Colegio de La Presentación Tunja

SISTEMA UNO INTERNACIONAL – UNOi –

El Colegio de La Presentación de Tunja, trabaja con ésta propuesta pedagógica de
vanguardia desde el año 2010, obteniendo excelentes resultados en la formación
integral de los estudiantes. Propuesta pedagógica que transforma el aula de clase en
ambientes de aprendizaje, con dispositivos digitales que favorecen en los alumnos el
desarrollo de habilidades y competencias en todos los ámbitos del conocimiento,
mediados por la vivencia de valores formativos y fundamentados en los pilares de la
UNESCO.
Es un sistema integral de educación, es la propuesta más completa e innovadora para
que los estudiantes de hoy puedan enfrentar durante su vida los retos cambiantes de la
sociedad que les espera. Propone un modelo de interacción constructiva en la que los
estudiantes construyen el conocimiento de forma natural y gradual, basado en el
desarrollo de competencias comunicativas.
Así, la metodología del Sistema UNOi, utiliza diversas estrategias para crear ambientes
de aprendizaje en los cuales se proponen actividades abiertas que promueven la
indagación y la interacción constructiva, el pensamiento crítico, la reflexión y el trabajo
en equipo.
Con éste Sistema se pretende sembrar en los estudiantes la semilla de la búsqueda
constante del conocimiento, la superación y la formación integral, porque se requiere
estudiantes preparados, no sólo para contestar un examen, si no alumnos que aprueben
el examen de la vida.
Por lo tanto, la educación es un proceso formativo, no sólo informativo. Es decir, educar
no se limita a transmitir un cúmulo de información, si no a generar situaciones que lleven
a los estudiantes a desarrollar sus capacidades, su potencial y sean capaces de
desenvolverse con éxito, tanto en los ambientes académicos como en la vida cotidiana.
Significa formar seres humanos con valores que les permitan convertirse en personas
que engrandecen su vida y la de los demás.
El Sistema - UNOi - provee a la Institución una serie de recursos teóricos, técnicos y
tecnológicos avanzados necesarios para crear una cultura digital que libere el
conocimiento en el aula como nunca antes había sido posible y así desarrollar las
capacidades intelectuales de los estudiantes, preparándolos para ser ciudadanos del
mundo cambiante del siglo XXI.
Igualmente, el Sistema incluye:
1. DPPA o Diagnóstico del perfil y potencial de aprendizaje de alumnos y maestros con
la aplicación de la prueba LEXIUM, organización Mexicana con años de experiencia
 de la evaluación del desarrollo de habilidades y recomendaciones de acciones para
planes de mejora.
2. Evaluación formativa en las áreas básica, a través de PLENO, herramienta
incorporada en la Plataforma de UNOi, para diagnosticar el proceso de desarrollo del
pensamiento.
3. Certificación del nivel de Inglés en los grados 5°, 9° y 11°, bien sea con las pruebas
de Cambridge English Language Assessment o TOEFL, con el fin de monitorear
y asegurar que el programa de adquisición del inglés es el adecuado al nivel de los
alumnos y cumple con los objetivos del Colegio.
4. myON, biblioteca virtual de lectura en inglés con módulo de evaluación de
comprensión y nivel lector en esa lengua de acuerdo con el índice Lexile. Esta
herramienta está diseñada para motivar y conseguir un vigoroso entusiasmo y
desarrollo de habilidades lectoras en una segunda lengua.
Proceso de acompañamiento a los Colegios.
El Sistema UNOi tiene organizado un proceso de acompañamiento. Para cada Colegio
asigna una persona responsable quien ejerce las funciones de coach o mediador. Las
estrategias planteadas para el proceso de acompañamiento a lo largo del año
académico tienen que ver con:
 Talleres de capacitación y actualización: son espacios de reflexión sobre
temáticas puntuales o líneas de trabajo propuestas por UNOi para los maestros y los
directivos. Algunos de los talleres planteados tienen que ver con planeación,
indagación, interacción constructiva, evaluación, etc.
 Acompañamiento a las sesiones con los estudiantes: visitar las aulas de clase,
representa la posibilidad de reflexión permanente por parte del maestro, quien a partir
de la acción cotidiana y el análisis de su misión, logra procesos de convicción y
acción frente al cambio.
 Escuela de Padres: espacio de reflexión y orientación sobre el acompañamiento
que deben hacer los padres para apoyar el trabajo del Colegio en la casa.
METODOLOGÍA: formas o métodos de enseñanza que permiten el éxito del proceso
enseñanza-aprendizaje
PEDAGOGÍA: Es el saber propio de las maestras y los maestros, ese saber que les
permite orientar los procesos de formación de los y las estudiantes. Ese saber que se
nutre de la historia que nos da a conocer propuestas que los pedagogos han
desarrollado a lo largo de los siglos, pero que también se construye diariamente en la
relación personal o colegiada sobre lo que acontece diariamente en el trabajo con
alumnos, alumnas y colegas.