JClic. Herramienta para la creación de aplicaciones educativas.

Desarrollado en la
plataforma Java. Es una aplicación de software libre basada en estándares abiertos.

¿Qué es JClic?
En palabras de Francesc Busquet Burguera, su creador, "JClic es un entorno para la
creación, realización y evaluación de actividades educativas multimedia, desarrollado
en la plataforma Java”.
Es un proyecto de software libre del Departamento de Educación de la Generalitat de
Cataluña. Se trata de un entorno para la creación, realización y evaluación de
actividades educativas. El antecesor de JClic es Clic 3.0 una aplicación que
desde 1992 ha sido utilizada por educadores de diversos países como herramienta de
creación de actividades didácticas. El programa cuenta con un banco de recursos que
además tiene un buscador que permite seleccionar materiales en función de criterios
como el nivel educativo, la materia, el idioma. Los que elaboran recursos con JClic
tienen la oportunidad de publicar sus trabajos en la página oficial. A diferencia de
otros materiales educativos que se difunden en la red, los materiales elaborados con
JClic se pueden guardar fácilmente en el disco duro del ordenador para poder
utilizarlos sin necesidad de estar conectados a Internet. Para ello tiene un asistente
que permite descargar las actividades y guardarlas en una biblioteca de proyectos que
se crea la primera vez que se pone en marcha JClic, o cuando se intenta hacer la
primera instalación de un proyecto.

Funcionamiento
JClic funciona en diversos entornos operativos como:

 Windows
 Linux
 Mac OSX
 Solaris

Compatibilidad y nuevas posibilidades que ofrece

El desarrollo del JClic se ha hecho intentando respetar al máximo la compatibilidad
con el programa Clic 3.0, de manera que los paquetes de actividades existentes
puedan ser automáticamente reconocidos por la nueva plataforma. Éstas son algunas
de las novedades del JClic con respecto a Clic 3.0:

 Uso de entornos gráficos de usuario personalizables. JClic puede cambiar el

aspecto de la ventana en la que se ejecuta.
 Uso de gráficos BMP, GIF, JPG y PNG.
 Incorporación de recursos software en formato WAV, MP3, AVI, MPEG,
QuickTime y Flash 2.0, entre otros, así como de GIFs animados y con
transparencia.
 Sonidos de eventos configurables para cada actividad o proyecto.
 Generadores de formas ("shapers") que controlan el aspecto de las casillas de las
actividades: ya no es necesario que sean siempre rectangulares.
 Mejoras visuales: posibilidad de escribir código HTML en las casillas, incrustación
de fuentes "TrueType", texto con estilos, uso de gradientes y colores
semitransparentes.
 Nuevas características de las actividades: tiempo máximo, número máximo de
intentos, orden de resolución, actividades de memoria con dos bloques de
contenido, entre otras.

Componentes
JClic está formado por:

Jclic Player

1. JClic Player: Un programa independiente que una vez instalado te permite

visualizar y ejecutar los paquetes de aplicaciones educativas.

Jclic Author

3. JClic Author: Una herramienta de autor destinada a la creación, edición y

publicación de las actividades de forma muy sencilla e intuitiva.

Jclic Report
4. JClic Reports: Realiza diversas funciones: la recogida de datos y procesarlos para
poder consultarlos y la creación de accesos directos a estas aplicaciones en el
escritorio para facilitarle al programador el acceso a estos programas.

Formatos de datos
Los datos de JClic se almacenan en formato XML. Esto permite su integración en
bancos de recursos de estructura compleja, así como la reutilización de los proyectos
JClic en otras aplicaciones. JClic trabaja con dos tipos de archivos:

