Acreditación

INFORME DE AUTOEVALUACIÓN DE LA CARRERA DE MEDICINA HUMANA
DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA
DIMENSIÓN I
GESTIÓN ESTRATÉGICA
DIMENSIÓN II
FORMACIÓN INTEGRAL
DIMENSIÓN III
SOPORTE INSTITUCIONAL
DIMENSIÓN IV
RESULTADOS
COMITÉ INTERNO DE CALIDAD – CARRERA DE MEDICINA HUMANA –
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA
CAJAMARCA – PERÚ
OCTUBRE 2018
INFORME AUTOEVALUACIÓN UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA
FACULTAD DE MEDICINA HUMANA
-FORMATO SINEACE. DEA.F.01

SOLICITUD DE INICIO DEL PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN DE INSTITUCIONES
EDUCATIVAS, OPCIONES OCUPACIONALES, ESPECIALIDADES Y PROGRAMA DE
ESTUDIOS
Yo, Enrique Cabrera Cerna identificado con DNI N° 17892616 en calidad del
Presidente del Comité de Calidad para autoevaluación con fines de
Acreditación de la Carrera Profesional de Medicina de la Facultad de
Medicina de la Universidad Nacional de Cajamarca con domicilio en Av.
Atahualpa N° 1050 - Edificio 6E – 104 en el interior del campus universitario,
Distrito Cajamarca, Provincia Cajamarca, Región Cajamarca; solicito el
registro de inicio del proceso de autoevaluación de la Carrera Profesional de
Medicina de la Facultad de Medicina de la Universidad Nacional de Cajamarca.
Para ello se adjunta la información referida al Comité de Calidad para

Autoevaluación con fines de Acreditación; integrado por:
 Mc. Enrique Cabrera Cerna - eryskale@hotmail.com - Presidente Del Comité.

 Mc. Luis Humberto Chávez Flores – hchavez@unc.edu.pe Miembro del Comité.
 M.C. Víctor Raúl Chávez Rojas - vchavez@unc.edu.pe - Miembro Del Comité.
 M.C. Pedro Eduardo Lobato Ríos – pedrolovatorios@yahoo.es –
Representante de los Graduados.
 Sr. Cristian Luis Antonio Tejada Arias - ctejadaa13@unc.edu.pe - Estudiante.
 Sr. Carlos Vladimir Barboza Villalobos - cvbarboza@unc.edu.pe-
Administrativo.
Además, expongo el compromiso institucional de avanzar en el proceso de
autoevaluación e implementar las mejoras que se identifiquen. Para ello,
remitiremos un primer avance del proceso de antes de tres (3) meses, y
posteriormente reportaremos avances en intervalos de tiempo no mayores a seis
(6) meses, hasta iniciar el proceso de evaluación externa.

Comité d e Calidad para auto evaluación c on fines de
Acreditación de la Carrera Profes ional de Medic ina
……………………………………………………………
Enrique Cabrera Cerna
Presidente
2
Cajamarca, 05 de Octubre del 2018.
Nombre de la persona de Carlos Vladimir Barboza Villalobos

contacto
Cargo Secretario de la Dirección de Escuela de Medicina
Humana
E-mail (Administrativo)
cvbarboza@unc.edu.pe
Teléfono 976000391 / Teléfono Universidad: 51 076340642
Web Institucional http://www.unc.edu.pe/
3
-FORMATO SINEACE. DEA.F.02

CUI: 180800743
FORMATO PARA EL REPORTE DE AVANCE DEL PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN
INSTITUCIÓN UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA
PROGRAMA PROGRAMA DE ESTUDIOS DE LA CARRERA DE

MEDICINA HUMANA
TIPO DE ACREDITACIÓN EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA
DIRECCIÓN AV. ATAHUALPA N° 1050
DISTRITO CAJAMARCA
PROVINCIA CAJAMARCA
REGIÓN CAJAMARCA
SEDE / FILIAL CAJAMARCA
FECHA DE PRESENTACIÓN 27 de Diciembre del 2018

DEL REPORTE
4
INDICE
Página
1. RESUMEN……………………………………………………………………………………..
2. DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS………………………….
3. RESULTADOS DE LA AUTOEVALUACIÓN……………………………………….
3.1. Dimensión 1: Gestión Estratégica…………………………………………..
3.2. Dimensión 2: Formación Integral……………………………………………
3.3. Dimensión 3: Soporte Institucional………………………………………..
3.4. Dimensión 4: Resultados……………………………………………………….
4. CONCLUSIONES……………………………………………………………………………
5. ANEXOS……………………………………………………………………………………….
5
INDICE DE TABLAS Y GRÁFICOS
Página
TABLA N° 01: [NOMBRE]………………………………………………………………………..
TABLA N° 02: [NOMBRE]………………………………………………………………………..
TABLA N° 03: [NOMBRE]………………………………………………………………………..
GRÁFICO N° 01: [NOMBRE]………………………………………………………………………

GRÁFICO N° 02: [NOMBRE]………………………………………………………………………
GRÁFICO N° 03: [NOMBRE]………………………………………………………………………
6
1. RESUMEN
El presente Informe de Autoevaluación que realiza el Comité de Calidad de la
Institución busca obtener la Acreditación Nacional de la Carrera de Medicina Humana
de la Facultad de Medicina de la Universidad Nacional de Cajamarca (UNC), siguiendo
las pautas establecidas en la Estructura del Modelo de Educación Superior
Universitaria actual; con el fin de determinar el cumplimiento de cada uno de los
requisitos exigidos por el nuevo modelo y la Matriz de estándares identificado por el
Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa
(SINEACE), aprobada con Resolución N° 175-2016-SINEACE/CDAH-P, modelo que tuvo
como punto de partida al primer modelo de acreditación establecido en el año 2009
por el Consejo de Evaluación, Acreditación y Certificación de la calidad de la Educación
Superior Universitaria (CONEAU), además de otros modelos internacionales.
La Matriz de Evaluación está organizada en cuatro dimensiones: una dimensión

central de formación integral, una dimensión de gestión estratégica, una dimensión de
soporte institucional, y una dimensión de resultados; 12 factores; y 34 estándares.
Para llevar a cabo el proceso de autoevaluación y acreditación nacional, el Consejo

Universitario como máximo órgano de gestión, dirección y ejecución académica y
administrativa de la Universidad Nacional de Cajamarca – UNC, después del debate
correspondiente consideró acoger el pedido del Vicerrectorado Académico y por
unanimidad decidió conformar los Comités de Calidad de las diferentes carreras de la
UNC, mediante Resolución de Consejo Universitario N° 2440 – 2018 – UNC, con fecha
29 de Julio del 2018 se resolvió designar el comité de calidad para Autoevaluación con
fines de Acreditación de la Carrera Profesional de Medicina de la Facultad de Medicina
de la Universidad Nacional de Cajamarca, cuyos integrantes son:
o Médico Cirujano Enrique Cabrera Cerna – Presidente

o Médico Cirujano Luis Humberto Chávez Flores – Miembro
o Médico Cirujano Víctor Raúl Chávez Rojas – Miembro
o Médico Cirujano Pedro Eduardo Lobato Ríos – Representante de
graduados.
o Sr. Cristian Luis Antonio Tejada Arias – Estudiante
7
o Sr. Carlos Vladimir Barboza Villalobos - Administrativo
Las funciones del Comité de Calidad son involucrar a los grupos de interés en el
proceso de autoevaluación y decisiones de mejora, comprender el modelo y cada uno
de sus estándares en contraste a documentos normativos, recopilar y sistematizar
información a fin de diagnosticar su estatus y definir la brecha entre lo logrado y lo que
se espera lograr; teniendo como producto el informe de autoevaluación y el informe
de planes de mejora, para luego solicitar la evaluación externa y visita de verificación
de la entidad evaluadora autorizada por el SINEACE.
-DEFINICIÓN, DE LA INSTITUCIÓN Y DE LA ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE

MEDICINA HUMANA
La Universidad Nacional de Cajamarca es una comunidad académica, humanística,

científica y tecnológica inspirada en principios y valores éticos, creadora y difusora del
conocimiento de la realidad multicultural y del saber; promotora del cambio e
innovación, formadora integral de la persona como ciudadano responsable,
productora de bienes y servicios de calidad y comprometida con el desarrollo
económico y social de su región y país.
La Escuela de Medicina Humana es una institución académica dirigida

esencialmente a la investigación de conocimientos con aplicación de tecnologías
adecuadas en pro de la comunidad a la que sirve, y que tiene como misión la
formación de académicos profesionales de la Medicina Humana de alto nivel, expertos
en esta rama del saber, y de la práctica de Medicina Humana, con gran capacidad de
integración social que contribuya al desarrollo regional y nacional.
-RESEÑA HISTÓRICA DE LA INSTITUCIÓN
La Universidad Nacional de Cajamarca es una persona jurídica de Derecho

