LA EDUCACION COMO VIA DE DESARROLLO SOCIAL Y CULURAL

AUTOR:
YERRI ARROYO PAI1
ELKIN VIVEROS ESTUPIÑAN2

RESUMEN

1
Estudiante: YERRI ARROYO PAI Institución: IU CESMAG Faculta: Licenciatura Programa: Educacion
Semestre: 2A G-mail: yerriarroyo@gmail.com Celular: 3144224262
2
Estudiante: ELKIN VIVEROS ESTUPIÑAN Institución: IU CESMAG Facultad: Licenciatura Programa:
Educación Semestre: 2A G-mail: Elkinviveros656@gmail.com Celular: 3168708257
Este trabajo se realizó con el fin de dar a conocer nuevas estrategias didácticas

para solucionar las problemáticas que hay en los diferentes municipios del

departamento de Nariño, y de esta manera nosotros como futuros docentes

apliquemos estas estrategias para velar por el futuro de nuestra sociedad y así

contribuir a una Colombia más educada y culturizada.

Para realizar este trabajo hicimos una entrevista a compañeros de varios

municipios de nuestro departamento, a los cuales se les formulo unas preguntas

para saber las problemáticas que viven día a día y cuál es la solución que ellos

como docentes le darían, y de esta manera más adelante implementar de forma

exitosa todas estas propuestas en cada municipio mencionado, y así mejorar los

conflictos tanto culturales como sociales que nuestros jóvenes enfrentan en su

contexto educativo y en su contexto social, para que así la juventud nariñense viva

en ambiente íntegro y de paz.

Palabras claves: Estrategias didácticas, Futuro, Problemáticas, Contexto

Educativo, Culturales, Sociales, Solución, Integro, Paz

INTRODUCCION
Para el desarrollo de esta entrevista reunimos a 5 compañeros de los municipios

de Ipiales, Pedregal, y Pasto, y nos comentaron acerca de la problemática social,

cultural y educativa que viven en su entorno, como se han visto afectados por

parte de la alcaldía y como estos no contribuyen al desarrollo de la educación y de

la sociedad, y la manera que ellos como docentes pueden trabajar junto a las

entidades municipales, para brindarles una solución a sus respectivas

problemáticas.

Nuestros compañeros también nos hablan de cuál es la mejor forma para

culturizar a la población y jóvenes nariñenses para que estos sepan la gran

diversidad de cultura que existe en nuestro departamento.

En la entrevista, tratamos temas como la violencia, los grupos armados, las drogas

y la corrupción afectan a nuestra sociedad, y como por medio de la educación y el

deporte podemos infundir a nuestros jóvenes a no estar nunca en estos malos

ámbitos, y a los que se encuentran dentro de estos, darles una fructífera salida,

también como docentes se quiere generar un emprendimiento hacia los padres

para que estos infundan las educación, como lo más importante en su vida,

porque esta los formara como seres humanos íntegros, cultos y emocionalmente

sociables.

LA EDUCACION COMO VIA DE DESARROLLO SOCIAL Y CULURAL

 -La educación es el arma más poderosa que puedes usar para cambiar al
mundo.-

La educación es el pilar más importante de nuestra sociedad, gracias a esta

podemos formar a las futuras generaciones, para que de esta manera nuestro país

tenga un mañana beneficioso, y nuestros jóvenes se alejen de las drogas, la

violencia, la delincuencia y la corrupción que lastimosamente ha sido un patrón

muy común en el pasar de los años en nuestra sociedad, Lindarte Middleton

(2017) dice que esta es una tendencia arraigada en nuestra historia, nuestra

cultura, y nuestra organización social, la extensión y persistencia de las prácticas

corruptas en el país, demuestran que no se trata de un fenómeno ocasional y

aislado. Lastimosamente el patrón continuo, es más fácil mantener un buen

estatus y seguir los beneficios propios.

Mediante la educación se quiere evitar que los jóvenes dejen a un lado la

tendencia de conseguir las cosas fáciles, por un medio corrupto y hacerles

entender el daño que le causan a la sociedad al enfocarse solamente en el dinero

y sus propios beneficios, y que por el contrario piensen en el bien común y

desarrollen un pensamiento crítico, de esta manera nosotros como docentes

debemos enfocarnos de formar a un ser humano culturizado, y ético que se

enfoque en contribuir a nuestra sociedad, y aportar un grano de arena por el bien y

el desarrollo de su País.

Es una realidad para nuestro país, que el sistema educativo aplicado no ha sido

capaz de satisfacer las necesidades de la población, tanto en temas de

accesibilidad como de calidad; es decir, son muchas personas las que no se

integran a los procesos de formación y aquellos que participan de este,

generalmente no logran desarrollar las competencias requeridas para el mundo

industrializado y dinámico en el que deben desempeñarse, Para Ander-Egg

(1998) se trata de una acción socio-pedagógica cuya característica básica es la

intención de generar procesos de participación de las personas mediante la

creación de espacios de comunicación e interacción que excluyan todas las

formas de no participación.

Si hablamos de desarrollo social y cultural, la educación siempre será primordial

ya que esta siempre debe terminar de responder a los requerimientos sociales del

momento, y la necesidad de construir relaciones que fortalezcan el desarrollo con

un sentido ético y solidario, son prueba para avanzar en la reflexión sobre la

relación que existe entre la educación, la comunicación y el desarrollo humano, y

sobre la forma como nos involucramos en el proceso educativo, que evidencia una

actitud frente a sí mismos, los otros y, en general, frente a nuestro compromiso

con la sociedad; para Beatriz Elena Ospina Rave (2008) Una educación para el

desarrollo humano considera el tipo de hombre que debe formar y, por ende, el

tipo de sociedad. Por lo tanto, ha de ser potencializa dora de la realización de las

necesidades humanas y de las esferas del desarrollo humano, y para ello se

requiere de procesos de aprendizaje significativos, es decir, de ambientes de

aprendizaje que favorezcan la relación armónica del saber, el hacer y el ser de las

personas participantes.

