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Catedra
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Grupo 80017_612
Presentado a:
Cátedra Unadista
TABLA DE CONTENIDO
Introducción……………………………………………………..……………….………............. 1
Conclusiones………………………………………………………………………………………5
Referencias Bibliográficas……….……………………………………….………………….……6
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OBJETIVO GENERAL
Objetivos Específicos
1. Analizar mediante una historia o un cuento lo que puede conllevar al trabajo solidario
Describir como se pude llegar a metas planteadas bajo el plan de trabajo solidario
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INTRODUCCIÓN
Trabajar en equipo en una de las prioridades de la Universidad, bajo el contexto del trabajo
solidario, la educación se forja dentro delos contextos de los demás y de los conocimientos
plasmados en las bases documentales, cada quien tiene una concepción diferente y al exponerla
hace que los argumentos de cualquier idea sean más claros y específicos. En nuestro trabajo el cual
fue basado en un cuento, tomamos la idea, para reflexionar sobre el aprendizaje, sin importar el
género, la edad, ni la condición social, y así dar a conocer que existen múltiples maneras de
Igualmente, se guía hacia una enseñanza basada en la unión, para lograr el objetivo de llevar una
población de escasos recursos hacia el futuro real educativo y que esto sea su prioridad para surgir
del infortunio pedagógico generando conciencia en la sociedad que la educación puede llegar a
todas partes, más aun con las herramientas que en la actualidad nos brinda el entorno social, por
ultimo crear vínculos de apoyo donde se optimicen el manejo correcto de los recursos para así traer
CUENTO
UN PAÍS SOLIDARIO
La siguiente es la historia de Zoila Maywa, quien se encuentra ubicada en una región apartada de
Colombia, la región de tribugá, la cual ni siquiera es conocida por la mayoría de los Colombianos,
El golfo de Tribugá es un golfo del océano Pacífico ubicada al occidente del departamento de
Chocó, en Colombia. Sus aguas bañan el municipio de Nuquí. Al norte se ubica la ensenada de
El golfo está encerrado entre el cabo Corrientes, al sur y la punta San Francisco Solano, al norte.
En su interior se encuentran las ensenadas de Arusí, Coquí, Tribugá y Utría. El golfo es franqueado
al occidente por la Serranía del Baudó, cuya máxima altura, el Alto del Buey, se encuentra justo
Pues bien, en ésta región, la cual muy recientemente ha tomado el interés nacional por cuenta del
seguimiento al Plan Nacional de Desarrollo, muy comentado por éstos días y por el seguimiento
que hace el Sr. Pablo Catatumbo, excomandante de las FARC y actual senador de la república de
Colombia; se encuentra una de las regiones más hermosas del país por cuenta de sus hermosos
exóticos paisajes, por lo cual fue declarada Parque Natural. Allí vive una Joven llamada Zoila
Maywa, dedicada a la enseñanza a los niños en primaria, pero la precaria situación de su región,
constante de algunas de sus materias, ya que su entorno les permite efectuar una especie constante
por la experiencia.
Con cierta dificultad, los niños aplican una especie de autogestión del conocimiento, aplicando lo
actividades desarrolladas en su comunidad en el apoyo que los chicos brindan a sus padres en las
labores diarias.
Igualmente, por los incentivos que Zoila otorga a los niños, consistente en pequeñas galletitas de
chocolate, las cuales consigue de su propio salario y en sus esporádicos viajes a su casa ubicada
en Cali (Valle del Cauca), la joven profesora consigue que los niños apliquen un aprendizaje
autónomo y entusiasta para lograr el real aprendizaje de los temas que la profesora les imparte. Lo
cual garantiza que a pesar de las dificultades, los niños cumplan con su objetivo de aprender.
Zoila recuerda que épocas anteriores, a los pequeños estudiantes, le tocó en alguna oportunidad,
por las dificultades con los recursos como el agua, dejar de asistir a las clases de la escuela y en
ese tiempo la tarea fue estudiar por su cuenta para cumplir con la tarea de las partes de las plantas,
tema que estaban viendo por esos días, los niños de manera independiente estudiaron muy
Las dificultades se hicieron más graves, pues los funcionarios de turno, la policía y otros intereses
oscuros se encargaron de que al pueblo no viajara nadie, ni siquiera por Turismo, ya que estos
delincuentes, sin que nada ni nadie pudiera hacer frente a esa situación.
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Después de haber pasado bastante tiempo en estas dificultades de enseñanza, entre otras, la profe
Zoila y la comunidad recibieron una excelente noticia, llegarían buenos refuerzos para la autoridad,
y el anuncio y llegada de recursos del gobierno central, en colaboración con empresarios privados,
dotación con nuevos implementos, el arreglo de las instalaciones por parte de funcionarios del
todo unido a la llegada de nuevos maestros para que los niños y la comunidad pudieran integrarse
Después de ese magnífico regalo, la escuela empezó a ser el semillero de nuevos líderes y a tener
una mejor esperanza de formación para el avance de la comunidad hacia el futuro, ya que en
materia de educación la profe Zoila no volvió a tener dificultades que hicieran que los niños
desertaran de su educación, e incluso, Tribugá llegó a ser un gran atractivo turístico y referente de
FIN
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Conclusiones
Para que exista el verdadero aprendizaje se deben dar múltiples factores, como son la voluntad de
La solidaridad para lograr los objetivos de las comunidades para avanzar y no estancarse es
primordial a la hora de unir los esfuerzos y hacerlos extensivos para mejorar el entorno del
individuo y la comunidad.
Igualmente, podemos resaltar, que el éxito del proyecto de la profe Zoila, se debió junto a su
esfuerzo, la unión de muchas voluntades, económicamente y con fuerza de trabajo, para el logro
Soñar en grande, hace que por más dificultades que se presenten, siempre se luchara por alcanzar
las metas.
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Referencias Bibliográficas
Alvis, A. y Malagón, G., (versión 2018). OVI Unidad 2: Aprendizaje Unadista. [Página web].
Recuperado de https://view.genial.ly/5c1bee470eeafa309dbcda82/unidad-2-aprendizaje-unadista
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