I.E.D.

LICEO FEMENINO MERCCEDES NARIÑO

BANCO DE PREGUNTAS BIOMOLECULAS Y METABOLISMO
GRADO DECIMO
RESPONDA LAS PREGUNTAS DE ACUERDO CON LA D. Aminoácidos
SIGUIENTE LECTURA Y SUS CONOCIMIENTOS PREVIOS. 6. Funciona como la “moneda de intercambio” de la
energía celular.
LAS BIOMOLÉCULAS: LA BASE DE LA VIDA A. Adenosin trifosfato
B. Acido ribonucleico
1. Los seres vivos están compuestos por una inmensa C. Acido desoxirribonucleico
cantidad de moléculas orgánicas, cuya característica D. Adenosin difosfato
principal es que su «esqueleto» está formado por
carbono (C). A este elemento se le unen otros, como el 7. Aquellos cuya concentración en las células es entre
hidrógeno (H), el oxígeno (O), el nitrógeno (N), el 0.05 y 1 %. También reciben el nombre de
azufre (S) y el fósforo (P). Con esta enorme cantidad y microelementos y entre ellos se encuentran el sodio
variedad de moléculas orgánicas, los organismos (Na), el Potasio ( K ) , el Cloro (Cl), el Magnesio ( Mg), y
construyen sus estructuras y de ellas también el Azufre (S).
obtienen la energía para llevar a cabo sus actividades A. oligoelementos
vitales. Existen cuatro tipos de moléculas orgánicas B. Bioelementos primarios
que constituyen los seres vivos: los ácidos nucleicos, C. Elementos trazas
los hidratos de carbono, los lípidos y las proteínas. D. Bioelementos secundarios
A. Los ácidos nucleicos controlan todas las actividades de
las células y son los portadores de la información 8. Los compuestos orgánicos están formados
hereditaria que se transmite de padres a hijos. principalmente por el átomo de
B. Los hidratos de carbono son la principal fuente de A. Hidrógeno
energía para el organismo. Las plantas almacenan esta B. Carbono
energía en forma de almidón (muy abundante, por C. Oxigeno
ejemplo, en las patatas y el arroz), y los animales, en D. Nitrógeno
forma de una sustancia llamada glucógeno. Los
hidratos de carbono también tienen otras funciones, 14. Biocompuestos orgánicos formados por dos moléculas
como formar el armazón de las plantas o el esqueleto de monosacáridos, como la lactosa (glucosa +
externo de los artrópodos. galactosa), sacarosa (glucosa + fructosa) , maltosa (
C. Los lípidos constituyen una importante reserva glucosa + glucosa).
energética para los organismos. Las semillas los
almacenan para emplearlos como fuente de energía A. Disacáridos
durante la germinación, y los animales los acumulan B. Polisacáridos
bajo la piel formando una capa de grasa, que además C. Monosacáridos
funciona como un aislante térmico frente al frío. Los D. Almidón
lípidos también impermeabilizan pelos, plumas, hojas,
frutos, etc. 15. Los elementos que forman parte de los seres vivos
D. Las proteínas son las moléculas más abundantes de los reciben el nombre de
seres vivos y cada una tiene su función concreta. Son
responsables de las enormes proezas que hacen los A. Biocompuestos
animales al correr, saltar, volar, etc., ya que son el B. Biomoléculas
principal componente de los músculos. Pueden llegar C. Bioelementos
a ser tan duras que sirven como armas defensivas (el D. Compuestos orgánicos
cuerno del rinoceronte), tan resistentes que se
16. el átomo de carbono es tetravalente porque
emplean.

