PROGRAMA DE ESTUDIO OFICIAL

2019

PLAN DE ESTUDIOS: 2016 – DÉCIMO TERCER TRIMESTRE [LITAR]

CURSO: TEORÍAS ORGANIZACIONALES
VERSIÓN VIGENTE PARA LOS CICLOS: ENERO-MARZO/19, ABRIL-JUNIO/19, JULIO-SEPTIEMBRE/19 Y OCTUBRE-DICIEMBRE/19.
ÚLTIMA FECHA DE REVISIÓN: ENERO-MARZO/19.

Descripción:
El programa consiste y está estructurado de tal manera que permita al alumno disponer de una visión amplia y actualizada de las teorías organizaciones más importantes así como de sus aplicaciones en
el mundo empresarial e institucional.
Objetivos del curso:
• Asegurar al alumno los conceptos básicos de la teoría general de administración y de las organizaciones
• Explicar el contenido y el objeto de estudio de la administración.
• Proyectar la administración de recursos humanos en el creciente y complejo papel de la administración.

Competencias a desarrollar:
Conocimiento Estructural y Estratégico Organizacional:
Establecer y aplicar procedimientos para el seguimiento y la regulación de procesos y políticas, internos y/o externos. Esta habilidad es propia de una posición directiva o de supervisión y, establece
mecanismos para el avance correcto de objetivos, metas, orientaciones estratégicas y transformaciones internas; con base en el o los modelos organizacionales conocidos.

Requisitos académicos sugeridos:

Ninguno.

Metodología de enseñanza:
La modalidad de este curso será la tutoría, esto implica que, un docente-tutor guiará al estudiante durante el proceso de enseñanza y aprendizaje. La tutoría implica resolver dudas y orientar al alumno,
supervisar y evaluar su aprendizaje, NO IMPLICA DAR UNA CLASE MAGISTRAL. Los temas a tratar, en cada una de las sesiones de tutorías, implican que el alumno previamente lea, estudie, analice e
investigue lo referente al tema durante la semana, de tal forma que, en la sesión de tutoría semanal, se puedan resolver dudas, orientar a los estudiantes y compartir experiencias con el resto del grupo. El
curso se desarrolla por medio de exposiciones y discusiones, relacionadas con los tópicos definidos en el contenido general, con énfasis en cuanto a las aplicaciones en situaciones cotidianas del trabajo
empresarial. Con el propósito de alcanzar los objetivos y cubrir los contenidos sugeridos para el curso, lo que a su vez permita el aprendizaje de los participantes, se establece la siguiente metodología:
• Exposiciones del Tutor sobre los puntos clave de los contenidos del programa.
• Participación y presentación de los alumnos
Ambas actividades permitirán el aprendizaje de aspectos teóricos y prácticos de las teorías administrativas.

Duración:
10 Sesiones de Tutoría de 1 hora cada una.

Implicación de horas de estudio personal:

El alumno deberá estudiar por lo menos 4 horas semanales.

Metodología de evaluación:

*Un examen parcial y un examen corto a 15 puntos c/u 30 Puntos

5 Tareas de investigación a 4 puntos c/u 20 Puntos
Presentación de grupo 06 Puntos
***2 ejercicios en línea (semana 4 y 7 ) 04 Puntos
Zona 60 Puntos
**Examen final 40 Puntos
Total curso 100 Puntos
*El tutor debe enviar su evaluación a la coordinación académica del área para su autorización. (Información establecida en el Documento NYP-IDEA).
**El examen final es elaborado por la coordinación del área y el tutor es responsable del corrimiento y calificación de la evaluación.
(Información establecida en el Documento NYPIDEA).
***Los ejercicios en línea debe realizarlos en EvaluaNET, en las fechas que corresponde según el programa del curso.
NO EXISTE EXONERACIÓN DE EXAMEN FINAL. (Información establecida en el Documento NYP-IDEA).

