Rubrica de Mapa Conceptual

OBJETIVO DEL INSTRUMENTO: Mostrar las relaciones existentes entre los conceptos, características y categorías los diferentes elementos de un tema,
enlazándolas a través de palabras y flechas, con el propósito de organizar clara, ordenada y jerárquicamente un tema.
Competencia a evaluar:

Criterio de desempeño Niveles de desempeño

Atributo a Evaluar Excelente Bueno Regular Deficiente NA Pts.Totales /
100-95 94-85 84-75 74-60 Observaciones
Identifica claramente el Concepto central Confunde concepto Ubica un concepto No indica
1. Conceptos concepto central y las ideas poco claro central secundario concepto central
principales
Ponderación 10% 8% 6% 4%
Incluye todas las relaciones Incluye la mayoría Incluye la mitad de Incluye menos de la Sólo incluye 1 o
1. Proposiciones de las relaciones las realciones mitad de las 2 relaciones
relaciones
Ponderación 30% 20% 15% 8%
Presenta una estructura Presenta una Presenta una Presenta una No presenta
jerárquica. Con 6 niveles o estructura estructura estructura estructura
2. Jerarquía.
más jerárquica. Con5 jerárquica. Con 4 jerárquica. Con 3 jerárquica
niveles. niveles niveles
Ponderación 20% 15% 10% 5%
Acontecimientos y objetos Algunos Acontecimientos y Confunde las No existen
concretos acontecimientos y objetos poco ejemplos ejemplos
3. Ejemplos.
objetos poco concretos
concretos
Ponderación 20% 15% 10% 5%
Existen conexiones Algunas relaciones Las relaciones son Confunde las No existen
significativas entre los son poco claras poco claras relaciones relaciones claras
distintos segmentos de la
4. Conexiones cruzadas. jerarquía conceptual.

La relación que se muestra

es significativa y válida.
Ponderación 20% 18% 10% 5%
Total
RESUMEN
Porcentaje de Nivel de Conocimiento:
Logros:
Aspectos a mejorar:

Lista de Cotejo:

Elemento Cumplio PTS

a) Proposiciones. ¿Se indica la relación de significado entre dos conceptos mediante la 30%
línea que los une y mediante la(s) palabras) de enlace correspondiente(s)? ¿Es válida
esta relación?
b) Jerarquía. ¿Presenta el mapa una estructura jerárquica? ¿Es cada uno de los conceptos 20%
subordinados más específico y menos general que el concepto que hay dibujado sobre él
(en el contexto del material para el que se construye el mapa conceptual)?
c) Ejemplos. Los acontecimientos y objetos concretos que sean ejemplos válidos de lo que 20%
designa el término conceptual (estos ejemplos no se rodearán con un círculo, ya que no
son conceptos). 20%
d) Conexiones cruzadas. ¿Muestra el mapa conexiones significativas entre los distintos 20%
segmentos de la jerarquía conceptual? ¿Es significativa y válida la relación que se
muestra?. 20%
TOTAL
 Ejemplo Modelo de Puntuación

Concepto Clave

Relación Relación
Relación

Nivel Concepto Concepto Concepto

General General General
1
Relación Relación Relación Relación Relación Relación

Concepto Concepto
Concepto Concepto Concepto Concepto Medio Medio
Nivel
2 General General

Relación Relación Relación

Nivel <Ejemplo> <Ejemplo>
3 Conexión cruzada
Concepto Concepto Concepto
Específico Específico Específico

Nivel Objeto Objeto

4

Conexión cruzada