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Tecnologia E Informatica Ciclo Iv: Primer Trimestre Académico
Tecnologia E Informatica Ciclo Iv: Primer Trimestre Académico
2 de julio de 2019
PROBLEMA
Diseñar y construir un diorama cuyo eje central es un medio
de transporte funcional tipo juguete elaborado en material resistente
liviano y estético, para su funcionamiento se debe implementar como
mínimo 3 Circuitos.
Fuentes de energía
(Batería o pilas o celdas solares, dinamo)
Movimientos
(Vibración con mini motores, giros moto reductores)
–
Poleas
–
Engranajes
–
Levas
Usar conocimientos previos - movimiento por hidráulica y neumática
Luces
(Led o bombillos convencionales, luces de colores, estrovers)
Funciones:
Proyecciones de imágenes por acetato, movimiento de ruedas,
hélices, luces
–
Focos, luces intermitentes, movimientos en el escenario.
Estructura:
Papel craft, armadura de papel, impresión reforzada con cartulina o
cartón
Cognitivo:
Tiene lo mapas conceptuales en el blog y en el cuaderno
Procedimental:
Actitudinal.
MATERIALES
1. Diodos Led
2. 1 motor
3. Paletas
4. Cables
5. Corta fríos
6. Cartón
7. Estaño
8. Cautín
9. Manguera y jeringas
INTRODUCCIÓN
Es necesario entender el porqué de este proyecto, a lo largo del
periodo se ha visto múltiples enseñanzas acerca de la electricidad, sus
funciones, su uso, sus componentes, etc. Se han hecho múltiples
infogramas con el fin de retroalimentar todo lo visto y dar un enfoque
Creativo y pedagógico.
MAGNITUDES FISICAS:
JUSTIFICACIÓN
Se hace por el simple hecho de aprender y aplicar lo visto en la clase
durante 2 periodos utilizando lo visto que es la hidráulica y neumática
y se hace para aprender a crear circuitos y para conocer los elementos
que lo componen así como los cables eléctricos y para crear un
modelo a escala de un auto de carreras con sus respectivas luces y
motor.
SIMBOLOGÍA
OBJETIVOS
GENERAL:
El objetivo general se puede resumir en simples palabras, entender los
circuitos eléctricos y diseñarlos a gusto propio aplicando conceptos ya
vistos a lo largo de 2 periodos.
ESPECÍFICOS:
https://www.youtube.com/watch?v=vld46RXPIkQ&feature=youtu.be