CENTRO DE FORMACIÓN DE LA COOPERACIÓN

ESPAÑOLA EN CARTAGENA

FICHA DE ACTIVIDADES DE PROMOCIÓN Y EXTENSIÓN BIBLIOTECARIA PARA EL

DESARROLLO
Este documento tiene como propósito contar con información relevante de la actividad a organizarse en
el Centro de Formación de la Cooperación Española en Cartagena de Indias (Colombia) para ser valorada
desde la dirección con el equipo técnico.

1. DATOS GENERALES
Título de la actividad: Taller de Animación Lectora: La aventura de Leer en Voz Alta

Síntesis:

Leer en voz alta ante un auditorio o grupo constituye un acto a través del cual se conjugan
diversos elementos, como son nuestra voz (el modo como entonamos y jugamos con ella), la
forma en que nos dirigimos a quienes leemos (nuestros movimientos, gestos), incluso la
manera personal en que nos acercamos al texto, agregando a todo esto una pizca de
imaginación y de goce.

En este Taller, enseñaremos estrategias útiles que ayudarán a explorar la aventura que
implica el arte de la llamada “lectura a viva voz”.

Ámbito geográfico de las personas/instituciones participantes en la actividad: Procedencia (región

o países) de las instituciones y personas que se espera participen en la actividad)
Nacional X Local Multinacional
(Colombia) (Cartagena) Colombia, América Latina y otros países
____________________________________________

2. INFORMACION A COMPLETAR POR EL CENTRO DE FORMACION

Sectores: Orientaciones, líneas y sub líneas del Plan Director. Sublínea del IV Plan Director a la que
se asocia la actividad que se propone.
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 Orientaciones, líneas y sub líneas del Plan Director

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Orientación: Construir una ciudadanía global comprometida con el

desarrollo
Línea: Refuerzo de los procesos de educación para el
desarrollo(sensibilización, formación, investigación y movilización social)
Sub línea: Refuerzo de los procesos de educación para el
desarrollo(sensibilización, formación, investigación y movilización social)

 Sector de actuación prioritario

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Educación
 Sector CSE: código CAD, CRS y CSE*
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Código CAD: Otros servicios e infraestructuras sociales

Código CRS: Cultura y ocio
 Sector CSE Secundario (si lo hubiera)

Clasificación Intercoonecta (http://intercoonecta.aecid.es/intercoonecta) –Programación CTC:

Comunidad Temática de Conocimiento (CTC), Área y Línea de Actuación en las
que se enmarcaría la actividad.
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CTC: Cohesión social

Área: Educación
Línea de Actuación: Potenciar la calidad y equidad educativa y la educación como bien publico

Datos de la persona e institución que propone la actividad:

Nombre: Edinson Fuentes Mejia
Cargo/ Institución: Auxiliar biblioteca CFCE
Teléfono: 3014616999
Correo electrónico: biblioteca1ctg@aecid.es

Especifique si hay otras personas o instituciones co-organizadoras:

Nombre:
Cargo/ Institución:
Dirección:
Teléfono:
Correo electrónico:

Fecha y horario propuesto.

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9 de octubre de 8:00 am a 12:00 m

3. IDENTIFICACIÓN Y LÓGICA DE LA PROPUESTA

Explique brevemente
1. Justificación de su propuesta y pertinencia en el contexto de la ciudad, departamento,
país y/o región de América Latina y el Caribe.
En Colombia la gente lee pocos libros porque no tienen el gusto ni el hábito, según un
estudio del DANE los índices de lecturabilidad en Colombia son bajos, comparados con
otros países como Argentina, Chile y Uruguay. Las investigaciones más recientes
consideran la promoción de la lectura como un trabajo de intervención sociocultural, con
un compromiso político que busca impulsar la reflexión, la construcción de nuevos
sentidos; que busca desarrollar una mirada crítica frente a la realidad y generar una
transformación tanto personal como social. (Cito la definición tomada del Informe final
de la investigación: Aplicación de la encuesta internacional de lectura en Colombia)

Una de las apuestas del Ministerio de Educación busca que en Colombia la cifra llegue a
3,2 en 2018. La biblioteca del CFCE pretende a través de este taller, brindar estrategias de
animación de lectura a los docentes de las instituciones educativas para que puedan
transmitir a sus estudiantes el amor por la lectura.