2. Las biomoléculas en la célula se clasifican como

compuestos bio-orgánicos y compuestos bio- A. Forma enlace
inorgánicos, entendiéndose por bio-orgánicos como iónico.
A. Agua, sales minerales, lípidos y proteínas B. Forma enlaces
B. Aldehídos, cetonas, carbohidratos y proteínas covalentes: simple, doble
C. Carbohidratos, lípidos, proteínas y ácidos nucleicos y triple.
D. Hidrocarburos, carbohidratos, proteínas y lípidos C. Forma puentes de
hidrogeno.
3. Los compuestos orgánicos con mayor contenido de D. Forma puentes de
energía química son: oxigeno
A. Los glúcidos o carbohidratos
B. Los lípidos 17. Los aminoácidos son elementos esenciales en la
C. Las proteínas traducción del ADN. La mayoría de ellos son obtenidos
D. Los esteroides a partir de los alimentos. Teniendo en cuenta esta
información la biomolécula cuya carencia en la dieta
4. La principal forma de almacenamiento del azúcar en podría entorpecer en mayor medida el proceso de
los animales superiores es traducción es
A. El glucógeno
B. El almidón A. lípidos
C. La celulosa B. vitaminas
D. La sacarosa C. proteínas
5. Unas de las biomoléculas que contiene en su D. carbohidratos
estructura (nitrógeno) N y (azufre) S
A. lípidos
18. Cuál es el organelo celular ubicado en el citoplasma
B. glúcidos
que son fundamentales para la obtención de energía:
C. proteínas
A. Ribosomas. A. Glucólisis.
B. Retículo endoplasmático. B. Fosforilacion.
C. Mitocondrias. C. Ciclo de krebs.
D. Lisosomas. D. Fermentación.

19. El citoplasma celular está atravesado y subdividido por
un sistema complejo de membranas, el retículo
endoplasmático, que está cubierto por ribosomas, que
son las estructuras especiales en donde se produce la:
A. Liberación de energía solar.
B. Acumulación de las secreciones.
C. Síntesis de las proteínas.
D. Absorción de la energía.
20. El núcleo es el encargado de:
A. Procesos de digestión intracelular.
B. Regular el funcionamiento de todos los organelos
celulares.
C. Distribuir las proteínas fabricadas, dentro o fuera
de la célula.
D. Almacenar temporalmente alimentos, agua,
desechos y otros materiales
21. Es el proceso de intercambio simple de moléculas a
través de la membrana plasmática, durante la cual la
célula no gasta energía:
A. Transporte activo.
B. Difusión osmótica.
C. Transporte pasivo.
D. Plasmólisis.
27. El ciclo de Krebs es un proceso que se desarrolla en las
mitocondrias, tiene como base fundamental la
transformación de
A. Glucosa en acido glucógeno.
B. Glucosa en energía.
C. Grasas en carbohidratos.
D. Dióxido de carbono en carbohidratos.
28. El ser vivo está formado por macromoléculas que
generalmente son polímeros, esto es, moléculas,
formadas por la unión de varias moléculas pequeñas
similares. Así, los ácidos nucleicos son cadenas de
nucleótidos, las proteínas cadenas de aminoácidos y
los polisacáridos cadenas de azúcares simples. Cuando
la célula va a iniciar su proceso de división, debe
primero replicar su ADN para lo cual necesita
abundancia de:
A. Aminoácidos.
B. Ácidos grasos.
C. Nucleótidos.
D. Monosacáridos.
29. La amilasa es la enzima que descompone los
almidones en azúcares dobles (disacáridos). Durante
un experimento se mantiene constante la
concentración de amilasa y se va aumentando la
concentración de almidón, obteniendo las siguiente
gráfica.

22. El agua, el oxígeno y el dióxido de carbono atraviesan

las membranas celulares por el fenómeno de:

