Licenciada Cynthia del Aguila Mendizábal

Ministra de Educación

Licenciada Evelyn Amado de Segura

Viceministra Técnica de Educación

Licenciado Alfredo Gustavo García Archila

Viceministro Administrativo de Educación

Doctor Gutberto Nicolás Leiva Alvarez

Viceministro de Educación Bilingüe e Intercultural

Licenciado Eligio Sic Ixpancoc

Viceministro de Diseño y Verificación de la Calidad Educativa

Directora Lcda. Luisa Fernanda Müller Durán

Subdirección de Análisis de Datos

Autoría
Lic. Byron Alfonso Alcántara Meza
M.A. José Adolfo Santos Solares

Revisión de texto y diagramación Diseño de portada

Lcda. María Teresa Marroquín Yurrita Lic. Roberto Franco

Dirección General de Evaluación e Investigación Educativa

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contenidos ni los créditos de autoría y edición.
Para efectos de auditoría, este material está sujeto a caducidad.
Para citarlo: Alcántara, B. y Santos, J. (2015). Captura de datos. Guatemala: Dirección General de
Evaluación e Investigación Educativa, Ministerio de Educación.
Disponible en red: http://www.mineduc.gob.gt/Digeduca
Impreso en Guatemala
divulgacion_digeduca@mineduc.gob.gt
Guatemala, 2015

1
CONTENIDO
CONTENIDO ............................................................................................................................................. 2
TABLA DE FIGURAS ................................................................................................................................. 2
INTRODUCCIÓN ...................................................................................................................................... 3
CÓDIGOS ÍTEMS DE PRUEBAS Y CUESTIONARIO .............................................................................. 4
VM_SIM ................................................................................................................................................. 4
VM_MULT ............................................................................................................................................. 5
VM_TEXT ............................................................................................................................................... 6
VM_SELE................................................................................................................................................ 6
VM_NUM ............................................................................................................................................... 7
LIBRO DE CÓDIGOS DE HOJA DE RESPUESTAS DE GRADUANDOS ................................................ 8
CUESTIONARIO DEL DIRECTOR DEL ESTABLECIMIENTO ............................................................. 48
LIBRO DE CÓDIGOS CUESTIONARIO PARA EL (LA) DIRECTOR(A) ........................................... 49

TABLA DE FIGURAS
Figura 1. Ejemplo de Hoja de respuestas de Graduandos......................................................................... 3
Figura 2. Datos que se convertirán en variable simple ............................................................................ 4
Figura 3. Ejemplo de codificación de VM_SIM......................................................................................... 5
Figura 4. Pregunta que se convertirá en variable múltiple ...................................................................... 5
Figura 5. Base de datos con opciones convertidas en variables ............................................................... 6
Figura 6. Variables que contendrán texto ................................................................................................ 6
Figura 7. Variables de selección en dos estados ....................................................................................... 7
Figura 8. Variables que contendrán valores numéricos ........................................................................... 7
Figura 9. Ejemplo del Cuestionario del director .................................................................................... 48

2
INTRODUCCIÓN
Uno de los procesos importantes después de la aplicación de los instrumentos de evaluación
es la digitación o digitalización de los datos recopilados. Para obtener las bases de datos de
la evaluación de Graduandos se realiza la captura por medio del escaneo de las hojas de
respuestas, que consisten en formularios diseñados en el software Teleform, en el cual se
ubican burbujas de llenado en donde los estudiantes indican su respuesta sombreando la
que corresponde a su elección, como se observa en la Figura 1.

Figura 1. Ejemplo de Hoja de respuestas de Graduandos

Al estar escaneadas las hojas de respuestas de los estudiantes, el software tiene la plantilla
guardada desde el diseño, el cual identifica la respuesta marcada ubicándola con los puntos
de referencia colocados en la hoja y con precisión milimétrica.
De aquí sale el concepto de variable, en donde una pregunta puede tener opciones de
respuesta, y por lo tanto en el espacio que le corresponde en la base de datos varía su valor
dependiendo de lo que eligió el estudiante.

3
 En general se obtienen siete tipos de variables en la base de datos, las cuales se diferencian
por los tipos de valores que pueden contener, y se definen en el siguiente apartado.

CÓDIGOS ÍTEMS DE PRUEBAS Y CUESTIONARIO

Los códigos de las pruebas y el cuestionario de factores asociados son asignados con las
mismas reglas para ambos, por lo que se describirán por el tipo de variables que se generan
en la base de datos.

VM_SIM

Existen ítems con múltiples casillas en donde debe ser marcada solo una de ellas como
opción de respuesta. Estos ítems se denominarán como VM_SIM, y genera una sola variable,
tipo numérico. En estos casos, la codificación de la respuesta se realiza de la siguiente
manera (ver Figura 2):

 La asignación de los códigos inicia en la primera fila, de izquierda a derecha. Al terminar la

misma, se procede con la siguiente fila dando continuación con los códigos.
 Si la primera casilla se encuentra marcada, se le asigna el código “1”; si fuera la segunda, el
código que le correspondería es el “2”; de ser la tercera, se le asigna el código “3”; a la cuarta,
el código es el “4” y así sucesivamente.
 En las situación en que se encuentren dos o más casillas marcadas, se asignará el código “Y”.
En el caso que no se haya marcado respuesta alguna, se asignará el código “Z”. Cuando haya
presencia de respuesta pero esta no pueda ser determinada con claridad a qué casilla hace
referencia, se asignará el código “E”.

Figura 2. Datos que se convertirán en variable simple

En el caso ejemplo de “Jornada”, la codificación quedaría de la siguiente manera (ver Figura 3):

1 = “Matutina”
2 = “Vespertina”
3 = “Nocturna”
4 = “Doble”
5 = “Intermedia”

4
Y = Doble respuesta o más
Z = Sin respuesta
E = Respuesta no definida / imposible de definir la respuesta

Figura 3. Ejemplo de codificación de VM_SIM

Si la casilla marcada fuera “Matutina”, correspondería digitar el código “1”. De estar marcada
“Intermedia”, el código a ingresar sería el “5”. De estar marcadas dos o más casillas, el
código a digitar sería en “Y”.

VM_MULT

Existen ítems con múltiples casillas en donde pueden ser marcados una o más de ellas como
opción de respuesta. Estos ítems se denominarán como VM_MULT y generan una variable
tipo cadena en donde se ingresa de forma escrita cada opción marcada separada entre ellas
por un guion bajo (_).
Asimismo, se deben generar tantas nuevas variables VM_SELE como opciones de respuesta
presente el ítem. Estos deben ser de tipo numérico y se rellenan con el número “1” en caso
que dicha opción haya sido elegida y “0” en el caso en que no.

En estos casos, la codificación de la respuesta se realiza como se muestra en la Figura 4:

Figura 4. Pregunta que se convertirá en variable múltiple

Se puede ver que el director del establecimiento 00000001, marcó tres de las siete opciones
como respuesta. De ello, en la primera variable que se creó para este ítem, se ingresan estos

5
 datos en forma de cadena, donde cada opción de respuesta marcada, se encuentra separada
una de otra por un guion bajo (_).

Figura 5. Base de datos con opciones convertidas en variables

De igual manera, se crearon tantas nuevas variables como opciones de respuesta presentaba
el ítem. En este caso fueron siete, en donde cada una de ellas representa una opción de
respuesta. Estas variables son numéricas y con extensión de un dígito. En cada una de ellas
se marcó con el código “1” aquellas en donde correspondía la presencia de respuesta (ver
Figura 5).

VM_TEXT

Son ítems que contienen información de tipo alfanumérico de extensión variable; genera
una sola variable, tipo cadena (ver Figura 6). Se ingresa copiando literalmente el texto que
en el campo de respuesta del cuadernillo aparece, sin importar los errores ortográficos que
podrían presentarse.

De darse el caso que el texto sea completamente ilegible, entonces se ingresa el código
“AAAA”.

Figura 6. Variables que contendrán texto

VM_SELE

Si el ítem presenta como opciones de respuesta SÍ y NO, estos se denominan como

VM_SELE y genera una sola variable, tipo numérico con anchura de un dígito (ver Figura 7).

6
 En estos casos, la codificación de la respuesta se realiza de la siguiente manera:

- De encontrarse marcada la casilla correspondiente al SÍ, se ingresa en la variable el código “1”.

- De encontrarse marcada la casilla correspondiente al NO, se ingresa en la variable el código “0”.

Figura 7. Variables de selección en dos estados

VM_NUM

Si el ítem presenta en la opción de respuesta, casillas que deben ser llenadas con números,
este se denomina VM_NUM. Y genera una variable tipo numérico, cuya extensión depende
de la cantidad de casillas que posea, como en la Figura 8, estas variables tendrán dos dígitos.

El diseño del cuadernillo se presenta de tal manera que cada casilla sea rellenada con un
dígito. De este modo, al ingresar una cantidad de dos dígitos (por ejemplo el número 25),
cada uno debería escribirse por separado en cada una de las casillas (el 2 en una casilla y el 5
en la casilla siguiente).

Sin embargo, frecuentemente, las personas escriben el número en una sola casilla o lo hacen
de forma corrida sin atender al formato presentado. En este tipo de casos, se debe ingresar
los números que visualmente puedan ser comprendidos.

Si la casilla de respuesta se encuentre vacía, no se ingresará nada y se dejará en blanco.

