Curso: 3° Básico

Asignatura: Orientación
Mes: Julio
Unidad: 2: Desarrollo social
Aprendizajes esperados:
AE5 Manifestar actitudes de solidaridad y respeto, que favorezcan la convivencia, como: actuar en forma
empática (poniéndose en el lugar del otro)utilizar un buen trato (por ejemplo, saludar, despedirse, pedir por
favor)
- Asociar una buena conducta a valores de empatía y consideración por los demás.
- Asociar el buen trato a un clima donde la gente se sienta feliz y agradada de compartir con los
demás.

Habilidades
- Expresar ideas con claridad y coherencia.
- Expresar comentarios con nivel de argumentación acorde a la edad.
- Reconocer buenos modales.
- Diseñar sopa de letras.

Actitudes
- Demostrar un alto aprecio por su persona.
- Demostrar respeto a los demás.
- Adquirir un trato respetuoso y cortes.

CONTENIDOS CLASE 1 (45 minutos) CLASE 2 (45 minutos)

C. Conceptual Objetivo (AE5) - Asociar una Objetivo (AE5) - Asociar el buen

- La empatía. buena conducta a valores de
- El buen trato. empatía y consideración por los
C. Procedimental demás.
- Guía. INICIO: Profesor les pide que
- Trabajo grupal. expresen ideas asociadas a la
- Powerpoint. palabra empatía.
C. Actitudinal DESARROLLO: Profesor explica
- Demostrar un alto concepto empatía. Pide que
aprecio por su organicen grupos de 4 personas y
persona. entrega las instrucciones y texto de
- Demostrar respeto a cuento “Los cuatro amigos”, luego
los demás. se dedica a observar en silencio.
- Adquirir un trato Trabajo grupal: un compañero del
respetuoso y cortes. grupo lee el cuento y otro lo
explica, otro les realiza preguntas y
otro les dice lo que tienen que
dibujar del cuento y lo revisa.
Plenario: Profesor les pregunta
cómo les fue con la actividad.
Profesor les cuenta las
trato a un clima donde la gente se
sienta feliz y agradada de compartir
con los demás.
INICIO: Recordar concepto de
empatía y alumnos dan ejemplos.
DESARROLLO: Profesor los
invita a leer PowerPoint La sopa
de letras.
Foro: ¿Cómo era el trato entre las
personas del pueblo que tanto
molestaba al villano?, ¿Qué plan
ideó el villano para eliminar los
buenos modales?,¿Qué
consecuencias trajo para la gente?
Actividad personal: Escribe una
lista de buenos modales que
aparezcan en el cuento y agrega 2
más.
- Crea tu propia sopa de letras.
Plenario: presentan y comentan sus
 observaciones que hizo sobre si respuestas.
fueron considerados cuando les CIERRE: retroalimentar que el
tocó cumplir su función o hacer lo buen trato parte con una actitud
que les pedían. cortes y amable.
CIERRE: Retroalimentar que al
igual que en la actividad, a veces
necesitaremos que alguien empatice
con nosotros o nosotros seamos
empáticos con los demás.
CLASE 3 (45 Minutos) CLASE 4 (45 Minutos)

VACACIONES DE INVIERNO VACACIONES DE INVIERNO

EVALUACIÓN RECURSOS
AE 5
Materiales:
Clase 1: Pc, data
- Explicar con ideas claras y pertinentes concepto de empatía.
- Cumplir la función asignada eficazmente. -Cuento “Los cuatro
- Juzgar la actitud de cada integrante del grupo. amigos” (clase 1)

-Powerpoint la sopa de
Clase 2:
- Formular respuestas coherentes al relato. letras (clase 2)
- Listar buenos modales.
- Diseñar una sopa de letras con las palabras.