Facultad de Contabilidad y Finanzas

Carrera de Contabilidad
Ingresantes 2012 – I

SÍLABO

1. GENERALIDADES
1.1 Denominación de Asignatura : TÉCNICAS Y TALLER DE ESTUDIO
1.2 Código : C224
1.3 Fecha de Aprobación : Abril de 2012
1.4 Aplicado en Periodo : 2012 - I
1.5 Versión : 2
1.6 Autor : FCYF
1.7 Régimen de estudios : Regular
1.8 Obligatorio/Electivo : Electivo
1.9 Área académica/Escuela : Humanidades
1.10 Año Académico - Ciclo : IX
1.11 Créditos : 02
1.12 Número de Horas Semanales : 03
1.12 Horas de Teoría : 01
1.13 Horas de Practica/Lab : 02
1.14 Tipo de Evaluación : B
1.15 Pre-requisito : Metodología del Trabajo
Universitario.
2 SUMILLA
El curso de Técnicas y Taller de Estudio es eminente teórico-práctico,
es importante por su condición formativa y es la llave de entrada a la
vida universitaria. Se desarrollan sobre tres ejes fundamentales: 1ro.
Los métodos y técnicas de estudio como herramientas activas que
determinan la productividad académica y El desarrollo del
pensamiento creativo como herramienta de competencia para el
ejercicio y la efectividad intelectual. 2do. La investigación como el
que hacer universitario básico. 3ro. La realización y presentación de
trabajos de investigación descriptiva como un primer paso hacia el
conocimiento y la investigación científica.

3. OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA

3.1 OBJETIVOS GENERALES
Desarrollar capacidades y habilidades que le permitan desempeñarse
con éxito en el quehacer del estudiante universitario asegurar éxito
en el desempeño académico.

Comprender los aspectos básicos de proceso de investigación

científica universitaria.

1
 3.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS
3.2.1 Aplicar técnicas de carácter científico para la elaboración de
trabajos de investigación, resúmenes, síntesis, elaboración de
esquemas.
3.2.2 Utilizar efectivamente los métodos convencionales y
tecnológicos para la recopilación, utilización de la información,
redacción de textos y trabajos.
3.2.3 Aplicar procedimientos y las estrategias no sólo para llegar a
respuestas potenciales sino para explorar soluciones múltiples a
problemas simples y complejos.
3.2.4 Elaborar textos escritos de naturaleza expositiva, narrativa,
explicativa, creativa, persuasiva, de referencia y
argumentativa, ya que serán éstos los que con mayor
frecuencia tendrán que redactar en su vida académica y
profesional. Redactar documentos de tipo
3.2.5 Organizar proyectos de investigación en equipo que involucren
producción en multimedia, presentaciones verbales, escritas y
exposiciones.

4 LA METODOLOGIA DE ENSEÑANZA
Se utilizará para las clases la Metodología Activa, Dialógica y
Personalizada, promoviendo la participación activa del alumno y el
trabajo en equipo y buscando que se conviertan en actividades de
alto contenido significativo para que estas sean utilizadas por los
estudiantes durante su paso por la universidad y posteriormente en
el ejercicio de sus profesiones. Así mismo su utilizará como
herramienta, que potencie la metodología señalada, los medios
audiovisuales multimediales.

Se asignarán trabajos de aprendizaje colaborativo con el fin de

realizar ejercicios prácticos en clase e incentivar la realización de
un proceso de construcción con otros del aprendizaje. Se asignaran
temas para realizar trabajos de investigación. El alumno presentara
la monografía correspondiente de su investigación, requisito
indispensable para poder aprobar el curso. Las exposiciones y
sustentación de las monografías son obligatorias.

