DESCRUBIRMIENTO DEL VALOR POSICIONAL A

TRAVÉS DE LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS.

Fernanda Avalos – Jenniffer Dedes – Macarena Miranda –

Valeria Sanchez - Carolina Suarez – Camila Urra
Se estudió la comprensión de la decena en un
contexto de resolución de problemas.  

Se plantearon problemas de estructura

multiplicativa y aditiva.

Los estudiantes debían construir sus

estrategias sin instrucción previa.

Los educandos tenían libre acceso al material

en un ambiente normado (reglas claras).
 Enfoque de destreza

Enfoque conceptual

Resolución de problemas

Enfoque investigativo
Tarea Instrumentos Normas
 PARTCIPANTES
28 alumnos de 1º A y 26 alumnos de 1ºB.

LUGAR
MADRID

EDAD
6 AÑOS EN PROMEDIO

TIEMPO
24 SESIONES DE 45 MINUTOS.
¿Cómo trabajan la resolución de
problemas?
1º
Lectura  de  un  cuento  

2º  
Planteamiento  de  un  problema

3º
Resolver  el  problema  individualmente  

4º  
Puesta  en  común  
NUMERAL CANTIDAD CANTIDAD
DE DE
DECENAS UNIDADES
 Ejemplo: Si tengo 4
grupos con 10 objetos
“A” como en cada uno y 3
incógnita objetos sueltos,
¿cuántos objetos
tengo (a)?

Ejemplo: Si tengo 43
“b” y “c” objetos, ¿cuántos
grupos de 10 puedo
como formar (b), y cuántos
incógnitas objetos me sobran
(c)?
Primer  problema
Si  tenemos  dos  cajas  llenas  de  patitos,  con  10  patitos  en  cada  
caja,  y  3  patitos  sueltos,  ¿cuántos  patitos  tenemos  en  total?

Segundo  problema
Si  tenemos  4  decenas  de  huevos  y  5  huevos  más,  ¿cuántos  
huevos  tenemos  en  total?

Tercer  problema
Si  tenemos  37  huevos,  ¿cuántas  cajas  de  10  huevos  
(decenas)  podemos  llenar,  y  cuántos  huevos  sobran?
 Conteo
sobre la
tabla de
Conteo a saltos de 100
10 en 10 (mental). Agrupamiento
con Bloques de
Base 10,
contando de
10 en 10.

Si tenemos dos
cajas llenas de
patitos, con 10
patitos en cada
Agrupamiento
Uso de Valor caja, y 3 patitos con Bloques de
Posicional sueltos, ¿cuántos Base 10,
(identificar que patitos tenemos en contando de 1
cada grupo es una total? en 1.
decena)

Agrupamiento Agrupamiento
contando de contando de 1
10 en 10. en 1.
 Se cuenta
desde el
Uso del
Se representa el primer
primer sumando, se algoritmo
sumando.
le asigna un (se realiza
numeral, y se de forma
comienza a contar
desde la segunda incorrecta).
cantidad.

Si tenemos 4
decenas de
huevos y 5 huevos
más, ¿cuántos
huevos tenemos
Juntar todos
con Bloques
en total? Juntar todos
y contar de
de base 10,
1 en 1.
y contar de
10 en 10,
Juntos todos
con Bloques Juntar todos
de base 10, y contar de
y contar de 10 en 10.
10 en 10.
 Contando el total
de elementos, se
Se rellena la representa y luego
huevera se agrupa. Se cuenta
hasta llegar de 10 en 10.
al número.

Se
completa
Correspondencia
Si tenemos 37 huevos, ¿cuántas las
entre Bloques de cajas de 10 huevos (decenas) hueveras,
base 10, y podemos llenar, y cuántos hasta llegar
hueveras. huevos sobran? al número
total.

Primero se
cuentan los
Uso de la
elementos, y se
tabla de Se representa hacen grupos
100. el número en de 10.
Bloques de
base 10.
 Utilizar Implementar Promover una
sistema otro tipo de instancia de
monetario problemas validación
 ¿Consideran que este tipo de método
investigativo acerca del valor posicional es
aplicable al contexto chileno?

¿Cuál será la causa de las dificultades que

presentan los estudiantes en la comprensión de
la resolución de problemas?