CALCULO DIFERENCIAL

TRABAJO COLABORATIVO 1

DUVAN ORLANDO ALBARRACIN

MINDY JOHANNA CARO

JEAN PAUL BEARD

GRUPO: 220

TUTORA:
CARLOS EDUARDO OTERO MURILLO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

FEBRERO DE 2015
 INTRODUCCIÓN

Con el fin de conocer todas y cada una de las temáticas que se verán en el área
de cálculo diferencial, se ha elaborado un documento el cual contiene un resumen
dicha materia. Así mismo se agrega un listado de los compañeros de grupo con el
fin de conocernos un poco.
 OBJETIVOS

 Identificar la estructura general del curso de Cálculo Diferencial.

 Identificar el objetivo general del cálculo diferencial y los objetivos de cada

una de sus unidades.
 1. Hallar, paso a paso, los 6 primeros términos de las siguientes
sucesiones:

𝑛 3 4 5 6 7 8
a. 𝑈𝑛 = (𝑛 − 1)𝑛−1 𝑛≥3 ⌊𝑈 ⌋ ⌊22 ⌋ ⌊33 ⌋ ⌊44 ⌋ ⌊55 ⌋ ⌊66 ⌋ ⌊77 ⌋
𝑛

3𝑛 𝑛 31 61 91 121 151 181

b. 𝑉𝑛 = (𝑛+1) ⌊𝑈 ⌋ ⌊ 2 ⌋ ⌊ 3 ⌋ ⌊ 4 ⌋ ⌊ ⌋⌊ ⌋⌊ ⌋
𝑛≥1 𝑛 5 6 7

𝑛 1 2 3 4 5 6
c. 𝑈𝑛 = (𝑛 − 1)𝑛−2 𝑛≥1 ⌊𝑈 ⌋ ⌊0⌋ ⌊1⌋ ⌊2⌋ ⌊9⌋ ⌊64⌋ ⌊625⌋
𝑛

𝒏
2. Determine si la sucesión 𝑾𝒏 = {𝟐𝒏+𝟏} es convergente o divergente.
Demuéstrelo paso a paso.

𝑛
Wn = {2𝑛+1}

𝑛 𝑛
𝑛 𝑛2 𝑛2
lim → lim 2𝑛+1 → lim 2𝑛 1
𝑛→∞ 2𝑛+1 𝑛→∞ 𝑛→∞ +
𝑛2 𝑛2
𝑛2
1
lim
𝑛→∞ 2

La sucesión es convergente

3. Sucesiones acotadas. Halle las cotas de las siguientes sucesiones y

determinar, con ellas, si son o no crecientes.

𝟑𝒏𝟐 +𝟏
a. 𝑶𝒄 = 𝟔𝒏𝟐 +𝟐𝒏+𝟏

M tal que 𝑂𝑐 < 𝑀𝑂𝑐

3(1)2 + 1 4
𝑂𝑐 = 2
=
6(1) + 2(1) + 1 9

3(2)2 + 1 13
O𝑐 = =
6(2)2 + 2(2) + 1 29
 3(3)2 + 1 28
O𝑐 = 2
=
6(3) + 2(3) + 1 61

3(4)2 + 1 49
O𝑐 = =
6(4)2 + 2(4) + 1 105

3(5)2 + 1 76
O𝑐 = 2
=
6(5) + 2(5) + 1 161

3(6)2 +1 109
O𝑐 = 6(6)2 +2(6)+1 = 229

n Un
1 4 𝑀=∞
9
3𝑛2 + 1
2 13 <∞
29 6𝑛2 + 2𝑛 + 1

𝑀
3 28
61 = ∞ 𝐸𝑠 𝑢𝑛𝑎 𝑐𝑜𝑡𝑎 𝑠𝑢𝑝𝑒𝑟𝑖𝑜𝑟 𝑐𝑟𝑒𝑐𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒

4 49 𝑚 𝑡𝑎𝑙 𝑞𝑢𝑒 Oc > m

105

5 76 <𝑚=0
161

6 109 𝑚 = 0 𝑒𝑠 𝑐𝑜𝑡𝑎 𝑖𝑛𝑓𝑒𝑟𝑖𝑜𝑟 𝑑𝑒𝑠𝑒𝑛𝑑𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒

229
 𝟓𝒏+𝟏
b. 𝐎𝒄 = 𝒏𝟐

5(1) + 1 6
O𝑐 = = =6
(1)2 1
n Oc
5(2) + 1 11 1 6
O𝑐 = = 2 11
(2)2 4
4
5(3) + 1 16 3 16
O𝑐 = =
(3)2 9 9
4 21
5(4) + 1 21
O𝑐 = = 16
(4)2 16
5 26
5(5) + 1 26 15
O𝑐 = =
(5)2 15
6 31
5(6) + 1 31 36
O𝑐 = =
(6)2 36

𝑀 𝑡𝑎𝑙 𝑞𝑢𝑒 Oc < M 𝑚 𝑡𝑎𝑙 𝑞𝑢𝑒 Oc > m

5𝑛 + 1
Oc = <1 <𝑚=∅
𝑛2

𝑀 = 1 𝑒𝑠 𝑐𝑜𝑡𝑎 𝑠𝑢𝑝𝑒𝑟𝑖𝑜𝑟 𝑐𝑟𝑒𝑐𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒

 𝟏
d. 𝐘𝒏 = (𝒏)𝒏≥𝟏

1
Y𝑛 = ( ) = 1 n Yn
1
1 1
1 1 2 1
Y𝑛 = ( ) =
2 2 2
1 1 3 1
Y𝑛 = ( ) =
3 3 3
4 1
1 1
Y𝑛 = ( ) = 4
4 4
5 1
1 1 5
Y𝑛 = ( ) =
5 5
6 1
1 1 6
Y𝑛 = ( ) =
6 6

𝑀 𝑡𝑎𝑙 𝑞𝑢𝑒 Oc < M

1
Yn = ( )𝑛≥1 <1
𝑛

𝑀 = 1 𝑒𝑠 𝑐𝑜𝑡𝑎 𝑠𝑢𝑝𝑒𝑟𝑖𝑜𝑟 𝑐𝑟𝑒𝑐𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒

𝑚 𝑡𝑎𝑙 𝑞𝑢𝑒 Oc > m

<𝑚=0

𝑚 = 0 𝑒𝑠 𝑐𝑜𝑡𝑎 𝑖𝑛𝑓𝑒𝑟𝑖𝑜𝑟 𝑑𝑒𝑠𝑒𝑛𝑑𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒

4. Halle la suma de los números múltiplos de 6 menores o iguales a 9126. Y diga
¿Cuántos términos hay?
 CONCLUSIONES

Además de haber conocido el editor de ecuaciones contenido en Word, se hizo un

recorrido por el modulo de cálculo diferencial, lo cual nos permite tener un enfoque
de acuerdo a las diferentes actividades planteadas durante el transcurso del
semestre en curso002E
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Solución de un límite usando factorización, Recuperado de

https://www.youtube.com/watch?v=PCdmkSiEP9A en febrero de 2015.

Solución de un Límite usando Conjugación, Recuperado de

https://www.youtube.com/watch?v=zviGs6hbLvA en febrero de 2015.

Límite con racionalización y factorización, Recuperado de

https://www.youtube.com/watch?v=0X6YADNjNow en febrero de 2015.

UNAD módulo Calculo Diferencial, Recuperado de

Modulo_Calculo_Diferencial_I_2010_Unidad_1.pdf en febrero de 2015.