 Archivos con extensión .jclic. Son documentos XML que contienen la descripción
completa de un proyecto JClic. La estructura de estos documentos está descrita
en el esquema XML jclic.xsd. El elemento raíz de los documentos jclic tiene el
nombre JClicProject y contiene cuatro elementos principales:
o Settings> Información sobre los autores/se del proyecto, descriptores
temáticos, revisiones, etc.
o Activities> Contiene elementos del tipo <activity> que definen el
funcionamiento y las características propias de cada actividad.
o Sequence> Describe la orden en que se tienen que presentar las actividades y
el comportamiento de los botones de avanzar y retroceder.
o MediaBag> Relación del nombre y la ubicación de todos los ingredientes
necesarios para ejecutar las actividades: imágenes, sonidos, vídeo, MIDI,
fuentes TTF. etc.
 Archivos con extensión .jclic.zip. Son archivos ZIP estándar que contienen un
único documento. jclic y algunos o todos los ingredientes (imágenes, archivos
multimedia) necesarios para ejecutar las actividades. El uso de éste formado
permite encapsular un proyecto en un único fichero. Además de estos dos
formatos, JClic es capaz también de importar los ficheros PAC y PCC de Clic 3.0.

Servidor de informes
JClic dispone de un sistema de registro de los resultados de las actividades. JClic
reports es el módulo encargado de recopilar los datos (tiempo empleado en cada
actividad, intentos, aciertos) y presentarlos después en informes estadísticos de
diversos tipos.

Funcionamiento del servidor de informe

JClic reports se basa en un esquema cliente - servidor. El servidor puede ser
cualquier ordenador de la red, y los clientes son de dos tipos: las aplicaciones JClic,
que envían al servidor las puntuaciones obtenidas por los usuarios al realizar las
actividades, y los navegadores Web (Firefox, Opera, Explorer) desde los que se
pueden consultar los resultados y administrar la base de datos. Para poner en
funcionamiento el servidor se necesitan tres elementos:

1. Un sistema de bases de datos, en el que se almacenará la información. Debe

soportar transacciones SQL y disponer de algún conector JDBC u ODBC. Hay
muchos sistemas, tanto comerciales como libres, que cumplen estos
requisitos: mySQL,MS-Access, PostgreSQL, Oracle, etc.
2. Un conector que permita la comunicación entre la base de datos y el programa
JClic reports. Los conectores utilizados por las aplicaciones Java son del tipo
JDBC, pero también se pueden utilizar conectores ODBC.
3. El programa JClic reports.

Modalidades de conexión
La comunicación entre JClic reports y sus clientes (JClic applet, JClic player,
navegador web, etc.) se puede establecer de dos maneras:

 Por conexión directa (modalidad estándar): En esta modalidad JClic reports abre
una ventana en el servidor en la que se muestra información de lo que va
haciendo, y ofrece unos botones para pararlo, ponerlo en marcha y consultar los
resultados desde un navegador.
 Mediante un servidor de aplicaciones Java (modalidad avanzada): Esta modalidad
no requiere ningún entorno gráfico. JClic reports actúa como un conjunto de
servlets integrados en un servidor de aplicaciones J2EE.

Tipos de actividades que realiza

JClic permite realizar siete tipos básicos de actividades:

1. Las asociaciones pretenden que el usuario descubra las relaciones existentes

entre dos conjuntos de información.
2. Los juegos de memoria donde se ha de ir descubriendo parejas de elementos
iguales o relacionados entre ellos, que están ocultos.
3. Las actividades de exploración, identificación e información que parten de un
único conjunto de información.
4. Los puzzles plantean la reconstrucción de una información que se presenta
inicialmente desordenada. Esta información puede ser gráfica, textual, sonora
o combinar varios a la vez.
5. Las actividades de respuesta escrita que se resuelven escribiendo un texto
(una sola palabra o frase más o menos compleja).
6. Las actividades de texto plantean ejercicios basados siempre en las palabras,
frases, letras y párrafos de un texto que hay que completar, entender, corregir
u ordenar. Los textos pueden contener también imágenes y ventanas con
contenido activo.
 7. Las sopas de letras y los crucigramas son variantes interactivas de los
conocidos pasatiempos de palabras ocultas.

