LA INQUISICION ESPAÑOLA

Uno de los elementos más famosos de la época moderna en todo el mundo y sobretodo
para la Monarquía hispánica y que ha pasado a la posteridad como un elemento de
tortura sin igual es el tema que vamos a desarrollar en esta lección de unPROFESOR,
un resumen breve de la Inquisición española. A través de esta síntesis vamos a intentar
aclararos los puntos fundamentales en los que versaba dicha institución, además de
ofreceros una imagen más veraz de la misma.e

Comenzamos con este resumen breve de la Inquisición española analizando el motivo de

su creación. El Santo Oficio, como también será conocida dicha institución, tiene sus
orígenes en una bula promulgada por Lucio III, Ad abolendam, alrededor del año 1181.
Esta primigenia institución se creó con el fin de erradicar las diversas herejías que
comenzaban a darse en la Europa cristiana, tales como la albigense, cuyo foco principal
se encontraba en el sur de Francia.

Hacia los años 1231-1233 se fue estableciendo en el resto de los países europeos,
llegando a la península solo a la Corona de Aragón, en la cual los inquisidores más
famosos fueron Nicholas Eymerich y Raimundo de Peñafort. Aún así siempre fue una
institución que no tuvo muchos partidarios pues era una organización que utilizaba sobre
todo la fuerza bruta para acometer sus actividades, además de resultar inútil como se
pudo comprobar a lo largo del tiempo.

Tanto es así que a mediados del S XV era una institución que aunque seguía viva, no
tenía fuerza e incluso su actividad estaba totalmente frenada por las monarquías del
momento.

Respecto a la Corona de Castilla, debemos de saber que las herejías siempre fueron
perseguidas desde la propia Corona, tanto es así que en las Partidas de Alfonso X, se
recoge la necesidad de acabar con los herejes.

¿Qué es el Buen Vivir?

EL Buen Vivir es un principio constitucional basado en el ´Sumak Kawsay´, que recoge
una visión del mundo centrada en el ser humano, como parte de un entorno natural y
social.
En concreto el Buen Vivir es:
“La satisfacción de las necesidades, la consecución de una calidad de vida y muerte digna,
el amar y ser amado, el florecimiento saludable de todos y todas, en paz y armonía con la
naturaleza y la prolongación indefinida de las culturas humanas. El Buen Vivir supone
tener tiempo libre para la contemplación y la emancipación, y que las libertades,
oportunidades, capacidades y potencialidades reales de los individuos se amplíen y
florezcan de modo que permitan lograr simultáneamente aquello que la sociedad, los
territorios, las diversas identidades colectivas y cada uno -visto como un ser humano
universal y particular a la vez- valora como objetivo de vida deseable (tanto material como
subjetivamente y sin producir ningún tipo de dominación a un otro)”. Plan Nacional para
el Buen Vivir 2009 – 2013.
Si deseas conocer más sobre el Buen Vivir, ingresa a: http://www.buenvivir.gob.ec/inicio
¿Cómo se relacionan el Buen Vivir y la educación?
La educación y el Buen Vivir interactúan de dos modos. Por una parte, el derecho a la
educación es un componente esencial del Buen Vivir, ya que permite el desarrollo de las
potencialidades humanas, y como tal, garantiza la igualdad de oportunidades para todas
las personas.
Por otra parte, el Buen Vivir es un eje esencial de la educación, en la medida en que el
proceso educativo debe contemplar la preparación de futuros ciudadanos, con valores y
conocimientos para fomentar el desarrollo del país.

¿Cómo se desarrollan en el currículo?