Está en la página 1de 21

Universidad Nacional de Cajamarca.

Escuela académico profesional de


Ingeniería de Minas.

CIRCUITOS RLC

Estudiantes:

Alva Usquiza Yulissa Diana.


Romero Rojas Alexander.
Raico Yopla Alex
Garay Collantes
Garcia Chegne

Asignatura:
Circuitos electronicos
Docente:
TORRES ALVAREZ JORGE DANIEL
Ciclo:
V Ciclo.

2019
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA
Escuela Académico Profesional de Ingeniería de Minas

Agradecimiento.
En primer lugar, dar gracias a Dios y a Nuestros padres por
darnos la vida y forjarnos siempre por el camino del bien, por
protegernos y amarnos incondicionalmente, que con tanto
esfuerzo logran sacarnos adelante y darnos ese ánimo
necesario para seguir en busca de nuestros sueños e ideales;
A nuestro docente Torres Álvarez Jorge Daniel por
inculcarnos conocimientos que nos hacen crecer en el campo
académico-profesional.

Dedicatoria.
El empeño que colocamos cada día se debe al amor que nos
brindan nuestros padres y a la motivación brindada por nuestro
docente Torres Álvarez Jorge Daniel, porque esperan que
jamás nos demos por vencidos; esperando siempre que
superemos cada obstáculo con la valentía que sembraron en
nosotros

1
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA
Escuela Académico Profesional de Ingeniería de Minas

INDICE
Agradecimiento. ............................................................................................................... 1
Dedicatoria........................................................................................................................ 1
Resumen. .......................................................................................................................... 3
Objetivos........................................................................................................................... 4
Fundamento Teórico. ........................................................................................................ 5
Metodología y Técnicas.................................................................................................. 10
GENERADOR TRIFASICO. ...................................... Error! Bookmark not defined.
Materiales e Instrumentos. .......................................................................................... 10
Montaje Experimental................................................................................................. 10
GENERADOR TRIFASICO. ..................................................................................... 11
Materiales e Instrumentos. .......................................................................................... 11
Montaje Experimental................................................................................................. 12
Montaje De La Conexión Trifásica Delta ................................................................... 13
Montaje De La Conexión Trifásica Estrella ............................................................... 13
Procedimiento. ............................................................................................................ 14
Análisis de Resultados. ................................................................................................... 14
Datos Experimentales. ................................................................................................ 15
Calculo. ....................................................................................................................... 15
CONEXIÓN TRIFASICA ESTRELLA ...................... Error! Bookmark not defined.
CONEXIÓN TRIFASICA DELTA ............................. Error! Bookmark not defined.
Conclusiones................................................................................................................... 19
Recomendaciones. .......................................................................................................... 19
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS. .......................................................................... 20

2
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA
Escuela Académico Profesional de Ingeniería de Minas

Resumen.
En electrodinámica un circuito RLC es un circuito lineal que contiene una resistencia
eléctrica, una bobina (inductancia) y un condensador (capacitancia).

Existen dos tipos de circuitos RLC, en serie o en paralelo, según la interconexión de los
tres tipos de componentes. El comportamiento de un circuito RLC se describe
generalmente por una ecuación diferencial de segundo orden (en donde los circuitos RC
o RL se comportan como circuitos de primer orden).

Con ayuda de un generador de señales, es posible inyectar en el circuito oscilaciones y


observar en algunos casos el fenómeno de resonancia, caracterizado por un aumento de
la corriente (ya que la señal de entrada elegida corresponde a la pulsación propia del
circuito, calculable a partir de la ecuación diferencial que lo rige).

En la siguiente practica se vamos a analizar el comportamiento del circuito RLC cuando


este es alimentado mediante una corriente continua. En esos casos analizábamos el
régimen transitorio, concluyendo que en el régimen estacionario un condensador se
asemeja a un circuito abierto mientras que una bobina lo hace a un cortocircuito. Sin
embargo, en corriente alterna, en la que los valores de las señales cambian constantemente
con el tiempo, el comportamiento del condensador y de la bobina en el régimen
permanente deja de ser el comentado con anterioridad.

3
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA
Escuela Académico Profesional de Ingeniería de Minas

Objetivos

OBJETIVOS GENERALES

 Estudiar las características de un circuito RLC serie de corriente alterna.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Medir los voltajes eficaces en cada uno de los elementos del circuito y la
corriente eficaz en éste.

 Determinar la impedancia total y las reactancias inductivas, capacitivas en


el circuito y compararlas con los valores teóricos.

 Calcular el ángulo de desfase del circuito RLC y compararlo con los


valores teóricos.

