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En Mi Casa Hay Animales
En Mi Casa Hay Animales
En Mi Casa Hay Animales
Proyecto De Aprendizaje
Mi familia y yo tenemos muchos animales en casa
que debo conocer para convivir mejor con ellos
JUSTIFICACION: Los animales forman parte del ambiente donde se desenvuelven los seres humanos. Algunos les ofrecen beneficios alimenticios,
otros protección y otros aun cuando resultan útiles a la naturaleza pueden llegar a representar peligro a su salud o integridad, de allí la importancia
que los estudiantes los conozcan mejor para de esta forma puedan lograr una mejor convivencia con ellos, más segura y adecuada.
En la U.E.E.C.R. Punta del Monte la mayoría de las familias de los estudiantes laboran cuidando y alimentando animales, incluso muchos de
ellos viven en casas ubicadas dentro de las granjas y por lo que los niños, niñas y sus familias se encuentran constantemente rodeados de animales
tanto domésticos, de granjas e incluso salvajes, pero a pesar de ello y de que los niños y niñas de este preescolar manifiestan gran interés en
conversar sobre dichos animales, se observa que no tienen claro cuales animales les aportan beneficios y cuáles son esos beneficios, cuales
representan un peligro para su salud y con cuáles de ellos pueden convivir dentro de sus viviendas.
PROPOSITO: Que los estudiantes tengan un conocimiento más amplio sobre los animales que le rodean, sean capaces de diferencias los animales
que les aportan beneficios y aquellos que pueden llegar a ser perjudiciales a su salud, además que practiquen progresivamente su deber de cuidar y
proteger el medio ambiente que les rodea para que de esta forma logren convivir de forma adecuada con los animales que les rodean. Esto se busca
lograr a través de actividades lúdicas, recreativas, de lecturas y actividades especiales en donde se involucraran a las familias.
INSTRUMENTO
APRENDIZAJES
INDICADORES ESTRATEGIAS RECURSOS DE
ESPERADOS EVALUACION
observación
FORMACION PERSONAL,
Lápices
La Medida y su Magnitud
Dibujar
Emplear Reconoce el conjunto con más Boletín informativo conjuntos de
progresivamente
AMBIENTE
características
Características, cuidado y
observación
proporcionan los y Reconoce los beneficios que aportan Conversaciones Hojas blancas
grupal
animales. al hombre la vaca. grupales. Dibujos de
AMBIENTE
anecdóticos
que, mucho – poco. Dibujar Dibujos de
Reconoce el conjunto con más Boletín informativo conjuntos de
elementos. sobre procesos animales.
longitud)
Emplear
Reconoce el conjunto con menos lógico-matemáticos Boletín informativo
progresivamente
elementos. en preescolar dirigido a la familia
cuantificadores más-
Reconoce el conjunto que tiene dirigidos a la familia.
menos, mucho- poco.
muchos elementos.
Reconoce el conjunto que tiene menos
elementos.
APRENDIZAJES INDICADORES ESTRATEGIAS RECURSOS INSTRUMENTO
ESPERADOS DE
EVALUACION
Describir las relaciones Señala el animal que esta a los lados Jugar (memoria) Juegos de mesa
espaciales entre los Señalar Dibujos para
(espacio y formas
del niño.
objetos personas y Señala en animal que esta a los lados Colorear
geométricas)
Matemáticos
identificar, señalar
Procesos
Contar para designar Cuenta cantidad de huevos que pone Contar Juegos de mesa
cantidades en un grupo de una gallina. Jugar juegos de Dibujos para Tabla de
AMBIENTE
objeto o personas Cuenta cantidad de animales que hay mesa contar observación
en su casa Colorear Hojas blancas grupal
Cuantificar y establecer Cuenta cantidad de cría que tienen los Dibujar Colores
relaciones numéricas animales de su casa y los de los Relacionar Lápices
entre grupos de objetos y Registros
numérica)
dibujos. Asignar
números para resolver Cuenta cantidad de niños que tienen focalizados
problemas de la vida perros en sus casas.
diaria. Registros
anecdóticos
Asigna número a cantidad de
Reconocer el símbolo
animales, huevos y crías que observa
gráfico del número y su
en los dibujos que colorea.
uso en el contexto social.
Relaciona símbolo gráfico del número
con cantidad de elementos.
EVALUACION DEL PROYECTO: __________________________________________________________________
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