5 EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

Cursos teórico- prácticos de aula y/o laboratorio.
El Promedio Final será:
PF = EP + 2EF + PP
4

2
 Donde:
EP = Examen Parcial
EF = Examen Final
PP = Promedio de Prácticas
El número mínimo de prácticas es 5 (cinco).Puede eliminarse la nota
más baja de las cinco obtenidas

El promedio de Prácticas de los Cursos tipo B se determina en función

de las prácticas desarrolladas en las horas asignadas para este fin.
La programación de estas prácticas debe comprender:
* 2 Prácticas de Aula antes del Examen Parcial
* 3 Prácticas de Aula antes del Examen Final

Entonces, el Promedio de Práctica será:

4
Σ Pi
PP = i=1
4
6 UNIDADES Y CONTENIDOS POR SESIÓN
UNIDAD 1: FACTORES DEL ÉXITO ACADEMICO
UNIDAD 2 : EL PROCESO DE APRENDIZAJE
UNIDAD 3: PLANIFICACION DE HORARIOS
UNIDAD 4: TECNICAS DE ESTUDIO
UNIDAD 5: LECTURA
UNIDAD 6: MEMORIA
UNIDAD 7: LA ORATORIA PARA LA EXPOSICION DE TRABAJOS
UNIDAD 8. TIPOS DE PRESENTACION DE TRABAJOS ESCRITOS
UNIDAD 9: INVESTIGACION CIENTIFICA

7 BIBLIOGRAFÍA

7.1 CLOUGH EDWIN TECNICAS DE ESTUDIO Y EXAMEN

7.2 GODENZI MONTAÑEZ SILVIA
7.3 HERNANDEZ DIAZ FABIO
7.4 ONTORIA Antonio
Pirámide. España. 1989
TECNICAS DE ESTUDIO Y
COMUNICACIÓN. UNIVERSIDAD
TECNOLOGICA DEL PERU. Lima.
2007
METODOLOGIA DEL ESTUDIO: COMO
ESTUDIAR CON RAPIDEZ Y EFICACIA.
Editorial MCGRAW-HILL Lima 1996
MAPAS CONCEPTUALES, UNA
TÉCNICA PARA APRENDER Narcea,
S.A. de Ediciones, Madrid 1997

7.5 PINO GOTUZZO RAUL METODOLOGIA DE LA

3
 INVESTIGACION Editorial San Marcos
Lima 2007

7.6 URIARTE MORA FELIPE F. TECNICAS PARA ESTUDIAR

Editorial San Marcos Lima Perú.
1994
7.7 ZUBIZARRETA ARMANDO F. "LA AVENTURA DEL TRABAJO
INTELECTUAL" Editorial ADDISON
WESLEY, México 1998,
Direcciones webs:
7.8 http://www.studygs.net/espanol/mapping.htm
7.9http://132.248.122.25/semadi/index.php/Organizadores_gr
%C3%A1ficos_de_la_informaci%C3%B3n
7.10http://www.uc3m.es/portal/page/portal/biblioteca/aprende_usar/como_cita
r_bibliografia
7.11 http://www.studygs.net/espanol/metacog.htm

BIBLIOGRAFÍA
SEMANA HORA TEMA Y/O TAREA
ASIGNADA
Introducción: Orientación y sistema de evaluación
UNIDAD 1: FACTORES DEL ÉXITO ACADEMICO:
Objetivos del estudiante: Misión y Visión.
1 3 Condiciones personales del estudiante: Equilibrio 7.3
psicológico, Buena alimentación: (requerimientos
nutricionales). Práctica deportiva. Descanso y
sueño. Recreación.
UNIDAD 2: EL PROCESO DE APRENDIZAJE
Pilares de la Educación: Aprender a conocer, a
2 3 hacer, a vivir juntos, a ser. 7.11
¿Qué significa aprender a aprender? Estilos de
Aprendizaje: Inteligencias Múltiples.
UNIDAD 3: PLANIFICACION DE HORARIOS