4
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA
Escuela Académico Profesional de Ingeniería de Minas

Fundamento Teórico.
Cuando se estudia el oscilador armónico forzado mecánico, se encuentra que la
ecuación diferencial que gobierna ´este movimiento está dada por:

- Fundamento Teórico donde:

y w es la frecuencia externa de la fuerza impulsora.

La solución general de esta ecuación, da el desplazamiento con respecto al tiempo del


oscilador, la cual como se sabe es:

Físicamente, el primer término de la ecuación representa los efectos transitorios y


determina el comportamiento del sistema en los instantes iniciales, desapareciendo
rápidamente con el tiempo. El segundo término representa los efectos estacionarios ´o
de régimen de estado estable.

Llamando:

para t ≫ 1⁄𝛽(para tiempos muy grandes)

X(t) = A(t)Sen(wt − φ) (1.3)

A y φ no son aquí constantes arbitrarias sino valores que dependen da la frecuencia w y


de la fuerza impulsora externa que es oscilatoria.

5
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA
Escuela Académico Profesional de Ingeniería de Minas

Para esta experiencia se tratará el análogo eléctrico del oscilador armónico mecánico
forzado el cual corresponde a un circuito RLC serie A.C. Al utilizar la segunda ley de
Kirchhoff sobre los voltajes:

(1.4)

Ilustración 1 Circuito RLC en serie A.C

como I = dqdt

La cual usualmente se escribe en la forma:

) (1.5)
con

En este tipo de circuitos generalmente interesa la solución estacionaria, la cual en


términos de la carga viene dada por:

)
(1.6)
Donde:

6
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA
Escuela Académico Profesional de Ingeniería de Minas

Para conocer la corriente en estado estacionario:

) (1.7)
4.3. Fundamento Teórico

En la práctica interesa conocer la corriente y los voltajes en el circuito, más que las
variaciones de carga en el condensador. Para tal fin la ecuación (1.4) se deriva con el
tiempo y se escribe en la forma:

(1.8)

Donde se ha utilizado la notación compleja para V :

V = V0eiwt
al resolver, se toma la parte imaginaria:

Im(V) = V0Sen(wt) = V

Como la ecuación (4.8) aparece también en términos de i, su solución debe ser compleja
(I → I). Se propone para la parte estacionaria la solución:

I = I(t) = I0eiwt (1.9)


Al derivar y hacer uso de la Ley de Ohm en forma compleja V = IZ, se tiene:

(1.10)
con

Z ); Impedancia Compleja (1.11)

Z ) Impedancia Compleja Conjugada (1.12)

Módulo Impedancia. (1.13)

7
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA
Escuela Académico Profesional de Ingeniería de Minas

Así,
Z = |Z|eiφ (1.14)

Se acostumbra a llamar:

XL = wL Reactancia Inductiva (1.15)

Reactancia Capacitiva (1.16)


Usando X = XL − XC escribimos

Z = R + iX (1.17)
y
wL − wC1 (1.18)
Tan φ = R
De la ecuacio´n (4.11) multiplicando por el m´odulo de la corriente I, definiendo VL =
wLI y VC = I/wC, al hallar la norma obtenemos:

V = √%VR2 + (VL − VC)2 (1.19)

Dividiendo por 2 1:

(1.20)

Multiplicando la ecuacio´n (4.18) por I y dividiendo por √2:

(1.21)
Finalmente:

V eiwt V i(wt−φ)
I

Así: V = V0ei(wt) (1.22)

1Nota: Como se sabe, los medidores de voltaje y corriente utilizados miden los llamados valores
eficaces ´o valores r.m.s:
donde V0: Amplitud del voltaje. donde I0:
Amplitud del corriente.

8
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA
Escuela Académico Profesional de Ingeniería de Minas

I = I0ei(wt−φ) (1.23)

(1.24)
Siendo φ el ángulo de desfase entre V e I, Z es la impedancia del circuito. Tomando la
parte imaginaria para V e I obtenemos:

V = V0Senwt (1.25)

9
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA
Escuela Académico Profesional de Ingeniería de Minas

Metodología y Técnicas.

CIRCUITO RLC.

Materiales e Instrumentos.

• Transformador de relación 110/7 V AC.

• Cables.

• Condensadores: de 5.7 µF.

• Inductancias: 9 mH.

• Reóstato: 330 Ω Variable.

• Medidores de voltaje y corriente AC.

Montaje Experimental.

El docente nos muestra la maqueta del generador trifásico, en este identificamos las
partes:

 El estator (terminales de salida de bobinas)


 Las ranuras en rotor (número de polos y conexiones de circuito de
campo).

10
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA
Escuela Académico Profesional de Ingeniería de Minas

GENERADOR TRIFASICO.

Materiales e Instrumentos.

INSTRUMENTOS.