Figura 8. Variables que contendrán valores numéricos

7
LIBRO DE CÓDIGOS DE HOJA DE RESPUESTAS DE
GRADUANDOS

N.° de Valores que Etiqueta de Tipo de

Etiqueta Ítem
ítem puede tomar valores ítem

Correlativo CORRELATIVO Texto

Código de
registro del COD_REG_ESTUDIANTE Texto VM_NUM
estudiante
Número de
NUM_BOLETA Texto VM_NUM
boleta
Código de
COD_EVALUACION Texto VM_NUM
evaluación
Código del
COD_ESTAB Texto VM_NUM
establecimiento
Fecha de
FECHA_APLICACIÓN Texto VM_NUM
evaluación
Nombre del
NOM_ESTAB Texto VM_TEXT
establecimiento
Nombre del
NOM_DEPA Texto VM_TEXT
departamento
Nombre del
NOM_MUNI Texto VM_TEXT
municipio
Primer apellido
APELLIDO1 Texto VM_TEXT
del estudiante
Segundo
apellido del APELLIDO2 Texto VM_TEXT
estudiante
Primer nombre
NOMBRE1 Texto VM_TEXT
del estudiante
Segundo
nombre del NOMBRE2 Texto VM_TEXT
estudiante
Fecha de
FECHA_NACIMIENTO Texto VM_NUM
nacimiento
Edad del
EDAD Texto VM_NUM
estudiante
Sexo del 0 FEMENINO
SEXO
estudiante 1 MASCULINO
1 BACHILLERATO
Código de rama
RAMA_ENSEÑANZA 2 SECRETARIADO
de enseñanza
3 MAGISTERIO

8
 4 PERITO
5 TÉCNICO
Identificación
1 IE_IDENTIFICACION_ETNICA Texto VM_MULT
étnica:
Identificación 0 NO
1.1 IEE_MAYA VM_SELE
étnica: Maya 1 SÍ
Identificación 0 NO
1.2 IEE_LADINO VM_SELE
étnica: Ladino 1 SÍ
Identificación 0 NO
1.3 IEE_GARIFUNA VM_SELE
étnica: Garífuna 1 SÍ
Identificación 0 NO
1.4 IEE_XINKA VM_SELE
étnica: Xinka 1 SÍ
Identificación 0 NO
1.5 étnica: IEE_EXTRANJERO VM_SELE
Extranjero 1 SÍ
¿Cuál es su
2 idioma IE_IDIOMA_MATERNO Texto VM_MULT
materno?
¿Cuál es su
0 NO
idioma
2.1 IE_Español VM_SELE
materno?
1 SÍ
Español
¿Cuál es su 0 NO
2.2 idioma IE_Achi VM_SELE
materno? Achi 1 SÍ
¿Cuál es su
0 NO
idioma
2.3 IE_Akateko VM_SELE
materno?
1 SÍ
Akateko
¿Cuál es su
0 NO
idioma
2.4 IE_Awakateko VM_SELE
materno?
1 SÍ
Awakateko
¿Cuál es su
idioma 0 NO
2.5 IE_Chalchiteko VM_SELE
materno?
Chalchiteko 1 SÍ
¿Cuál es su
0 NO
idioma
2.6 IE_Chortí VM_SELE
materno?
1 SÍ
Ch’orti’
¿Cuál es su 0 NO
2.7 idioma IE_Chuj VM_SELE
materno? Chuj 1 SÍ

9
 ¿Cuál es su 0 NO
2.8 idioma IE_Itza VM_SELE
materno? Itza’ 1 SÍ
¿Cuál es su 0 NO
2.9 idioma IE_Ixil VM_SELE
materno? Ixil 1 SÍ
¿Cuál es su 0 NO
idioma
2.10. IE_Kiche VM_SELE
materno? 1 SÍ
K’iche’
¿Cuál es su
0 NO
idioma
2.11 IE_Kaqkchikel VM_SELE
materno?
1 SÍ
Kaqkchikel
¿Cuál es su 0 NO
2.12 idioma IE_Mam VM_SELE
materno? Mam 1 SÍ
¿Cuál es su
0 NO
idioma
2.13 IE_Mopan VM_SELE
materno?
1 SÍ
Mopan
¿Cuál es su 0 NO
idioma
2.14 IE_Jakalteko_Popti VM_SELE
materno?
1 SÍ
Jakalteko-Popti
¿Cuál es su
0 NO
idioma
2.15 IE_Poqomam VM_SELE
materno?
Poqomam 1 SÍ
¿Cuál es su
0 NO
idioma
2.16 IE_Poqomchi VM_SELE
materno?
1 SÍ
Poqomchi’
¿Cuál es su
0 NO
idioma
2.17 IE_Qanjobal VM_SELE
materno?
1 SÍ
Q’anjob’al
¿Cuál es su
idioma 0 NO
2.18 IE_Qeqchi VM_SELE
materno?
Q'eqchi' 1 SÍ
¿Cuál es su
0 NO
idioma
2.19 IE_Sakapulteko VM_SELE
materno?
1 SÍ
Sakapulteko
¿Cuál es su
0 NO
idioma
2.20. IE_Sipakapense VM_SELE
materno?
1 SÍ
Sipakapense

10
 ¿Cuál es su
2.21 idioma 0 NO
IE_Tektiteko VM_SELE
materno?
Tektiteko 1 SÍ
¿Cuál es su
0 NO
idioma
2.22 IE_Tzutujil VM_SELE
materno?
Tz’utujil 1 SÍ
¿Cuál es su
idioma 0 NO
2.23 IE_Uspanteko VM_SELE
materno?
Uspanteko 1 SÍ
¿Cuál es su 0 NO
2.24 idioma IE_Xinka VM_SELE
materno? Xinka 1 SÍ
¿Cuál es su
idioma 0 NO
2.25 IE_Garífuna VM_SELE
materno?
Garífuna 1 SÍ
¿Cuál es su 0 NO
2.26 idioma IE_Otro VM_SELE
materno? Otro 1 SÍ
¿Cuál es su
idioma
2.27 IE_Especifique Texto
materno?
Especifique
3. ¿Qué destreza
domina en su
idioma
IE_DESTREZA_DOMINIO_IDIO
3 materno? Texto VM_MULT
MA_MATERNO
(Puede marcar
más de una
opción)
¿Qué destreza
domina en su 0 NO
3.1 idioma HAB VM_SELE
materno? Lo 1 SÍ
habla
¿Qué destreza
domina en su 0 NO
3.2 idioma ENT VM_SELE
materno? Lo 1 SÍ
entiende
¿Qué destreza 0 NO
domina en su
3.3 LEE VM_SELE
idioma
1 SÍ
materno? Lo lee

11
 ¿Qué destreza
domina en su 0 NO
3.4 idioma ESC VM_SELE
materno? Lo 1 SÍ
escribe
1 MUCHO
¿Con qué
frecuencia usa IE_FRECUENCIA_USO_IDIOMA 2 REGULAR
4
su idioma _MATERNO 3 POCO
materno?
4 NUNCA
¿Con qué
frecuencia usa 0 NO
4.1
su idioma IE_FRECUENCIA_Mucho VM_SELE
materno? 1 SÍ
MUCHO
¿Con qué
0 NO
frecuencia usa
4.2
su idioma IE_FRECUENCIA_Regular VM_SELE
materno? 1 SÍ
REGULAR
¿Con qué
frecuencia usa 0 NO
4.3
su idioma IE_FRECUENCIA_Poco VM_SELE
materno? 1 SÍ
POCO
¿Con qué
frecuencia usa 0 NO
4.4
su idioma IE_FRECUENCIA_Nunca VM_SELE
materno? 1 SÍ
NUNCA
¿Domina otro 0 NO
idioma como IE_DOMINA_OTRO_COMO_SE
5 VM_SELE
segundo GUNDO_IDIOMA
idioma? 1 SÍ

Si su respuesta
anterior fue sí,
marque los IE_IDIOMAS_DOMINA_SEGUN
5.1 Texto VM_MULT
idiomas que DA_LENGUA
domina como
segundo idioma:
¿Domina otro
idioma como 0 NO
5.1.1 Español VM_SELE
segundo
idioma? Español 1 SÍ
¿Domina otro
0 NO
idioma como
5.1.2 Achi VM_SELE
segundo
1 SÍ
idioma? Achi

12
 ¿Domina otro
idioma como 0 NO
5.1.3 segundo Akateko VM_SELE
idioma? 1 SÍ
Akateko
¿Domina otro 0 NO
idioma como
5.1.4 segundo Awakateko VM_SELE
idioma? 1 SÍ
Awakateko
¿Domina otro
idioma como 0 NO
5.1.5 segundo Chalchiteko VM_SELE
idioma? 1 SÍ
Chalchiteko
¿Domina otro
0 NO
idioma como
5.1.6 Chorti VM_SELE
segundo
idioma? Ch’orti’ 1 SÍ

¿Domina otro 0 NO
idioma como
5.1.7 Chuj VM_SELE
segundo
idioma? Chuj 1 SÍ

¿Domina otro
0 NO
idioma como
5.1.8 Itza VM_SELE
segundo
idioma? Itza’ 1 SÍ
¿Domina otro
0 NO
idioma como
5.1.9 Ixil VM_SELE
segundo
1 SÍ
idioma? Ixil
¿Domina otro
0 NO
idioma como
5.1.10 Kiche VM_SELE
segundo
1 SÍ
idioma? K’iche’
¿Domina otro
idioma como 0 NO
5.1.11 segundo Kaqkchikel VM_SELE
idioma? 1 SÍ
Kaqkchikel
¿Domina otro
idioma como 0 NO
segundo
5.1.12 idioma? Mam Mam VM_SELE
1 SÍ

13
 ¿Domina otro 0 NO
idioma como
5.1.13 Mopan VM_SELE
segundo
1 SÍ
idioma? Mopan
¿Domina otro
idioma como 0 NO
5.1.14 segundo Jakalteko_Popti VM_SELE
idioma? 1 SÍ
Jakalteko_Popti
¿Domina otro
idioma como 0 NO
5.1.15 segundo Poqomam VM_SELE
idioma? 1 SÍ
Poqomam
¿Domina otro 0 NO
idioma como
5.1.16 segundo Poqomchi VM_SELE
idioma? 1 SÍ
Poqomchi’
¿Domina otro 0 NO
idioma como
5.1.17 segundo Qanjobal VM_SELE
idioma? 1 SÍ
Q’anjob’al
¿Domina otro
0 NO
idioma como
5.1.18 segundo Qeqchi VM_SELE
idioma? 1 SÍ
Q’eqchi’
¿Domina otro 0 NO
idioma como
5.1.19 segundo Sakapulteko VM_SELE
idioma? 1 SÍ
Sakapulteko

