ESTRATEGIAS DE INTEGRACION FAMILIAR, SOCIAL Y COMUNITARIA

II TITULO EDUCACION DIFERENCIAL

Ps. Carolina Valenzuela Toledo
Enero 2014

Alcances clarificadores para el tema de Familia

Sistema: “Conjunto de objetos, así como de relaciones entre ellos y entre sus
atributos” Guang (1983)

Subsistema. Todo sistema tiene subdivisiones llamadas subsistemas, las cuales forman
parte del sistema total.

Subsistemas familiares:
 Subsistema individual.
Las personas en cada una de sus interacciones, solo manifiestan parte de sus
posibilidades, estas son múltiples pero solo algunas son traídas a la luz o
canalizadas por el contexto.
 Subsistema conyugal.
Cuando dos adultos, generalmente un hombre y una mujer, se unen para
formar una familia.
 Subsistema parental.
Cuando nace el primer hijo. El subsistema conyugal debe diferenciarse para
desempeñar las tareas de socializar un hijo sin renunciar al mutuo apoyo.
 Subsistema fraterno.
Este es el primer laboratorio en que los niños pueden experimentar relaciones
con sus iguales. Los límites del subsistema fraterno deben de proteger a los
niños de la interferencia adulta para que puedan ejercer su derecho a la
privacidad, tener sus propias ideas de interés y disponer de la libertad de
cometer errores en su exploración.

Límites:
Salvador Minuchin, al observar la existencia de subsistemas, describe la presencia de
límites o bordes de relación entre ellos. Los límites de un subsistema están
constituidos por las reglas que definen quienes participan en él y de qué manera.

Homeostasis (equilibrio):
Generalmente el sistema familiar mantiene un equilibrio, una estabilidad llamada
homeostasis, la cual se altera o se afecta con el intercambio de información y cuando
uno de los subsistemas se modifica.

Umbral de tolerancia.
El sistema familiar debe ser capaz de adaptarse cuando las circunstancias cambian,
esto implica que un sistema debe permitir ciertos cambios sin desequilibrarse.
Cada sistema posee un umbral de tolerancia a los cambios y toda desviación que va
más allá de ese umbral excita mecanismos que restablecen el nivel habitual.
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II TITULO EDUCACION DIFERENCIAL
Ps. Carolina Valenzuela Toledo
Enero 2014

La familia y otras instituciones:

La familia y la economía.
Satisfacción de necesidades materiales y psicológicas.
La necesidad de bienes y servicios sitúa al matrimonio y a una familia en una
realidad económica, de la que forma parte y a la cual contribuye.

La familia y la institución política.

sí como la institución política influye en la familia, esta última también tiene
deberes políticos que debe asumir mediante la formación de los miembros
jóvenes para una convivencia social de paz, justicia y seguridad.

La familia y la Institución religiosa.

La religión es una creencia colectiva que se va formando a través de los siglos y
se va enraizando fuertemente en todas las sociedades.

La familia y la Institución educativa.

El sistema educativo, en segundo lugar después de la familia, se ha encargado
de reforzar los valores y normas que la sociedad imparte a sus miembros.

Propósitos de la familia.
 Conservación de la especie o propagación de la especie.
 Propagación de la cultura a la que pertenece.
 Promover el desarrollo integral de la familia.