Público, autónoma por mandato de la Constitución Política del Perú, gestada por el
pueblo cajamarquino para contribuir al desarrollo integral, equilibrado y sustentable
de la sociedad peruana; fue fundada por Ley N° 14015 del 13 de Febrero de 1962, año
en el que inicia sus labores, fue la federación de Educadores de Cajamarca, que desde
8
1957 bajo la conducción del Dr. Zoilo León Ordoñez y de un grupo de preclaros
maestros iniciaron el noble propósito de gestar un centro de estudios superiores para
la juventud y el pueblo de esta milenaria tierra.
En 1961, dicha federación auspicia, un comité de Amplia Base Pro-Universidad,

en el cual estuvieron debidamente acreditados los representantes de todas las
instituciones más significativas de la provincia, quienes en forma unánime apoyaron la
cívica iniciativa; quedando instalada con la siguiente directiva: Presidente Prof. Tarsicio
Bazán Zegarra, Vice-presidente Prof. Telmo Horna Díaz, Secretario General Dr. Luis
Iberico Mas, Secretaria del Exterior Prof. María Octavila Sánchez Novoa, Secretario de
Defensa Dr. Nazarino Bazán Zegarra, Secretario de Economía Ing. Ciro Arribasplata
Bazán, Secretario de Organización, Sr. Alberto Negrón Fernández, Secretario de
Prensa Sr. Alejandro Vera Villanueva y Secretario de Propaganda Dr. José Uceda Pérez.
Este organismo cumplió una serie de acciones, como el establecimiento de filiales en
provincias vecinas: Celendín, Cajabamba, Contumazá y Bambamarca, la circulación de
memoriales, la coordinación con los señores parlamentarios, y las notas estimulantes
del periódico "época", fueron determinantes para que se aprobara el viaje de una
comisión a la Capital de la República , integrada por los señores: Prof. Tarsicio Bazán
Zegarra, Ing. Ciro Arribasplata Bazán, con el Dr. Aníbal Zambrano Tejada y Sr. Alejandro
Vera Villanueva. Así mismo, la Federación presidida por el Prof.: Telmo Horna Díaz,
acuerda formar una comisión para elaborar un informe integral sobre la Universidad
para Cajamarca, la cual estuvo constituida por los señores Prof. Tarsicio Bazán Zegarra,
Julio Chávez Polo, Jorge Cueva Arana, Jorge Villanueva Cabrera, y Luis Salas Chávez.
El 13 de febrero del año 1962 se promulga la Ley N° 14015, por la que se crea
la Universidad Técnica de Cajamarca y el 14 de julio del mismo año inicia su
funcionamiento, con una planificación de seis Escuelas, Medicina Rural, Agronomía,
Medicina Veterinaria, Pedagogía, Minería y Metalurgia, Economía y Organización de
Empresas; el 9 de diciembre de 1983, la Ley Universitaria N° 23733 cambió su
denominación a la de Universidad Nacional de Cajamarca; en nuestros días cuenta con
otra estructura normativa, fundamentándose en la formación académica, investigación
y proyección social; con diez facultades: Educación, Ingeniería , Ciencias Agrícolas y
9
Forestales, Ciencias de la Salud , Ciencias Económicas, Contables y Administrativas,

Ciencias Sociales, Ciencias Veterinarias, Zootecnia, Medicina y, Derecho y Ciencias
Políticas, esta Casa Superior de Estudios poco a poco ha ido adquiriendo un sitial
gracias a la tenacidad y la dedicación de sus autoridades profesores, alumnos,
graduados y servidores que año a año, en las diversas facetas y disciplinas van
incrementando merecidamente su presencia. Además de su propia comunidad
universitaria, el claustro ha contado con el generoso y brillante aporte de intelectuales
y maestros, con la ayuda de instituciones de ciencia, tecnología y cultura, tanto de
nuestro país como del extranjero. La universidad cuenta Actualmente con 4 sub-Sedes
en distintas provincias de la Región: Jaén, Bambamarca, Celendín y Cajabamba. Desde
el 2016, ejerce el Rectorado el Dr. Angelmiro Montoya Mestanza.
-MISIÓN, VISIÓN Y PRINCIPIOS DE LA INSTITUCIÓN
Misión:
Universidad dedicada a la formación integral de profesionales, gestores de

conocimiento, a través de la investigación científica, tecnológica y humanística,
comprometidos con los procesos sociales, económicos, ambientales y culturales
con responsabilidad social.
Visión al 2021:
- Universidad, acreditada e internacionalizada en la formación de profesionales
íntegros de alta calidad.
- Realiza investigación científica y tecnológica interdisciplinar, orientada al
desarrollo sostenible, con énfasis en tema socio-ambiental.
- Involucrada en los procesos de desarrollo social, regional y nacional.
Principios:
La Universidad Nacional de Cajamarca se rige por los principios de
Universalidad, Interculturalidad, Principio Democrático y de Igualdad de Género,
Principio de Gestión Participativa y Productividad, Principio de Desarrollo Sustentable y
10
Defensa del buen vivir, Principio de Defensa del Estado Constitucional de Derecho,
Principio de Modernidad y Calidad Continua, Principio de Responsabilidad Social.
-SOBRE EL LICENCIAMIENTO Y ACREDITACIÓN DE LA INSTITUCIÓN
La Superintendencia Nacional de Educación Superior Universitaria (SUNEDU)

mediante RESOLUCIÓN DEL CONSEJO DIRECTIVO N° 080-2018-SUNEDU/CD, con fecha
13 de Julio de 2018; otorga la licencia institucional a la Universidad Nacional de
Cajamarca, para que pueda ofrecer el servicio educativo superior universitario en su
sede ubicada en la avenida Atahualpa N° 1050, distrito, provincia y departamento de
Cajamarca; en la filial de Hualgayoc ubicada en La Banda s/n, ex Plaza Pecuaria, distrito
de Bambamarca, provincia de Hualgayoc, departamento de Cajamarca; en la filial de
Cajabamba ubicada en el caserío Pampa Grande s/n, distrito y provincia de Cajabamba,
departamento de Cajamarca; la filial de Celendín ubicada en Shuitute s/n Chacapampa,
distrito y provincia de Celendín, departamento de Cajamarca; en la filial de Chota
ubicada en la Av. Agricultura N° 144, distrito y provincia de Chota, departamento de
Cajamarca; y en la filial de Jaén, en sus locales ubicados en el Jr. Bolivia N° 1368, y en
Marieta N° 801, distrito y provincia de Jaén, departamento de Cajamarca, por un
periodo de 6 años; y reconoce que la Universidad Nacional de Cajamarca cuenta con
ochenta y seis (86) programas de estudios: veintinueve (29) conducentes a grado
académico de bachiller, veintiocho (28) de maestría, siete (7) de doctorado, y veintidós
(22) de segunda especialidad.
El licenciamiento fue otorgado por la SUNEDU tras corroborar el cumplimiento

de las Condiciones Básicas de Calidad (CBC), la pertinencia de la oferta académica
existente, la consistencia de la Gestión Institucional Estratégica y la Política de Calidad.
Asimismo, se evaluó la sostenibilidad de la carrera docente, la política de investigación,
así como su infraestructura y equipamiento.
11
La UNC tiene, además el Plan de Gestión de Calidad Institucional UNC al 2021,

aprobado mediante Resolución de Consejo Universitario, el cual contiene las
actividades orientadas a incrementar la formación académica y el presupuesto
requerido. Para tal fin ha establecido una Oficina General de Calidad Educativa y
Acreditación Universitaria.
La Universidad Nacional de Cajamarca “Norte de la Universidad Peruana” tiene

como finalidad la obtención de la Acreditación de cada Facultad; ubicándonos entre las
Universidades Licenciadas a nivel nacional que cumplen con las condiciones básicas de
calidad en la Educación Superior Universitaria.
2. DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES DESARROLLADAS

El comité de calidad realiza la difusión, sensibilización en sus constantes reuniones y son
debidamente capacitados, programando actividades permanentes a lo largo de todo el
proceso, con lo cual se promueve y se mantiene la participación activa del equipo de trabajo y
de los miembros de la carrera. Se realizan talleres y capacitaciones, charlas de expertos,
entrevistas y encuestas personales. La comisión propicia espacios para el intercambio de
opiniones y aportes sobre el proceso de autoevaluación.
12
ACTA DE SESIÓN ORDINARIA DE FECHA 04 DE SEPTIEMBRE 2018