¿Domina otro 0 NO
idioma como
5.1.20 segundo Sipakapense VM_SELE
idioma? 1 SÍ
Sipakapense
¿Domina otro
idioma como 0 NO
segundo
5.1.21 idioma? Tektiteko VM_SELE
Tektiteko 1 SÍ

14
 ¿Domina otro
0 NO
idioma como
5.1.22 segundo Tzutujil VM_SELE
idioma? 1 SÍ
Tz’utujil
¿Domina otro
idioma como 0 NO
5.1.23 segundo Uspanteko VM_SELE
idioma?
1 SÍ
Uspanteko
¿Domina otro
0 NO
idioma como
5.1.24 Xinka VM_SELE
segundo
idioma? Xinka 1 SÍ
¿Domina otro
idioma como 0 NO
5.1.25 segundo ID2_GARIFUNA VM_SELE
idioma? 1 SÍ
Garífuna
¿Domina otro 0 NO
idioma como
5.1.26 ID2_OTRO VM_SELE
segundo 1 SÍ
idioma? Otro
¿Domina otro
idioma como
IE_SEGUNDO_IDIOMA_MATER
5.1.27 segundo Texto
NO_OTRO
idioma?
Especifique
Si su segundo
idioma es Maya,
Garífuna o
Xinka, ¿qué
IE_HABILIDAD_DOMINIO_SEG
6 destreza domina Texto VM_MULT
UNDA_LENGUA
en este idioma?
(Puede marcar
más de una
opción)
Si su segundo SIN
0
idioma es Maya, RESPUESTA
Garífuna o
Xinka, ¿qué
6.1 ENTIENDO_OIRLO
destreza domina
1 SÍ
en este idioma?
Lo entiendo al
oírlo
Si su segundo SIN
0
idioma es Maya, RESPUESTA
6.2 ENTIENDO_LEERLO
Garífuna o
1 SÍ
Xinka, ¿qué

15
 destreza domina
en este idioma?
Lo entiendo al
leerlo
Si su segundo SIN
0
idioma es Maya, RESPUESTA
Garífuna o
Xinka, ¿qué
6.3 PUEDO_ESCRIBIR
destreza domina
1 SÍ
en este idioma?
Lo puedo
escribir
Si su segundo SIN
0
idioma es Maya, RESPUESTA
Garífuna o
6.4 Xinka, ¿qué LO_HABLO
destreza domina 1 SÍ
en este idioma?
Lo hablo
¿Asistió a la 0 NO
7 escuela ED_ASISTIO_PREPRIMARIA VM_SELE
preprimaria? 1 SÍ
La escuela en la 0 RURAL
que finalizó la ED_AREA_DE_ESCUELA_FINAL
8
primaria era del IZO_PRIMARIA 1 URBANA
área...
¿Repitió algún 0 NO
ED_REPITIO_ALGUN_GRADO_
9 grado en la VM_SELE
PRIMARIA 1 SÍ
primaria?
Si su respuesta
es sí, marque
9.1 ED_QUE_GRADOS_REPITIO Texto VM_MULT
todos los grados
que repitió:
Si su respuesta 0 NO
es sí, marque
9.2 todos los grados GR_PRIMERO VM_SELE
que repitió: 1 SÍ
Primero
Si su respuesta 0 NO
es sí, marque
9.3 todos los grados GR_SEGUNDO VM_SELE
que repitió: 1 SÍ
Segundo
Si su respuesta 0 NO
es sí, marque
9.4 todos los grados GR_TERCERO VM_SELE
que repitió: 1 SÍ
Tercero

16
 Si su respuesta 0 NO
es sí, marque
9.5 todos los grados GR_CUARTO VM_SELE
que repitió: 1 SÍ
Cuarto
Si su respuesta 0 NO
es sí, marque
9.6 todos los grados GR_QUINTO VM_SELE
que repitió: 1 SÍ
Quinto
Si su respuesta 0 NO
es sí, marque
9.7 todos los grados GR_SEXTO VM_SELE
que repitió: 1 SÍ
Sexto
¿En qué
modalidad
10 ED_MODALIDAD_CICLO_BAS Texto VM_MULT
estudió el ciclo
básico?
¿En qué 0 NO
modalidad
10.1 ED_MODALIDAD_Regular VM_SELE
estudió el ciclo 1 SÍ
básico? Regular
¿En qué 0 NO
modalidad
10.2 estudió el ciclo ED_MODALIDAD_Cooperativa VM_SELE
básico? 1 SÍ
Cooperativa
¿En qué 0 NO
modalidad
10.3 ED_MODALIDAD_NUFED VM_SELE
estudió el ciclo 1 SÍ
básico? Nufed
¿En qué 0 NO
modalidad
10.4 estudió el ciclo ED_MODALIDAD_A_distancia VM_SELE
básico? A 1 SÍ
distancia
¿En qué 0 NO
modalidad
10.5 ED_MODALIDAD_IGER VM_SELE
estudió el ciclo 1 SÍ
básico? Iger
¿En qué 0 NO
modalidad
estudió el ciclo
ED_MODALIDAD_Telesecundar
10.6 básico? VM_SELE
ia 1 SÍ
Telesecundaria

17
 ¿En qué 0 NO
modalidad
10.7 ED_MODALIDAD_Otro VM_SELE
estudió el ciclo 1 SÍ
básico? Otro
¿Trabaja 0 NO
actualmente
11 ED_TRABAJA_ACTUALMENTE VM_SELE
para ganar 1 SÍ
dinero?
¿En qué jornada
12 ED_JORNADA_TRABAJA Texto VM_MULT
trabaja?
¿En qué jornada 0 NO
12.1 trabaja? ED_MATUTINA VM_SELE
Matutina 1 SÍ
¿En qué jornada 0 NO
12.2 trabaja? ED_VESPERTINA VM_SELE
Vespertina 1 SÍ
¿En qué jornada 0 NO
12.3 trabaja? ED_NOCTURNA VM_SELE
Nocturna 1 SÍ
¿En qué jornada 0 NO
12.4 trabaja? ED_COMPLETA VM_SELE
Completa 1 SÍ
¿En qué jornada 0 NO
12.5 trabaja? Fin de ED_FIN_SEMANA VM_SELE
semana 1 SÍ

¿Su papá asistió 0 NO

13 FM_ASISTIO_ESCUELA_PAPA VM_SELE
a la escuela? 1 SÍ
Si su respuesta a 1 PRIMARIA
la preguntar 2 BÁSICOS
anterior es sí, 3 DIVERSIFICADO
13.1 marque el grado FM_GRADO_ALCANZO_PAPA
más alto 4 UNIVERSIDAD
aprobado por su 5 POSGRADO
papá. 6 NO SABE
Grado más alto 0 NO
13.1.1 aprobado por su FM_PAPA_Primaria VM_SELE
papá_Primaria 1 SÍ

Grado más alto 0 NO

13.1.2 aprobado por su FM_PAPA_Básicos VM_SELE
papá_Básicos 1 SÍ

0 NO
Grado más alto
13.1.3 aprobado por su FM_PAPA_Diversificado VM_SELE
papá_Diversificado 1 SÍ

Grado más alto 0 NO

13.1.4 aprobado por su FM_PAPA_Universidad VM_SELE
papá_Universidad 1 SÍ

18
 Grado más alto 0 NO
13.1.5 aprobado por su FM_PAPA_Posgrado VM_SELE
papá_Posgrado 1 SÍ
Grado más alto 0 NO
13.1.6 aprobado por su FM_PAPA_No sabe VM_SELE
papá_No sabe 1 SÍ
¿Su mamá 0 NO
14 asistió a la FM_ASISTIO_ESCUELA_MAMA VM_SELE
escuela? 1 SÍ

Si su respuesta a 1 PRIMARIA
la preguntar 2 BÁSICOS
anterior es sí, 3 DIVERSIFICADO
14.1 marque el grado FM_GRADO_ALCANZO_MAMA
más alto 4 UNIVERSIDAD
aprobado por su 5 POSGRADO
mamá. 6 NO SABE
Grado más alto 0 NO
14.1.1 aprobado por su FM_MAMA_Primaria VM_SELE
mamá_Primaria 1 SÍ
Grado más alto 0 NO
14.1.2 aprobado por su FM_MAMA_Básicos VM_SELE
mamá_Básicos 1 SÍ
Grado más alto 0 NO
aprobado por su
14.1.3 mamá_Diversifica-
FM_MAMA_Diversificado VM_SELE
1 SÍ
do
Grado más alto 0 NO
aprobado por su
14.1.4 mamá_Universi-
FM_MAMA_Universidad VM_SELE
1 SÍ
dad
Grado más alto 0 NO
14.1.5 aprobado por su FM_MAMA_Posgrado VM_SELE
mamá_Posgrado 1 SÍ
Grado más alto 0 NO
14.1.6 aprobado por su FM_MAMA_No sabe VM_SELE
mamá_No sabe 1 SÍ
¿Qué material
CC_MATERIAL_PREDOMINA_E
15 predomina en el Texto VM_MULT
N_PISO_CASA
piso de su casa?
¿Qué material 0 NO
predomina en el
15.3 piso de su casa? PP_TORTA_CEMENTO VM_SELE
Torta de 1 SÍ
cemento
¿Qué material 0 NO
predomina en el
15.2 piso de su casa? PP_PISO_GRANITO VM_SELE
Piso de granito 1 SÍ

