MI PRIMERA PRACTICA DOCENTE.

El reflexionar sobre mi primera práctica docente no es algo sencillo, pues para lograrlo

tengo que hacer todo un análisis que va y sigue en progreso, por ello, quiero abordar este tema

haciendo un poco de referencia a lo que viví al planear, al poner en marcha mis actividades, y

el nuevo conocimiento adquirido sobre algunas metodologías. Así mismo, quiero rescatar el

enfrentamiento de problemas o dificultades que se presentan dentro de la práctica. De esta

forma, es que para lograr una “buena intervención” me he valido del análisis y del intercambio

de experiencias que se da con mis compañeros sobre lo que vivimos a lo largo de los 5 días de

práctica, es destacable la importancia de una buena actitud para enfrentar el reto de estar parado

frente a los niños. Siendo sincero, cuando viaje por la mañana a la comunidad iba pensando en

cómo iba a dar la clase, iba imaginando como iban a salir mis actividades, como me iba a

presentar ante los niños, que palabras usar para llamar su atención y no quedar en ridículo, iba

con miedo y con nervios, sé que es normal que se presenten esa emociones cuando vas a

enfrentar un reto por primera vez, cada que pasaban los minutos iba en incremento las dudas y

los nervios, al llegar a la escuela, dejamos nuestras maletas y en lo que los niños llegaban trate

de darle otro repaso a lo que le iba a decir a los niños, saqué de mi mochila unos marcadores y

me dispuse a anotar en el pizarrón la fecha, mientras los niños iban llegando uno en uno, dio la

hora de iniciar la clase y comencé con un ´´Hola niños como están, buenos días´´ pude notar la

emoción de cada uno de los niños, estaban muy contentos por que íbamos a impartir la clase

durante una semana, me respondieron a manera de coro ´´Buenos días maestro´´ comencé a

interactuar con ellos, y así poco a poco empezamos a meternos en el tema, les explique el tema

y también lo anote en el pizarrón, en voz alta un niño me dijo, ´´maestro, ese tema ya lo
vimos´´ y fue ahí donde les dije que iba a ser un repaso, les explique todo lo referente al tema,

las partes de la carta, los tipos de carta y su uso, después les mostré un video, llamado ´´carta

para mi duende´´ después del video les hice preguntas si alguien tenía a un héroe, muchos me

decían que su padre era un héroe, otros me decían que sus abuelos o tíos, o sus mamás,

comenzamos con la primera actividad que consistía en realizar una carta a sus seres queridos,

me sirvió también como un pequeño examen para ver si comprendían el tema de la carta,

muchos no ponían la fecha, otros no ponían el saludo, otros no firmaban la carta, fue ahí donde

empezamos a trabajar eso durante la semana, durante los 5 días trabajamos español y

matemáticas, nuestro tema común en matemáticas fueron las fracciones, antes del receso

trabajamos español y después del receso trabajamos matemáticas, uno de mis mayores retos

durante practica fue improvisar, ya que las actividades que llevamos no fueron suficientes, se

nos acabó el día miércoles, para el jueves y el viernes solo improvisamos, tratamos de resolver

esta problemática lo más sutil posible, recurriendo al libro de español y de matemáticas de 4 y

5 grado, debo agradecerle y a la maestra de base y a los niños por su disponibilidad, a la maestra

de base más que nada por su apoyo, por sus consejos, fue una experiencia muy bonita, me

quedo con una gran satisfacción, aprendiendo de mis errores para la siguiente intervención,

siento que voy por un buen camino, y deseo ser un gran maestro, que enseñe valores, que

enseñe principios y también sembrarles conocimiento, estoy en el lugar que debo estar, en el

momento preciso de mi vida, con un propósito más, con ganas de superarme, cambiando

muchos aspectos para lograr mi objetivo, me siento contento por esta etapa de mi vida, seguiré

esforzándome.