En la ciudad de Cajamarca a la 12:40 pm. del día 04 de Septiembre de 2018, en la Facultad de Medicina
de la Universidad Nacional de Cajamarca, se reúne el Comité de Calidad para Autoevaluación con fines
de Acreditación de la Carrera Profesional de la Facultad de Medicina, integrada por el MC. Enrique
Cabrera Cerna, como presidente, y como integrantes el MC. Víctor Raúl Chávez Rojas, MC. Pedro
Eduardo Lovato Ríos, como Egresado, como alumno Sr. Cristian Luis Antonio Tejada Arias; y como
Administrativo el Sr. Carlos Vladimir Barboza Villalobos.
Habiendo sido juramentados oficialmente por las Autoridades de la Universidad Nacional de Cajamarca:
Doctor Ángel Francisco Dávila Rojas, en calidad de Vicerrector Académico, Dr. Iván León Castro, en
calidad de Presidente de la Comisión de Licenciamiento; M. Cs. Julio Alcalde Giove, en calidad de
Miembro de la Comisión de Licenciamiento y la Dra. Carmen Gloria Sagástegui Ponsignón, en calidad de
Decana de la Facultad de Medicina.
PEDIDOS:
1. El Dr. Enrique Cabrera Cerna solicita se realice el requerimiento de materiales de escritorio y de

cómputo necesarios para realizar las actividades de trabajo del Comité.
2. El MC. Pedro Eduardo Lovato Ríos solicita se recabe toda la información necesaria para realizar la
Autoevaluación para la Acreditación de la Facultad de Medicina.
3. El MSP. Víctor Raúl Chávez Rojas solicita se otorgue descarga horaria en el presente Ciclo
Académico 2018-II a los miembros de nuestro Comité para poder realizar las actividades de
trabajo; asimismo se haga el pedido de otro personal administrativo para apoyo logístico.
ACUERDOS:
1. Se acuerda que los días Lunes, Miércoles y Viernes de cada semana a horas 07:00 pm. hagamos
las reuniones de trabajo en el Auditorio de la Facultad de Medicina.
2. Se acuerda que los anillados que se nos entregaron al momento de la Juramentación sean
fotocopiados y anillados, para entregar 01 ejemplar a cada miembro del Comité.
3. Se acuerda que en la primera reunión de trabajo se elabore el plan de Trabajo, así como el
requerimiento de materiales de escritorio y bienes muebles para implementar el ambiente del
Comité.
Siendo la 2:30 pm, sin otro punto que tratar, se levanta la sesión, quedando realizar la primera
reunión de trabajo el día lunes 10 de septiembre del presente.
…………………………………..……………… …………………………..………………………....
MC. ENRIQUE CABRERA CERNA MSP. VÍCTOR RAUL CHÁVEZ ROJAS
PRESIDENTE MIEMBRO
……………………….……………………………. ……………………………………………………………………….
MC. PEDRO EDUARDO LOBATO RÍOS ALUM. CRISTIAN LUIS ANTONIO TEJADA ARIAS
MIEMBRO MIEMBRO
…………………………………….………..…………………….
SR. CARLOS VLADIMIR BARBOZA VILLALOBOS
MIEMBRO
13

Cabrera Cerna, como presidente, y como integrantes el MC. Luis Humberto Chávez Flores, MC. Víctor
Raúl Chávez Rojas, MC. Pedro Eduardo Lovato Ríos, como Egresado, como alumno Cristian Luis Antonio
Tejada Arias; y como Administrativo el Sr. Carlos Vladimir Barboza Villalobos.
INFORMES Y PEDIDOS:
1. El señor Carlos Vladimir Barboza Villalobos alcanza a cada miembro del Comité un Ejemplar de la
Guía para el Diseño Curricular por Competencias, y 01 ejemplar del Modelo Educativo (Modelo
Contextual Centrado en el Estudiante – Segunda Edición, ambos para el año 2018.
2. El MC: Enrique Cabrera Cerna solicita que se consiga toda la información presentada para la
Acreditación del año 2010.
3. El MC. Víctor Chávez Rojas, solicita se apertura el Libro de Actas y que se actualice con todas las
reuniones que se han realizado.
ORDEN DEL DÍA:
1. Se alcanzan sugerencias para la elaboración del Plan de Trabajo y Cronograma de Actividades.
ACUERDOS:
1. Se acuerda que se adquiera un Libro de Actas y que se haga Fedatear en la Oficina General de
Secretaría General de la UNC.
Siendo la 9:30 pm, sin otro punto que tratar, se levanta la sesión, quedando realizar la siguiente
……………………………………….………… ……………………………………………………....
PRESIDENTE MIEMBRO
……………………………..……………………………. ………………………….………………………………….
MC. PEDRO EDUARDO LOBATO RÍOS MC. LUIS HUMBERTO CHÁVEZ FLORES
MIEMBRO MIEMBRO
………………………………………………………………………. ……………………….………………….……………………….
ALUM. CRISTIAN LUIS ANTONIO TEJADA ARIAS SR. CARLOS VLADIMIR BARBOZA VILLALOBOS
MIEMBRO MIEMBRO
14

INFORMES Y PEDIDOS:
1. El señor Carlos Vladimir Barboza Villalobos, hace entrega a todos los miembros un anillado
conteniendo el Plan de Trabajo Institucional 2017-2021 a cada miembro del Comité; asimismo
una copia del Currículo del 2007 de la Escuela de Medicina Humana; también informa que el
Libro de Actas ya ha sido adquirido y elevado ante la Oficina General de Secretaría General; del
mismo modo hace llegar al MC: Enrique Cabrera Cerna, toda la información de la Acreditación
de la Facultad de Medicina del año 2010..
2. El MC. Enrique Cabrera Cerna hace llegar en forma virtual mediante WhatsApp a los miembros
del Comité, así como otros documentos para referencia de otras Universidades.
ORDEN DEL DÍA:
1. Se analiza Planes de estudio de las Facultades de Medicina de las Universidades de San Marcos,
Cayetano Heredia, UPC, San Martín entre otras.
2. Se propone que el Comité trabaje en conjunto con la Comisión de Reforma Curricular.
ACUERDOS:
1. Se acuerda trabajar con la Comisión de Reforma Curricular en los mismos días de reunión con el
Comité.
……………………….………………………… ………………..…………………………………....
PRESIDENTE MIEMBRO
……………………………………….………………. ………………………..………………………………….
MIEMBRO MIEMBRO
………………..…………………………………………………. …………………………………………….……………………….
MIEMBRO MIEMBRO
15
ACTA DE SESIÓN ORDINARIA DE FECHA 01 DE OCTUBRE 2018

