Capítulo II

10.2. POBLACIÓN Y MUESTRA. 10.2.1. Población: La constituyen las adolescentes embarazadas

que asisten al servicio de consulta médica al hospital durante el primer trimestre de 2012. El
personal de enfermería al que se le aplica la entrevista. Esta población refiere al hospital más
cercano al lugar de residencia de cada una de las integrantes del grupo de investigación.
10.2.2. Muestra: Es una muestra no probabilística de 10 adolescentes embarazadas obtenida
de forma aleatoria y en proporción al número de adolescentes embarazadas que hayan
acudido a la consulta a cada uno de los centros referidos.

Metodología

Este trabajo se desarrollo a base de la metodología de investigación tomándose como

herramienta la encuesta-cuestionario para obtener los datos e informaciones requeridos.

Las preguntas de este cuestionario-encuesta fueron formulados a las adolescentes del

barrio Casandra de Barahona, las cuales arrojaron los datos que sirvieron de
sustentación a esta investigación.

Capítulo III

Jean Pierre Vielle (1989) explicita el concepto afirmando que: la investigación se

extiende como todo proceso de búsqueda sistemática de algo nuevo, se trata de
actividades intencionales y sistemáticas que llevan al descubrimiento y a la intervención
de algo nuevo.

Este "algo" producto de la investigación, no es solamente del orden de las ideas y del
conocimiento, sino que genera resultados diversos y muy diferentes, nuevas ideas,
conceptos, teorías, nuevos diseños, valores, prototipos, comportamientos y actitudes.

Una vez elaborado el problema de investigación, preguntas, objetivos e hipótesis, se

elabora el diseño y se selecciona la muestra que se utilizará en el estudio de acuerdo con
el enfoque elegido, la siguiente etapa consiste en recolectar datos pertinentes sobre las
variables, sucesos, comunidades u objetos involucrados en la investigación (Gómez,
2006:121).

El enfoque de esta investigación es mixto porque se entremezclan los enfoques

cualitativo y cuantitativo en la mayoría de sus etapas, por lo que es conveniente
combinarlos para obtener información que permita triangularla. Esta triangulación
aparece como alternativa a fin de tener la posibilidad de encontrar diferentes caminos
para conducirlo a una comprensión e interpretación lo más amplia del fenómeno en
estudio. Concluyendo, el enfoque mixto es un proceso que recolecta, analiza y vincula
datos cuantitativos y cualitativos en un mismo estudio o una serie de investigaciones
para responder a un planteamiento

El tipo de estudio es
Esta investigación es experimental

Las entrevistas y el entrevistar son elementos esenciales en la vida contemporánea, es

comunicación primaria que contribuye a la construcción de la realidad, instrumento eficaz de
gran precisión en la medida que se fundamenta en la interrelación humana. Proporciona un
excelente instrumento heurístico para combinar los enfoques prácticos, analíticos e
interpretativos implícitos en todo proceso de comunicar (Galindo, 1998:277). La ventaja
esencial de la entrevista reside en que son los mismos actores sociales quienes proporcionan
los datos relativos a sus conductas, opiniones, deseos, actitudes y expectativas, cosa que por
su misma naturaleza es casi imposible de observar desde fuera.

En toda investigación se debe decidir en forma concreta, tanto el diseño a utilizar como la
elección de la muestra, ambas acciones está íntimamente unidas puesto que dependiendo del
diseño que utilice el investigador así será la elección de los sujetos de estudio. Los elementos,
personas, fenómenos, constituyen la muestra de la investigación. Toda muestra se obtiene de
una población determinada, en una entidad económica por ejemplo es el número total de
empleados, en una institución de salud es aquella que recibe los servicios, etc., obviamente el
investigador no trabaja con todos los elementos de la población que estudia sino sólo con una
parte o fracción de ella; a veces, porque es muy grande y no es fácil abarcarla en su totalidad.
Latorre, Rincón y Arnal, (2003:78) conceptúan el término población como el conjunto de todos
los individuos (objetos, personas, eventos, etc.) en los que se desea estudiar el fenómeno.
Éstos deben reunir las características de lo que es objeto de estudio. El individuo, en esta
acepción, hace referencia a cada uno de los elementos de los que se obtiene la información.
Los individuos pueden ser personas, objetos o acontecimiento.

De la población se elige una muestra representativa y los datos obtenidos en ella se utilizan
para realizar pronósticos en poblaciones futuras de las mismas características.

http://www.eumed.net/rev/tlatemoani/13/estudios-fiscales.pdf

Encuesta

¿Ha recibido orientació n acerca de la educación sexual por parte de sus padres?

¿Conoce los métodos de planificac ión?

¿Planeó con anticipaci ón su embarazo ?

Marco teórico

Embarazos en las adolescentes

La adolescencia: es un periodo de transición, una etapa del ciclo de crecimiento que

marca el final de la niñez. Es un periodo de desarrollo biológico, psicológico, sexual y
social inmediatamente posterior a la niñez y que comienza con la pubertad.
Su rango de duración varía según las diferentes fuentes, posiciones médicas, científicas
y psicológicas, pero generalmente se enmarca su inicio entre los 10 y 12 años y su
finalización a los 19 y 20 y hasta los 21 años.

Otros investigadores y autores la encierran hasta los 25 años. La Organización Mundial

de la Salud (OMS) la define como la etapa que va de entre los 10 u 11 años hasta los 19
años, y considera dos fases: adolescencia temprana de 10 u 11 años hasta 14 0 15 años,
y la adolescencia tardía, de los 15 a los 19 años.

El embarazo: es el periodo que transcurre entre la implantación en el útero del ovulo

fecundado y el momento del parto en cuanto a los significativos cambios fisiológicos,
metabólicos e incluso morfológicos encaminados a proteger, nutrir y permiten el
desarrollo del feto, como la interrupción de los ciclos menstruales o el aumento del
tamaño de las mamas para la lactancia.

El embarazo en las adolescentes ¿Que es?

Según la Organización Mundial de la Salud (OMS) lo define como aquel que ocurre
entre los 10 y los 20 años de edad.

El embarazo adolescente es el que se produce entre la adolescencia inicial o pubertad y

antes del final de la adolescencia (19-20 0 21 años).

También se refiere el término a las mujeres que no han alcanzado la mayoría de edad
jurídica, variable según los distintos países del mundo, así como las mujeres
embarazadas que están en situación de dependencia de la familia de origen.

En la mayoría de los casos el embarazo no es planificado. No es recomendable un

embarazo en esta etapa del crecimiento.

El embarazo en adolescentes afecta la salud integral, social, económica, psicológica de

los padres adolescentes, de sus hijos, familiares y la sociedad en si.