CREATIVIDAD EN

EDUCACIÓN INICIAL
COD. 060

Karelys C. Gonzalez A.
C.I: 23.838.969
Carrera: Educación Mención Preescolar
Cod. 542
Prof. Sorel Hernández
 Registro
Las docentes recibieron a las niñas y niños con besos y
abrazos dandole los buenos días, luego cada uno se fue
dirigiendo a sus asientos para esperar el desayuno, después
de desayunar realizaron la ronda donde cantaron diferentes
canciones como buenos días, sol solecito entre otras. Luego
en la ronda sentados en el suelo se realizo un conversatorio
sobre la clase anterior referente a las plantas, seguidamente
las docentes le conversaron sobre la celebración de la cruz de
Mayo donde varios niños comentaron como adornaban la
cruz en sus casas, luego los niños juntos a sus docentes se
dirigieron a un salón de clase mas amplio donde se
encontraban el resto de los estudiantes de primaria y les
dieron una charla sobre la festividad de la cruz de Mayo. Al
culminar la actividad los niños regresaron a su salón para
realizar la actividad planificada por la pasante que consistía
en la elaboración de una cruz. al finalizar la actividad los
niños se dierigieron a la mesa para almorzar y luego retirarse
a sus hogares con sus respectivos representantes.
 Momento de la Jornada:
Actividad Colectiva

Técnica seleccionada:
El arte de preguntar

La pregunta es uno de los rasgos típicos del

hombre y del pensamiento creativo. El primer
gesto claramente definido o que revela el
despliegue del pensamiento es cuando el
niño pregunta como se llaman las cosas. El
preguntar ”que es”, para el viene a ser
sinónimo de como se llama, cual es su
nombre. Por tal motivo se selecciono dicha
técnica ya que la actividad consistía en
generar curiosidad a los niños y niñas por la
tradición de la cruz de mayo.
 Plan de Acción
Proposito: Manifestar actitudes de valoración
por las costumbres y tradiciones que
representan a su comunidad

Conductas esperadas por Capacidad a desarrollar Estrategia que se Evaluación de la

el maestro por los niños y niñas pretende aplica Actividad

-Identificar costumbres y -Creativad

tradiciones familiares y
comunitarias y comentar -Desarrollar la motricidad
su significado
-Interesarse por conocer
las costumbres propias de
su comunidad
-Curiosidad -Conversatorio sobre la Registro focalizado
Cruz de Mayo basandose en la
fina -Preguntas y respuestas descripción y análisis de
referente a la Cruz de la experiencias de los
Mayo. niños y niñas durante la
-Invitar a los niños y actividad
niñas a dibujar o pintar
sobre lo hablado
-Elaboración de la Cruz
de Mayo con paletas de
madera
-Decoración de la Cruz
de Mayo con pintura al
frío utilizando la yema
de los dedos.
-Recuento de la
actividad realizada