A. Difusión facilitada.
B. Transporte activo.
C. Difusión simple.
D. Movimiento osmótico.

23. La característica esencial de los seres vivos es:

A. La constitución atómica. A partir de la gráfica puede deducirse que

B. La organización especifica.
C. La constitución química. A. la actividad de la amilasa no es favorecida
D. La actividad metabólica. por la concentración de almidón
B. la concentración de disacáridos depende
de la concentración de almidón
24. La fotosíntesis y la respiración tienen en común:
C. la actividad de la amilasa depende de la
A. Consumir oxígeno.
concentración de disacáridos
B. Producir oxígeno.
D. la concentración de disacáridos es
C. Transformar energía.
independiente de la concentración de
D. Consumir dióxido de carbono.
almidón
25. La producción y utilización de glucosa están
30. El marcaje radioactivo es un procedimiento utilizado
directamente relacionados con los procesos de:
para monitorear el camino que sigue un elemento
A. Fotosíntesis y digestión. químico dentro de un sistema biológico. Para
B. Respiración y digestión. evidenciar la fuente de oxígeno gaseoso liberado en la
fotosíntesis se realizó un experimento en el que se
C. Fotosíntesis y respiración.
colocaron algas unicelulares en cuatro cajas de petri
D. Respiración y excreción. que contenían dióxido de carbono y glucosa disueltos
en agua. En cada caja se marcó radioactivamente el
26. La degradación de carbohidratos como la glucosa, que oxígeno de una o de las tres sustancias anteriores,
ocurre a nivel del citoplasma, y que concluye con la antes de ser colocadas las algas. La sustancia que fue
producción final de acido láctico, se conoce como marcada en cada caso y los productos de la
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fotosíntesis obtenidos en cada caja aparecen en la
siguiente tabla:
Las letras encerradas en los recuadros indican la sustancia
en la cual quedó localizado el oxígeno radioactivo una
vez las células realizaron el proceso de fotosíntesis. Si
se comparan los productos obtenidos en las diferentes
cajas de petri, se puede suponer que con mayor
probabilidad el oxígeno (O2) liberado en el proceso de
fotosíntesis en estas algas proviene
A. del agua
B. del dióxido de carbono
C. del dióxido de carbono y el agua
D. de la glucosa
31.
El esquema ilustra la secuencia más probable, desde la
información de un gen hasta la utilización de las
enzimas (proteínas) digestivas producidas por la
célula. Si el fósforo (P) que hace parte de las moléculas
de ADN se marca con una sustancia radiactiva, más
tarde se detectará radiactividad en
A. sólo en el ADN, porque ninguna parte de él pasa al
citoplasma
B. el ADN y el ARN, porque el ARN se forma de
partes del ADN
C. en las proteínas, ya que los genes contenidos en el
ADN contienen la información para la síntesis de
proteínas
D. en los lisosomas, ya que por acción de las enzimas
el fósforo es liberado
RESPONDA LAS PREGUNTAS 32 Y 33 DE ACUERDO CON LA
SIGUIENTE INFORMACIÓN
Los niveles de azúcar en un organismo son regulados por
las hormonas insulina y glucagón. Mientras una de
ellas estimula el almacenamiento de la glucosa en los
tejidos la otra promueve su movilización. El siguiente
gráfico muestra los resultados de mediciones de la
concentración de estas hormonas con respecto a la
cantidad de glucosa en sangre realizadas a un
paciente.
32. De este gráfico es posible deducir que
A. la insulina actúa incrementando el nivel de glucagón
en la sangre
B. el glucagón aumenta el nivel de insulina en la sangre
C. la insulina aumenta al incrementarse los niveles de
glucosa sanguínea
D. el glucagón aumenta al incrementarse los niveles de
glucosa sanguínea
33. Una persona ingiere un almuerzo rico en proteínas y
lípidos pero sin carbohidratos. Tres horas después de
almorzar asiste a su entrenamiento de fútbol.
Considerando la información obtenida en las
preguntas anteriores puede pensarse que en esta
persona
A. los niveles de insulina aumentan antes de almorzar,
porque de esta manera puede almacenar la glucosa de
lacomida anterior que luego será necesaria para el
entrenamiento
B. los niveles de glucagón aumentan al almorzar para
permitir que los carbohidratos se liberen y de esta
forma lapersona obtiene la energía que necesitará
para entrenar 3 horas más tarde
C. al comenzar el entrenamiento, los niveles de glucagón
aumentarán para permitir que la energía almacenada
enlos tejidos pueda ser liberada
D. los niveles de insulina se elevan al comenzar el
entrenamiento para estimular la producción de
energíaalmacenada
RESPONDA LAS PREGUNTAS 34 Y 35 DE ACUERDO CON LA
SIGUIENTE INFORMACIÓN
En el esquema anterior se representa el proceso de la
respiración en presencia de oxígeno, conocida como
aerobia.
34. Teniendo en cuenta lo planteado, la función del
organelo donde ocurre la reacción (1) es
A. asimilación de CO2
B. intercambio de moléculas
C. producción de energía a nivel celular
D. la incorporación de agua a la célula
35. Teniendo en cuenta lo anterior, se puede afirmar que
la respiración celular es un proceso
A. intracelular productor de energía gracias a la oxidación
de glucosa
B. extracelular productor de gases y agua
C. extracelular consumidor de energía en forma de ATP
D. extracelular consumidor de oxígeno
36.
I
1. pared celular y cloroplastos
2. gran cantidad de aparato de Golgi
3. gran cantidad de mitocondrias
4. células sin membranas internas
5. gran cantidad de vacuolas
II
a. célula glandular
b. célula bacteriana
c. célula vegetal
 d. espermatozoide
e. glóbulos blancos

En una evaluación de biología celular, los alumnos debían

colocar la etiqueta correspondiente a cada una de las
imágenes vistas al microscopio. Después de realizar las
observaciones (columna I), la forma más apropiada de
relacionarlas con la etiqueta (columna II) es

