Unesco-PNUMA Programa Internacional de Educacién Ambiental GLOSARIO DE TERMINOS SOBRE MEDIC AMBIENTE Vicente Sanchez Beatriz Guiza unesco Oficina Regional de Educaclén para América Latina y el Caribe Serie Educaciin Ambiental OREALC América Latina y el CaribeLas opiniones expresadas en esta publicacién no colncl- don necesarlamente con algiin punto de vista oficial de Unesco. Las doslgnacionos empleadas y la presentacién de esto material no implican la expresién do alguna opl- nlén, cualqulora que sea, por parto de Unesco concer- niente al status legal de cualqulor pals o de sus autorida- des, 0 on relacién a las dolimitaclonos do las frontoras do cualquier pats o torritorlo. Texto original: espanol Unesco/OREALC, 1989 La revisién técnica del texto estuvo a cargo de Dr. José A. Martinez. Publicado por la Oficina Reglonal de Educactin de ta UNESCO para América Latina y ol Caribe (OREALC). Composicion @ imprasién: Andiémada S.A. - Fono: 2746564 Santlago, Chile, Septiembre 1989Presentacion Presentation Tntroduccién Marco Conceptual Metodologta Glosario Indice Alfabético Bibliogeutfa Diccionarios, glosarios, vocabularios y enciclopedias Siglas Lista de Colaboradores 91 129 183 157 161Presentacién La Oficina Reglonal de Educacién de In Unesco para América Latina y el Caribe (OREALC) consciente de la necesidad de proporctonar a los docentes de ta segién, compro- metidos con ta educacién ambiental, un material itil para sus Inborcs profesionatcs, se com- place en publicar el "Glosario de Términos sobre Medio Ambiente", cuyo empleo, obvia- mente, rebasa ef Ambito educacional, Esta obra es una versi6n corregida y aumentada de la primer edicién realizada por Et Colegio de México en 1982. En ella se presentan los (¢rminos incluidos en In primera edi- cién, con algunas modificnciones y notas aclaratorias que complementan ta informacién ofrecida anteriormente y que son fruto de observaciones y criticas hechas por especialistas del medio ambiente. Se agregan 70 nuevos téminos que son cl resultado de una culdadosa rovisién de Ia literatura lel campo del medio ambiente y de un buen nimero de diccionarios, tanto de In lengua corriente como especializados cn Ia temAtica ambiental y en otros campos afines, asf como glosarios, vocabularios y encictopedias, ya que se trata de un tema esencial mente interdisciplinario. El Programa Internacional de Educacién Ambiental (PIGA) de Unesco/PNUMA, como expresién de 1a preocupacién internacional por las interacciones entre la sociedad y el medio ambiente natural y de la biisqueda de soluciones reates a tos problenias ambientales. a través de Ia educacién, considera una prioridad el desarrollo de una clara conceptualizacién de fa temstica ambiental para su uso por los encargados dc la educacién ambiental en todo el mundo. Por esta razén, este Glosario viene a Henar un vacfo de a literatura ambiental de Tengua espafiola y permitird a educadores latinoamericanos y del Caribe disponer de un mar- co conceptual claro y definido para la ensenanza. El incremento de! deterioro ambiental y In aparicién del pensamicnto ambiental son procesos relativamente recientes; por lo tanto, no existe ain un desarrollo epistemoldgico satisfactorio, Esfuerzos como los realizados por los autores de este trabajo: Dr, Vicente SAnchez(*) y Profesora Beatriz, Guiza (**), a nuestro juicio, serdn bien recibidos por su apor- te al desarrollo del pensamiento y las ciencias ambicntales. La OREALC/Unesco agradece a los autores y a “El Colegio de México” por la autori- zacién que permite poner esta importante publicacién a disposicién de docentes y de otros especialistas de la regién. OREALC Santiago de Chile (9) Profesor Agregado, Instituto de Estudios Urbanos, Pontificia Universidad Catética de Chile. Bx-Director Programs de Desairolin y Medio Ambiente de “EI Colegio de México”, (#*) Profesora Investigadora, Programa para ta Formacién de Traductorer, “El Colegio de México”,Presentation Aware of the nced of providing to teachers of the region of a helpful tool for their pro- fessional tasks, the Unesco Regional Office for Education in Latin America and the Carib- bean takes pleasure in publishing the “Glossary of ‘Terms of the Environment” whose scope ‘and utilization gocs, obviously, beyond the educational field, ‘This text is a revised and increased version of the first edition made 1982 by “EL Colegio de México", Most of these terms now appear amended together with some explana- tory notes supplementing the former information which is the product of observations and critics formulated by environmental specialists. The 70 new terms are the result of a tho- rough revision made of the literature referred (o the environment as well as a good number of dictionaries of both standard and specialized terminology in environmental issues and other related fields and also, glossaries, vocabularies and encyclopedias considering the interdisci- plinary nature of the theme. ‘The Unesco/UNEP International Environmental