I.E.P.

EL DIVINO MAESTRO SECUNDARIA

PROGRAMACIÓN ANUAL 2019

I. DATOS INFORMATIVOS:
I.1. I.E. : EL DIVINO MAESTRO
I.2. ÁREA : EPT - COMPUTACION
I.3. Docente : MARLON PONCE DIAZ
I.4. Grado : 1ERO SECUNDARIA
I.5. Ciclo :

II. DESCRIPCIÓN GENERAL:

El área de Educación para el Trabajo tiene por finalidad desarrollar competencias laborales, capacidades
y actitudes emprendedoras, que permitan a los estudiantes insertarse en el mercado laboral, como
trabajador dependiente o generar su propio puesto de trabajo creando su microempresa, en el marco
de una cultura exportadora y emprendedora.
Una actividad laboral se aprende haciendo y en situaciones concretas de trabajo, que se enmarquen en
las demandas de formación del sector productivo y en los intereses y aptitudes vocacionales de los
estudiantes. Por tal razón, el área se orienta a desarrollar intereses y aptitudes vocacionales de los
estudiantes. Por tal razón, el área se orienta a desarrollar intereses y aptitudes vocacionales,
competencias laborales identificadas con participación del sector productivo (empresarios y
trabajadores expertos) que le permitan desempeñarse en uno o más puestos de trabajo de una
especialidad ocupacional y capacidades emprendedoras que le permitan crear su propio puesto de
trabajo.
Como país tenemos la responsabilidad de asegurar el aprendizaje de nuestros estudiantes así como su
desarrollo integral. Esta responsabilidad requiere del esfuerzo compartido de la Institución Educativa,
las instancias de gestión educativa descentralizada, el Ministerio de Educación, las familias, la
comunidad, la empresa privada, la cooperación internacional y las instituciones de la sociedad civil.

III. ENFOQUES TRANSVERSALES

BIMSTRE ENFOQUES TRANSVERSALES VALORES

I Respeto
Enfoque Inclusivo
Marzo – Abril Responsabilidad
Afectividad
II Respeto a nuestras expresiones
Orientación al Bien Común
Mayo- Junio - Julio culturales
Amor a la patria
III Solidaridad
Búsqueda de la Excelencia
Agosto – Setiembre Superación personal
Solidaridad planetaria y
IV equidad intergeneracional
Enfoque Ambiental
Octubre – Noviembre – Diciembre Amor y respeto a toda forma de
vida

IV. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS

Unidad Título Situación significativa Campo temático

1 “APRENDO Y EXPLORO Los estudiantes de la I.E. “El Divino Operaciones y
HARDWARE Y SOFTWARE Maestro” de la Urb. Pachacamac; herramientas del Sistema.
LAS HERRAMIENTAS DEL no cumplen con sus actividades La ventana del explorador
SISTEMA OPERATIVO” formativas y no reconoce el valor de Windows. Búsqueda de
del Respeto hacia los demás; archivos, comodines, tipos
perjudicando su rendimiento de archivos, configuración
escolar y no habiendo un buen de mi escritorio.
trato dentro y fuera del aula, para Ordenar archivos y
 I.E.P. EL DIVINO MAESTRO SECUNDARIA
ello elaboraremos juntos los carpetas
Acuerdos de Convivencia. Frente a Dispositivos de entrada:
esta situación ¿En qué medida los teclado, Mouse, scanner.
estudiantes asumen la práctica de Dispositivos de salida.
dichas normas? Para ello los Monitor, impresora, VHS.
estudiantes se Coevaluaran para Dispositivos de
cumplir dichos acuerdos. almacenamiento. Disco
duro, disco flexible, discos
compactos.
Software. Concepto.
Clasificación. Software de
control o de sistema.
Software de tratamiento o
aplicación. Concepto.
Clasificación.
Software de
mantenimiento o
diagnóstico.
Uso, aplicaciones,
navegadores, buscadores,
paginas educativas, correo
“APRENDO Y EXPLORO electrónico(enviar archivos)
2
APLICACIONES DE LA WEB” Compresión de archivos y
carpetas, Bajar archivos de
Internet

Los estudiantes de la I.E “El Divino •Procesador de textos:

Maestro” del nivel secundario, inicio y cierre del
muestra una carencia de programa.
“APRENDO Y USO
sentimiento de pertinencia y •Interfaz del procesador de
3 PROCESADOR DE TEXTOS
afectividad en una sociedad textos.
CON RESPONSABILIDAD”
pluricultural e histórico y es •Formato al texto: formato
necesario que valoren los al carácter, párrafo.
símbolos patrios, el desarrollo •Guardar documentos.
histórico así como la practicar una •Formato al documento:
óptima convivencia dentro y fuera encabezado y pie de
de las aulas. página.
Para ello es necesario promover en •Columnas diseño y
“APRENDO Y DISEÑO los estudiantes la empatía étnica y configuración •Diseño de
4 DOCUMENTOS CON cultural, así como concientizar el Tabulación.
RESPONSABILIDAD amor, el respeto a nuestra patria y •Diseño de sangrías
a nuestros pares •Crear y modificar listas:
listas con viñetas,
numeradas, modificar
símbolos de viñetas.
•Procesador de textos:
inicio y cierre del
programa.
ELABORAMOS
•insertar paginación e
PRESENTACIONES
5 índice
DINÁMICAS UTILIZANDO
•Creación de monografías
POWERPOINT.
•insertar citas y
bibliografías
•Guardar documentos.
 I.E.P. EL DIVINO MAESTRO
Los estudiantes de la I.E. “El Divino
Maestro”, de la urb. Pachacamac;
ELABORAMOS se observa la poca colaboración y
DIAPOSITIVAS PARA MI participación en equipos para
EXPOSICIÓN UTILIZANDO desarrollar proyectos y las
POWERPOINT. actividades propuestas por los
docentes, no cubriendo las
expectativas y metas que se
plantearon en las diferentes áreas;
esto traer como consecuencia
bajas calificaciones, apatía y
conformismo.
Por ello es necesario que nuestros
estudiantes aprendan el valor de la
empatía, el trabajo colaborativo,
respetando los Acuerdos de
Convivencia.
EXPLORO Y DISEÑO EN
7 de Pinturas de Scratch
SCRACHT
SECUNDARIA
•Temas, combinación de
colores.
•Objetos: texto, imagen.
•Animación de objetos y
transición de diapositivas.
•Manejo de diapositivas:
mover, copiar, duplicar,
eliminar, reordenar
diapositivas.
Entorno de trabajo de
Scratch
Resumen de comandos de
Scratch (bloques)
Análisis de problemas
Diseño de Programas en
Scratch
Pantalla de interfaz de
Scratch, Pantalla del Editor
Principales opciones del
entorno del software
Edición de escenarios y
objetos
Creación de variables
Botones de control sobre
objetos
Animaciones interactivas

Los estudiantes de la Institución Secuencia, Iteración,

Educativa Particular “El Divino Eventos, Condicionales,
Maestro”, ubicado en la Urb. Operadores, Datos Editor
Pachacamac, carecen de la práctica de pinturas, Conceptos: El
DISEÑO Y PROGRAMO EN
8 de valores ambientales y de poca diálogo
SCRACHT
disposición para colaborar con el
bienestar y la calidad de vida del
entorno. Para ello, es necesario
promover el sentido de
pertenencia y buscar soluciones a Conociendo el teclado.
la realidad actual. Frente a esta Teclas guías, superiores e
situación se hace necesario inferiores, teclado
monitorear .¿En qué medida se numérico. Realización de
pone en práctica los hábitos que Documentos prácticos
CONOZCO Y DIGITO CON
9 contribuyen a mantener y cuidar
TYPING
nuestro medio ambiente;
realizando carteles que promuevan
su compromiso

V. RECURSOS Y MATERIALES
Para el docente Para el estudiante
Manual de PowerPoint 2010. Disponible en Manual de PowerPoint 2010. Disponible en
http://rpi.educarchile.cl/FILES_MediaBroker/Pu http://rpi.educarchile.cl/FILES_MediaBroker/Public/
blic/_PDF/21853.pdf _PDF/21853.pdf
-Curso de Microsoft PowerPoint 2010. -Estudios generales – informática básica. Disponible
Disponible en: en
http://www.pedrobeltrancanessa.com/Curso- http://virtual.senati.edu.pe/pub/CD_TO/89001303_I
 I.E.P. EL DIVINO MAESTRO SECUNDARIA
de-PowerPoint.pdf nformatica_Basica.pdf
-Tutoriales: Folletos y revistas.
-Estudios generales – informática básica. Diccionario de computación e inglés.
Disponible en Informática básica.
http://virtual.senati.edu.pe/pub/CD_TO/89001 senati
303_Informatica_Basica.pdf freedman
-Microsoft Word 2010 Básico – Manual de urie – mrd 2006
usuario. Disponible en:
http://www.campus.cjf.gob.mx/campuscjf/man
ual/ManualWordBasico2010.pdf
FOLLETOS Y REVISTAS
DICCIONARIO DE TÉRMINO INFORMÁTICOS.
APRENDE COMPUTACIÓN
ESTÁNDARES DE APRENDEDIZAJE

Que deben lograr los estudiantes al término del VI ciclo:

1. Realiza estudios de mercado, diseño, planificación y dirección, comercialización y evaluación de la producción.

2. Identifica las competencias laborales relacionadas con la participación del sector productivo para una especialidad ocupacional.
3. Comprende capacidades para utilizar tecnología adecuada.
4. Opera herramientas, máquinas y equipos.
5. Realiza procesos o tareas para producir un bien o prestar un servicio.
6. Comprende capacidades para la movilización laboral dentro de un área o familia laboral.
7. Se adapta a los cambios e innovaciones tecnológicos.
8. Aplica principios científicos y tecnológicos para mejorar la funcionabilidad y presentación del producto que produce.
9. Muestra capacidad y actitud para gestionar una microempresa y ejerce sus derechos y deberes laborales en el marco de la legislación nacional y los convenios internacionales
relacionados al trabajo.