COMO EDUCAR HIJOS EXITOSOS 2: FORMALE BUENOS HABITOS

En una investigación se trato de determinar la diferencia

entre perdedores y triunfadores. Después de muchos
estudios se descubrió una sola diferencia: “Los triunfadores
se han formado el habito de obligarse a hacer lo que los
perdedores no quieren o se niegan a hacer”
Prov. 5: 22-23 "Las fechorías del malvado lo enlazaran.
Quedara peso de las ataduras de su pecado. La falta de
disciplina será su muerte, sus excesos al final lo perderán”
¿Entonces Como formar buenos hábitos Y CONDUCTAS
de triunfador en mis hijos? En la niñez se forma con disciplina: “Es la
capacidad de actuar ordenada y perseverantemente para conseguir un bien,
soportando las molestias que estos ocasiona
Prov. 13, 24 "No usar el chicote es no amar al hijo; el que lo ama no demora en
corregirlo”
“La despreocupación esta anclada en el corazón del niño: la disciplina y la
corrección lo libraran de ella” Prov. 22. 15
“No vaciles en corregir a un niño: el haberlo azotado no lo hará morir. Debes
corregirlo, así lo salvaras de la morada de los muertos” Prov. 23; 13-14
Hasta los 8 años se puede disciplinar, después ya debería estar formada la
autodisciplina, sin exigencia externa, sino por exigencia interna.
“AUTODISCIPLINA ES TENER LA CAPACIDAD DE METERSE EN UNA
CARCEL Y MANTENERSE EN ELLA, SABIENDO QUE TIENES EN TODO
MOMENTO LA LLAVE EN EL BOLSILLO PARA SALIR, PORQUE SABES QUE
AL SALIR TE ESPERA ALGO MEJOR".
MADRES MALAS
“Un día, cuando mis hijos estén crecidos lo suficiente para entender la lógica que
motiva a los padres y madres, yo habré de decirles: - “Los amé lo suficiente como
para haberles preguntado a dónde van, con quién van y a qué horas regresarán”.
-Los amé lo suficiente para no haber quedado callada y hacerles saber, aunque
no les gustara, que aquel nuevo amigo no era buena compañía.
-Los amé lo suficiente para hacerles pagar las golosinas que agarraron del
supermercado o las revistas del kioskero, y hacerles decir al dueño: “Nosotros
tomamos esto ayer y queríamos pagar”.
-Los amé lo suficiente como para haber permanecido en pie, junto a ustedes,
dos horas, mientras limpian su cuarto, tarea que habría hecho yo en 15 minutos.
-Los amé lo suficiente para hacerlos hacer las tareas hasta altas horas de la
noche sin que vean la TV hasta que las terminen
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-Los amé lo suficiente para dejarlos asumir la responsabilidad de sus acciones,
aún cuando las penalidades eran tan duras que me partían el corazón.
-Y ante todo, los amé lo suficiente para decirles NO, cuando sabía que ustedes
podrían odiarme por eso (y en algunos momentos sé que me odiaron). Esas
eran las batallas más difíciles de todas. Estoy contenta, vencí... ¡Porque al final
ustedes ganaron también!
Y cualquiera de estos días, cuando mis nietos hayan crecido lo suficiente para
entender la lógica que motiva a los padres y madres; cuando ellos les pregunten
si su madre era mala, mis hijos les dirán:
“Si, nuestra madre era mala. Era la madre más
mala del mundo... Los otros chicos comían
golosinas en el desayuno y nosotros teníamos que
comer cereales, huevos y tostadas. Los otros chicos
bebían gaseosas y comían papas fritas y helados en
el almuerzo y nosotros teníamos que comer arroz,
carne, verduras y frutas.
Mamá tenía que saber quiénes eran nuestros amigos y qué hacíamos nosotros
con ellos. Insistía en que le digamos con quién íbamos a salir, aunque
demoráramos apenas una hora o menos. Ella nos insistía para que le digamos
siempre la verdad y nada más que la verdad.
Violó los derechos del niño al poner a trabajar a menores de edad, y me obligaba
a hacer mi cama, a ayudar en la preparación de la comida y hasta a lavar mi ropa
mientras a mis amigos todo eso se lo hacia la empleada
Hizo nuestra vida muy pesada! Ella no permitía que nuestros amigos nos tocaran
bocina para que saliéramos; tenían que bajar, golpear la puerta y entrar para que
ella los conociera.
Cuando todos podían volver tarde de la noche con 12 años, tuvimos que esperar
como hasta los 16 para hacerlo, y aquella pesada se levantaba para saber si la
fiesta había estado buena (sólo para ver en qué estado estábamos al volver). Por
culpa de nuestra madre, nos perdimos inmensas experiencias en la
adolescencia.
- Ninguno de nosotros estuvo envuelto en problema de drogas, robos, pandillaje,
actos de vandalismo, violación de propiedad, ni fuimos presos por ningún
crimen.
¡TODO FUE CULPA DE ELLA!. Ahora que somos adultos honestos y educados,
estamos haciendo lo mejor para ser “PADRES MALOS”, como fue mi madre. YO
CREO QUE ESTE ES UNO DE LOS MALES DEL MUNDO DE HOY: ¡NO
HAY SUFICIENTES MADRES MALAS!
EJERCICIO:
MENCIONEN ALGUNOS PROBLEMAS DE CONDUCTA DE SUS HIJOS:

