FUNDACIÓN ALCÁZAR

Colegio “Crl. Eleuterio Ramírez Molina”

Docente: María Paz Parodi Cárdenas Asignatura:

Lenguaje y
Comunicación

Propósito Asignatura: Incrementar la capacidad de comunicación,

expresión e interacción de los alumnos con el mundo, y se ocupa no sólo Nivel: 1º
que éstos se comuniquen en forma oral y escrita con coherencia, propiedad
básicos
y creatividad, que utilicen con pertinencia discursos explicativos,
argumentativos y otros, sino que sean también capaces de pensar en forma
crítica, razonar lógicamente y desenvolverse adecuadamente en el mundo
actual.

PRIMER SEMESTRE
Contenidos Tiempo estimado
UNIDAD 1: “ ¿Qué sorpresas encontrarás en la escuela?”
Marzo
Comunicación Oral:
-Situaciones comunicativas y dialógicas permanentes.
-Audición y disfrute de diversos textos literarios.

Lectura:
- Lectura y comprensión de textos literarios: cuento y folclor poético.
- Lectura y comprensión de textos normativos cotidianos: señales
de seguridad.
- Reconocimiento de vocales aisladas y en contexto.
- Reconocimiento de vocales unidas en diferentes palabras.

Escritura:
- Escritura de grafemas correspondientes a vocales.
- Escritura de palabras a partir de pictogramas.

“ Vivir Sano”
Lectura
-Lectura y comprensión de textos literarios: cuentos y versos
-Relacionados con las letras en estudio.

Escritura Abril
-Escritura de los grafemas correspondientes a las consonantes
l, m, p y s.
-Escritura de palabras completas que contienen las letras en
estudio.
-Reconocimiento y escritura de artículos definidos.
- Reconocimiento y escritura de la función de los nexos de e y.

Comunicación oral
-Situaciones comunicativas y dialógicas permanentes.
-Audición y disfrute de diversos textos.
H: Idea Principal

UNIDAD TÉCNICO PEDAGÓGICA 2019

Departamento Lenguaje y Comunicación Básica
 FUNDACIÓN ALCÁZAR
Colegio “Crl. Eleuterio Ramírez Molina”

UNIDAD 2: “¿ Por qué es importante la amistad?”

Lectura
- Lectura y comprensión de textos literarios: cuento y versos
-Relacionados con las letras en estudio.
-Lectura y comprensión de textos no literarios: receta.
-Reconocimiento de la relación fonema-grafema de las
consonantes d, n, t, h. Mayo
- Lectura de las consonantes d, n, t en sílabas y palabras
completas.
- Lectura de palabras con sílabas: ca, co y cu.
- Lectura de las palabras hoy, hay y yo.
- Reconocimiento y lectura de artículos indefinidos.

Escritura
- Escritura de los grafemas y palabras completas que contienen
las letras: d, n, t, h.
- Reconocimiento y escritura de las palabras: hoy, hay, yo.
- Reconocimiento y escritura de palabras con las sílabas: ca, co,
cu.

Comunicación oral
-Situaciones de interacción dialógica permanentes.
-Audición y disfrute de diversos textos literarios y no literarios.
H: Identificar detalles.

“Nuestro hogar, nuestra familia”

Lectura
-Lectura y comprensión de textos literarios: cuentos y
versos relacionados con la letras en estudio.
-Reconocimiento de la relación fonema-grafema de las
consonantes r, f, g y q.
- Lectura de las consonantes r, f, g y q en sílabas y palabras
completas.
Junio
Escritura
- Escritura de los grafemas correspondientes a las
consonantes:r, f, g y q.
-Escritura de las palabras completas que contienen las letras en
estudio.
-Reconocimiento y escritura de la preposición en función de unir dos
ideas.
-Reconocimiento y escritura de los signos de interrogación y
exclamación.

Comunicación oral
- Situaciones comunicativas y dialógicas permanentes.
- Audición y disfrute de diversos textos literarios.
H:Comprender la secuencia

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Departamento Lenguaje y Comunicación Básica
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Colegio “Crl. Eleuterio Ramírez Molina”

SEGUNDO SEMESTRE
Contenidos Tiempo estimado

UNIDAD 3: “¿Por qué son importantes los animales?” Julio - Agosto-

Septiembre
Lectura
- Lectura y comprensión de textos literarios: cuento y poema.
- Lectura y comprensión de texto no literario: invitación.
- Reconocimiento de letras z, c, j y sílabas ce-ci.
- Lectura de palabras, oraciones y frases que contienen las letras y
sílabas en estudio.

Escritura

-Escritura de grafemas correspondientes a letras z, c, j y las

sílabas ce, ci.
-Escritura de palabras, oraciones y frases con las letras y
sílabas en estudio.

Comunicación oral
- Situaciones comunicativas y dialógicas permanentes.
- Audición y disfrute de diversos textos literarios.

Lectura
- Lectura de textos literarios: leyenda y versos para motivar el
aprendizaje de los contenidos de la unidad. Lectura de textos
no literarios: texto informativo y carta.
- Lectura de las letras v, ñ; las combinaciones ge, gi; y los dígrafos ll,
ch.
- Escritura de las palabras, frases y oraciones que contienen las letras
en estudio.

Escritura
- Escritura de las letras v, ñ; las combinaciones ge, gi; y los diágrafos
ll,ch.
- Escritura de palabras, frases y oraciones que contienen las letras en
estudio.

Comunicación oral
- Situaciones comunicativas y dialógicas permanentes.
- Comentario y reflexión en torno a diversos textos literarios y no
literarios.
H: Reconocer causa-efecto.

UNIDAD 4: “¿ Por qué todos somos importantes?”

Lectura
-Lectura de textos literarios: cuentos y versos relacionados con las
letras en estudio.
- Lectura de sílabas y palabras con las consonantes x, y, k, w y las
combinaciones gûe.- gûi.
-Lectura de texto no literario: la cartelera de teatro.
Octubre
Escritura Noviembre -
- Escritura de los grafemas de las letras x, y, k, w y las
Diciembre
combinaciones gûe.- gûi.
-Escritura de las palabras, frases y oraciones con las letras y
combinaciones en estudio
-Producción de una cartelera de teatro.

UNIDAD TÉCNICO PEDAGÓGICA 2019

Departamento Lenguaje y Comunicación Básica
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Colegio “Crl. Eleuterio Ramírez Molina”

Comunicación oral
- Situaciones de interacción dialógica permanentes.
- Audición y disfrute de diversos textos literarios y no literarios.
H: Hacer predicciones.

“Nuestros sentidos”
Lectura

- Lectura y comprensión de textos literarios, cuento, poema y folclor

poético.
- Lectura y comprensión de textos no literarios: texto informativo.
- Reconocimiento de grupos consonánticos br, bl, pr, pl, tr, tl, cl, gl,
gr, fr, fl y dr.
- Reconocimiento de grupos consonánticos en palabras y textos
auténticos.

Escritura
-Escritura de grafemas correspondientes a grupos consonánticos.
- Escritura de palabras y oraciones que presentan grupos
consonánticos br, pl, tr, cl, gl, fr, fl y dr.

Comunicación oral
- Situaciones comunicativas y dialógicas permanentes.
- Audición y disfrute de diversos textos literarios.
- Descripción de objetos mediante la producción de adivinanzas.
H: Resolver situaciones.

OBSERVACIÓN: El tiempo considerado para los contenidos es estimativo y dependerá de los ritmos
de aprendizajes de cada curso.

UNIDAD TÉCNICO PEDAGÓGICA 2019

Departamento Lenguaje y Comunicación Básica