Ejercicio 2.

Aplicación de conceptos de Sistemas de ecuaciones lineales en

la solución de problemas básicos.

Descripción del ejercicio 2

En una fábrica de ropa se producen tres estilos de camisas que llamaremos 1, 2 ,3.
Cada prenda pasa por el proceso de cortado, cosido, planchado y empaquetado.
Las camisas se elaboran por lote. Para producir un lote de camisas del tipo 1 se
necesitan 30 min para cortarlas, 40 min para coserlas y 50 min para plancharlas y
empaquetarlas. Para el tipo 2, 50 min para cortar, 50 min para coser y 50 min para
planchar y empaquetar. Para el tipo 3, 65 min para cortar, 40 min para coser y 15
min para planchar y empaquetar. ¿Cuántos lotes se pueden producir si se trabajan
8 horas en cortar, 8 horas en coser y 8 horas en planchar y empaquetar?

30𝑥 + 50𝑦 + 65𝑧 = 480 𝑚𝑖𝑛

40𝑥 + 50𝑦 + 40𝑧 = 480 𝑚𝑖𝑛
50𝑥 + 50𝑦 + 15𝑧 = 480 𝑚𝑖𝑛

30 50 65 480 𝑥1
40 𝑥
50 40 = 480𝑥 = 2
50 50 15 180 𝑥3
Se intercambian filas 1 y 2.
30 50 65 480
40 50 40 = 480
50 50 15 180
4
𝐹2 − ∗ 𝐹1
5
50 50 15 480
0 10 28 = 96
30 50 65 180
3
𝐹3 − ∗ 𝐹1
5
50 50 15 480
0 10 28 = 96
0 20 56 192
𝑠𝑒 𝑖𝑛𝑡𝑒𝑟𝑐𝑎𝑚𝑏𝑖𝑎𝑛 𝐹2 ∗ 𝐹3
50 50 15 480
0 20 56 = 192
0 10 28 96
 1
𝐹3 − ∗ 𝐹2
2

50 50 15 480
0 20 56 = 192
0 0 0 0
1
∗𝐹
20 2
50 50 15 480
14 48
0 1 =
5 5
0 0 0 0
𝐹1 − 50 ∗ 𝐹2
50 0 −125 0
14 48
0 1 =
5 5
0 0 0 0
1
∗𝐹
50 1
5
1 0 − 0
2 48
14
0 1 5
5 0
0 0 0

𝟓
𝑿𝟏 = −
𝟐
48 14
𝑋2 = −
5 5
Ejercicio 3 Aplicación de conceptos de rectas en R3 en la solución de
problemas básicos

Descripción del ejercicio 3

A. En una ecuación de recta dada, se han de identificar fácilmente un punto
conocido y un vector director, así, si se dan las coordenadas de un punto P
de una recta y se conoce la ecuación paramétrica de una segunda recta,
sabiendo que las dos rectas son paralelas, ¿que comparten en común dichas
rectas?
Comparten la misma dirección y el miso vector.
B. Dé la ecuación de la recta, que pasa por el punto (1, -1,1) y es paralela a la
recta que pasa por los puntos A (-2,0,1), B (1,2,3).

⃗⃗⃗⃗⃗
AB = [1 − (−2)]i + (2 − 0)j + (3 − 1)k
⃗⃗⃗⃗⃗
AB = 3i + 2j + 2k
Ecuación simétrica.
𝑥+2 𝑦 𝑧−1
= =
3 2 2

C. Dados dos puntos cualesquiera en el plano, se requiere el hallar un vector a

partir de estos puntos para poder así determinar las ecuaciones vectoriales,
paramétricas y simétricas. ¿Qué nombre recibe el vector hallado a partir de
los puntos dados? Relacione con claridad una fuente de consulta
comprobable que argumente la respuesta.

Vector director: https://es.wikipedia.org/wiki/Vector_director

D. Encuentra las ecuaciones vectoriales, paramétricas y simétricas de la recta

que pasa por los puntos P y Q:

P= (5, -1, 4); Q = (6, 2, 5)

Ecuación vectorial.

→=→ = (6 − 5)i + (2 − (−1))j + (5 − 4)k

V PQ

→=→ = 1i + 3j + 1k
V PQ

a = 1, b = 3, c = 1
Ecuación paramétrica
x = x1 + at = 5 + 1t
y = y1 + bt = −1 + 3t
z = z1 + ct = 4 + 1t
Ecuación simétrica
𝑥−5 𝑦+1 𝑧−4
= =
1 3 1
Ejercicio 4. Aplicación de conceptos planos en la solución de problemas
básicos
Descripción ejercicio 4

Desarrollar los siguientes ejercicios propuestos:

Dados los siguientes planos:

𝑘𝑥 + 2𝑦 − 3𝑧 − 1 = 0
2𝑥 − 4𝑦 + 6 𝑧 + 5 = 0

Determinar el valor de k para que sean:

a) Paralelos.