19
 ¿Qué material 0 NO
predomina en el
15.1 PP_PISO_CERAMICO VM_SELE
piso de su casa? 1 SÍ
Piso cerámico
¿Qué material 0 NO
predomina en el
15.4 PP_MADERA VM_SELE
piso de su casa? 1 SÍ
Madera fina
¿Qué material 0 NO
predomina en el
15.5 PP_TIERRA VM_SELE
piso de su casa? 1 SÍ
Piso de tierra
¿Qué material 0 NO
predomina en el
15.6 PP_MADERA_RUSTICA VM_SELE
piso de su casa? 1 SÍ
Madera rústica
¿Qué material
predomina en CC_MATERIAL_PREDOMINA_E
16 Texto VM_MULT
las paredes de N_PAREDES_CASA
su casa?
¿Qué material 0 NO
predomina en
16.1 PA_BLOCK VM_SELE
las paredes de 1 SÍ
su casa? Block
¿Qué material 0 NO VM_SELE
predomina en
16.2 PA_LADRILLO
las paredes de 1 SÍ
su casa? Ladrillo
¿Qué material 0 NO VM_SELE
predomina en
16.3 PA_LAMINA
las paredes de 1 SÍ
su casa? Lámina
¿Qué material 0 NO
predomina en
16.4 las paredes de PA_MADERA_RUSTICA VM_SELE
su casa? Madera 1 SÍ
rústica
¿Qué material 0 NO
predomina en
16.5 las paredes de PA_MADERA_FINA VM_SELE
su casa? Madera 1 SÍ
fina
¿Qué material 0 NO
predomina en
16.6 PA_ADOBE VM_SELE
las paredes de 1 SÍ
su casa? Adobe

20
 ¿Qué material
predomina en el CC_MATERIAL_PREDOMINA_E
17 Texto VM_MULT
techo de su N_TECHO_CASA
casa?
¿Qué material 0 NO
predomina en el
17.1 techo de su PT_TERRAZA_FUNDIDA VM_SELE
casa? Terraza 1 SÍ
fundida
¿Qué material 0 NO
predomina en el
17.2 PT_DURALITA VM_SELE
techo de su 1 SÍ
casa? Duralita
¿Qué material 0 NO
predomina en el
17.3 PT_LAMINA VM_SELE
techo de su 1 SÍ
casa? Lámina
¿Qué material 0 NO
predomina en el
17.4 PT_TEJA VM_SELE
techo de su 1 SÍ
casa? Teja
¿Qué material
predomina en el 0 NO
techo de su
17.5 PT_MATERIAL_PERECEDERO VM_SELE
casa? Material
perecedero o 1 SÍ
frágil
¿Cómo obtiene
el agua que usa
CC_COMO_OBTIENE_EL_AGU
18 para lavar o Texto VM_MULT
A_PARA_LAVAR
echar en el
baño?
¿Cómo obtiene
0 NO
el agua que usa
18.1 para lavar o AL_TUBERIA VM_SELE
echar en el 1 SÍ
baño? Tubería
¿Cómo obtiene 0 NO
el agua que usa
para lavar o
18.2 AL_CHORRO_PUBLICO VM_SELE
echar en el 1 SÍ
baño? Chorro
público
¿Cómo obtiene el
agua que usa 0 NO
para lavar o
18.3 AL_FUENTE_NATURAL VM_SELE
echar en el baño?
Fuente natural 1 SÍ
(río, lago)

21
 ¿Qué agua
CC_AGUA_UTILIZA_PARA_BEB
19 utiliza para Texto VM_MULT
ER
beber?
¿Qué agua 0 NO
utiliza para
19.1 AB_CHORRO VM_SELE
beber? Del 1 SÍ
chorro
¿Qué agua 0 NO
19.2 utiliza para AB_CISTERNA VM_SELE
beber? Cisterna 1 SÍ
¿Qué agua 0 NO
19.3 utiliza para AB_CLORADA VM_SELE
beber? Clorada 1 SÍ
¿Qué agua 0 NO
19.4 utiliza para AB_FILTRADA VM_SELE
beber? Filtrada 1 SÍ
¿Qué agua
utiliza para 0 NO
19.5 beber? Fuente AB_NATURAL VM_SELE
natural (río, 1 SÍ
lago, pozo)
¿Qué agua
utiliza para 0 NO
beber?
19.6 AB_COMPRADA VM_SELE
Comprada
(marca 1 SÍ
comercial)
¿Cuenta con 0 NO
20 electricidad en CC_ELECTRICIDAD VM_SELE
su casa? 1 SÍ
¿Hay un
0 NO
ambiente CC_AMBIENTE_COCINA_SEPA
21 VM_SELE
separado para la RADA
1 SÍ
cocina?
¿Qué
combustible
utiliza para CC_COMBUSTIBLE_UTILIZA_C
22 Texto VM_MULT
cocinar? (Puede OCINA
marcar más de
una opción)
¿Qué 0 NO
combustible
22.1 CU_LENIA VM_SELE
utiliza para
1 SÍ
cocinar? Leña
¿Qué
combustible 0 NO
22.2 CU_GAS VM_SELE
utiliza para
cocinar? Gas 1 SÍ

22
 ¿Qué
0 NO
combustible
22.3 utiliza para CU_ELECTRICIDAD VM_SELE
cocinar? 1 SÍ
Electricidad
¿Cuenta con
0 NO
línea telefónica
23 CC_CUENTA_LINEA_TELEFONICA VM_SELE
fija (cableado)
1 SÍ
en su casa?
¿Tiene su
familia uno o 0 NO
24 CC_TIENE_FAMILIA_CELULAR VM_SELE
más teléfonos
celulares? 1 SÍ
¿Cuenta con
servicio de 0 NO
25 televisión por CC_SERVICIO_TV_CABLE VM_SELE
cable en su 1 SÍ
casa?
¿Cuenta con 0 NO
servicio de
26 CC_SERVICIO_INTERNET VM_SELE
internet en su 1 SÍ
casa?
Marque los
electrodomésti-
27 cos que tiene en CC_ELECTRODOMESTICOS Texto VM_MULT
su casa: (puede
marcar varios)
Marque los
electrodomésti- 0 NO
27.1 cos que tiene en TELEVISOR VM_SELE
su casa: 1 SÍ
Televisor
Marque los
electrodomésti- 0 NO
27.2 cos que tiene en REFRIGERADOR VM_SELE
su casa: 1 SÍ
Refrigerador
Marque los
electrodomésti- 0 NO
27.3 cos que tiene en EQUIPO_SONIDO VM_SELE
su casa: Equipo 1 SÍ
de sonido
Marque los
electrodomésti- 0 NO
27.4 cos que tiene en VHS_DVD VM_SELE
su casa: 1 SÍ
VHS/DVD
Marque los
27.5 LAVADORA_ROPA 0 NO VM_SELE
electrodomésti-

23
 cos que tiene en
su casa:
1 SÍ
Lavadora de
ropa
Marque los
0 NO
electrodomésti-
cos que tiene en
27.6 SECADORA_ROPA VM_SELE
su casa:
Secadora de 1 SÍ
ropa

Marque los 0 NO
electrodomésti-
27.7 cos que tiene en HORNO_MICROONDAS VM_SELE
su casa: Horno 1 SÍ
microondas
Marque los
0 NO
electrodomésti-
27.8 cos que tiene en COMPUTADORAS VM_SELE
su casa: 1 SÍ
Computadora
Marque los
electrodomésti- 0 NO
27.9 cos que tiene en CONSOLA_VIDEOJUEGOS VM_SELE
su casa: Consola 1 SÍ
de videojuegos
Marque los
electrodomésti- 0 NO
cos que tiene en OTROS_ELECTRODOMESTICO
27.10. VM_SELE
su casa: Otros S
electrodomésti- 1 SÍ
cos

¿Tipo de
28 sanitarios de su CC_TIPO_SANITARIOS Texto VM_MULT
casa?

¿Tipo de
0 NO
sanitarios de su
28.1 CC_INODORO VM_SELE
casa? Inodoro
1 SÍ
cerámico
¿Tipo de 0 NO
28.2 sanitarios de su CC_LETRINA VM_SELE
casa? Letrinas 1 SÍ

¿Tipo de 0 NO
sanitarios de su
28.3 CC_NO_HAY VM_SELE
casa? No hay 1 SÍ

24
 0 NO
¿Su familia tiene
29 CC_FAMILIA_AUTOMOVIL VM_SELE
vehículo propio? 1 SÍ
¿Cómo se
moviliza usted
CC_COMO_SE_MOVILIZA_USU
30 usualmente para Texto VM_MULT
ALMENTE
ir a su
establecimiento?
¿Cómo se
moviliza usted 0 NO
usualmente para
30.1 ir a su CC_PUBLICO VM_SELE
establecimiento?
Transporte 1 SÍ
público
¿Cómo se
moviliza usted 0 NO
usualmente para
30.2 CC_AUTOMOVIL VM_SELE
ir a su
establecimiento? 1 SÍ
Automóvil
¿Cómo se 0 NO
moviliza usted
usualmente para
30.3 CC_MOTOCICLETA VM_SELE
ir a su
establecimiento? 1 SÍ
Motocicleta

¿Cómo se 0 NO
moviliza usted
usualmente para
30.4 CC_BICLETA VM_SELE
ir a su
establecimiento? 1 SÍ
Bicicleta
¿Cómo se
moviliza usted 0 NO
usualmente para
30.5 CC_A_PIE VM_SELE
ir a su
establecimiento? 1 SÍ
A pie
¿Cómo se
moviliza usted 0 NO
usualmente para
ir a su
establecimiento?
30.6 CC_BUS_ESCOLAR VM_SELE
Bus escolar
1 SÍ