2. Objetivos
Objetivo General

Facilitar a los y las docentes el acceso a estrategias y recursos para el fomento lector en
niños y niñas de sus instituciones educativas.

Objetivos específicos
 Brindar Estrategias que les permitan a los participantes tener una base de cómo planear
talleres de animación lectora.
 Acercar a los participantes a los conceptos y elementos básicos que hacen parte de la
animación lectora.
 Aumentar los índices de lectura del país.

3. Contenidos

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 Contar en coro (dinámica de rompe hielo)

 Presentación de cortometraje “Los Fantásticos Libros Voladores del Sr. Morris
Lessmore”
 Los beneficios de la lectura
 La lectura en voz alta como estrategia de animación de lectura y escritura

4. Tipo de público (perfil de los participantes)

Docentes, bibliotecarios, talleristas y personas interesadas en aprender técnicas de lectura a viva
voz y elaboración de talleres de animación lectora.

4. DATOS DE PROGRAMACIÓN DE LA PROPUESTA

¿A qué área se ajusta la actividad que propone?: Indique con una X
Artes escénicas Literatura
Artes visuales Cine
Artes plásticas Otro, Indique:

Indique con una X el formato de la actividad

Exposición Conciertos, teatro, danza

X Taller Presentaciones libros
Encuentro Otro, Indique:

Tipo de convocatoria: Indique con una X

Abierta: se realiza una invitación al público en general y/o se define perfil para inscripción X

Cerrada: invitación únicamente a participantes por razón de su cargo o especificad de la

acción formativa
Mixta (se dirige a unas instituciones y personas previamente identificadas, a quienes se
remitiría una invitación, aunque también se aceptarían candidaturas de personas o
instituciones no invitadas)

Tema/Materia. Elija uno de los siguientes valores

Acción Humanitaria Empresa

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Afrodescendientes Género
Agricultura x Gestión del conocimiento
Agua y Saneamiento Gobernabilidad democrática
Cambio Climático Habitabilidad Básica
Cohesión social Infancia y Juventud
Cultura Innovación
Desarrollo económico Integración Regional
Desarrollo rural Medio ambiente
X Educación Pueblos indígenas
Empleo Salud
Eficacia y calidad Seguridad alimentaria y nutricional

Número de participantes y/o aforo.

100 niños y niñas, de 10 instituciones educativas de Cartagena y corregimientos cercanos

Número de artistas/ponentes/docentes/talleristas, incluida la persona propone la actividad.

1 tallerista.

Breve reseña del / de los artistas, talleristas, etc. que participarán en la actividad

Edinson Fuentes Mejía, Tecnólogo en Gestion Publica, Promotor de lectura y escritura

Acciones previstas para la difusión de la actividad (estrategia de comunicación). Indique el

medio
X X Difusión en web
Convocato
Difusión amplia en prensa
ria abierta
Otra
Convocato Indique cuáles
ria
Cerrada _____________________________________________________________________

X
Invitación
personal

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5. DOCUMENTOS DE APRENDIZAJE Y COMUNICACIÓN

Se tomarán fotografías durante el evento para publicarlas en nuestras redes sociales Facebook e Instagram.

6. DATOS DE LOGÍSTICA
¿Está prevista la realización de una mesa de apertura a la actividad? En caso de que su respuesta sea
afirmativa, indique:
Nombre Cargo Institución

Si su propuesta artística requiere de un salón (para temas formativos) Indique con una X qué tipo de
montaje requeriría:

U Aula Auditorio Grupos

X X X

Equipamiento necesario que requiere del CF: Indique con una X

Luces Tarima Micrófonos Sonido
Televisores Vídeobeam X Pantallas Otros (indique cuáles)
Mesas, sillas,
computador portatil
El equipamiento que no sea proporcionado por el CF, debe asumirlo la Institución solicitante en coordinación
con el CF. En los Anexos debe especificar cuáles, dependiendo si es raider técnico, guion museográfico, etc.

Para exposiciones, indique el número de obras, formato o dimensiones, técnica,

etc.

7. DOCUMENTOS A ADJUNTAR ( SEGÚN CORRESPONDA )

Presupuesto
Especifique los gastos que genera la actividad, incluyendo aquellos que tiene subvencionados
(indique qué institución o persona los subvenciona) y los que requieren apoyo del CF.