Bibliografía obligatoria:
• Texto: Idalberto Chiavenato/ Roberto Hernández Sampieri. “Recursos Humanos 1”. Editorial: McGraw-Hill Edición: 1ª. México 2017
Se prohíbe la reproducción parcial o total de la bibliografía. (Información establecida en el Documento NYP-IDEA)

Bibliografía complementaria:
• Texto: Chiavenato, Idalberto. Introducción a la Teoría General de la Administración. Editorial McGraw Hill, Octava Edición.
• Material de apoyo en EvaluaNET

Observaciones:
Información establecida en el Documento NYP-IDEA:
• Toda actividad debe regirse por las fechas establecidas en el calendario, los trabajos entregados después de la fecha correspondiente, cuya recepción queda a discreción del tutor, pierde como mínimo
el 50% del valor total.
• La carátula debe incluir: título del trabajo, nombre completo, no. de carné, centro de estudios, día y hora en que recibe la tutoría, fecha en que entrega la tarea y nombre del tutor. Para la entrega de
tareas referirse a la guía para la elaboración y presentación de trabajos escritos.
• No se aceptarán trabajos hechos a mano y se restará puntos por deficiencias ortográficas, utilizar sólo letras mayúsculas o un tamaño de letra mayor de 12 puntos.
• La bibliografía no puede ser modificada por el tutor o administrador del centro de estudio.
• No se realizará ninguna prueba parcial o final en otra fecha que no sea la establecida.
• Es indispensable que lea detenidamente el material que corresponde a cada día de clase, ya que le ayudará a una comprensión más profunda del curso.
• El curso si tiene la opción de realizar examen de suficiencia; el cual debe aprobarse con 80 puntos como mínimo.
• El alumno recibirá en la sexta semana su zona parcial y en la novena semana el punteo total acumulado como zona.
• “Todos estos temas son obligatorios de impartir si el tutor no imparte alguno, el alumno debe notificar a direccionacademica.idea@galileo.edu. Recuerde que estos temas le servirán para los exámenes
finales.”
 Dosificacion del curso
Teorías Organizacionales

Tutor:
Alumno: Hora:
Carné: CEI:

Fecha Semana Tema de unidad Objetivos y Competencias a Contenidos Actividades Lecturas obligatorias
desarrollar en la tutoría y trabajos

Presentación del curso Que el alumno:

• Identifique la metodología de enseñanza propuesta • Programa General del Curso • Presentación del curso y
y explicación de la para el curso • Condiciones para la Resolución de las Guías de Trabajo diagnóstico • Leer el cap. 7 del texto.
01 metodología de trabajo • Identifique las condiciones generales bajo las cuales • Condiciones de evaluación del curso • Exposición del tutor
se desarrollará el curso, así como los requerimientos • Antecedentes históricos de la administración.
definidos para la aceptación de las guías de
Introducción observación y presentación de la evaluación final

• La obra de Taylor • Tarea 1: Cuestionario de 30 preguntas

• Identificar el énfasis en la tarea, los medios, sobe el cap. 8 y 9 del texto. . Redactar
Administración métodos y procedimientos de trabajo y la búsqueda • La administración como ciencia • Exposición del tutor 5 preguntas directas, 5 de selección
02 Científica y Recursos la eficiencia. • Estudio de la fatiga humana • Discusión y análisis múltiple, 10 de falso – verdadero y 10
• Competencias a desarrollar: Conocimiento • División del trabajo de completación. Entregar en semana
Humanos Estructural y Estratégico Organizacional • Diseño de cargos y tareas 3. ( Valor 4 puntos)

• Tarea 2: Resumen del cap. 10 y 11

• Señalar la importancia de la estructura de la
Teoría Clásica de la organización como base para alcanzar la eficiencia.
03 • Competencias a desarrollar: Conocimiento
Administración
Estructural y Estratégico Organizacional
• La obra de Fayol • Exposición del tutor del texto. El resumen debe seguir
la estructura completa del capítulo,
• Funciones básicas de las empresas • Análisis y discusión títulos y subtítulos de cada tema que
• La división del trabajo y la especialización • Ejercicio de identificación de corresponde. Se entrega en semana 4
• Concepto de organización lineal características de la teoría en la (Valor 4 puntos)
• Apreciación crítica actualidad • Asignación de la 1ª. presentación
/ Experimento de Hawthorne y
conclusiones

• Mostrar la preocupación psicológica y sociológica • Introducción y conclusión del tutor