En la ciudad de Cajamarca a la 3:00 pm. del día 01 de Octubre de 2018, en la Facultad de Medicina de la
Universidad Nacional de Cajamarca, se reúne el Comité de Calidad para Autoevaluación con fines de
Acreditación de la Carrera Profesional de la Facultad de Medicina, integrada por el MC. Enrique Cabrera
Cerna, como presidente, y como integrantes el MC. Luis Humberto Chávez Flores, MC. Víctor Raúl
Chávez Rojas, MC. Pedro Eduardo Lovato Ríos, como Egresado, como alumno Cristian Luis Antonio
INFORMES Y PEDIDOS:
1. El señor Carlos Vladimir Barboza Villalobos, Informa que la última acreditación de la Escuela de
Medicina, se realizó en el año 2005, y que en el año 2010, se presentó la información ante
ASPEFAM, para ser Miembros Titulares de ASPEFAM, y así poder aperturar la Unidad de
Segunda Especialización – Residentado Médico, por lo que alcanza al Mc. Enrique Cabrera el
informe de la última Acreditación.
2. El MC. Enrique Cabrera Cerna hace llegar en forma virtual mediante WhatsApp a los miembros
del Comité, así como otros documentos para referencia de otras Universidades.
ORDEN DEL DÍA:
1. Se analiza Planes de estudio de las Facultades de Medicina de las Universidades de San Marcos,
Cayetano Heredia, UPC, San Martín entre otras.
2. Se propone que el Comité trabaje en conjunto con la Comisión de Reforma Curricular.
ACUERDOS:
1. Se acuerda trabajar con la Comisión de Reforma Curricular en los mismos días de reunión con el
Comité.
COMITÉ DE CALIDAD
………………………..……………………… ……………………..……………………………....
PRESIDENTE MIEMBRO
…………………………………………………………. …………………………………..……………………….
MIEMBRO MIEMBRO
…………………………….……………………………………. …………………………………….……………………….
MIEMBRO MIEMBRO
COMISIÓN DE REFORMA CURRICULAR
…………………………………………..…… …………………………………………….……………
MC. ENRIQUE CABRERA CERNA SRA. SOR OLINDA CHUNQUE CERQUIN
PRESIDENTE
APOYO ADMINISTRATIVO
16
ACTA DE SESIÓN ORDINARIA DE FECHA 03 DE OCTUBRE 2018
En la ciudad de Cajamarca a la 3:00 pm. del día 03 de Octubre de 2018, en la Facultad de Medicina de la
Universidad Nacional de Cajamarca, se reúne el Comité de Calidad para Autoevaluación con fines de
Acreditación de la Carrera Profesional de la Facultad de Medicina, conformada por el MC. Enrique
Tejada Arias; y como Administrativo el Sr. Carlos Vladimir Barboza Villalobos; así mismo se cuenta con la
presencia del M. C. Juan Crisóstomo Salazar Pajares, como Miembro de la Comisión de
INFORMES Y PEDIDOS:
1. El Médico Cirujano Enrique Cabrera Cerna, informa toda la evaluación y los pasos de la
familiarización de los Estándares que se debe cumplir para Acreditar, también comenta acerca
de la capacitación a los miembros del Comité.
2. El MC. Enrique Cabrera, expone el Plan de Trabajo en diapositivas.
3. El MC. Juan Salazar indica que en la primera acreditación de la Facultad de Medicina, que se
realizó en el año 2003, se contó con el apoyo incondicional de los MC. Diomedes Malca
Hernández, y MC. Guido De La Quintana. Asimismo indica que este tipo de trabajos se tiene
que realizar a tiempo completo; por lo que sugiere se solicite una Secretaria exclusiva para el
Proceso de Acreditación; así como un docente.
ORDEN DEL DÍA:
1. El Dr. Enrique Cabrera, inicia la exposición del Plan de Trabajo de la comisión con diapositivas
de Power Point, mediante el cual separa cada procedimiento de la Acreditación en pasos a
seguir.
2. El MC: Juan Salazar solicita se tenga en consideración se invite a los Médicos Diómedes Malca,
Juan Carlos Vásquez Huaccha, para que participen en la Revisión y Reforma Curricular.
3. El MC. Pedro Lovato Ríos indica se defina los grupos de Interés con los que se tenga que
trabajar para la conformación del Comité Consultivo; por lo que se hace un listado de
autoridades que formarían parte del mismo; los mismos que se detallan a continuación:
- Director del Hospital Regional Docente de Cajamarca
- Director de ESSALUD – Cajamarca.
- Decano del Colegio Médico del Perú
- Director Regional de Salud (DIRESA) – Cajamarca. (Centros y Puestos de Salud)
- Gerente de Desarrollo Social – Gobierno Regional
- Gerente Desarrollo social - Municipalidad Provincial de Cajamarca
- Instituciones Prestadoras de Salud Privadas: Clínicas Limatambo, Los Fresnos, San
Francisco, Santa Ana.
ACUERDOS:
1. Por tanto se acuerda se debe establecer contacto con cada uno de los grupos de interés, a fin
de poder realizar reuniones inmediatas, para así poder tener conocimiento de los servicios de
salud que se requieran en el entorno social local y regional.
17
2. Se acuerda realizar un documento al Decanato solicitando la adecuación inmediata del

ambiente para la Comisión.
reunión de trabajo el día miércoles 10 de octubre del presente.
COMITÉ DE CALIDAD:
………………………………………………… ………………………..……………………………….
MC. ENRIQUE CABRERA CERNA MC. PEDRO EDUARDO LOBATO RÍOS
PRESIDENTE MIEMBRO
………………………………………………. ……………………..……………………………....
MC. LUIS HUMBERTO CHÁVEZ FLORES MSP. VÍCTOR RAUL CHÁVEZ ROJAS
MIEMBRO MIEMBRO
………………………………………….………………………. …………………………………………………………….
SR. CARLOS VLADIMIR BARBOZA VILLALOBOS ALUM. CRISTIAN LUIS ANTONIO TEJADA ARIAS
MIEMBRO MIEMBRO
COMISIÓN DE REFORMA CURRICULAR
……………..………………………………… ……………………………………………….…..
MC. ENRIQUE CABRERA CERNA MC.JUAN C. SALAZAR PAJARES
PRESIDENTE MIEMBRO
…………………………………….……………
SRA. SOR OLINDA CHUNQUE CERQUIN
APOYO ADMINISTRATIVO
18
Asimismo se establece una escala de valoración de resultados para cada uno de los estándares
establecidos en la Matriz de evaluación para la acreditación de Carreras Universitarias.
Tabla N° 01: Escala de Valoración de Resultados
Grado de cumplimiento Valoración Rango % Juicio o Reflexión

Cumplimiento total A 91-100
Cumplimiento en alto Requiere acciones de
B+ 84-90
Grado fácil implementación
Cumplimiento muy Requiere de acciones
B 77-83
satisfactorio de corto plazo
Cumplimiento Requiere de acciones
B- 70-76
Satisfactorio de mediano plazo
Cumplimiento aceptable Requiere de acciones
C 60-69 urgentes y/o largo
plazo.
Cumplimiento Requiere de
Insatisfactorio D 59-0 decisiones y acciones
inmediatas.
Fuente: Guía de Autoevaluación con fines de Mejora de las Carreras Universitarias - Dirección General
de Investigación y Calidad Universitaria.
19
1. RESULTADOS DE LA AUTOEVALUACIÓN
INFORME DE AUTOEVALUACIÓN
Modelo Nacional de Acreditación de la Educación Superior
Dimensión 1: GESTIÓN ESTRATÉGICA

Criterios Cumplimiento
Estándar Evidencias
La carrera debe: Valoración
Factor 1: Planificación del Programa de Estudios
1. La Carrera de Medicina Humana de la UNC cuenta con consejo de facultad
según Resolución de Consejo Universitario N° _______________.
2. La Conformación de los Integrantes de la Facultad (Docentes, alumnos,
Autoridades, administrativos), se encuentra en la Base de Datos de la facultad
(Aclarar si esta afirmación es correcta). (Anexar Data). (CAP) Oficina General
de Recursos Humanos
El programa de estudios define el número y
1. Propósitos características de los miembros de su grupo de 3. Se cuenta con un Libro de Actas Anual desde el año ______, con registros de
Articulados interés, quienes participaron y participan en asistencia de los grupos de interés. Libro de Actas Consejos de Facultad;
procesos de consulta para la definición de los Resoluciones de Designación de miembros de Consejo de Facultad
propósitos del programa de estudios.
3. Los propósitos del programa de estudios con los institucionales no se
Se demuestra que los propósitos del programa A encuentran alineados en su totalidad. Ver Desarrollo en la siguiente página.
de estudios están alineados con los propósitos
4. Los objetivos del Programa de Estudios se encuentran establecidos en el
institucionales. Los propósitos se encuentran
currículo de la carrera de Medicina del año 1997.
en documentos oficiales y están publicados en
5. Los objetivos Estratégicos de la Universidad Nacional de Cajamarca están
su página web, prospectos de los programas de
estudio entre otros documentos que se tengan. establecidos en el Plan Estratégico Institucional 2017 - 2021 aprobado
mediante Resolución de Consejo Universitario N° 0235 -2017- UNC, con fecha
23 de Marzo del 2017. Y se encuentran publicados en la página web de la
institución.
6. Modelo Educativo UNC 2018
7. Guía para el Diseño Curricular por Competencias UNC 2018
20
INFORME AUTOEVALUACIÓN
Los objetivos de la Carrera de Medicina se encuentran establecidos en el currículo de

la carrera de Medicina del año 1997, y son:
a) Cultivar ética deodontológica médica y el humanismo que permita servir a la
comunidad. (Se alinea al primer propósito del eje 1 – Formación Profesional
Integral Acreditada e Intercionalizada)
b) Investigar en la práctica aplicando el método científico, diseñando y ejecutando
proyectos de investigación científica y tecnológica. (Se alinea en el eje 2 –
Investigación Científica Tecnológica e Interdisciplinaria).
c) Buscar e integrarse al núcleo social – cultural en el proceso del desarrollo del
hombre y la sociedad en la que va a servir (Se alinea en el eje 3 – Extensión,
Proyección y Responsabilidad Social).
d) Aplicar la educación productiva, basada en la enseñanza – aprendizaje en
servicio. (Se alinea al primer propósito del eje 2 y al primer propósito del eje 3).
-Los objetivos Estratégicos de la Universidad Nacional de Cajamarca están establecidos

