Escuela de Crítica de Arte 2019
Quinta edición
CONVOCATORIA
Para su quinta edición, la Escuela de Crítica de Arte
(ECA) dedicada a la crítica feminista, se convierte en un
programa inmersivo, académico y vinculante que con-
tará con seminarios y tres conferencias abiertas al pú-
blico impartidos por académicas expertas en el ámbito.
La 5ª edición de la ECA señala un momento de transición
a una nueva etapa de Proyecto Siqueiros, perfilada por
una profunda integración entre la Sala de Arte Público
Siqueiros y La Tallera, sus contextos y comunidades, así
como por un modelo curatorial pedagógico, colaborativo
y contextual/histórico.
La 5ª Escuela explorará la literatura en torno a la crítica
de arte feminista en Latinoamérica desde la década de
los setenta, su legado teórico y político, así como la ur-
gencia de continuar una producción de escritura desde
la interseccionalidad para visibilizar las estructuras de
poder en las narrativas que aún gobiernan pensamien-
tos, acciones, producciones y modos de percibir el arte
contemporáneo. Las ponentes invitadas son Cecilia Fa-
jardo-Hill, Georgina Gluzman, Cynthia Francica, Rosina
Cazali y Karen Cordero.
ANTECEDENTES
Con la intención de fomentar posiciones críticas y anali-
zar el papel de las narrativas en el panorama de las artes
visuales, la Escuela se ha planteado revisar escrituras
fundacionales y comprender el rol que han tenido diver-
sos pensadores, teóricos y curadores en la redefinición
de los debates críticos en la arena internacional. Para
dicho fin, profesionales destacados en la construcción
crítica del continente forman parte del equipo académi-
co que imparte los seminarios durante las sesiones de
la Escuela. Invitados en las ediciones anteriores inclu-
yen a Gerardo Mosquera, Mari Carmen Ramírez, Aracy
Amaral, Andrea Giunta, Gustavo Buntinx, Alexander Al-
berro y Rita Eder, entre otros.
ESCUELA DE CRÍTICA DE ARTE 2019 .
CRÍTICA FEMINISTA
Coordinada por Jessica Berlanga Taylor
La crítica feminista, examina las representaciones
visuales de las mujeres en el arte y el arte produci-
do por mujeres. Forma parte de la teoría feminista, la
cual se ha enfocado a explorar temas que incluyen la
discriminación, la objetificación (especialmente la se-
xual), la opresión, el patriarcado y los estereotipos. Una
característica de las exploraciones que hace la teoría
feminista, y la crítica feminista como un subgrupo, es
la interseccionalidad. Explora los temas mencionados
desde diversas escuelas y teorías, como el estructu-
ralismo, el marxismo, el pensamiento deconstructivista,
el psicoanálisis, la teoría queer y las interpretaciones
semióticas, para comprender los discursos de género.
Es la urgencia de formular, articular y desarrollar pro-
cesos de conciencia y tomas de posturas desde las re-
presentaciones visuales y sus análisis, lo que radica en
mucha de la escritura feminista.
Los textos, exhibiciones, artivismos y proyectos cul-
turales que se discutirán durante los seminarios, con-
ferencias y conversatorios, analizan la diversidad de
prácticas feministas en el arte producido desde la dé-
cada de los sesenta en adelante en varias partes del
mundo. Abordan vacíos históricos y cuestionan la falta
de atención y visibilidad por parte de las instituciones,
por situar dichas prácticas en los contextos políticos,
sociales y culturales en las que fueron producidas. Asi-
mismo, son propuestas que trascienden la idea de un
feminismo central y occidental, re-articulándolo desde
las posiciones feministas de mujeres latinoamericanas,
afroamericanas, afroeuropeas y asiáticas. En este sen-
tido, son prácticas artísticas, de escritura, curaduría e
investigación informadas también por estudios posco-
loniales. La crítica feminista latinoamericana, desde di-
versas geografías, integra, para formular una diversidad
de juicios, las genealogías producto de la colonia. Dichas
prácticas curatoriales y prácticas de la escritura crítica
revisan y consideran la pluralidad de representaciones
del arte hecho por mujeres. El feminismo es multicul-
tural e interseccional en estas propuestas.