Algunos de los tipos presentan varias modalidades, dando lugar a 16 posibilidades

diferentes:

 Asociación simple Se presentan dos conjuntos de información que tienen el mismo

número de elementos. A cada elemento del conjunto origen le corresponde un
solo elemento del conjunto imagen.
 Asociación compleja Se presentan dos conjuntos de información pero estos
pueden tener un número diferente de elementos y entre ellos se pueden
establecer relaciones como: uno a uno, varios a uno, elemento sin asignar.
 Juego de memoria Cada una de las piezas que forman el objeto aparece oculta
dos veces. En cada tirada se destapan un par de piezas que se vuelven a ocultar
si no son idénticas. El objetivo es destapar todas las parejas.
 Actividad de exploración Se muestra una información inicial y al pulsar sobre ella
se muestra una información determinada para cada pieza.
 Actividad de identificación Se presenta un conjunto de información y hay que
pulsar encima de aquellas que cumplen una determinada condición.
 Pantalla de información Se muestra un conjunto de información y opcionalmente
se ofrece la posibilidad de activar el contenido software que lleve cada elemento.
 Puzzle doble Se muestran dos en una está la información desordenada y en la
otra vacía hay que reconstruir el objeto llevando las piezas una por una.
 De intercambio En una ventana se mezclan la información y en cada movimiento
se conmuta una pieza por otra hasta ordenar el objeto.
 De agujero En una ventana se hace desaparecer una pieza y se mezclan las
restantes. Cada tirada desplaza una de las piezas vecinas al agujero hasta
tenerlas todas en orden.
 Completar texto En un texto se ocultan determinadas partes (letras, palabras,
signos de puntuación, frases) y el usuario ha de completarlo.
 Rellenar agujeros En un texto se seleccionan determinadas palabras, letras y
frases que se ocultan y el usuario las ha de completar. La solución se puede
plantear escribiendo en un espacio vacío, corrigiendo una expresión o
seleccionando de una lista.
 Identificar elementos El usuario ha de señalar con el ratón determinadas palabras,
letras, cifras, símbolos.
 Ordenar elementos En el momento de diseñar la actividad se seleccionan en el
texto algunas palabras o párrafos que se mezclan y el usuario ha de ponerlas en
orden.
 Respuesta escrita Se muestra un conjunto de información y para cada elemento
hay que escribir su texto correspondiente.
 Crucigramas Hay que rellenar las casillas a partir de sus definiciones, que pueden
ser textuales, gráficas o sonoras. El programa muestra automáticamente las
definiciones de las dos palabras que se cruzan en la posición donde se encuentre
el cursor en cada momento.
Sopa de letras Hay que encontrar palabras ocultas en una cuadrícula de letras.
Las casillas neutras se rellenan con caracteres seleccionados al azar. Puede tener
contenido asociado, que se irá desvelando a medida que se localizan las palabras.
Las actividades JClic pueden contener tres tipos de mensajes:

 Un mensaje inicial, que aparece cuando comienza la actividad y a menudo informa

de lo que se ha de hacer.
 Un mensaje final, que se muestra solo cuando se ha resuelto la actividad
 Un mensaje de error, que puede aparecer en las actividades que tienen limitados
el tiempo o el número de intentos.

Estos mensajes pueden contener texto, imágenes, sonido, animaciones, o bien una
combinación de estos recursos.

Internacionalización
Todos los textos y mensajes de JClic se encuentran en ficheros externos, con el fin de
simplificar su traducción a otros idiomas. Tanto los textos del programa como los de
las actividades se encuentran en formato Unicode. Eso permite utilizarlo con alfabetos
y sistemas de escritura no occidentales. El programa soporta también la
representación y escritura bidireccional (derecha-izquierda o izquierda-derecha)
cuándo el idioma utilizado así lo requiera. El proyecto de desarrollo está abierto a la
participación de todos los que quieran elaborar traducciones del programa a otros
idiomas. Las actividades educativas realizadas con esta herramienta se distribuyen
bajo licencia Creative Commons. Respetando la autoría se puede copiar, distribuir e
incluso modificar el material didáctico. Esto da la posibilidad de descargar un recurso
de interés y adaptarlo haciendo cambios como: quitar y añadir actividades, cambiar
los enunciados, las fotos, los textos, el tamaño de la letra. Otras herramientas no dan
esta posibilidad.