respecto a la influencia masificante de la civilización • Asignación de la 2da. presentación
Teoría de las Relaciones • Orígenes de la teoría de las relaciones humanas. • Exposición 1 de alumnos (Valor 6 / Implicación de la teoría de las
industrial sobre el ser humano y la función de la puntos)
04 Humanas administración. • Experimento de Hawthorne y conclusiones. relaciones humanas.
• Competencias a desarrollar: Conocimiento • Discusión y análisis dirigido por el • Ejercicios en línea (valor 2 puntos)
Estructural y Estratégico Organizacional tutor
• Tarea 3: Cuestionario de 25 preguntas
Examen Parcial • Aplicación de examen parcial del cap. 12 del texto. Redactar 5
• Evaluar el nivel de comprensión y asimilación de la • Introducción y conclusión del tutor preguntas directas, 5 de selección
parte del curso facilitada hasta la sesión 5 • Examen Parcial: Contenidos de las unidades 1, 2, 3 y 4. múltiple, 5 de falso – verdadero y 10 de
• Exposición 2 de alumnos (Valor 6 completación. Entregar en semana 6. (
05 Implicaciones de la • Competencias a desarrollar: Conocimiento • Implicación de la teoría de las relaciones humanas. puntos)
Estructural y Estratégico Organizacional Valor 4 puntos)
teoría de las relaciones • Procesamiento de la presentación • Asignación de la 3era. presentación /
humanas por parte del Tutor Características de la teoría neoclásica y
el Proceso administrativo.

• Introducción y conclusión del tutor • Tarea 4: Resumen del cap. 13 del

• Afirmar a la administración como técnica social
Teoría Neoclásica de la básica, con la cual se alcanzan resultados por
intermediación de las personas con quienes se
06 Administración trabaja.
• Competencias a desarrollar: Conocimiento
Estructural y Estratégico Organizacional
• Características de la teoría neoclásica • Exposición 3 de alumnos (Valor 6
puntos)
• Reafirmación relativa de los postulados clásicos.
• Centralización frente a descentralización • Procesamiento de la exposición por
parte del tutor
• Proceso administrativo
• Discusión y análisis
• Entrega de zona parcial
texto. El resumen debe seguir la
estructura completa del capítulo,
títulos y subtítulos de cada tema que
corresponde. Se entrega en semana 7
(Valor 4 puntos)
• Asignación de la 4ta. presentación /
Características de la APO y criterios de
la escuela de los objetivos.

• Tarea 5: Cuestionario de 30 preguntas

sobe el cap. 14 y 15 del texto. Redactar
• Introducción y conclusión del tutor 5 preguntas directas, 5 de selección
• Mostrar el énfasis en los objetivos y resultados y en • Características de la APO • Exposición 4 de alumnos (Valor 6
la búsqueda de la eficacia. múltiple, 10 de falso – verdadero y 10
Administración por • Criterios de la escuela de los objetivos puntos) de completación. Entregar en semana
• Competencias a desarrollar: Conocimiento • Formulación de los objetivos organizacionales 8. ( Valor 4 puntos)
07 Objetivos Estructural y Estratégico Organizacional • Procesamiento de la exposición por
• Las exageraciones de la APO parte del tutor • Asignación de la 5ta.presentación /
Teoría de Sistemas y la Organización
• Discusión y análisis como sistema abierto.
• Ejercicio en línea (valor 2 puntos)

Examen Corto • Conocer la influencia de la tecnología y los efectos
de la cibernética en la administración moderna.
• Definir la conducta organizacional y las interacciones
Tecnología y entre participantes y organizaciones.
08 Administración • Introducir el concepto de sistema y su aplicación en
la administración.
• Competencias a desarrollar: Conocimiento
Teoría de Sistemas Estructural y Estratégico Organizacional
• Examen Corto: contenidos de unidades 5, 6 y 7.
• Origen de la teoría de sistemas
• Concepto de sistemas
• La organización como sistema abierto.
• Introducción y conclusión del tutor
• Exposición 5 de alumnos (Valor 6 • Asignación de la 6ta.presentación
puntos)
/ La burocracia como producto del
• Procesamiento de la exposición por Estado moderno y características de la
parte del tutor Burocracia
• Aplicación del Examen corto
• Última semana para la entrega de
tareas

• Introducción y conclusión del tutor

• Proporcionar una apreciación crítica sobre la teoría • La burocracia como producto del Estado moderno. • Exposición 6 de alumnos (Valor 6
Modelo Burocrático de la burocracia. • Características de la Burocracia según Weber puntos) • Estudiar el contenido indicado por el
• Competencias a desarrollar: Conocimiento • Carácter legal de las normas y reglamentos. tutor para el examen final
09 • Devolución de tareas al alumno
Estructural y Estratégico Organizacional • Ventajas y disfunciones de la burocracia por parte del tutor.
• Entrega de zona final

• Evaluar el nivel de aprendizaje del alumno sobre los • El tutor indicará los contenidos específicos a incluir en el • Aplicación de examen final
10 Examen final contenidos del curso. examen final del curso.