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P.e Mi hijo es flojo, Mi hijo es malcriado, Mi hijo es inquieto…etc
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¿Problema de conducta o problema del formador de la conducta?
“No hay árbol bueno que dé frutos malos, ni tampoco árbol malo que de frutos
buenos. Cada árbol se conoce por sus frutos”. “Por sus frutos los conoceréis”
(SINDROME DE PILATOS) (Luc. 6: 37-45”)
"Somos la generación de padres decididos a no repetir con nuestros hijos los
mismos errores que pudieron haber cometido nuestros padres: ser demasiado
duros y represores, prohibitivos, exigentes.
Y en el esfuerzo de abolir los abusos del pasado, ahora somos los más “amigos”
y comprensivos, pero a la vez los más débiles e inseguros que ha dado la
historia.
Lo grave es que estamos lidiando con unos niños más "igualados", beligerantes y
poderosos que nunca existieron. Parece que en nuestro intento por ser los
padres que quisimos tener, pasamos de un extremo al otro. Así que, somos los
últimos hijos regañados por los padres y los primeros padres regañados por
nuestros hijos.
Los últimos que le tuvimos miedo a nuestros padres y los primeros que les
tenemos miedo a nuestros hijos. Los últimos que crecimos bajo el mando de los
padres y los primeros que vivimos bajo el mando de nuestros hijos. Lo que es
peor, los últimos que respetamos a nuestros padres, y los primeros que
aceptamos que nuestros hijos no nos respeten.
En la medida que el permisivismo reemplazó al
autoritarismo, los términos de las relaciones
familiares han cambiado en forma radical,
para bien y para mal.
En efecto, antes se consideraban buenos padres
a aquellos cuyos hijos se comportaban bien,
obedecían sus órdenes y los trataban con el
debido respeto. Y buenos hijos a los niños que
eran formales y veneraban a sus padres.
Pero en la medida en que las fronteras jerárquicas entre nosotros y nuestros hijos
se han ido desvaneciendo, hoy los buenos padres son aquellos que logran que
sus hijos los vean como “cheveres”, aunque poco los respeten.
Y son los hijos quienes ahora esperan el respeto de sus padres, entendiendo por
tal que les respeten sus ideas, sus gustos, sus deseos, aunque estos no sean
buenos. Y que además les patrocinen lo que necesitan para tal fin.
Como quien dice, los roles se invirtieron, y ahora son los papás quienes tienen
que complacer a sus hijos para ganárselos, y no a la inversa, como en el pasado.

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Esto explica el esfuerzo que hoy hacen tantos papás y mamás por ser los
mejores amigos de sus hijos y parecerles "muy cool" a sus hijos.

Se ha dicho que los extremos se tocan, y si el autoritarismo del pasado llenó a

los
hijos de temor hacia sus padres, la debilidad del presente los llena de miedo y
menosprecio al vernos tan débiles y perdidos como ellos.
Los hijos necesitan percibir que durante la niñez estamos a la cabeza de sus
vidas como líderes capaces de sujetarlos cuando no se pueden contener y de
guiarlos mientras no saben para dónde van.
Si bien el autoritarismo aplasta, el permisivismo esclaviza. Sólo una actitud firme
y respetuosa les permitirá confiar en nuestra idoneidad para gobernar sus vidas
mientras sean menores, porque vamos adelante liderándolos y no atrás
cargándolos y rendidos a su voluntad.
Es así como evitaremos que las nuevas generaciones se ahoguen en el
descontrol y hastío en el que se está hundiendo la sociedad que parece ir a la
deriva, sin parámetros, ni destino.
¿PROBLEMAS DE FALTA DE DISCIPLINA O
PROBLEMAS DE MALA AUTORIDAD?
• No hay disciplina sin autoridad que
discipline
• ¿Problema de disciplina u oportunidad de
mejora de la autoridad?
• Disciplina en la niñez (externa)
• Autodisciplina en la adolescencia (interna)
LA DISCIPLINA ES SU-MISION:
• SOLO ME SOMETO A UNA AUTORIDAD QUE RESPETO
• ES UN PROBLEMA DE FALTA DE AUTORIDADES RESPETABLES
• ¿COMO TE RESPETO SI TU NO ME RESPETAS?