Fuente trifásica (banco de transformadores 220 voltios)


Maqueta de un generador sincrónico.
o 3 Transformadores de 12 voltios.
1 voltímetro.
o Marca: Golo Power.
o Modelo: YX360-TR.
MATERIALES.

Cables de conexión.

11
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA
Escuela Académico Profesional de Ingeniería de Minas

Montaje Experimental.

1. Verificamos que todas las conexiones de nuestra maqueta de un generador


síncrono estén correctamente conectadas, en nuestro caso, una de ellas estaba mal,
así que necesitaba de un ajuste.
2. Conectamos la maqueta de un generar síncrono a la fuente de voltaje ubicada en
la pared, con mucho cuidado. Este cuenta con una cuchilla que controla el paso
de esta, el cual abriremos cuando el montaje esté listo para medir con el
voltímetro.

12
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA
Escuela Académico Profesional de Ingeniería de Minas

Montaje De La Conexión Trifásica Delta

1. Cada transformador cuenta con dos salidas (RR’-TT’-SS’).


2. Para formar un circuito delta, tenemos que conectar los terminales de voltaje con
ayuda de los cables de manera alternada (R’T-T’S-S’R)

Montaje De La Conexión Trifásica Estrella

1. Cada transformador cuenta con dos salidas (RR’-TT’-SS’).


2. Para formar un circuito estrella, tenemos que conectar los terminales de voltaje
con ayuda de los cables de manera (R’-S’-T’), para así tener el punto neutro de la
conexión, dejando libres (R-S-T).

13
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA
Escuela Académico Profesional de Ingeniería de Minas

Procedimiento.

1. Con el ohmimetro, medir R1 de la bobina primaria del transformador y el valor


𝑅𝑀 .
2. Instalar el circuito con el generadpr variando las frecuencias, ajustar en el
osciloscopio para el caso de resonancia, que la señal llene la pantalla, use el botón
“GAIN” vertical y calibrar para esa posición con la fuente interna del
osciloscopio.
3. Medimos con el osciloscopio la caida de tensión 𝑅𝑀 , variando la frecuencia; tomar
datos cerca del punto de resonancia y completar la tala siguiente tabla ,
𝑉
considerando que la corriente es 𝑟𝑀⁄𝑅 .Instalamos los cables rojo y negro, en
𝑀
las entradas correspondientes del mismo color (negativo-positivo) del voltimetro.

14
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA
Escuela Académico Profesional de Ingeniería de Minas

Análisis de Resultados.
Datos Experimentales.

V(V) F(Hz) Vr(V) VPP


80.00 mv 107.7 360 mv 1.16
80.00 mv 254.5 880 mv 2.68
80.00 mv 307.8 520 mv 1.64
70.00 mv 367.6 360 mv 1.24
80.00 mv 375.0 320 mv 1
80.00 mv 280.0 527.5 mv 8.80
80.00 mv 280.0 553.1 mv 4.80
80.00 mv 228.0 340 mv 7.20

Calculo.

CIRCUITO RLC SERIE.

Se tiene un circuito compuesto por un capacitor C, una inductancia L y una


resistencia conectados en serie a un generador de funciones como se muestra en la
Figura 1.

15
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA
Escuela Académico Profesional de Ingeniería de Minas

Circuito RLC serie.

Aplicando las leyes de Kirchoff al circuito de la figura:

𝑞 𝑑𝑖
𝑉 = 𝑉𝑅 + 𝑉𝐶 + 𝑉𝐿 = 𝑖𝑅 + + (1)
𝐶 𝑑𝑡
𝑑𝑉 𝑑𝑖 𝑑2 𝑖 𝑖
=𝑅 +𝐿 2+ (2)
𝑑𝑇 𝑑𝑡 𝑑𝑡 𝐶
Si el voltaje suministrado por el generador G es sinusoidal: V(t) = Vmax sen(t), la
corriente del circuito estará dada por I(t) = Imax sen ( t + ). Donde:
2f (3)

y f es la frecuencia suministrada por el generador. Se pueden calcular la impedancia del


circuito

𝑗
𝑍 = 𝑍𝑅 + 𝑍𝐿 + 𝑍𝐶 = 𝑅 + 𝑗L + T (4)

Entonces:

𝐼
𝑉 = 𝐼𝑍 = 𝐼 [𝑅 + 𝑗(L − )] (5)
C
La tangente del ángulo de desfasaje será el cociente entre la parte imaginaria de la
impedancia y la parte real:

𝐼𝑚(𝑍) (L−𝐼⁄C)
𝑡𝑔() = 𝑅𝑒(𝑧) = 𝑅
(6)
y el módulo de la impedancia será:

𝐼 2
|𝑍|2 = 𝑅2 + (L − ) (7)
C
El ángulo de desfasaje entre I y V puede ser mayor que cero, en cuyo caso el circuito es
capacitivo, menor que cero en cuyo caso es inductivo o cero en cuyo caso el circuito es
solamente resistivo, la tensión y la corriente están en fase y la parte imaginaria de la
impedancia es cero.
𝐼
𝐼𝑚(𝑍)=0 → L − C = 0 (8)
Condición que se cumple para la llamada frecuencia de resonancia:
𝐼 𝐼
0 = √𝐿𝐶 → 𝑓 = 2𝜋√𝐿𝐶 (9)

16
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA
Escuela Académico Profesional de Ingeniería de Minas

Para este caso la corriente del circuito se hace máxima.


