programa de habilidades de control cognitivo y reflexión de las

acciones y el habla a través de la mediación verbal como

regulador interno, mediante modelado cognitivo y de la
autoinstrucción en la generación, planificación y evaluación de
estrategias de resolución de problemas de discriminación y
comparación de estímulos visuales y auditivos, de categorización
e inhibición auditiva, demora de respuesta y bloqueo de la
primera asociación impulsiva, de velocidad perceptiva y de
revisión y corrección de tareas, de proceso y razonamiento
secuencial , tareas de condicionamiento semántico, así como
tareas que exigían pensar inductivamente, etc.