en el Plan Estratégico Institucional 2017 - 2021 aprobado mediante Resolución de
Consejo Universitario N° 0235 -2017- UNC, con fecha 23 de Marzo del 2017; los
objetivos de la Universidad se definen en base a 5 ejes:
Eje 1: Formación Profesional Integral Acreditada e Internacionalizada, tiene

como objetivos estratégicos:
a) Asegurar educación de calidad, de excelencia con formación integral y
pertinencia social en estudiantes de pregrado y postgrado de la
universidad.
b) Lograr la acreditación nacional e internacional de las carreras profesionales
y de los programas de la Escuela de Postgrado de la Universidad.
c) Fortalecer el proceso de internacionalización de la universidad.
Eje 2: Investigación Científica Tecnológica e Interdisciplinaria:
a) Promover investigación formativa en los procesos de enseñanza –
aprendizaje, en la carrera profesional de la universidad.
b) Promover la Investigación Científica y Tecnológica a través de equipos
interdisciplinarios, en las Unidades e Institutos de Investigación y
programas de la Escuela de Postgrado, en base a las líneas de investigación
de la universidad.
c) Realizar investigaciones interinstitucionales con grupos de interés
(empresas, estado y sociedad civil), que contribuyan al desarrollo local y
regional y de país, en base a las líneas de investigación de la universidad.
Eje 3: EXTENSIÓN, PROYECCION Y RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA
21
a) Intercambiar conocimientos científicos y tecnológicos con grupos de

interés, en el área de influencia de la universidad
b) Participar en programas de desarrollo para incrementar la productividad y
la competitividad del sistema productivo local y regional.
c) Mejorar la gestión del ambiente para mejorar la calidad de vida de la
población.
d) Fortalecer las organizaciones e instituciones para la sostenibilidad del
desarrollo local y regional.
e) Promocionar el arte y las expresiones culturales para contribuir con la paz,
la creatividad, la identidad e integración social en la población.
f) Implementar mecanismos para el cuidado de la salud y la promoción del
deporte.
Eje 4: FORMACION CONTINUA
a) Elevar la calidad de los programas de formación continua que ofrece la
universidad.
EJE 5: GESTION ADMINISTRATIVA MODERNA, TRANSPARENTE, EFICAZ Y
EFICIENTE
a) Modernizar la gestión administrativa con trasparencia, eficacia y eficiencia.
b) Implementar un modelo de gestión del personal administrativo basado en
la cultura
-Sólo se alinea en tres ejes, siendo esto mayor al 50% de los ejes existentes que son
05, faltaría incluir en el currículo de la carrera de Medicina propósitos relacionados al
eje 4: formación continua y al eje 5: gestión administrativa, moderna, transparente,
eficaz y eficiente, además de incluir aspectos no considerados en el Eje 1 como por
ejemplo el proceso de Internacionalización de la Carrera.
-El Plan Estratégico de la UNC 2017 – 2021 se encuentra publicado en la página web
de la Institución en el siguiente enlace:
http://institucional.unc.edu.pe/Documentos/ObtenerArchivo?codigo=0000000001
-Documentos Oficiales de la UNC se encuentran en:
http://institucional.unc.edu.pe/Documentos/Lista?parametro=D35C10DEBF5A82617
6E
3AC8A575CF38B.
22
2. Participación de Ejemplo:
los Grupos de El programa de estudios identifica la demanda 1. Norma que regula la revisión periódica de la
Interés social, planes de desarrollo regional, nacional e oferta académica
2. Matriz de Alineamiento.
internacional para definir la oferta académica en
3. Políticas de acceso.
cuanto a su pertinencia y tamaño. Para este 4. Evolución histórica de postulantes, ingresantes y
proceso se considera la opinión de los grupos de matriculados al programa.
interés. 5. Proyecciones de empleo y desempleo por sectores
en la Región.
3. Revisión periódica Con una periodicidad definida por el programa
y participativa de las de estudios (máx. 3 años) analiza y considera los
políticas y objetivos. cambios que existen en los ámbitos económico,
1. Norma que regula la revisión periódica de las
social, político, científico y tecnológico, con el
políticas y objetivos.
propósito de determinar la pertinencia de
2. Aprobación resolutiva de la revisión de las
realizar ajustes en las políticas y objetivos que
políticas y objetivos institucionales.
aseguren un cambio hacia la excelencia.
3. Publicación de los resultados de la revisión de
Esta revisión se realiza con la participación de
políticas y objetivos.
los grupos de interés definidos por el programa
de estudios y los resultados son comunicados al
público en general.
4. Sostenibilidad. Todas las actividades regulares que realiza el
programa de estudios, así como los proyectos
1. Registro de proyectos especiales.
especiales deben estar financiados en un
2. Plan presupuestal, con detalles de partidas
horizonte temporal que asegure su continuidad.
para actividades académicas y Proyectos
Deben existir evidencias de que la gestión de los
especiales.
recursos se realiza de manera eficiente, ya sea
3. Informes de evaluación de cumplimiento de
por indicadores financieros, reportes de
objetivos.
auditorías, indicadores de gestión, evaluación
del plan operativo, informes de evaluación de
23
cumplimientos de objetivos, metas y gestión

adecuada de recursos.
Deben existir evidencias de que la gestión en
Investigación, Desarrollo e Innovación (I+D+i) se
realizan de manera eficiente, ya sea por
indicadores de Ciencia, Tecnología e Innovación
Tecnológica (CTel), tesis defendidas, proyectos
de investigación financiados por agentes
internos o externos de la institución, informe de
equipamientos de los laboratorios de
investigación.
Existen evidencias de que el programa de
estudios tiene los recursos financieros para el
desarrollo de actividades de vinculación con el
medio a través de sus proyectos de I+D+i.
Factor 2: Gestión del Perfil del Egreso.
5. Pertinencia del El perfil de egreso debe incluir las competencias 1. Modelo Educativo institucional.
Perfil del Egreso. generales y específicas que espera que los 2. Plan Curricular u otro documento en el que se
estudiantes logren durante su formación y sean declaren las competencias específicas del
verificables como condición para el egreso. programa. 3. Matriz de alineamiento del Perfil
En la fundamentación y detalle del perfil de de egreso con los propósitos de la carrera
egreso se debe evidenciar su alineación con los 4. Matriz de articulación entre el plan de
propósitos del programa de estudios, el estudios y el perfil del egresado
24
currículo, las expectativas de los grupos de

interés y el entorno socioeconómico.
Las competencias detalladas en el perfil de
egreso deben orientar la gestión del programa
de estudios en término de actividades de
formación (p. e. cursos), los recursos para el
logro de las competencias (p.e. equipamiento) y
los actores involucrados (p.e. docentes
competentes).
6. Revisión del Perfil El programa de estudios identifica la
del Egreso. periodicidad de revisión del perfil de egreso. La
revisión debe ser en un periodo máximo de 3
años.
1. Norma que regule la evaluación periódica del
Esta revisión será conducida por los directivos
perfil de egreso en máximo tres años.
del programa de estudios, con la participación
2. Registros de participación de grupos de
de los grupos de interés y otros actores que el
interés en la revisión del perfil de egreso.
programa de estudios considere idóneos.
3. Informe de validación de la revisión del perfil
La revisión del perfil considera: el desempeño
de egreso.
profesional, avances científicos y tecnológicos,
4. Resolución de aprobación de la revisión del
nuevas demandas de la comunidad académica y
Perfil de egreso.
el entorno, entre otros. De ser el caso, esta
5. Matriz de Articulación del Plan de estudios
revisión termina con la definición del nuevo
con el Perfil de egreso.
perfil de egreso.
6. Resolución de aprobación de la versión
Cualquier modificación en el perfil de egreso
actualizada del Plan de estudios
estará acompañada de los cambios necesarios
en los mecanismos que tiene programa d
estudios para lograr las competencias definidas
para los estudiantes y egresados.
25
Factor 3: Aseguramiento de la Calidad.
7. Sistema de La implementación del SGC está enmarcada en

