Universidad Nacional de Salta

Semántica y Pragmática
Alumna: Emilia Fernández
Año: 2015

Trabajo práctico Nº 1

Semántica y Pragmática

En el presente trabajo se caracteriza la semántica y la pragmática. También se registra las

relaciones que se establecen entre ellas a partir de las indagaciones realizadas por los
investigadores consignados en la bibliografía de la materia.

John Lyons (1997) define semántica como el estudio y análisis del significado. Uno de sus
aspectos es la semanticidad, es decir, el significado lingüístico o léxico; aquel que usan las
distintas lenguas para significar los objetos que pertenecen a la realidad. Juana del Valle Rodas
(2011) expresa que la semántica lingüística estudia los distintos modos de significar, los
concernientes a las unidades léxicas y a las morfémicas, pero también el que surge de sus
combinaciones en la frase y de lo que esas formas o construcciones son capaces de evocar
(2011:24).

El objeto que persigue la pragmática es el estudio del uso del lenguaje o el de los
fenómenos lingüísticos desde el punto de vista de las propiedades y procesos de su uso (J.
Verschueren 2002:21). Charles Morris, el padre fundador de esta disciplina, la define como
una ciencia que pone en relación los signos con sus intérpretes o productores y amplía lo dicho
mostrando sus rasgos interdisciplinarios, ya que la pragmática funciona como una disciplina
bisagra entre la lingüística y las demás ciencias. También hace hincapié en su carácter
cognitivo, social y cultural gracias a que es una perspectiva general del lenguaje y actúa como
enlace entre este último y la vida humana en general. Ello se debe a que recupera el
significado lingüístico, pero además, abarca factores extralingüísticos como la dimensión
comunicativa del lenguaje, entre ellos, el emisor, receptor, contexto, intención, situación y
conocimiento del mundo.

A la pragmática le interesa lo que se dijo, pero especialmente lo que no se dijo o lo que se

quiso decir (Armata y Rodas 2005:21). A través de esta disciplina se accede al sentido de un
texto partiendo del significado léxico. Su objeto de estudio es el significado del lenguaje en
uso. Posee un carácter cognitivo, por ello, considera tanto la instancia de producción como la
de recepción e interpretación.

Desde el análisis pragmático, es posible llegar a la instancia de producción textual ya que

brinda una mirada indagadora del sentido o efectos de sentido, es decir, del revés de la trama
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textual; además, permite advertir que la forma en la que el lenguaje se presenta es un indicio
de una visión del mundo impresa en él (Armata y Rodas 2005:22).

Acerca de la relación entre semántica y pragmática Geoffrey Leech (1977) menciona tres
posturas: a) el “pragmaticismo” que postula la asimilación de la semántica a la pragmática. Un
ejemplo de ello es la teoría de los actos de habla; b) el “semanticismo” que contiene a la
segunda disciplina en la primera, aduciendo que el sentido de un enunciado se reduce a la
estructura profunda sintáctica de la oración; y c) que propone la complementariedad entre
ambas disciplinas.

El autor respalda este último postulado. Plantea que tanto la semántica como la pragmática
son necesarias para la explicación de los enunciados porque es el contexto el que aclara la
interpretación. Un ejemplo puede ayudar a un mayor entendimiento de la relación entre
ambas disciplinas. La ironía es un fenómeno lingüístico en el cual, además de constatar las
palabras, es decir, el mensaje, hay que tener en cuenta los elementos contextuales de la
situación, en especial el tono, sin dejar de prestar atención al significado literal y figurado de lo
que se dice. Así, la ironía recobra todo su sentido e intención.

La significación de un texto, pues, se construye a partir de elementos semánticos y

pragmáticos, como los señalados anteriormente, que implican lo lingüístico y lo contextual, lo
explícito y lo implícito. Es en el texto donde funcionan en complementariedad una y otra
disciplina.

En conclusión, ambas posibilitan una mejor comprensión de cualquier forma

lingüística. La semántica estudia el significado convencional y la pragmática, por su parte, se
centra en los mecanismos de interpretación del significado en uso y en las condiciones
sociales, políticas, culturales e históricas que determinan el lenguaje que los hablantes utilizan.
Estos últimos pueden mejorar su capacidad cognoscitiva a través del estudio complementario
abogado por Geoffrey Leech, ya que les permite tener consciencia del proceso que realizan al
leer o escuchar distintos enunciados (2005: 22).
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Alumna: Emilia Fernández
Año: 2015

Bibliografía:

-Armata, O. A. y J. Rodas (2005) “Semántica-pragmática de la lengua en uso”, en Cárdenas,

Rodríguez y Sosa (Coords.) Hablar/escribir: (trans)formaciones culturales. Estudios lingüísticos
y literarios. Salta: Universidad Nacional de Salta

-Leech, G. (1985) “Semántica y pragmática” en Semántica. Madrid: Alianza Editorial.

-Lyons, J. (1997) “El significado de ‘significado’”, “El metalenguaje de la semántica” y

“Semántica lingüística y no lingüística” en Semántica lingüística. Barcelona: Paidós.

-Reyes, G. (1995) “Introducción” y “¿Qué es la pragmática?” en El abecé de la pragmática.

Madrid: Arco/Libros

-Rodas, J. (2011) “Delimitación de la semántica lingüística. Su relación con la lexicología” en

Torino, Marta y Juana Rodas (Comps.) Semántica y pragmática. Teorías y aplicaciones. Salta:
Universidad Nacional de Salta.

-Vershueren, J. (2002) “Introducción” en Para entender la Pragmática. Madrid: Gredos.