Profesora Claudia �Jefa de carrera?

Estudio de caso (es un estudiante del primer ciclio b�sico con TND Trast
negativista desafiante: 2do b�sico)
cambiar el tema, revisar marco te�rico y enfocarlo hacia una propuesta de
intervenci�n p evitar conductas disruptivas dentro del aula
No aplicar encuesta xq es subjetivo -> por eso se grab�
no puedes hablar de estrategias de intervenci�n xq no las hay por parte de la
profesora

VD: estrategias de intervenci�n utilizadas por los docentes (es la que pretenden
modificar, es la q cambia)
DI: TND

Podr�an entrevistar con una estructura ya bien definida a la utp, docentes del pie,
a los profesores de aula q le hacen clase a ese �
Pero tb como ese ni�o interviene en el proceso de aprendizaje dentro de la misma
sala de clases

Titulo cambiar a una propuesta de intervenci�n y tomar la sintomatolog�a cl�nica

que arroja el DSM5

"Plan/propuesta de estrategias de intervenci�n en estudiante con trast negativista

desafiante creado por los docentes asistentes de la escuela G.. (en el curso.. )San
Carlos, �uble
Propuesta de estrategias d eintervenci�n en estudiante con trast negativista
desafiante perteneciente al curso de.. de la escuela G..

Y lo de los docentes y asistentes de la educaci�n se elimina

"profesor: enviar doc con estrategias de intervenci�n q cre� para guiarse por ese
formato
Agregar manifestaciones cl�nicas q arroja el dsm5 -> tomarlo como alineamiento y
deacuerdo a eso pueden formular estrategias de intervenci�n considerando las �reas
que tiene la patolog�a: concentraci�n, atenci�n, impulsividad
manifestaciones cl�nicas -> base p formular las estrategias

ej: en el nivel de control de impulso se sugieren estas estrategias... para los

profesores.. asistentes.. compa�eros tanto..

MT: de lo m�s general a lo m�s espec�fico. Sacar lo que es pie, NEEP ni NEEPT
hablar generalidad del trast, pero no dentro del pie xq no se ingresa por tal dg ya
que es secundario o asociado a TEA y TDAH
TND con sus manifestaciones cl�nicas
Estrategias de intervenci�n a nivel general por cada una de las �reas "lo m�s
importante xq eso va haer el centro de la investigaci�n"