(𝐾, 2, −3) (2, −4, 6)

𝐾 2 −3
= =
2 −4 −6
𝐾 2 4
= → −4𝐾 = 4 → 𝐾 = = −1
2 −4 −4

𝐾 = −1

b) Perpendiculares.

(𝐾, 2, −3) ∗ (2, −4, 6)

26
2𝐾 − 8 − 18 = 0 → 2𝐾 − 26 = 0 → 𝐾 = = 13
2

𝐾 = 13

Ejercicio 5. Aplicación de conceptos planos en la solución de problemas

básicos

Descripción ejercicio 5.
Resolver los siguientes ejercicios:

A. Obtener la ecuación del plano que contiene el punto P0 (1,2,3) y cuyas

coordenadas del vector normal son: n (1,-1, 1)

𝑃0 = (1, 2, 3)
→ = (1, −1, 1)
𝑛

𝑎(𝑥 − 𝑥1 ) + 𝑏(𝑦 − 𝑦1 ) + 𝑐(𝑧−𝑧1 ) = 0

𝐴(𝑎, 𝑏, 𝑐) = 𝑎𝑖 + 𝑏𝑗 + 𝑐𝑘
1(𝑥 − 1) − 1(𝑦 − 2) + 1(𝑧 − 3) = 0
𝑥−1−𝑦+2+𝑧−3 =0
𝑥−𝑦+𝑧−2=0
𝑥−𝑦+𝑧 =2

B. Encuentre la ecuación del plano que contiene a los puntos A (1,2,1); B (1,
0,1); C(0, 1, -1). Realice la gráfica correspondiente.
𝐴 = (1, 2, 1)
𝐵 = (1, 0, 1)
𝐶 = (0, 1, −1)
→ =→ −→ = (1, 0, 1) − (1, 2, 1)
𝐴𝐵 𝑂𝐵 𝑂𝐴

→ = (0, −2, −1)

𝐴𝐵

→ =→ −→ = (0, 1, −1)) − (1, 2, 1)

𝐴𝐶 𝑂𝐶 𝑂𝐴

→ = (−1, −1, −2)

𝐴𝐶

𝑖 𝑗 𝑘
→ ∗→ = | 0 −2 0 |
𝐴𝐵 𝐴𝐶
−1 −1 −2
−2 0 0 0 0 −2
→ ∗→ = | |𝑖 − | |𝑗 + | |𝑘
𝐴𝐵 𝐴𝐶 −1 −2 −1 −2 −1 −1
→ ∗→ = [4 − 0]𝑖 − [0 − 0]𝑗 + [0 − 2]𝑘
𝐴𝐵 𝐴𝐶

→ ∗→ = 4𝑖 − 0𝑗 − 2𝑘
𝐴𝐵 𝐴𝐶

→ = (4, 0, 2)
𝑛

→ =𝐷−𝐴
𝐴𝐷

→ = (𝑥, 𝑦, 𝑧) − (1, 2, 1)
𝐴𝐷

→ = (𝑥 − 1, 𝑦 − 2, 𝑧 − 1)
𝐴𝐷
→ ∗→ = 0
𝐴𝐷 𝑛

(𝑥 − 1, 𝑦 − 2, 𝑧 − 1) ∗ (4, 0, 2) = 0
(𝑥 − 1)4 + (𝑦 − 2)0 + (𝑧 − 1)2 = 0
4𝑥 − 4 + 0 + 2𝑧 − 2 = 0
4𝑥 + 2𝑧 − 6 = 0
4𝑥 + 2𝑧 = 6

Ejercicio 6. Grafica de sistemas ecuaciones lineales e identificación de tipo de

soluciones.
En grupo utilicen el programa Geogebra, instalado en sus equipos, para graficar
cada uno de los siguientes sistemas de ecuaciones:

3𝑥 + 2𝑦 = −2
−6𝑥 − 4𝑦 = −7

Las rectas son paralelas

No tiene solución, sus rectas no se encuentran en ningún momento
 𝑥 + 2𝑦 = 1
2𝑥 + 5𝑦 = 0

Las rectas se encuentran en un único punto

Tiene una única solucion

−6𝑥 − 4𝑦 = −7
−2𝑥 + 3𝑦 = 1

Las rectas se encuentran en un único punto

Tiene una solucion