Uno de los aspectos primordiales de este aprendizaje es una acción comunicativa

que estimule el diálogo, la expresión de las necesidades, intereses y problemas, a

partir de lo que cada uno es, siente y piensa en el mundo de la vida individual y
colectivo, lo que interviene a fortalecer y a entender las necesidades humanas y a

formar ambientes de aprendizajes variados, motivadores, significativos, afectivos,

en donde se favorezca la participación, la autonomía, el respeto, y la subjetividad,

que parten del reconocimiento y aceptación de las culturas y lógicas diferentes de

los sujetos vinculados al proceso educativo.

Por medio de la recreación y la lúdica, se puede fomentar un crecimiento

intelectual, personal y emocional para nuestros niños y jóvenes, les permite

aprender en un ambiente donde se entrelazan la fantasía y la realidad, y liberar

tensiones.

El juego es tan importante en la vida del niño como el alimento, la protección y el

amor, dice la licenciada en educación María de los Ángeles Mejía de Kleemann.

El juego está argumentado dentro del concepto de recreación, que también es

importante para el ser humano porque facilita la relación con otros, desarrolla la

creatividad e integra al individuo a la vida cotidiana

Es necesario resaltar que, las actividades durante el tiempo libre ejercen una

acción formativa de naturaleza psicológica y sociológica, que operan basadas en

la motivación y en las necesidades culturales y recreativas de la población, en sus

gustos y preferencias, en los hábitos y tradiciones, en la relación de cada individuo

con la clase y los grupos sociales a los cuales pertenece, sus sistemas de valores

y su ética específica y, sobre todo, opera basado en la voluntad, en la “libertad” de

sus formas y sus contenidos, “opuestos” a las organizaciones, restricciones,

reglamentos e imposiciones que sean exteriores a la propia actualidad, dice

Dumazedier (1964), que se debe impulsar una cultura del tiempo libre que se

oponga al modelo de consumismo en forma positiva, demostrando la capacidad

creativa y los niveles de participación popular, la riqueza incalculable de la

creatividad popular. Una cultura del tiempo libre basada en la antítesis del

consumismo, en la recreación y la participación; en este sentido proponemos que

se realicen actividades físicas al aire libre que permitan además de la participación

masiva sin invertir dinero, incrementar la calidad de vida a través de actividades

que mejoran la capacidad física.

El deporte no solo es un asunto de salud, también es una herramienta efectiva en

la educación de los niños, pues a través de él se fomentan valores y habilidades

de manera sana y divertida.

Practicar alguna disciplina física o hacer ejercicio desde edades tempranas sirve,

no solo para “activar todas las funciones cerebrales que son indispensables para

su desarrollo cognitivo general”, sino que “les enseña una serie de habilidades y

conocimientos que les serán de gran ayuda durante toda su vida”.

Los expertos parecen coincidir en que jugar fútbol, baloncesto, tenis, béisbol o, en

general, tener una actividad física, se convierte en un agente formativo. “El

deporte es una herramienta para la formación, desarrollo y mejoramiento de las

capacidades físicas de una persona y para el manejo adecuado de sí mismo en su

entorno, permitiendo la interacción de los aspectos sociales, emocionales y físicos

del bienestar humano

CONCLUCIONES
Este trabajo se realizó con el fin de dar a entender la importancia de la educación

en el desarrollo cultural, social e íntegro de los jóvenes de nuestro departamento y

de nuestro país, al igual que como se debe implementar las estrategias didácticas

en una manera lúdica y recreativa para fomentar el crecimiento ético, integro e

intelectual desde la niñez; Brindado así, un bienestar social y psicológico para así

generar un ambiente sano dentro de la sociedad de nuestro futuros jóvenes, los

cuales se relaciones más al deporte y la creatividad y dejando a un ambiente

conflictivo como lo es el vandalismo, la drogadicción y la delincuencia.

También se busca explicar cómo desde la niñez se debe inculcar la interacción

social para que nuestros niños y jóvenes tengan una buena comunicación y un

buen desarrollo crítico, pensando siempre en el bien propio (sano), para generar

un bienestar común y un desarrollo social apto, que siempre piense en el futuro

de las nuevas generaciones, contribuyendo de esta manera a la construcción de

un país sostenible a lo largo de los años, teniendo como valor primordial, el

respeto, la integridad física, el compromiso, la igualdad, la equidad y la tolerancia

para formar jóvenes éticos y preocupados por el progreso de nuestro país.

Bibliografía
 Recuperado de www.eltiempo.com Lindarte Midieron (2017) ¿Por qué hay

tanta corrupción en Colombia?

 Recuperado de http://www.eumed.net/libros-gratis Ander-Egg (1998) La

planificación educativa

 Recuperado de http://www.scielo.org.co Beatriz Elena Ospina Rave (2008)

La educación como escenario para el desarrollo humano

 Recuperado de www.eltiempo.com María de los Ángeles Mejía de

Kleemann (1996) La recreación ayuda a la enseñanza

 Recuperado de www.efdeportes.com Dumazedier (1964) Recreation in

educational institutions to optimize the leisure time