La 5ª Escuela de Crítica de Arte, se ha pensado también
como un espacio para el análisis de los legados del femi-
nismo en el arte contemporáneo a nivel global, y sobre
todo, las formas en las que la escritura ha abordado las
complejidades de la producción artística sobre mujeres
y hecha por mujeres. Estas escrituras no solamente visi-
bilizan las estructuras de poder inherentes en cada uno
de nosotros y en nuestras propias prácticas de escritura
crítica, sino que proponen una pluralidad de maneras de
abordar desde la escritura, otros modos de ver, decons-
truir, analizar y reconstruir las historias del arte. No
solamente para el arte creado por mujeres, sino para
toda la producción cultural. La interseccionalidad desde
la cual trabaja la escritura cada una de las ponentes,
ya sea para exhibiciones, libros, publicaciones en línea,
periodismo o seminarios, permitirá a los participantes
darse cuenta de maneras más explícitas, de las formas
en las que estamos desmantelando o reforzando, a ve-
ces sutilmente y en otras ocasiones de formas más bru-
tales, la opresión de las mujeres y las estructuras de
poder y dominación del patriarcado. La escritura de las
invitadas ha aportado a la reconstrucción de ejes cen-
trales para los feminismos de las regiones geopolíticas
mencionadas al inicio. Asimismo, ha permitido la cons-
trucción y el desarrollo de herramientas teóricas pro-
pias para abordar los procesos de subalternidad, entre
otros, de las mujeres en Latinoamérica.
Los trabajos desde la escritura de cada una de las po-
nentes, han complejizado radicalmente los procesos con
los cuales nos relacionamos con el arte, cuestionando
entre muchas otras cosas, la construcción de nuestras
subjetividades, los vacíos en las representaciones vi-
suales y en la historia de éstas, y los discursos hege-
mónicos que colonizan mentes e imaginación, y por ende
de las formas en las que nos vinculamos y construi-
mos nuestras experiencias.
CONVOCATORIA
La 5ª ECA está dirigida a personas interesadas en de-
sarrollar y/o profundizar en sus prácticas de escritura
crítica, curatoriales, artísticas, pedagógicas y/o de in-
vestigación, las teorías y prácticas propuestas por la
Crítica Feminista en el campo del arte contemporáneo
latinoamericano.
Los seminarios se llevarán a cabo del viernes 11 al
miércoles 23 de octubre de 2019 (los domingos son de
descanso) en las instalaciones de La Tallera, ubicada en
Cuernavaca, Morelos.
La convocatoria está abierta para 14 participantes: 10
personas que residan actualmente en Morelos o la Ciu-
dad de México; 3 personas que provengan de otros es-
tados y un participante internacional. Los seminarios
serán impartidos en español y las lecturas serán tanto
en inglés como en español.
Requisitos de participación ECA 2019
Todos los interesados en formar parte de los seminarios
de la Escuela de Crítica de Arte 2019 deberán enviar la
siguiente documentación:
• El avance de un proyecto artístico, curatorial, pedagógi-
co o de escritura, de su autoría en el que se encuentren
trabajando o hayan concluido (escrito en español, inglés
o portugués), de máximo tres cuartillas, que permita al
equipo de Proyecto Siqueiros tener un acercamiento al
trabajo crítico que realizan desde sus prácticas.
• Adicionalmente deberán adjuntar un CV actualizado.
• Una semblanza breve de 150 palabras.
• Una carta de intención que indique su interés en for-
mar parte de la ECA 2019 (máximo una cuartilla).
• Comprensión de lectura en inglés (confirmar por es-
crito)
Los documentos deben enviarse a
tallera.residencias@inba.gob.mx
con el asunto Candidatura ECA 2019.
Es indispensable contar con disponibilidad para asistir
al 100% de las actividades y los seminarios de este pro-
grama.
La selección de los estudiantes estará a cargo del equi-
po de Proyecto Siqueiros y la coordinadora invitada.
Condiciones de participación
Una vez que se hayan anunciado los resultados, enviare-
mos a las personas seleccionadas una carta compromi-
so que indique su total disponibilidad para el programa.
Las personas que no envíen el texto y su carta compro-
miso el martes 17 de septiembre no podrán continuar
con la participación en la Escuela.
Nuestra institución asumirá los gastos de alimentación
(desayuno y comida) durante la apertura de la escuela,
así como los gastos derivados de transporte y hospedaje
para las personas que no residen Cuernavaca.
Recepción de documentos y resultados
La fecha límite para la recepción de candidaturas será
el viernes 23 de agosto de 2019 a las 18:00 horas de
Cuernavaca, México. Los resultados serán anunciados
el lunes 9 de septiembre de 2019 en las redes sociales
de Proyecto Siqueiros, y aquellos que aplicaron recibirán
un correo electrónico con el fallo.