A. 1b, 2d, 3e, 4a, 5c

B. 1c, 2d, 3a, 4b, 5e
C. 1c, 2a, 3d, 4b, 5e
D. 1a, 2e, 3c, 4b, 5d

37. Se escogieron 4 personas que durante toda su vida

consumían algunos de los 4 grupos de alimentos en
cantidades mucho más bajas de las necesarias, según
se muestra en la tabla.
39. Las proteínas son sintetizadas en los ribosomas a
partir de la información codificada en el ARN
mensajero. Suplida la necesidad, el ARN mensajero es
destruido. La gráfica que mejor ilustra este proceso es

De las siguientes la opción que muestra correctamente la

deficiencia presentada en estas personas con respecto
a la disponibilidad de energía y al desarrollo de los
tejidos óseo y muscular es

RESPONDE LAS PREGUNTAS 40 Y 41 DE ACUERDO A LA

SIGUIENTE INFORMACIÓN

En un laboratorio están estudiando la actividad de una

enzima frente a una determinada sustancia. La siguiente
gráfica muestra la actividad de la enzima al añadir una
sustancia

40. Una de las conclusiones que se puede sacar del

38. De los siguientes esquemas el que representaría más
correctamente la interdependencia entre plantas y
animales con respecto al suministro de carbohidratos,
oxígeno y dióxido de carbono es
experimento es que la enzima esta trabajando al
máximo en el punto
A. I.
B. II.
C. III.
D. IV.
41. La siguiente es una teoría acerca de las enzimas
Todas las enzimas tienen un punto de saturación, en
este punto cada molécula de enzima se encuentran
ocupadas con una molécula de sustrato”. De acuerdo
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con los resultados dados anteriormente, se puede
decir que

A. los resultados no permiten concluir que la teoría

sea cierta
B. la teoría es cierta y los resultados son una
excepción a ésta
C. se debe proponer una nueva teoría basada en
estos resultados
D. los resultados son una prueba de la teoría

REESPONDA LAS PREGUNTAS 42 Y 43 DE ACUERDO CON

LA SIGUIENTE INFORMACION

A continuación se presenta una lista de algunos organelos

celulares y la función que cumplen dentro de la célula De acuerdo con esta grafica puede concluirse que

A. Las enfermedades relacionadas con problemas de

azúcar son las más frecuentes

B. La obesidad es la más frecuente de las enfermedades

nutricionales

C. Las enfermedades relacionadas con trastornos

psicológicos son las mas frecuentes

D. Las personas que sufren de colon irritable son obesas.

45. Las levaduras pueden obtener energía, a partir de los

azúcares, por dos vías diferentes. Durante la
fermentación una pequeña parte de la energía
42. El organelo que da el color verde a las plantas es química contenida en los azúcares - C6 H12O6 – es
convertida a ATP usado por la célula. Durante la
A. el núcleo respiración celular una mayor cantidad de energía
B. el lisosoma química pasa a ATP disponible para las células, como
C. el cloroplasto se muestra en las siguientes ecuaciones
D. la mitocondria
FERMENTACIÓN:

C6 H12O6 2CO2 + 2C2H5OH + 2 ATP

43. La proporción de organelos en las células dependen de
la función que esta realiza. Los espermatozoides, por RESPIRACIÓN CELULAR:
ejemplo, necesitan una gran cantidad de energía para
impulsarse y moverse, mientras que algunas células C6 H12O6 + O2 6CO2 + 6 H2O + 38 ATP
del estómago necesitan digerir grandes cantidades de
alimento. Estos dos tipos de células tienen, De acuerdo con estas ecuaciones, es posible afirmar que
respectivamente, una gran cantidad de la:

A. lisosoma y aparato de Golgi A. Producción de alcohol depende de la presencia de

B. mitocondrias y lisosomas oxígeno.
C. cloroplastos y mitocondria B. Mayor parte de la energía química de la glucosa
permanece en el alcohol.
D. retículo endoplasma tico rugoso y
C. Levadura necesita oxígeno para producir energía.
cloroplastos
D. Fermentación en la levadura requiere oxígeno.

44. En un estudio que se realizó sobre las enfermedades
relacionadas con la nutrición se obtuvo la siguiente
grafica
46. Según las anteriores reacciones químicas es posible
afirmar que:
A. Las levaduras son inferiores cuando respiran
anaeróbicamente.
B. Los mamíferos son superiores porque en la respiración
aeróbica producen más moléculas de ATP.
C. La respiración aeróbica es una glucólisis oxidativa.
D. La fermentación es un proceso aeróbico.