25
 MENOS DE
1
MEDIA HORA
¿Cuánto tarda ENTRE MEDIA
en llegar de su 2 HORA Y UNA
CC_TIEMPO_CASA_AL_ESTABL
31 casa al HORA
ECIMIENTO
establecimiento ENTRE UNA Y
3
educativo? DOS HORAS
MÁS DE DOS
4
HORAS
¿Cuánto tarda
en llegar de su 0 NO
casa al
31.1 establecimiento CC_TIEMPO_Menos_media_hora VM_SELE
educativo? 1 SÍ
Menos de media
hora
¿Cuánto tarda
en llegar de su 0 NO
casa al
31.2 establecimiento CC_TIEMPO_Media_una_hora VM_SELE
educativo?
1 SÍ
Entre media
hora y una hora
¿Cuánto tarda
en llegar de su 0 NO
casa al
31.3 establecimiento CC_TIEMPO_Una_dos_horas VM_SELE
educativo? 1 SÍ
Entre una y dos
horas
¿Cuánto tarda
en llegar de su 0 NO
casa al
31.4 CC_TIEMPO_Mas_dos_horas VM_SELE
establecimiento
educativo? Más 1 SÍ
de dos horas
1 PROPIA
La casa donde 2 ALQUILADA
CC_CASA_DONDE_VIVE_FAMI
32 vive su familia
LIA_ES 3 PRESTADA
es...
4 OTRA
La casa donde 0 NO
32.1 vive su familia CC_CASA_Propia VM_SELE
es… Propia 1 SÍ
La casa donde 0 NO
vive su familia
32.2 CC_CASA_Alquilada VM_SELE
es… Alquilada 1 SÍ

26
 La casa donde 0 NO
32.3 vive su familia CC_CASA_Prestada VM_SELE
es… Prestada 1 SÍ
La casa donde 0 NO
32.4 vive su familia CC_CASA_Otra VM_SELE
es… Otra 1 SÍ
¿Cuántos
niveles de CC_NIVELES_CONSTRUCCION
33 Texto VM_NUM
construcción _CASA
tiene su casa?
¿Cuántos
CC_DORMITORIOS_HAY_EN_C
34 dormitorios hay Texto VM_NUM
ASA
en su casa?
¿Cuántas
35 personas viven CC_PERSONAS_VIVEN_CASA Texto VM_NUM
en su casa?
¿Su familia 0 NO
36 recibe remesas CC_RECIBE_REMESAS VM_SELE
del extranjero? 1 SÍ
¿Poseen
computadoras 0 NO
TEC_POSEEN_COMPUTADORA
en su
37 S_ESTABLECIMIENTO_USO_AL VM_SELE
establecimiento
UMNOS
para uso de los 1 SÍ
estudiantes?
¿Utiliza la
0 NO
computadora de
TEC_UTILIZA_COMPUTADOR
su
38 A_REALIZAR_TAREAS_ESCUEL VM_SELE
establecimiento
A
para realizar 1 SÍ
tareas?

¿Cuántos
períodos a la
semana utiliza la TEC_PERIODOS_SEMANA_CO
39 Texto VM_NUM
computadora en MPUTADORA
su
establecimiento?

¿Cuántas horas
diarias hace uso
TEC_HORAS_DIARIAS_COMPU
40 de la Texto VM_NUM
TADORA_ESTAB
computadora?
Establecimiento

27
 ¿Cuántas horas
diarias hace uso
TEC_HORAS_DIARIAS_COMPU
41 de la Texto VM_NUM
TADORA_CASA
computadora?
Casa
¿Utiliza el
internet para 0 NO
TEC_UTILIZA_INTERNET_PAR
42 realizar tareas VM_SELE
A_INVESTIGACIONES
de 1 SÍ
investigación?
0 NO
¿Ha recibido
TEC_RECIBIDO_CURSO_COMP
43 algún curso de VM_SELE
UTACION
computación? 1 SÍ

¿Cuántos
minutos dura un
período de MAT_MINUTOS_DURA_PERIO
44 Texto VM_NUM
Matemáticas en DO_MATEMATICAS
su
establecimiento?

¿Cuántos
períodos de
MAT_PERIODOS_MATEMATIC
45 Matemáticas Texto VM_NUM
A_SEMANA
recibe a la
semana?

1 NUNCA
2 A VECES
¿Con qué
frecuencia lee 1 A 2 DÍAS A LA
LC_FRECUENCIA_LEE_PERIOD 3
46 periódicos? SEMANA
ICO 3 A 4 DÍAS A
(Escoja una 4
opción) LA SEMANA
CASI TODOS
5
LOS DÍAS
¿Con qué
frecuencia lee 0 NO
46.1 LC_FRECUENCIA_Nunca VM_SELE
periódicos?
Nunca 1 SÍ
¿Con qué 0 NO
frecuencia lee
periódicos? A
46.2 LC_FRECUENCIA_A_veces VM_SELE
veces 1 SÍ

28
 ¿Con qué
0 NO
frecuencia lee
46.3 LC_FRECUENCIA_1_2_dias VM_SELE
periódicos? 1-2
1 SÍ
días a la semana
¿Con qué
0 NO
frecuencia lee
46.4 LC_FRECUENCIA_3_4_dias VM_SELE
periódicos? 3-4
1 SÍ
días a la semana
¿Con qué
frecuencia lee 0 NO VM_SELE
46.5 periódicos? LC_FRECUENCIA_Casi_todos
Casi todos los 1 SÍ
días
¿Qué periódico LC_QUE_PERIODICO_PREFIER
47 Texto VM_MULT
prefiere leer? E_LEER
¿Qué periódico 0 NO
47.1 prefiere leer? LC_PRENSA_LIBRE VM_SELE
Prensa Libre 1 SÍ
¿Qué periódico 0 NO
47.2 prefiere leer? LC_SIGLO_XXI VM_SELE
Siglo XXI 1 SÍ

¿Qué periódico 0 NO
47.3 prefiere leer? El LC_EL_PERIODICO VM_SELE
Periódico 1 SÍ

¿Qué periódico 0 NO
47.4 prefiere leer? LC_NUESTRO_DIARIO VM_SELE
Nuestro Diario 1 SÍ

¿Qué periódico 0 NO
prefiere leer?
47.5 LC_DIARIO_CENTROAMERICA VM_SELE
Diario de 1 SÍ
Centroamérica
¿Qué periódico 0 NO
47.6 prefiere leer? Al LC_AL_DIA VM_SELE
Día 1 SÍ
¿Qué periódico 0 NO
47.7 prefiere leer? La LC_LA_HORA VM_SELE
Hora 1 SÍ
¿Qué periódico 0 NO
47.8 prefiere leer? LC_PUBLINEWS VM_SELE
Publinews 1 SÍ
¿Qué periódico 0 NO
47.9 prefiere leer? LC_OTRO VM_SELE
Otro 1 SÍ
¿Cuántos libros
completos ha LC_CUANTOS_LIBROS_COMPL
48 Texto VM_NUM
leído por placer ETOS_HA_LEIDO
o interés

29
 personal en el
último año?
¿Cuántos
minutos dura un
LC_MINUTOS_DURA_PERIOD
49 período de Texto VM_NUM
O_LECTURA
lectura en su
establecimiento?
¿Cuántos
períodos de LC_PERIODOS_LECTURA_SEM
50 Texto VM_NUM
lectura recibe a ANA
la semana?
1 GRAD1
2 GRAD2
3 GRAD3
4 GRAD4
5 GRAD5
6 GRAD6
7 GRAD7
8 GRAD8
9 GRAD9
Código de forma
CODIGO_FORMA_MAT 10 GRAD10
de Matemáticas
11 GRAD11
12 GRAD12
13 GRAD13
14 GRAD14
15 P & S115
16 P & S216
17 P & S317
18 P & S418
19 GMNEE19
A A
B B
Pregunta de C C
PM_1
Matemáticas 1 RESPUESTA
Y
MÚLTIPLE
SIN
Z
RESPUESTA
A A
B B
Pregunta de
PM_2 C C
Matemáticas 2
RESPUESTA
Y
MÚLTIPLE

30
 SIN
Z
RESPUESTA
A A
B B
Pregunta de C C
PM_3
Matemáticas 3 RESPUESTA
Y
MÚLTIPLE
SIN
Z
RESPUESTA
A A
B B
C C
Pregunta de D D
PM_4
Matemáticas 4
RESPUESTA
Y
MÚLTIPLE
SIN
Z
RESPUESTA
A A
B B
Pregunta de C C
PM_5
Matemáticas 5 RESPUESTA
Y
MÚLTIPLE
SIN
Z
RESPUESTA
A A
B B
Pregunta de C C
PM_6
Matemáticas 6 RESPUESTA
Y
MÚLTIPLE
SIN
Z
RESPUESTA
A A
B B
C C
Pregunta de D D
PM_7
Matemáticas 7
RESPUESTA
Y
MÚLTIPLE
SIN
Z
RESPUESTA
A A
Pregunta de B B
PM_8
Matemáticas 8 C C
Y RESPUESTA

31
 MÚLTIPLE
SIN
Z
RESPUESTA
A A
B B
Pregunta de C C
PM_9
Matemáticas 9 RESPUESTA
Y
MÚLTIPLE
SIN
Z
RESPUESTA
A A
B B
C C
Pregunta de D D
PM_10
Matemáticas 10
RESPUESTA
Y
MÚLTIPLE
SIN
Z
RESPUESTA
A A
B B
C C
Pregunta de D D
PM_11
Matemáticas 11
RESPUESTA
Y
MÚLTIPLE
SIN
Z
RESPUESTA
A A
B B
C C
Pregunta de D D
PM_12
Matemáticas 12
RESPUESTA
Y
MÚLTIPLE
SIN
Z
RESPUESTA
A A
B B
C C
Pregunta de D D
PM_13
Matemáticas 13 RESPUESTA
Y
MÚLTIPLE
SIN
Z RESPUESTA

32
 A A
B B
C C
Pregunta de D D
PM_14
Matemáticas 14
RESPUESTA
Y
MÚLTIPLE
SIN
Z
RESPUESTA
A A
B B
Pregunta de C C
PM_15
Matemáticas 15 RESPUESTA
Y
MÚLTIPLE
SIN
Z
RESPUESTA
A A
B B
Pregunta de C C
PM_16
Matemáticas 16 RESPUESTA
Y
MÚLTIPLE
SIN
Z
RESPUESTA
A A
B B
Pregunta de C C
PM_17
Matemáticas 17 RESPUESTA
Y
MÚLTIPLE
SIN
Z
RESPUESTA
A A
B B
C C
Pregunta de D D
PM_18
Matemáticas 18
RESPUESTA
Y
MÚLTIPLE
SIN
Z
RESPUESTA
A A
B B
Pregunta de C C
PM_19
Matemáticas 19
D D
RESPUESTA
Y
MÚLTIPLE