Ancho de banda ∆ es el intervalo de frecuencias para el que la potencia disipada cae a
la mitad que la máxima.
𝑅
∆ = 𝐿
(10)
Se define el factor de calidad o factor de mérito Q:

𝑄 = ∆0 (11)
Se relaciona con el ancho de banda

𝑄 = ∆0 (12)
Realización de la práctica:
- Montar un circuito como el de la Figura y estudiar la variación de tensión sobre la
resistencia en función de la frecuencia. Encontrar a partir de estas mediciones la
frecuencia de resonancia y el valor del factor de mérito. Se debe tener presente que
la inductancia tiene resistencia propia y en caso que corresponda debe ser tenida en
cuenta en la resistencia total del circuito.
- Medir el desfasaje (𝑓)en función de la frecuencia. Puede utilizar para esto el
modo XY del osciloscopio.

CIRCUITO RLC PARALELO.

Figura 2. circuito RLC paralelo

La impedancia de este circuito viene dada por la impedancia del paralelo L, C (Z') en
serie con la impedancia de la resistencia R. A su vez hay que recordar que la
impedancia tiene una resistencia propia
(𝑅𝐿 )𝑍 = 𝑅 + 𝑍 (13)

17
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA
Escuela Académico Profesional de Ingeniería de Minas

𝐼 𝐼 𝐼
= + (14)
𝑍′ 𝑍𝐶 𝑍𝐿 +𝑅𝐿

−𝑗
(𝑅𝐿 +𝑗L)( )
𝑍′ = C
𝐼 (15)
𝑅𝐿 +𝑗(L− )
C

Para = 0, resonancia, habrá un mínimo en la potencia transferida

𝐼 𝐶
0 ′= √𝐼 − 𝑅𝐿 2 (16)
√𝐿𝐶 𝐿

Si la resistencia interna de la bobina es cero RL=0 entonces


𝑰
′𝟎 = 𝟎 = (17)
√𝑳𝑪

Realice mediciones similares a las indicadas para el circuito RLC serie. Encuentre la
frecuencia de anti resonancia. Mida el ancho de banda y el factor de mérito. Compare
con valores calculados.

18
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA
Escuela Académico Profesional de Ingeniería de Minas

Conclusiones.
 Logramos aprender sobre las características de un circuito RLC serie de
corriente alterna.
 Medimos los voltajes eficaces en cada uno de los elementos del circuito
y la corriente eficaz en éste.
 Analizamos la impedancia total y las reacciones inductivas, capacitarías
y en los valores teóricos.
 Calculamos el ángulo de desfase del circuito RLC y compararlo con los
valores teóricos.

Recomendaciones.
 Revisar el equipo brindado, por si hay alguna falla que ocasiones una
intervención negativa en la práctica o un accidente.
 Tomar las precauciones adecuadas para el equipo no sufra daño, al
suministrarle la fuente de voltaje, es decir, tener un adecuado manejo de
la cuchilla que es la que permite el paso de energía.
 Registrar cada uno de los datos obtenidos durante la práctica.
 Contar en todo momento con la ayuda de un docente, para el apoyo
necesario en la práctica.
 Ordenar el equipo después de finalizar la práctica.

19
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA
Escuela Académico Profesional de Ingeniería de Minas

Referencias Bibliográficas.
Ferro, G. L. (s.f.). Circuitos Trifásicos. Obtenido de
http://www3.fi.mdp.edu.ar/dtoelectrica/files/electrotecnia2/e2_circuitos_trifasico
s.pdf

Mora., J. F. (s.f.). Teoría de Circuitos. Obtenido de


http://www.cartagena.com/Tema2_SistemasTrifasicos.pdf

Pozueta, M. A. (s.f.). CIRCUITOS DE CORRIENTE ALTERNA. Obtenido de


https://personales.unican.es/rodrigma/PDFs/Trif%C3%A1sica.pdf

Sanchez, J. D. (s.f.). Sistemas trifásicos balanceados. Obtenido de


http://blog.utp.edu.co/juandavidsanchez/files/2015/07/nociones-
b%C3%A1sicos-circuitos-trif%C3%A1sicos.pdf

20

También podría gustarte