• ¿ERES UNA PERSONA RESPETABLE?

Ef 6: 4 "Ustedes padres no sean pesados con sus hijos, sino mas bien
edúquenlos usando las correcciones y advertencias que pueda inspirar el
Señor"
COMO FORMAR BUENOS HABITOS EN MIS HIJOS.
PRIMERO: DEFINE QUE BUENOS HABITOS QUIERES FORMAR EN TUS
HIJOS. POR EJEMPLO:
En lo Físico: Que coma saludable, que haga ejercicio, que se levante
temprano todos los días.
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En lo Mental: Que estudie tres horas diarias, que lea una hora diaria, etc.
En lo Social: Que sea mas respetuoso con los mayores
En lo Espiritual: Que lea la Biblia media hora diaria
SEGUNDO: HAZ UN PLAN PARA FORMARLE EL HÁBITO: PONLE METAS.
LOS HABITOS DE FORMAN POR:
1. Refuerzos positivos
Cuando obtenemos algo agradable como
consecuencia de hacerlo o no hacerlo
(extrínseca). Tendemos a repetirla para
conseguir la consecuencia
agradable. Se usan para reforzar la
ocurrencia de buenos hábitos. Premios,
felicitaciones, incentivos.
COMO PREMIAR?
• Con lo que le gusta (si es bueno)
• Con palabras de aliento
• Con caricias
• Con dedicación
• No con dinero, si con puntaje que puede "canjear" con cosas que
le gustan. Por ejemplo para VER TV debe acumular 100 ptos.
Hacer la tarea vale 50 puntos, limpiar su cuarto vale 50 puntos, si
lo hace se le da permiso para ver TV, si no lo hace no puede ver
TV.
¿COMO VAS A PREMIAR A TU HIJO SI PRACTICA EL BUEN HABITO?
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2. Refuerzos negativos
Cuando Evitamos una consecuencia desagradable como consecuencia
de hacerlo o NO HACERLO (Extrínseca). Se usan para extinguir malos
hábitos. Castigos, sanciones, quitarle cosas que le gustan.

Apoc 2: 18.Escribe al ángel de la Iglesia de Tiatira: Así habla el Hijo de

Dios, cuyos ojos son como llama de fuego y cuyos pies parecen de
bronce brillante: 19.Conozco tu proceder, tu amor, tu fe, tu servicio, tu
perseverancia y tus últimas obras más numerosas que las primeras.
20.Pero tengo contra ti que dejas actuar a tu Jezabel, esa mujer que se
llama a sí misma profetisa, que enseña a mis servidores y los hace
descarriar, pues se prostituyen y comen carnes sacrificadas a los ídolos.
Si nos damos cuenta aquí ANTES DE USAR EL REFUERZO NEGATIVO
(la critica, lo que esta mal) Dios señala primero 6 cosas buenas y
5
 después señala el error o defecto. Siempre antes de señalar un error
debemos señalar algo bueno de la persona. Hay que asegurarnos
de que siempre señalemos mas cosas buenas que malas.