Gestión de la Calidad la definición de políticas, objetivos, procesos y
(SGC). procedimientos para lograrlo. Además debe 1. Políticas y objetivos de calidad formalmente
considerar mecanismos que brinden confianza y declarados.
que controlen los procesos para la mejora 2. Plan de calidad.
continua. 3. Procedimientos para el proceso de
El programa de estudios debe demostrar ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.
evidencias del funcionamiento del SGC en sus 4. Informe de resultados de Auditoría interna.
procesos principales y de las acciones para su
evaluación y mejora (auditorías internas)
8. Planes de Mejora. El programa de estudios desarrolla un proceso
participativo (se contempla la contribución que
los grupos de interés, representantes de
docentes, estudiantes, administrativos y
directivos pudieran hacer al respecto) para la 1. Registros de identificación de iniciativas de
identificación de oportunidades de mejora a fin mejora
de alcanzar la excelencia académica. 2. Procedimiento documentado gestión de
Se definen, implementan y monitorean planes planes de mejora.
de mejora en función a un criterio de 3. Registro de revisión de acciones correctivas.
priorización para la ejecución. 4. Registros de evaluación periódica de
El programa de estudios debe evaluar el cumplimiento de metas de los planes de mejora.
cumplimiento de los planes de mejora y 5. Registros de planes de mejora.
demostrar avances periódicos (de acuerdo a las
metas que se haya fijado deberán poder
observarse al menos semestralmente) en su
implementación.
26
Dimensión 2: FORMACIÓN INTEGRAL
Cumplimie
Criterios
Estándar nto Evidencias
La carrera debe:
Factor 4: Proceso Enseñanza Aprendizaje.
9. Plan de Estudios El plan de estudios incluye, entre otros
componentes, los perfiles de ingreso y egreso,
los objetivos educacionales, la malla curricular,
los criterios y estrategias de enseñanza-
aprendizaje, de evaluación y titulación.
1. Currículo del programa de estudios.
El programa de estudios tiene definida las
2. Modelo Educativo.
competencias que debe tener un estudiante
3. Plan Curricular.
cuando ingresa y egresa.
4. Criterios actualizados para la obtención del
El perfil del egreso define las estrategias de
grado académico.
enseñanza aprendizaje, de evaluación del logro
5. Criterios actualizados para la obtención del
de competencias y criterios para la obtención
título profesional.
del grado y titulación. Así mismo orienta el logro
6. Norma regulatoria para la evaluación
de los objetivos educacionales.
(revisión y valoración) periódica del plan
El programa de estudios asegura su pertinencia
curricular.
interna revisando periódica y
participativamente el plan de estudios.
La revisión deberá efectuarse en un periodo
máximo de 3 años, como se sugiere en la nueva
ley universitaria.
27
10. Características El programa de estudios distribuye los cursos 1. Procedimiento documentado para la revisión
del Plan de Estudios del Plan de Estudios sindicando el número de de cursos de formación general.
créditos, horas dedicadas a teoría, práctica y 2. Procedimiento documentado para la revisión
enseñanza virtual. En cuanto al tipo curso si es de cursos específicos y de especialidad.
general, específico o de especialidad. Respecto 3. Registros de Cursos de formación general.
al componente se alude a I+D+i, formación 4. Registros de Cursos de específicos y de
ciudadana, responsabilidad social y experiencia especialidad.
pre profesional. 5. Plan de estudios
11. Enfoque por 1. Perfil de egreso validado con grupos de
competencias El programa de estudios debe implementar un interés
sistema de evaluación del aprendizaje que 2. Perfil profesional validado con grupos de
monitoree el logro de las competencias a lo interés con Objetivos Educacionales
largo de la formación. 3. Plan de estudios.
El plan de estudios, tareas académicas y 4. Documentación para la medición: Guías,
actividades en general aseguran el logro de las Informes, tareas académicas, rúbricas.
competencias. 5. Procedimiento documentado para la
medición y evaluación
12. Articulación con I 1. Procedimiento documentado para la gestión
+D+iy de la investigación formativa.
El proceso de enseñanza aprendizaje incluye
responsabilidad 2. Procedimiento documentado para la gestión
actividades de I+D+i de responsabilidad social
Social de la responsabilidad social.
relacionada con la naturaleza del programa de
3. Plan anual de investigación formativa.
estudios.
4. Plan anual de responsabilidad social
El programa de estudios asegura la participación
5. Plan de estudios
de estudiantes y docentes en actividades de
6. Registros de participación de docentes y
I+D+i y responsabilidad social y muestra de
estudiantes en actividades de de investigación.
resultados.
7. Registros de participación de docentes y
estudiantes en actividades responsabilidad
28
social.
13. Movilidad 1. Directiva que regule la movilidad académica

de docentes.
La movilidad de los estudiantes debe contribuir
2. Registro de convenios con universidades
al logro de las competencias establecidas en el
nacionales e internacionales.
perfil de egreso.
3. Plan anual de movilidad académica de
La movilidad de los docentes debe contribuir al
docentes y estudiantes.
fortalecimiento de sus capacidades para el
4. Registros de docentes y estudiantes
desarrollo de actividades de enseñanza
beneficiarios de la movilidad académica.
aprendizaje.
5. Resultados de entrevistas a beneficiarios del
programa de movilidad académica
Factor 5. Gestión de los Docentes.
14. Selección, La normatividad para la gestión de la selección,
evaluación, evaluación, capacitación y perfeccionamiento
1. Reglamento que regule la selección,
capacitación, y del personal docente es de pleno conocimiento
ratificación, promoción, evaluación, separación,
perfeccionamiento. de todos los académicos. El programa de
capacitación y perfeccionamiento del personal
estudios tiene mecanismos que evalúan el
docente.
desempeño docente con la finalidad de
2. Registros de selección, ratificación,
identificar necesidades de capacitación y
promoción, evaluación, separación, capacitación
perfeccionamiento o separación. El programa de
y perfeccionamiento docente.
estudio debe evaluar el grado de satisfacción
3. Informe de resultados de la medición del
con los programas de capacitación y
grado de satisfacción docente.
perfeccionamiento. El perfeccionamiento
4. Informe de resultados de medición del
incluye actualización, innovación pedagógica,
desempeño docente.
manejo de tecnologías de información y
comunicación, entre otros campos. El programa
29
de estudio debe tener mecanismos de selección

transparentes, de convocatoria pública
debidamente difundida, que aseguren la
diversidad formativa, así como la idoneidad de
los docentes. Si el programa de estudio
contempla un porcentaje de virtualización, el
programa de capacitación y perfeccionamiento
deberá contemplar estrategias y herramientas
de aprendizaje para este tipo de enseñanza,
sobre todo para los docentes involucrados en
los cursos virtuales
15. Plana Docente El programa de estudios debe cumplir con la
Adecuada. normatividad vigente en lo concerniente a la
plana docente. Los docentes cuentan con los
grados académicos superiores, así como con las
calificaciones tanto profesionales, didácticas y
1. Reglamento docente.
personales que aseguran el logro del perfil de
2. Matriz de Articulación del Plan de
egreso.
estudios/Perfil de egreso.
El programa de estudios registra por docente*:
3. Matriz de requerimientos
cursos que imparte, grado académico, título
4. Tabla resumen con detalles del perfil del
profesional, línea de investigación, experiencia
cuerpo.
docente, con indicación de la misma en los
5. Legajo del personal docente
cursos que se le asigna y experiencia profesional
6. Registros de capacitación docente.
adicional.
De los últimos 3 años. Las horas de capacitación
pueden incluir cursos, pasantías, participación
en proyectos, seminarios, congresos, con una
duración no menor a 4 horas.
30
16. Reconocimiento 1. Procedimiento documentado para el

de las actividades de Dicho reconocimiento se podrá otorgar a través reconocimiento al desempeño docente.
la labor Docente. de diferentes formas. 2. Reglamento que regule el reconocimiento al
El programa de estudios debe mantener un desempeño docente.
registro de las diferentes formas de 3. Registros de estímulo docente.
reconocimiento otorgados a los docentes los 4. Estructura salarial docente.
últimos cinco años. 5. Informe de resultados de la medición del
17. Plan de 1. Documento en el que se declaren los
El programa de estudios debe mantener
Desarrollo lineamientos para el desarrollo científico
lineamientos para el desarrollo científico
Académico del académico.
académico de los docentes y definir un plan de
Docente. 2. Plan de desarrollo profesional.
desarrollo académico - profesional que debe ser
3. Informe de evaluación del plan de desarrollo
monitoreado para identificar los avances y
profesional.
logros. Este plan de desarrollo, debe ser para los
4. Registros de reconocimiento al desarrollo
docentes de tiempo completo. Asimismo, debe
profesional.
establecer mecanismos de motivación y
5. Informe de resultados de la medición del
reconocimiento por los logros obtenidos.
Factor 6. Seguimiento a estudiantes.
18. Admisión al 1. Procedimientos documentados para la
El programa de estudios ha definido el perfil de
Programa de gestión del perfil de ingreso
ingreso, el cual complementará los mecanismos
Estudios. 2. Reglamento de admisión.
de admisión institucionales que establecen los
3. Prospecto de admisión.
requisitos de admisión.
4. Registros con resultados del proceso de
El programa de estudios, reporta la tasa de
admisión.
ingreso por proceso de admisión, así como el
5. Informe de evaluación de resultados del
resultado de desempeño de los ingresantes en
proceso de admisión al programa. 6. Cálculo de
dicho proceso, en función del perfil de ingreso.
la tasa de admisión (Postulantes/Ingresantes).
31
19. Nivelación de 1. Procedimientos documentados.