33
 SIN
Z
RESPUESTA
A A
B B
C C
Pregunta de D D
PM_20
Matemáticas 20
RESPUESTA
Y
MÚLTIPLE
SIN
Z
RESPUESTA
A A
B B
Pregunta de C C
PM_21
Matemáticas 21 RESPUESTA
Y
MÚLTIPLE
SIN
Z
RESPUESTA
A A
B B
Pregunta de C C
PM_22
Matemáticas 22 RESPUESTA
Y
MÚLTIPLE
SIN
Z
RESPUESTA
A A
B B
C C
Pregunta de D D
PM_23
Matemáticas 23
RESPUESTA
Y
MÚLTIPLE
SIN
Z
RESPUESTA
A A
B B
C C
Pregunta de D D
PM_24
Matemáticas 24
RESPUESTA
Y
MÚLTIPLE
SIN
Z
RESPUESTA
A A
Pregunta de
PM_25 B B
Matemáticas 25
C C

34
 RESPUESTA
Y
MÚLTIPLE
SIN
Z
RESPUESTA
A A
B B
C C
Pregunta de D D
PM_26
Matemáticas 26
RESPUESTA
Y
MÚLTIPLE
SIN
Z
RESPUESTA
A A
B B
C C
Pregunta de D D
PM_27
Matemáticas 27
RESPUESTA
Y
MÚLTIPLE
SIN
Z
RESPUESTA
A A
B B
C C
Pregunta de D D
PM_28
Matemáticas 28
RESPUESTA
Y
MÚLTIPLE
SIN
Z
RESPUESTA
A A
B B
Pregunta de C C
PM_29
Matemáticas 29 RESPUESTA
Y
MÚLTIPLE
SIN
Z
RESPUESTA
A A
B B
C C
Pregunta de
PM_30 RESPUESTA
Matemáticas 30 Y
MÚLTIPLE
SIN
Z RESPUESTA

35
 A A
B B
Pregunta de C C
PM_31
Matemáticas 31 RESPUESTA
Y
MÚLTIPLE
SIN
Z
RESPUESTA
A A
B B
C C
Pregunta de D D
PM_32
Matemáticas 32
RESPUESTA
Y
MÚLTIPLE
SIN
Z
RESPUESTA
A A
B B
C C
Pregunta de D D
PM_33
Matemáticas 33
RESPUESTA
Y
MÚLTIPLE
SIN
Z
RESPUESTA
A A
B B
Pregunta de C C
PM_34
Matemáticas 34 RESPUESTA
Y
MÚLTIPLE
SIN
Z
RESPUESTA
A A
B B
Pregunta de C C
PM_35
Matemáticas 35 RESPUESTA
Y
MÚLTIPLE
SIN
Z
RESPUESTA
A A
B B
Pregunta de C C
PM_36
Matemáticas 36
RESPUESTA
Y MÚLTIPLE

36
 SIN
Z
RESPUESTA
A A
B B
Pregunta de C C
PM_37
Matemáticas 37 RESPUESTA
Y
MÚLTIPLE
SIN
Z
RESPUESTA
A A
B B
C C
Pregunta de D D
PM_38
Matemáticas 38
RESPUESTA
Y
MÚLTIPLE
SIN
Z
RESPUESTA
A A
B B
C C
Pregunta de D D
PM_39
Matemáticas 39
RESPUESTA
Y
MÚLTIPLE
SIN
Z
RESPUESTA
A A
B B
C C
Pregunta de D D
PM_40
Matemáticas 40
RESPUESTA
Y
MÚLTIPLE
SIN
Z
RESPUESTA
A A
B B
C C
Pregunta de D D
PM_41
Matemáticas 41
RESPUESTA
Y
MÚLTIPLE
SIN
Z
RESPUESTA
Pregunta de A A
PM_42
Matemáticas 42 B B

37
 C C
RESPUESTA
Y
MÚLTIPLE
SIN
Z
RESPUESTA
A A
B B
Pregunta de C C
PM_43
Matemáticas 43 RESPUESTA
Y
MÚLTIPLE
SIN
Z
RESPUESTA
A A
B B
Pregunta de C C
PM_44
Matemáticas 44 RESPUESTA
Y
MÚLTIPLE
SIN
Z
RESPUESTA
A A
B B
Pregunta de C C
PM_45
Matemáticas 45 RESPUESTA
Y
MÚLTIPLE
SIN
Z
RESPUESTA
1 GRAD1
2 GRAD2
3 GRAD3
4 GRAD4
5 GRAD5
6 GRAD6
7 GRAD7
Código de forma 8 GRAD8
CODIGO_FORMA_LEC
de Lectura
9 GRAD9
10 GRAD10
11 GRAD11
12 GRAD12
13 GRAD13
14 GRAD14
GMNEE15
15

38
 A A
B B
Pregunta de C C
PL_1
Lectura 1 RESPUESTA
Y
MÚLTIPLE
SIN
Z
RESPUESTA
A A
B B
C C
Pregunta de D D
PL_2
Lectura 2
RESPUESTA
Y
MÚLTIPLE
SIN
Z
RESPUESTA
A A
B B
C C
Pregunta de D D
PL_3
Lectura 3
RESPUESTA
Y
MÚLTIPLE
SIN
Z
RESPUESTA
A A
B B
Pregunta de C C
PL_4
Lectura 4 RESPUESTA
Y
MÚLTIPLE
SIN
Z
RESPUESTA
A A
B B
C C
Pregunta de D D
PL_5
Lectura 5
RESPUESTA
Y
MÚLTIPLE
SIN
Z
RESPUESTA
A A
Pregunta de B B
PL_6
Lectura 6 C C
D D

39
 RESPUESTA
Y
MÚLTIPLE
SIN
Z
RESPUESTA
A A
B B
C C
Pregunta de D D
PL_7
Lectura 7
RESPUESTA
Y
MÚLTIPLE
SIN
Z
RESPUESTA
A A
B B
C C
Pregunta de D D
PL_8
Lectura 8
RESPUESTA
Y
MÚLTIPLE
SIN
Z
RESPUESTA
A A
B B
C C
Pregunta de D D
PL_9
Lectura 9
RESPUESTA
Y
MÚLTIPLE
SIN
Z
RESPUESTA
A A
B B
C C
Pregunta de D D
PL_10
Lectura 10
RESPUESTA
Y
MÚLTIPLE
SIN
Z
RESPUESTA
A A
B B

Pregunta de C C
PL_11
Lectura 11 D D
RESPUESTA
Y MÚLTIPLE

40
 SIN
Z
RESPUESTA
A A
B B
C C
Pregunta de D D
PL_12
Lectura 12
RESPUESTA
Y
MÚLTIPLE
SIN
Z
RESPUESTA
A A
B B
C C
Pregunta de D D
PL_13
Lectura 13
RESPUESTA
Y
MÚLTIPLE
SIN
Z
RESPUESTA
A A
B B
C C
Pregunta de D D
PL_14
Lectura 14
RESPUESTA
Y
MÚLTIPLE
SIN
Z
RESPUESTA
A A
B B
Pregunta de C C
PL_15
Lectura 15 RESPUESTA
Y
MÚLTIPLE
SIN
Z
RESPUESTA
A A
B B
Pregunta de C C
PL_16
Lectura 16 RESPUESTA
Y
MÚLTIPLE
SIN
Z
RESPUESTA
A A
Pregunta de
PL_17 B B
Lectura 17
C C

41
 RESPUESTA
Y
MÚLTIPLE
SIN
Z
RESPUESTA
A A
B B
C C
Pregunta de D D
PL_18
Lectura 18
RESPUESTA
Y
MÚLTIPLE
SIN
Z
RESPUESTA
A A
B B
C C
Pregunta de D D
PL_19
Lectura 19
RESPUESTA
Y
MÚLTIPLE
SIN
Z
RESPUESTA
A A
B B
Pregunta de C C
PL_20
Lectura 20 RESPUESTA
Y
MÚLTIPLE
SIN
Z
RESPUESTA
A A
B B
C C
Pregunta de D D
PL_21
Lectura 21
RESPUESTA
Y
MÚLTIPLE
SIN
Z
RESPUESTA
A A
B B
C C
Pregunta de D D
PL_22
Lectura 22
RESPUESTA
Y
MÚLTIPLE
SIN
Z
RESPUESTA

42
 A A
B B
Pregunta de C C
PL_23
Lectura 23 RESPUESTA
Y
MÚLTIPLE
SIN
Z
RESPUESTA
A A
B B
C C
Pregunta de D D
PL_24
Lectura 24
RESPUESTA
Y
MÚLTIPLE
SIN
Z
RESPUESTA
A A
B B
C C
Pregunta de D D
PL_25
Lectura 25
RESPUESTA
Y
MÚLTIPLE
SIN
Z
RESPUESTA
A A
B B
Pregunta de C C
PL_26
Lectura 26 RESPUESTA
Y
MÚLTIPLE
SIN
Z
RESPUESTA
A A
B B
Pregunta de C C
PL_27
Lectura 27 RESPUESTA
Y
MÚLTIPLE
SIN
Z
RESPUESTA
A A
B B
Pregunta de C C
PL_28
Lectura 28
RESPUESTA
Y MÚLTIPLE

43
 SIN
Z
RESPUESTA
A A
B B
Pregunta de C C
PL_29
Lectura 29 RESPUESTA
Y
MÚLTIPLE
SIN
Z
RESPUESTA
A A
B B
Pregunta de C C
PL_30
Lectura 30 RESPUESTA
Y
MÚLTIPLE
SIN
Z
RESPUESTA
A A
B B
Pregunta de C C
PL_31
Lectura 31 RESPUESTA
Y
MÚLTIPLE
SIN
Z
RESPUESTA
A A
B B
Pregunta de C C
PL_32
Lectura 32 RESPUESTA
Y
MÚLTIPLE
SIN
Z
RESPUESTA
A A
B B
Pregunta de C C
PL_33
Lectura 33 RESPUESTA
Y
MÚLTIPLE
SIN
Z
RESPUESTA
A A
B B
Pregunta de C C
PL_34
Lectura 34 RESPUESTA
Y
MÚLTIPLE
SIN
Z
RESPUESTA