¿CASTIGAR O NO CASTIGAR?
“Esta es otra cosa: como las acciones malas no son inmediatamente
castigadas, los hombres encuentran en eso un incentivo para hacer el
mal” (Ecles. 8:11)
“Hijo no te pongas triste porque el Señor te corrige, no te
desanimes cuando te reprenda, pues el Señor corrige al que ama y
castiga al que recibe como Hijo” (Heb 12: 5-6)
“El que ama a su hijo no le
escatima los azotes mas tarde,
ese hijo será su consuelo. El
que mima a su hijo tendrá que
curar sus heridas tendrá
que ceder al mas leve de sus
gritos. Un caballo chúcaro no se
puede montar. Un hijo dejado a
sus caprichos se vuelve
insolente ¿quieres mimar a
tu hijo? Algún día te hará temblar,
juguetea con el, te causará
tristeza. No te rías con él si no quieres un día afligirte con él y tener al
fin que rechinar los dientes. No le des rienda suelta en su juventud.
Pégale en las costillas cuando sea pequeño no sea que se empecine y
que se te rebele. Educa bien a tu hijo, cultívalo o si no su mala conducta
se volverá en tu contra” (Eclo. 30: 1-13)
Col 2: 8.10 "Cuídense de que nadie los engañe con sabidurías o con
cualquier teoría hueca, que no son mas que doctrinas humanas; pues
este es el camino del mundo y no de Cristo"
COMO CASTIGAR:
1. DE INMEDIATO: A LA PRIMERA. NUNCA DES UNA ORDEN 2 VECES.
2. NUNCA A LA PERSONA, SI A LA CONDUCTA: Nunca le digas "tonto"
"flojo, inútil" (la persona), castiga la conducta "no hacer la tarea", "no
arreglar tu cuarto". La persona debe seguir siendo amada, que entienda
que lo que ni amas es su mala conducta pero lo sigues amando a el(lla)
3 NUNCA MOLESTO: ES MEJOR ESPERAR que te pase la cólera
4. CUIDADO CON LAS PALABRAS QUE USAMOS DEBEN SER DE
BENDICION NO DE MALDICION
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 “Yo seré para él un Padre y él será para mi un hijo. Si hace el mal, yo lo
corregiré y le pegaré como se hace con los niños, pero lo seguiré
queriendo” (2 Sam 7: 14)
“Si sus hijos abandonan mi ley y no andan según mis valores, si profanan
mis principios y no guardan mis mandamientos, castigaré a varillazos su
pecado y con golpes su falta, pero mi amor no se lo quitaré ni
renegaré de mi fidelidad” (Salmo 89: 31-34)
USA EL METODO DE DIOS QUE ES: “LLAMA LO QUE NO ES COMO
SI FUESE”
“No te llamaras mas Abram sino Abraham pues te tengo destinadfo a ser
padre de una multitud d enaciones" (Abram tenia 100 años y su esposa
era esteril) (Gn.17. 5).
Rom 4: 17 “El es Dios que llama lo que no es como si fuese”
Por ejemplo, no le digas a tu hijo flojo, dile "Hoy al no hacer la tarea, no
estuviste a la altura del triunfador que eres, veamos como podemos
mejorar esto la sgte. vez".
ESTOY CASTIGANDO BIEN A MIS HIJOS? _______________________
QUE CONSECUENCIAS TRAERA SI LOS CASTIGO MAL? (molesto, los
insulto, no castigo la conducta sino a la persona?___________________

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QUE CAMBIOS HARE PARA CASTIGAR MEJOR?_________________

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3. Modelado:
Cuando vemos a alguien y lo imitamos.
Puede ser lo que "ven" en la TV, internet,
juegos de video, hermanos, padres, abuelos,
vecinos, etc.
¿QUE MODELOS NEGATIVOS TIENE MI
HIJO? (TV, INTERNET, AMIGOS,
HNOS. MAYORES, PADRES, ETC)
__________________________________
Que conductas negativas ha aprendido de
esos malos modelos?_________________________________________
¿Como puedo hacer para que mi hijo evite esos malos modelos y tenga
buenos modelos de la conducta que quiero que aprenda?_____________

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 ___________________________________________________________

¿Soy YO modelo de esa conducta?______________________________

4. Incitación
Hacia una visión o ideal atrayente (intrínseca).
Plantear desafíos, Una visión ATRAYENTE,
que responda A UNA NECESIDAD
SUPERIOR. NI TAN FACIL QUE NO SE
ESFUERCE, NI TAN LEJOS QUE SE CAIGA
Y SE DESANIME
Prov 29: 15-18 “Los azotes y las correcciones
llevan a la sabiduria, el niño que lo dejan hacer
todo sera la verguenza de su madre. Corrige a
tu hijo si quieres despues descansar,
entonces te dara grandes alegrias. Si no hay
visiones el pueblo vive sin freno".
Espera cosas grandes de tu hijo, siembra en el expectativas de cosas
grandes, afirmalo, hazlo soñar en grande, estira al maximo sus sueños,
ponle metas y grandes desafios desde niño, que nunca se conforme con
hacer las cosas a medias, para pasar piola, no, nunca, de sus manos
debe salir excelencia, superioridad, haz que ensanche el espacio el
espacio de su tienda, que sueñe en grande, que espere cosas grandes.
• Is. 54: 2".Ensancha el espacio de tu tienda, sin demora despliega tus
toldos, alarga tus cuerdas y refuerza tus estacas"
Mt 5: 38 "Si alguien te obliga a llevarle la carga, llévasela el doble,
mas lejos"
COMO PUEDO INSPIRAR A MI HIJO? ___________________________
QUE PUEDO HACER PARA MOTIVARLO A QUE PRACTIQUE
BUENOS HABITOS?__________________________________________

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COMO PUEDO SEMBRAR EN SU ESPIRITU GRANDES SUEÑOS,
DESEOS DE GRANDEZA?
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¿Espero cosas grandes de el, tengo fe en el o ya perdí la fe? _________

¿Que palabras uso al dirigirme a el? ¿Campeón? ¿Triunfador? O tonto,

flojo, malo? Que haré para cambiar mi forma de hablarle? ____________

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(Circulo de Estudios Bíblicos Parroquia “Sagrado Corazón” / Miguel Saravia.
masperu@yahoo.com / www.facebook.com/educacionespiritual)