Estudiantes. El programa de estudios identifica las carencias 2. Informe de evaluación de resultados del
que tienen los ingresantes a fin de diseñar, proceso de admisión al programa.
ejecutar y mantener actividades de nivelación. 3. Programa de nivelación.
El programa de estudios evalúa los resultados 4. Informe de evaluación de resultados del
de las actividades de nivelación para establecer programa de nivelación.
mejoras. 5. Plan de mejora al programa de nivelación y
evaluación del perfil del ingresante.
20. Seguimiento del El programa de estudios mantiene y ejecuta
desempeño de los mecanismos para la identificación de problemas
Estudiantes. en el avance esperado de los estudiantes a fin
de diseñar, ejecutar y mantener actividades
para superarlos. Las actividades pueden estar en 1. Procedimientos documentados para la
el ámbito académico, científico, tecnológico y gestión del desempeño del estudiante.
de bienestar. 2. Registros del desempeño estudiantil.
El programa de estudios tiene un sistema de 3. Programa de reforzamiento y nivelación
tutoría implementado y un sistema de apoyo académica.
pedagógico, que asegure la permanencia y 4. Registros de tutoría y consejería estudiantil.
titulación de los estudiantes, previniendo la 5. Plan de mejora del programa de
deserción. reforzamiento y nivelación.
El programa de estudios evalúa los resultados
de las actividades de reforzamiento y nivelación
de estudiantes para asegurar el logro de
competencias.
21. Actividades El programa de estudios identifica las 1. Registros de participación en actividades
Extracurriculares. actividades extracurriculares que contribuyen a extra-curriculares.
la formación, mantiene un registro de dichas 2. Informe de resultados de la medición del
actividades, estadísticas de participación y nivel grado de satisfacción del.
32
de satisfacción de los estudiantes. 3. Informe de evaluación de resultados del

El programa de estudios evalúa los resultados programa de actividades extra-curriculares.
de las actividades extracurriculares para 4. Plan de mejora del programa de actividades
establecer mejoras. extra-curriculares.
Factor 7: Investigación, Desarrollo Tecnológico e Innovación.
22. Gestión y calidad El programa de estudios gestiona los recursos y
de la I+D+ i realizada alianzas estratégicas a nivel nacional e
por docentes. internacional que faciliten la I+D+i por parte de
los docentes del programa. El programa de
estudios implementa lineamientos que regulan
y aseguran la calidad de la I+D+i a cargo de
investigadores registrados en el Registro
Nacional de Investigadores en Ciencia y
Tecnología (REGINA). Los lineamientos para 1. Procedimientos documentados para la
I+D+i de calidad deben incluir exigencias para gestión de la investigación.
involucrar a estudiantes y mantener un mínimo 2. Lineamientos validados.
de docentes investigadores resgistrados en 3. Reglamento de investigación de la Facultad.
REGINA, que se incremente en el tiempo. El 4. Registros de participación de estudiantes.
nivel de calidad se puede determinar por 5. Registros de investigadores en REGINA.
estándares establecidos por el CONCYTEC o 6. Registros de producción científica.
entidades internacionales. El programa de
estudios usa herramientas de vigilancia
tecnológica que le ayuden a tomar decisiones y
anticiparse a los cambios de su especialidad
para orientar la I+D+i. El programa de estudios
mantiene y ejecuta mecanismos para promover
la I+D+i en las lineas establecidas y evalúa el
logro (p.e, patentes, publicaciones,desarrollos
33
tecnológicos, presentaciones en congresos,

entre otros), según lo establecido por la
universidad.
23. I+D+i para la La rigurosidad, pertinencia y calidad se
obtención del grado establecen en lineamientos con la participación
y título. de docentes investigadores, expertos externos y
en función de estándares nacionales e 1. Estatuto, Plan estratégico u otro documento
internacionales. Estos lineamientos deben haber en el que se declare la política general de
sido elaborados por investigadores registrados investigación de la universidad (CBC).
en el Registro Nacional de Investigadores en 2. Resolución rectoral que apruebe las líneas de
Ciencia y Tecnología (REGINA) y estar alineados investigación.
con la política general de I+D+i de la 3. Repositorio institucional.
universidad. Todas las investigaciones deben 4. Lineamientos de investigación del programa.
guardar coherencia con las líneas de 5. Registro actualizado de investigaciones
investigación registrados por el programa de realizadas en el programa.
estudio. El programa ejecuta mecanismos para
garantizar el cumplimiento de los lineamientos
de I+D+i.
24. Publicaciones de El programa de estudios brinda facilidades para
los resultados I+D+i que los resultados de los trabajos de I+D+i se 1. Programa de Fomento.
puedan publicar en artículos científicos, libros 2. Registro de docentes capacitados en
y/o capítulos de libros o registros de propiedad redacción científica.
intelectual. 3. Registro actualizado de investigaciones
El programa debe contar con artículos publicadas en revistas indizadas.
científicos publicados en revistas indizadas. 4. Catálogo de sílabos que referencian
El programa de estudios establece y difunde publicaciones de resultados de investigaciones
información actualizada de las publicaciones realizadas en el programa.
realizadas por sus docentes y/o estudiantes.
34
Además mantiene actualizado su repositorio de

investigaciones y es de fácil acceso al público en
general.
Los sílabos de cursos incluyen resultados de las
investigaciones. Los docentes son capacitados
para ayudarlos a lograr las publicaciones.
Factor 8: Responsabilidad Social Universitaria.
25. Responsabilidad Las acciones de responsabilidad social relevante
Social a la formación de los estudiantes deben guardar 1. Procedimientos documentados para la
relación con la especialidad. gestión de la responsabilidad social.
Las acciones de responsabilidad social deben 2. Reglamento de responsabilidad social del
considerar los principios de equidad e inclusión programa
en su entorno. Así mismo considerar la 3. Catálogo de convenios.
articulación con entidades internas y externas a 4. Catálogo de sílabos en cuyos contenidos se
la universidad a fin de facilitar y obtener mayor desarrollan actividades de proyección social.
impacto en el ámbito social.
26. Implementación El programa de estudios conoce e implementa
1. Plan medio ambiental
de políticas los estándares establecidos sobre seguridad
2. Registros de acciones de adecuación al
ambientales. ambiental dispuestos por los órganos
entorno y protección al medio ambiente.
competentes (MINAM, MINEDU u otros).
35
Dimensión 3: SOPORTE INSTITUCIONAL
Cumplimien
Criterios
Estándar to Evidencias
La carrera debe:
Factor 9: Servicios de Bienestar.
27. Bienestar. El programa de estudios tiene
servicios de bienestar, mantiene y
ejecuta mecanismos para
asegurar que los estudiantes, 1. Procedimiento documentado para la gestión del bienestar
docentes y personal universitario.
administrativo conocen dichos 2. Reglamento de bienestar.
programas de bienestar y 3. Presupuesto detallando partidas.
acceden a ellos. 4. Registros de jornadas de inducción sobre los servicios de
El programa de estudios bienestar.
implementa mecanismos para 5. Resultados de la aplicación de encuestas.
evaluar el nivel de satisfacción de
los usuarios de los servicios de
bienestar.
Factor 10: Infraestructura y Soporte.
28. Equipamiento y El programa de estudios identifica
1. Matriz de requerimientos para logro del Perfil de Egreso.
uso de la las necesidades de equipamiento
2. Registros de aulas.
Infraestructura. para lograr las competencias
3. Registros de Laboratorios de investigación.
planteadas en el perfil de egreso.
4. Registros de talleres (gabinetes).
El programa de estudios
5. Tabla consolidada.
diferencia entre laboratorios de
6. Registros de infraestructura y equipamiento de soporte para
investigación y de enseñanza
la enseñanza virtual.
dependiendo de la disciplina.
36
Si el programa de estudios
contempla un porcentaje de
virtualización, deberá contarse
con la infraestructura y
equipamiento que ayuden a su
correcta ejecución.
29. Mantenimiento El programa de estudios
de la demuestra que hace uso del
Infraestructura. programa de desarrollo,
ampliación, mantenimiento,
1. Plan de Mantenimiento, renovación y seguridad.
renovación y seguridad de su
2. Relación de personal de soporte o apoyo.
infraestructura y equipamiento.
3. Proyectos de desarrollo y ampliación de la infraestructura y
El equipamiento está en
equipamiento.
condiciones adecuadas para su
uso y contar con el soporte para
mantenimiento y
funcionamiento.
30. Sistema de El programa de estudios diseña e
Información y implementa el sistema de
Comunicación. información y comunicación,
1. Procedimiento documentado del Sistema de información y
determina los procedimientos y
comunicación.
registros, así como evalúa su
2. Directiva que regule el manejo de la información.
funcionamiento.
3. Sistema de información con funcionalidades de soporte para
El programa de estudios garantiza
la gestión académica y administrativa.
que el sistema de información
4. Correo electrónico institucional implementado.
incorpore tanto información
técnica como estadística, así
como el uso del mismo en la
37
gestión académica, I+D+i y