44
 A A
B B
Pregunta de C C
PL_35
Lectura 35 RESPUESTA
Y
MÚLTIPLE
SIN
Z
RESPUESTA
A A
B B
Pregunta de C C
PL_36
Lectura 36 RESPUESTA
Y
MÚLTIPLE
SIN
Z
RESPUESTA
A A
B B
Pregunta de C C
PL_37
Lectura 37 RESPUESTA
Y
MÚLTIPLE
SIN
Z
RESPUESTA
A A
B B
Pregunta de C C
PL_38
Lectura 38 RESPUESTA
Y
MÚLTIPLE
SIN
Z
RESPUESTA
A A
B B
Pregunta de C C
PL_39
Lectura 39 RESPUESTA
Y
MÚLTIPLE
SIN
Z
RESPUESTA
A A
B B
C C
Pregunta de
PL_40 RESPUESTA
Lectura 40 Y
MÚLTIPLE
SIN
Z RESPUESTA

45
 A A
B B
Pregunta de C C
PL_41
Lectura 41 RESPUESTA
Y
MÚLTIPLE
SIN
Z
RESPUESTA
A A
B B
Pregunta de C C
PL_42
Lectura 42 RESPUESTA
Y
MÚLTIPLE
SIN
Z
RESPUESTA
A A
B B
Pregunta de C C
PL_43
Lectura 43 RESPUESTA
Y
MÚLTIPLE
SIN
Z
RESPUESTA
A A
B B
Pregunta de C C
PL_44
Lectura 44 RESPUESTA
Y
MÚLTIPLE
SIN
Z
RESPUESTA
A A
B B
Pregunta de C C
PL_45
Lectura 45 RESPUESTA
Y
MÚLTIPLE
SIN
Z
RESPUESTA
A A
B B
C C
Pregunta de
PL_46 RESPUESTA
Lectura 46 Y
MÚLTIPLE
SIN
Z RESPUESTA

46
 A A
B B
C C
Pregunta de
PL_47 D D
Lectura 47
RESPUESTA
Y
MÚLTIPLE
Z SIN RESPUESTA
A A
B B
C C
Pregunta de
PL_48 D D
Lectura 48
RESPUESTA
Y
MÚLTIPLE
Z SIN RESPUESTA
A A
B B
C C
Pregunta de
PL_49 D D
Lectura 49
RESPUESTA
Y
MÚLTIPLE
Z SIN RESPUESTA
A A
B B
Pregunta de C C
PL_50
Lectura 50 RESPUESTA
Y
MÚLTIPLE
Z SIN RESPUESTA
¿Le informó
sobre los 0 NO
objetivos y PLANIFICADOR_INFORMO_OBJ
VM_SELE
lineamientos ETIVOS_LINEAMIENTOS
generales de la 1 SÍ
evaluación?
¿Le indicó que
debe marcar el 0 NO
código de forma
PLANIFICADOR_INDICO_MARC
en su hoja de VM_SELE
AR_CODIGO_FORMA
respuestas? 1 SÍ

¿Dejó el salón 0 NO
solo, sin alguien PLANIFICADOR_DEJO_SALON_S
1 SÍ VM_SELE
del Mineduc a IN_SUPERVISION
cargo?

47
CUESTIONARIO DEL DIRECTOR DEL
ESTABLECIMIENTO
El cuestionario del director del establecimiento es llenado en línea en el momento en que
ellos registran a sus estudiantes graduandos para la evaluación (ver Figura 9), por lo tanto
esta información se recopila en las tablas de datos de la Dirección de Informática y es
entregada a la subdirección de Análisis de la Digeduca en formato Access, en donde se
transforma a formato SPSS para su análisis.

Figura 9. Ejemplo del Cuestionario del director

Las variables en la base de datos resultante se especifican como se muestra en la siguiente

sección del libro de códigos.

48
LIBRO DE CÓDIGOS CUESTIONARIO PARA EL (LA) DIRECTOR(A)

Número de páginas: 10

Página N. °1
Variables a crear: 11 variables

 Código del establecimiento (VM_NUM): Genera una variable con extensión de 10 dígitos.

 Nombre (VM_TEXT): Genera una variable de cadena de texto. Longitud máxima 255 caracteres.

 Dirección (VM_TEXT): Genera una variable de cadena de texto. Longitud máxima 255 caracteres.

 Departamento (VM_TEXT): Genera una variable de cadena de texto. Longitud máxima 255 caracteres.

 Código_Depar (VM_NUM): Genera una variable numérica con extensión de dos dígitos.

 Municipio (VM_TEXT): Genera una variable de texto. Longitud máxima 255 caracteres.
 Código_Muni (VM_NUM): Genera una variable numérica de extensión de dos dígitos.

 Plan (VM_SIM): Genera una variable tipo numérico. Posibilidades de código 1 - 2 - 3 – 4.

 Modalidad (VM_SIM): Genera una variable tipo numérico. Posibilidades de código 1 – 2.

 Jornada (VM_SIM): Genera una variable tipo numérico. Posibilidades de código 1 - 2 - 3 - 4 – 5.

 Área (VM_SIM): Genera una variable tipo numérico. Posibilidades de código 1 - 2.

Página N. °2
Variables a crear: 17 variables

 Fecha de aplicación (VM_NUM): Genera una variable con extensión de ocho dígitos.

 Edad (VM_NUM): Genera una variable con extensión de dos dígitos.

 Sexo: Genera una variable. La codificación será: Hombre = 1, Mujer = 0.

 Cantidad de años de experiencia del director (a) (VM_NUM): Genera una variable con extensión de dos
dígitos.

 Idioma materno (VM_SIM): Genera una variable tipo numérico. Posibilidades de código 1 - 2 - 3 – 4.

 Idioma en que imparte clases (VM_SIM): Genera una variable tipo numérico. Posibilidades de código
1 - 2 - 3 – 4.

 ¿Cuál es su formación profesional? (VM_SIM): Genera una variable tipo numérico. Posibilidades de
código 1 - 2 - 3 - 4 – 5.

49
 ¿Qué tipo de contrato laboral tiene? (VM_SIM): Genera una variable tipo numérico. Posibilidades de
código 1 - 2 - 3 – 4.

 ¿Tiene algún grado a su cargo? (VM_MULT): Genera ocho variables. Una de tipo cadena y siete de tipo
numérico.

 Cantidad de estudiantes que necesidades educativas especiales en el establecimiento (VM_NUM):

Genera una variable con extensión de dos dígitos.

Página N. °3
Variables a crear: 30 variables

 Total de niños inscritos en este año en el establecimiento – Primero (VM_NUM): Genera una variable
con extensión de tres dígitos.

 Total de niños inscritos en este año en el establecimiento – Segundo (VM_NUM): Genera una variable
con extensión de tres dígitos.

 Total de niños inscritos en este año en el establecimiento – Tercero (VM_NUM): Genera una variable con
extensión de tres dígitos.

 Total de niños inscritos en este año en el establecimiento – Cuarto (VM_NUM): Genera una variable con
extensión de tres dígitos.

 Total de niños inscritos en este año en el establecimiento – Quinto (VM_NUM): Genera una variable con
extensión de tres dígitos.

 Total de niños inscritos en este año en el establecimiento – Sexto (VM_NUM): Genera una variable con
extensión de tres dígitos.

 Total de niños inscritos en este año en el establecimiento – TOTAL (VM_NUM): Genera una variable con
extensión de cuatro dígitos.

 Total de maestros -Renglón 011-(VM_NUM): Genera una variable con extensión de dos dígitos.

 Total de maestros -Renglón 021-(VM_NUM): Genera una variable con extensión de dos dígitos.

 Total de maestros Otros (VM_NUM): Genera una variable con extensión de dos dígitos.

 Total de maestros TOTAL (VM_NUM): Genera una variable con extensión de dos dígitos.

1. Los estudiantes reciben refacción escolar (VM_SELE): Genera una variable de tipo numérico con
extensión de un dígito.

2. Le proporcionó el Ministerio de Educación materiales este año (VM_SELE): Genera una variable de tipo
numérico con extensión de un dígito.
2.1 Si su respuesta es SÍ, marque cuál de los siguientes materiales le fue proporcionado (VM_MULT):
Genera cinco variables. Una de tipo cadena y cuatro de tipo numérico.

50
3. Marque los recursos a los que tienen acceso los docentes para impartir clases (VM_MULT): Genera
nueve variables. Una de tipo cadena y ocho de tipo numérico.

4. Hay servicio de electricidad funcionando en el establecimiento (VM_SELE): Genera una variable de tipo
numérico con extensión de un dígito.

5. Hay agua entubada en el establecimiento (VM_SELE): Genera una variable de tipo numérico con
extensión de un dígito.

6. Hay servicios sanitarios funcionando en el establecimiento (VM_SELE): Genera una variable de tipo
numérico con extensión de un dígito.

Página N. °4
Variables a crear: 28 variables

7. El establecimiento educativo posee (VM_MULT): Genera ocho variables. Una de tipo cadena y siete de
tipo numérico.
8. Material predominante del techo es (VM_MULT): Genera siete variables. Una de tipo cadena y seis de
tipo numérico.

9. Material predominante del piso es (VM_MULT): Genera cinco variables. Una de tipo cadena y cuatro de
tipo numérico.

10. Material predominante de las paredes es (VM_MULT): Genera siete variables. Una de tipo cadena y seis
de tipo numérico.

11. En su opinión ¿el establecimiento es adecuado para el desarrollo de actividades académicas?

(VM_SELE): Genera una variable de tipo numérico con extensión de un dígito.

Página N. °5
Variables a crear: 16 variables

1. ¿Se reúne con los docentes para tratar temas relacionados con el desempeño de los estudiantes?
(VM_SELE): Genera una variable de tipo numérico con extensión de un dígito.