47. La sustancia protagonista tanto en la respiración

aeróbica como anaeróbica y que proviene finalmente
de la nutrición de la célula es:
A. El oxígeno
B. El dióxido de carbono
C. El agua
D. La glucosa
48. El proceso de respiración es una función vital que
consiste en:
a. Intercambio de gases para obtención de energía
b. Transporte de sangre para su oxigenación
c. Digestión de los alimentos
d. Intercambio de energía
49. En la mitocondria, se da una serie de reacciones
conocida como el ciclo del ácido cítrico en el cual se
completa la degradación de la glucosa. 1. El acetil-coA
se une a un compuesto de 4 carbonos para formar un
compuesto de 6 carbonos. 2. El ácido cítrico vuelve a
convertirse en ácido oxaloacético. Una molécula de
glucosa se convierte en 2 moléculas de ácido pirúvico
en la glucólisis. La molécula de glucosa se degrada
completamente una vez las 2 moléculas de ácido
pirúvico entran a las reacciones del ciclo del ácido
cítrico.
El ciclo del ácido cítrico puede degradar otras sustancias
que no sean acetil-coA, sustancias que no se
producen de la degradación de los lípidos y de las
proteínas, pueden entrar a las reacciones del ciclo de
ácido cítrico en diferentes puntos.
El título más apropiado para la lectura anterior es:
A. Ciclo del nitrógeno
B. Ciclo de Krebs
C. Ciclo del ácido pirúvico
D. Degradación de los lípidos
52. De la lectura se deduce que:
A. Se dan una serie de reacciones químicas para degradar
el ácido láctico
B. Las reacciones químicas descritas se dan en el
citoplasma celular
C. Estas reacciones tienen que ver con la respiración
celular
D. Estas reacciones no tienen nada que ver con la
respiración celular
53. Cuando se habla del ciclo de Krebs como ruta
“metabólica”, se refiere a:
A. Productos de desecho
B. Conjunto de reacciones químicas de la respiración
celular aerobia
C. Conjunto de reacciones químicas de la respiración
anaerobia
D. Conjunto de reacciones químicas de la respiración
facultativa.
Lee el texto con atención y contesta las preguntas 54 a
57 :
El proceso por el cual las células degradan las moléculas
de alimento para obtener energía recibe el nombre de
RESPIRACIÓN CELULAR.
La respiración celular puede ser considerada como una
serie de reacciones de óxido-reducción en las cuales las
moléculas combustibles son paulatinamente oxidadas
y degradadas liberando energía. La respiración ocurre
en distintas estructuras celulares. La primera de ellas
es la glucólisis que ocurre en el citoplasma. La segunda
etapa dependerá de la presencia o ausencia de O2 en
el medio, determinando en el primer caso la
respiración aeróbica (ocurre en las mitocondrias), y en
el segundo caso la respiración anaeróbica o
fermentación (ocurre en el citoplasma). La glucólisis,
lisis o escisión de la glucosa, tiene lugar en una serie de
nueve reacciones, cada una catalizada por una enzima
específica, hasta formar dos moléculas de ácido
pirúvico, con la producción concomitante de ATP. La
ganancia neta es de dos moléculas de ATP, y dos de
NADH por cada molécula de glucosa.
Si a la célula no llega oxígeno por alguna razón, desarrolla
entonces la posibilidad de producir energía
anaeróbicamente para no dejarse morir.
54. Cuando se habla de glucólisis se habla de:
A. Catabolismo
B. Anabolismo
C. Metabolismo
D. Homeóstasis
55. La mejor palabra para describir el proceso respiratorio
en cualquier ser vivo es:
A. Catabolismo
B. Anabolismo
C. Metabolismo
D. Homeóstasis
56. Por lo tanto, se entiende que Metabolismo es:
A. Conjunto de reacciones químicas que
caracterizan a un ser vivo.
B. Conjunto de condiciones autoreguladoras de un
ser vivo.
C. Conjunto de reacciones químicas para formar
sustancias.
D. Conjunto de reacciones químicas para degradar
sustancias.
57. En la afirmación ” Si a la célula no llega oxígeno por
alguna razón, desarrolla entonces la posibilidad de
producir energía anaeróbicamente para no dejarse
morir”, se podría decir que se está hablando de un
ejemplo de:
A. Catabolismo
B. Anabolismo
C. Metabolismo
D. Homeóstasis