3 3 Elaboración de planes y horarios: Ventajas de 7.3

planificar un horario. Horas requeridas para el
estudio.
UNIDAD 4: TECNICAS DE ESTUDIO.
TOMA DE APUNTES: Los Apuntes: 1.importancia
del a toma de apuntes. 2. Características de los
Apuntes. 3. Utilidad de los Apuntes. 4. Técnica
4 3 7.6
para la toma de Apuntes. 5. Las 6 Rs de los
Apuntes: Registrar, reducir, Recitar, Reflexionar.
Revisar. Recapitular. 6. Esquema de los Apuntes
de una clase o conferencia.
5 3 SUBRAYADO: Subrayado. Ventajas del Subrayado. 7.7
Tipos de Subrayado: Subrayado lineal, Subrayado
4
 Estructural, Subrayado de Integración o de Realce.
Consejos para realizar el subrayado
ORGANIZADORES DE INFORMACION: Importancia.
6 3 Finalidad. Tipos: Mapa Mental, Mapa Conceptual, 7.4 y 7.8
Mapa Semántico, Cuadro Sinóptico.
FICHAJE: Importancia, elaboración. Tipos: Fichas
bibliográficas, hemerográficas, de resumen ,
mixtas y electrónicas. Ejercicios de aplicación del
7 3 7.6
fichaje.
BIBLIOGRAFIA. Tipos de bibliografia ¿Cómo citar
bibliografía? Documentos electrónicos.
UNIDAD 5: LECTURA: Concepto, importancia,
Ventajas de la Lectura. Estrategias de Lectura: a)
Métodos de Lectura SQR3 ó EPL2R de Robinson, b)
8 3 El Método EFGHI, c) El Método de Lectura Veloz. 7.6
Tipos de Lectura: según su finalidad: Exploratoria,
Informativa, De estudio, critica, Recreativa,
Reflexiva.
ORGANIZACIÓN DE INFORMACION EN EL TEXTO:
Introducción. La estructura del texto. Ubicación
de la idea principal: textos analizantes,
9 3 7.7
Sintetizantes. Encuadrados. Paralelos.
Por su Objetivo: a) T. Informativo, b) T.
Argumentativo.
10 3 EXAMEN PARCIAL
REDACCIÓN: Etapas del proceso de redacción.
Cualidades de la redacción: a) Claridad, b)Brevedad
11 3 c)Precisión d)Corrección e)Totalidad, 7.7
f)Originalidad. Los Conectores lógicos. La Redacción
Argumentativa. El resumen y sus características.
UNIDAD 6: MEMORIA: Concepto, Etapas del proceso
de Memorización. Importancia. Factores que
12 3 interviene en la memoria. Estrategias para 7.6
desarrollarla Técnicas de repaso. Practica de
utilización de la Memoria. El olvido.
UNIDAD 7: LA ORATORIA PARA LA EXPOSICION
DE TRABAJOS.
La Oratoria. Concepto. Importancia.
Recomendaciones. Etapas de la Exposición. Uso
13 3
del lenguaje oral y corporal.
TECNICAS DE TRABAJO GRUPAL: Simposio,
Mesa redonda, Diálogo, Entrevista y Debate.
Conferencia.
UNIDAD 8: TIPOS DE PRESENTACION DE
14 3 TRABAJOS ESCRITOS: Ensayo, tratado, 7.6
monografía, manual, tesis y sus estructuras.
UNIDAD 9: INVESTIGACIÓN CIENTIFICA 7.5
5
 Ciencia. Técnica. Conocimiento Científico. El
15 3
Método Científico. Investigación Científica.
Investigación Científica aplicable a una
Monografía. Elección del tema, delimitación del
16 3 problema. Justificación, Planificación, Objetivos, 7.6
Desarrollo del Contenido. Conclusiones.
Recomendaciones.
17 3 Revisión del trabajo monográfico grupal
18 3 Exposición del trabajo elaborado: Monografía
19 EXAMEN FINAL

20 EXAMEN SUSTITUTORIO

RELACION DE PRÀCTICAS

Semana Horas Tema Tipo de Practica

1 02 Práctica Dirigida
2 02 Práctica Dirigida
3 02 Práctica Calificada 01
4 02 Práctica Dirigida

5 02 Práctica Dirigida

6 02 Práctica Calificada 02
7 02 Práctica Dirigida

8 02 Práctica Calificada 03

9 02 Práctica Dirigida

10 EXAMEN PARCIAL Dirigida

11 02 Práctica Dirigida

12 02 Práctica Dirigida

13 02 Práctica Calificada 04

14 02 Práctica Dirigida

15 02 Práctica Dirigida
16 02 Práctica Calificada 05
17 02 Práctica Dirigida
18 02 Práctica Dirigida
19 EXAMEN FINAL