2. ¿Alguien del Mineduc lo visita constantemente para darle apoyo en su labor educativa? (VM_SELE):
Genera una variable de tipo numérico con extensión de un dígito.

3. ¿A quién acude usted usualmente, cuando necesita ayuda en temas didácticos? (VM_SIM): Genera una
variable tipo numérico. Posibilidades de código 1 - 2 – 3.

4. ¿Con qué frecuencia realiza las reuniones con los docentes? (VM_SIM): Genera una variable tipo
numérico. Posibilidades de código 1 - 2 - 3 – 4.

51
5. ¿Con qué frecuencia visita a los docentes en el salón de clases? (VM_SIM): Genera una variable tipo
numérico. Posibilidades de código 1 - 2 - 3 – 4.

1. ¿Ha recibido capacitaciones de parte del Mineduc? (VM_SELE): Genera una variable de tipo numérico
con extensión de un dígito.

2. ¿Qué capacitaciones ha recibido? (VM_MULT): Genera 10 variables. Nueve de tipo numérico y una de
tipo cadena que es la opción de “Otro”. En este ítem no se crea la variable tipo cadena que contenga a
todas las opciones marcadas.

Página N. °6
Variables a crear: 32 variables

1. ¿Los docentes planifican las clases? (VM_SELE): Genera una variable de tipo numérico con extensión de
un dígito.

2. ¿Con que frecuencia revisa la planificación de los docentes? (VM_SIM): Genera una variable tipo
numérico. Posibilidades de código 1 - 2 - 3 – 4.
3. ¿Los docentes tienen copia física o electrónica del CNB? (VM_SELE): Genera una variable de tipo
numérico con extensión de un dígito.
4. ¿Los docentes utilizan el CNB en sus clases? (VM_SELE): Genera una variable de tipo numérico con
extensión de un dígito.

5. ¿Los docentes utilizan las ODEC? (VM_SELE): Genera una variable de tipo numérico con extensión de un
dígito.

6. ¿Conoce usted el documento "Herramientas para la evaluación en el aula"? (VM_SELE): Genera una
variable de tipo numérico con extensión de un dígito.

6.1 Si respondió Sí, ¿lo ha usado? (VM_SELE): Genera una variable de tipo numérico con extensión de un
dígito.

6.2 Si respondió Sí, de los siguientes aspectos que propone el libro, ¿Cuáles han utilizado los docentes de su
establecimiento? (VM_MULT): Genera 16 variables. Una de tipo cadena y 15 de tipo numérico.

8. ¿Cómo verifican los docentes el avance en el aprendizaje de los alumnos? (VM_MULT): Genera ocho
variables. Una de tipo cadena y siete de tipo numérico.

9. ¿Con qué frecuencia evalúan los docentes los contenidos vistos en clase? (VM_SIM): Genera una variable
tipo numérico. Posibilidades de código 1 - 2 - 3 - 4 – 5.

52
Página N. °7
Variables a crear: 20 variables

10. ¿Los docentes devuelven corregidas las evaluaciones cortas o bimensuales para la retroalimentación del
estudiante? (VM_SELE): Genera una variable de tipo numérico con extensión de un dígito.

11. ¿Conocen sus docentes los contenidos evaluados en las pruebas nacionales? (VM_SELE): Genera una
variable de tipo numérico con extensión de un dígito.

12. ¿Cómo consideraría el desempeño de sus docentes? (VM_SIM): Genera una variable tipo numérico.
Posibilidades de código 1 - 2 - 3 – 4.
1. ¿Mantiene comunicación con padres de familia o encargados de los niños? (VM_SELE): Genera una
variable de tipo numérico con extensión de un dígito.

2. ¿Cómo mantiene contacto con ellos y les reporta el progreso de sus niños? (VM_MULT): Genera cuatro
variables. Una de tipo cadena y tres de tipo numérico.

3. ¿Considera que los padres de familia o encargados están enterados del progreso de sus niños?
(VM_SELE): Genera una variable de tipo numérico con extensión de un dígito.
4. ¿Siente apoyo de parte de los padres o encargados en el proceso de aprendizaje? (VM_SELE): Genera
una variable de tipo numérico con extensión de un dígito.

5. ¿Pide a los padres o encargados que se reúnan con usted? (VM_SELE): Genera una variable de tipo
numérico con extensión de un dígito.

6. ¿Asisten los padres o encargados a las actividades del establecimiento? (VM_SELE): Genera una variable
de tipo numérico con extensión de un dígito.

7. ¿En su establecimiento se encuentra integrado algún consejo escolar de padres y docentes (Junta
Escolar)? (VM_SELE): Genera una variable de tipo numérico con extensión de un dígito.

1. ¿Considera pertinente la enseñanza de la Educación de la Sexualidad en su establecimiento? (VM_SELE):

Genera una variable de tipo numérico con extensión de un dígito.

2. ¿Existe consenso en el establecimiento para la implementación de la educación de la sexualidad?

(VM_SELE): Genera una variable de tipo numérico con extensión de un dígito.

3. ¿Quién cree que debe ser el encargado de impartir la educación de la sexualidad? (VM_MULT): Genera
cinco variables. Una de tipo cadena y cuatro de tipo numérico.

53
Página N. °8
Variables a crear: 27 variables

1. ¿En su establecimiento cuentan con biblioteca escolar? (VM_SELE): Genera una variable de tipo
numérico con extensión de un dígito.

2. La biblioteca de su establecimiento es (VM_SIM): Genera una variable tipo numérico. Posibilidades de

código 1 - 2 – 3.

3. ¿En qué idioma están escritos los libros? (VM_MULT): Genera seis variables. Una de tipo cadena y cinco
de tipo numérico.
4. ¿Cuál de las siguientes actividades se realizan en la biblioteca? (VM_MULT): Genera siete variables de
tipo numérico. En este ítem no se crea la variable tipo cadena que contenga a todas las opciones
marcadas.
5. ¿La biblioteca cuenta con libros de autores nacionales? (VM_SELE): Genera una variable de tipo
numérico con extensión de un dígito.

6. ¿Cuenta con una persona encargada de la biblioteca? (VM_SELE): Genera una variable de tipo numérico
con extensión de un dígito.

7. ¿La persona encargada de la biblioteca ha recibido cursos acerca del manejo de la misma? (VM_SELE):
Genera una variable de tipo numérico con extensión de un dígito.
8. ¿Usted ha recibido capacitaciones para usar la biblioteca? (VM_SELE): Genera una variable de tipo
numérico con extensión de un dígito.

9. ¿Promueve el uso de la biblioteca como apoyo para aprender? (VM_SELE): Genera una variable de tipo
numérico con extensión de un dígito.

10. ¿Cursan alguna asignatura que tenga como objetivo el desarrollo de habilidades lectoras? (VM_SELE):
Genera una variable de tipo numérico con extensión de un dígito.

11. ¿Los docentes realizan actividades que desarrollen habilidades de comprensión, inferencias y análisis en
las lecturas? (VM_SELE): Genera una variable de tipo numérico con extensión de un dígito.

12. ¿Fomenta el hábito de la lectura en sus docentes? (VM_SELE): Genera una variable de tipo numérico con
extensión de un dígito.

13. ¿Promueve la lectura de autores guatemaltecos? (VM_SELE): Genera una variable de tipo numérico con
extensión de un dígito.
14. ¿Algún autor guatemalteco ha visitado su establecimiento? (VM_SELE): Genera una variable de tipo
numérico con extensión de un dígito.

15. ¿Cuántos períodos a la semana dedican los docentes a la lectura dentro del área de comunicación y
lenguaje? (VM_NUM): Genera una variable con extensión de dos dígitos.

54
16. ¿Cuántos docentes imparten la asignatura de Lectura en el establecimiento? (VM_NUM): Genera una
variable con extensión de dos dígitos.

Página N. °9
Variables a crear: 17 variables

1. ¿Cuantos períodos a la semana dedican los docentes a la enseñanza de matemáticas? (VM_NUM):

Genera una variable con extensión de dos dígitos.

2. ¿Cuántos docentes imparten la clase de matemáticas en su establecimiento? (VM_NUM): Genera una

variable con extensión de dos dígitos.
3. Marque las actividades que la mayoría de sus estudiantes son capaces de realizar en la clase de
matemáticas (VM_MULT): Genera siete variables de tipo numérico. En este ítem no se crea la variable
tipo cadena que contenga a todas las opciones marcadas.
4. ¿Los docentes cuentan con texto de Guatemática para impartir las clases? (VM_SELE): Genera una
variable de tipo numérico con extensión de un dígito.
5. ¿Considera que el uso de Guatemática ha permitido que los docentes adquieran nuevas metodologías
para la enseñanza de las matemáticas? (VM_SELE): Genera una variable de tipo numérico con extensión
de un dígito.
6. ¿Cuenta cada alumno con el texto Guatemática para el aprendizaje de las matemáticas? (VM_SELE):
Genera una variable de tipo numérico con extensión de un dígito.

7. ¿Usan los estudiantes el texto de Guatemática para sus clases de matemáticas? (VM_SELE): Genera una
variable de tipo numérico con extensión de un dígito.

8. ¿Los docentes cuentan con materiales que permitan al estudiante comprender los conceptos
matemáticos? (VM_SELE): Genera una variable de tipo numérico con extensión de un dígito.

9. ¿El establecimiento se ha incorporado en algún programa específico para capacitarse en matemáticas?

(VM_SELE): Genera una variable de tipo numérico con extensión de un dígito.

10. ¿Los docentes promueven el uso de la biblioteca como apoyo para aprender matemáticas? (VM_SELE):
Genera una variable de tipo numérico con extensión de un dígito.

11. ¿Los docentes utilizan problemas de la vida diaria para la enseñanza de las matemáticas? (VM_SELE):
Genera una variable de tipo numérico con extensión de un dígito.

Página N. °10
Variables a crear: 0 variables

- Pagina vacía – Fin del Cuestionario

55
56