Education Programme (IEEP) as the main expression of the intemational concern for the interactions between sociely and natural environment and for the search of real solutions to environmental problems through educa- tion, considers as a priority the development of a clear conceptualization of environmental matters for the use of those responsible for the environmental education throughout the world. This glossary comes, therefore, to fill the existing gap in the literature in Spanish refe- red to the environment, allowing Latin American and Caribbean educators to have at their reach a clear and defined conceptual framework for environmental education teaching. ‘The aggravation of the environmental deterioration together with the emergence of the environmental thought are relatively recent processes; this is the reason why a satisfac tory epistemological development has not yet been attained. The task carried ont by the aut- hors of this document: Dr, Vicence Sfnchez(*) and Prof. Beatriz. Guiza(**), in our opinion, will be welcomed for its rclevant contribution to the promotion of both the environmental thought and sciences, OREALC/Unesco express its thanks to the authors and to “El Colegio de México” for their agreement in making this important publication available to teachers and other specia- lists of the region. OREALC Santiago, Chile (*) Astociated Profestor. Instituto de Estudios Urbanos, Pontificia Universidad Catética de Chile Former Director of Programme for Development and Environment of "El Colegio de Mexic (0) Retearch Professor. Programme for Translators Training of “El Cotegio de México”.Introduccién Los dhtimos quince sflos han sido testigos en América Latina de un proceso de con- cientizaci6n creciente en tomo a tas cuestiones del medio ambiente, En consccuencia, se han realizado diversos estudios ¢ investigaciones sobre cl tema, se han experimentado nuevas formas de gestién ambiental y se han iniciado esfuerzos educativos, al respecto; tos medios de comunicacién masiva y ta poblacién en general de refieren con frecuencia al medio am- biente y sus problemas. Una gran parte de las publicaciones sobre el tema se ha realizado principalmente en inglés y francés. Por ello, ta terminologia utilizada cn espanol en ta actuatidad emptea diver: sos términos que son traducciones adaptaciones de otras lenguas, con significados que varfan segiin la fucnte original, la nacionalidad y las caracteristicas profesionales de quien las utiliza en Tberoamérica, Estamos convencidos de que la claridad conceptual en ta lengua espafiola es funda- mental para progresar en la comprensign de los temas ambientates en Tberoamérica. Mas atin, es de gran importancia para alcanzar acuerdos sobre esta problematic entre los patses de ta regién y de éstos, con el resto del mundo. Por todas estas razones en 1981 se inicié la compleja tarea de claborar un glosario de érminos del medio ambiente. En 1982 se publicé una primera edicién con tna scleccién de los términos que parccieron fundamentales para tratar la temAtica ambiental. Se continud el trabajo de investigacién y seleccidn de textos en los aftos siguientes aprovechando, para esta labor, las observaciones y comentarios que hicieron Megar muchos usuarios. Se presenta, ahora, una segunda edicign, corregida y aumentada. En efecto, se han modificado algunas de las caracterfsticas de 1a primera publicacién para ajustarla mejor a las nocesidades de los lectores. También se ha aumentado el nimero de términos a més del doble en relacién con la versi6n original. Se espera satisfacer asf a un pilblico cada vez mayor, cuyo interés cn el medio ambiente va cn aumento, y a las miltiples solicitudes que no pudieron ser satisfechas por haberse agotado fa primera edicién al poco tiempo de su publicacién, Esta nueva edici6n consta de las siguicntes partes: un marco conceptual bésico utiliza- do por los autores para tratar fa cuestiOn ambiental; la metodologta seguida en fa claboracién del glosario; los términus seleccionados en orden alfabstico; los {ndices alfabéticos de los términos en espatiol, inglés y francés; la bibliograffa consultada; una lista de las siglas ulili- zadas y, finalmente, la lista de personas que han colaborado de diferente forma en ta prepara- cién de este trabajo. Conviene sefialar que la bibliograffa presentada es en sf un aporte para quienes necesitan adentrarse cn el estudio del campo del medio ambiente en América Latina. Un glosario nunca est completo del todo y serd preciso seguir trabajando para incluir nuevos términos que se incorporan a una disciplina o conjunto de disciplinas -como es el caso del medio ambiente debido a tos avances de la clencia y a la experiencia adquirida en el tratamiento del tema. Queda abierta, por lo tanto, Ia posibilidad de publicar en el futuro otra edicién aiin mas completa. Se espera en todo caso, que Ia edicién que se presenta ahora refleje el pensamiento latinoamericano que ha surgido a lo largo de los afios en relacién con