 8÷2 4

5 20 ÷ 4 5

6 1.5 + 0.5 2

7 1.0 – 0.2 0.8

8 2.3 + 1.0 3.3

9 650 ÷ 10 65

10
298 para 102
400
Suma de aciertos por alumno

Numero de aciertos con

apoyo visual

Observaciones:
A B C

D E F
 Cálculo mental

Registro por alumno

# Preguntas R=
A B C D E F G H I J K L M N Ñ O P Q R S T U v w x y z
1 El doble de
0.25 50
2 4.70 + 0.30 5

3 2 1
+5 3
5
5

4 2 1
-3 1
Quinto grado

3
3

5 ¿Qué
número sigue 64
en esta serie?
4, 8, 16, 32 _
6 589 para
1000 411
7 120 ÷ 4 30

8 1 1
+4
3
=8
6
2 4

9 Un entero 1
3 4
menos
4

10 8.9 – 0.3 8.6

Suma de aciertos por alumno

Numero de aciertos con

apoyo visual

Observaciones:
A B C

D E F
 Cálculo mental

Registro por alumno

# Pregunta R=
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33
1 25 x 4 + 115
15

2 23 x 1000 2300
0

3 2750 – 2000
750
4 8.75 + 9
Sexto grado

0.25
5 La mitad 2.3
de 4.6
6 800 ÷ 20 40

7 1 1
+
3 6
=
2 4 4 8

8 1 1
+
3 9
=
3 6 6 18

9 1
-
1 3 6
=
2 8 8 16

10 1 2
x
1 2
=
2 3 3 6

Suma de aciertos por

alumno

Numero de aciertos con

apoyo visual
Observaciones:
A B C

D E F
 Cálculo mental – Sexto grado

CCT: ___________________ Grado y grupo: ____________________ Fecha: _______________

Nombre de los alumnos

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
1 1V 0
Códigos de Respuesta correcta Respuesta correcta Respuesta equivocada
respuesta Sin presentación visual Con presentación visual 0 Sin respuesta