administrativa.
31. Centros de El centro de información y

Información y referencia o similar puede incluir:
Referencia. biblioteca tradicional, virtual,
acceso a base de datos,
hemerotecas, entre otros.
Además, deberá incluir el
repositorio de tesis e
investigaciones realizadas en el
programa de estudios. Dicho
repositorio deberá considerar lo 1. Procedimiento documentado para la gestión del sistema de
indicado en la Ley de Repositorio biblioteca (Centro de información y referencia).
Nacional. 2. Reglamento de recursos de información y referencia.
El programa de estudios tiene un 3. Matriz de requerimientos para logro del Perfil de Egreso.
programa que anualmente 4. Servicio de bibliotecas virtuales.
asegura la actualización y mejora 5. Repositorio institucional.
del centro de información y 6. Repositorio nacional.
referencia o similar en 7. Resultados de la aplicación de encuestas.
concordancia a las necesidades
del programa de estudios y/o
vigilancia tecnológica. El centro
de información y referencia se
encuentra diseñado para
satisfacer las necesidades de los
docentes y estudiantes, en
términos de libros más
solicitados, base de datos,
38
adquisición y manejo de libros de

acuerdo a la necesidad del
programa de estudios, etc. Es
capaz de reportar indicadores de
satisfacción y de uso de los
principales servicios que brinden.
Factor 11: Recursos Humanos.
32. Recursos El programa de estudios gestiona
humanos para la los recursos humanos de acuerdo
gestión del con los perfiles de puestos y
programa de funciones establecidas.
estudios. El programa de estudios identifica
los logros y las necesidades de
1. Manual del Perfil de Puestos
capacitación a partir de la
2. Legajo del Grupo Directivo y personal administrativo.
evaluación personal.
3. Informe de evaluación de desempeño del grupo directivo y
El programa de estudios dispone
personal administrativo.
un registro en el cual se
4. Registros de capacitación del grupo directivo y personal
considera: nombre del personal
administrativo del programa.
administrativo/directivo, cargo,
grado académico, título
profesional, experiencia en
gestión, horas de capacitación los
últimos tres años en temas afines
al cargo, entre otros.
Factor 12: Verificación del Perfil de Egreso.
39
33. Logro de El avance en el logro de las

competencias. competencias se evalúa de forma
directa a lo largo de la formación 1. Procedimiento documentado.
de los estudiantes. 2. Informe de resultados de las mediciones.
El programa de estudios define y 3. Registros de iniciativas de mejora.
aplica mecanismos de evaluación 4. Mecanismos de control implementados.
del logro de competencias
definidas en el perfil de egreso.
34. Seguimiento de El monitoreo de la inserción laboral
egresados y debe considerar y mostrar
objetivos información cuantitativa y
educacionales. cualitativa en relación a
empleabilidad del país.
El logro de los objetivos
educacionales implica una 1. Procedimiento documentado para la gestión del
evaluación indirecta del seguimiento al egresado.
desempeño profesional esperado, 2. Matriz de alineamiento entre el Perfil del egresado y los
que está alineado con el perfil de Objetivos Educacionales.
egreso. Esta medición puede incluir 3. Registro actualizado de egresados.
la satisfacción de empleadores y 4. Informe de resultados del Plan de Medición.
egresados, la certificación de 5. Registros de iniciativas de mejora para la actualización del
competencias, entre otros. perfil de egreso y objetivos educacionales.
Los hallazgos del seguimiento a
egresados orientan al programa de
estudios para realizar la revisión y
actualización del perfil de egreso,
así como los objetivos
educacionales.
40
2. CONCLUSIONES
_________________________________
DR. ENRIQUE CABRERA CERNA
PRESIDENTE DEL COMITÉ
DE CALIDAD
41
3. ANEXOS
42

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INFORME DE AUTOEVALUACIÓN DE LA CARRERA DE MEDICINA HUMANA

DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA

-FORMATO SINEACE. DEA.F.01

Para ello se adjunta la información referida al Comité de Calidad para

 Mc. Enrique Cabrera Cerna - eryskale@hotmail.com - Presidente Del Comité.

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA

Cajamarca, 05 de Octubre del 2018.

Nombre de la persona de Carlos Vladimir Barboza Villalobos

-FORMATO SINEACE. DEA.F.02

FORMATO PARA EL REPORTE DE AVANCE DEL PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN

INSTITUCIÓN UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA

PROGRAMA PROGRAMA DE ESTUDIOS DE LA CARRERA DE

TIPO DE ACREDITACIÓN EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA

DIRECCIÓN AV. ATAHUALPA N° 1050

SEDE / FILIAL CAJAMARCA

FECHA DE PRESENTACIÓN 27 de Diciembre del 2018

2. DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS………………………….

3.1. Dimensión 1: Gestión Estratégica…………………………………………..

3.2. Dimensión 2: Formación Integral……………………………………………

3.3. Dimensión 3: Soporte Institucional………………………………………..

3.4. Dimensión 4: Resultados……………………………………………………….

INDICE DE TABLAS Y GRÁFICOS

GRÁFICO N° 01: [NOMBRE]………………………………………………………………………

La Matriz de Evaluación está organizada en cuatro dimensiones: una dimensión

Para llevar a cabo el proceso de autoevaluación y acreditación nacional, el Consejo

o Médico Cirujano Enrique Cabrera Cerna – Presidente

o Sr. Carlos Vladimir Barboza Villalobos - Administrativo

-DEFINICIÓN, DE LA INSTITUCIÓN Y DE LA ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE

La Universidad Nacional de Cajamarca es una comunidad académica, humanística,

La Escuela de Medicina Humana es una institución académica dirigida

-RESEÑA HISTÓRICA DE LA INSTITUCIÓN

La Universidad Nacional de Cajamarca es una persona jurídica de Derecho

En 1961, dicha federación auspicia, un comité de Amplia Base Pro-Universidad,

Forestales, Ciencias de la Salud , Ciencias Económicas, Contables y Administrativas,

-MISIÓN, VISIÓN Y PRINCIPIOS DE LA INSTITUCIÓN

Universidad dedicada a la formación integral de profesionales, gestores de

-SOBRE EL LICENCIAMIENTO Y ACREDITACIÓN DE LA INSTITUCIÓN

La Superintendencia Nacional de Educación Superior Universitaria (SUNEDU)

El licenciamiento fue otorgado por la SUNEDU tras corroborar el cumplimiento

La UNC tiene, además el Plan de Gestión de Calidad Institucional UNC al 2021,

La Universidad Nacional de Cajamarca “Norte de la Universidad Peruana” tiene

2. DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES DESARROLLADAS

ACTA DE SESIÓN ORDINARIA DE FECHA 04 DE SEPTIEMBRE 2018

1. El Dr. Enrique Cabrera Cerna solicita se realice el requerimiento de materiales de escritorio y de

ACTA DE SESIÓN ORDINARIA DE FECHA 10 DE SEPTIEMBRE 2018

ORDEN DEL DÍA:

1. Se alcanzan sugerencias para la elaboración del Plan de Trabajo y Cronograma de Actividades.

ACTA DE SESIÓN ORDINARIA DE FECHA 13 DE SEPTIEMBRE 2018

ORDEN DEL DÍA:

ACTA DE SESIÓN ORDINARIA DE FECHA 01 DE OCTUBRE 2018

ORDEN DEL DÍA:

COMISIÓN DE REFORMA CURRICULAR

ACTA DE SESIÓN ORDINARIA DE FECHA 03 DE OCTUBRE 2018

2. El MC. Enrique Cabrera, expone el Plan de Trabajo en diapositivas.

ORDEN DEL DÍA:

2. Se acuerda realizar un documento al Decanato solicitando la adecuación inmediata del

COMISIÓN DE REFORMA CURRICULAR

Tabla N° 01: Escala de Valoración de Resultados

Grado de cumplimiento Valoración Rango % Juicio o Reflexión

Dimensión 1: GESTIÓN ESTRATÉGICA

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA

Los objetivos de la Carrera de Medicina se encuentran establecidos en el currículo de

-Los objetivos Estratégicos de la Universidad Nacional de Cajamarca están establecidos