BITÁCORA PASANTÍA PARA LICENCIADOS 2018

Nombre: josé Ignacio González

Curso: SEMINARIO MANEJO DE CLIMA SOCIAL ESCOLAR
Colegio: Colegio Tabancura
Fecha (Semana): miércoles 9 de mayo (semana 2)
Hora de entrada: 8.30 (jornada completa)
Hora de salida: 17:00 (jornada completa)

I. Tareas del Pasante.

a. Acordadas:

Entrevistas con papás de un alumno.

Pasar la lista del curso.
Realización de tutorías.
Preparas clases.
Ingreso de notas al sistema del colegio.
Tutorías con alumnos de mi curso de jefatura.
Tomé algunas pruebas atrasadas.
Clases de Química en el II B
Reemplazo en el IIA y IIB

b. De generación espontánea:

Conversé con un alumno (no es de mis tutoriados) sobre un prolema personal que me planteó.
Llamé por telefono a la mamá de un alumno que está de intercambio para ver como estaba.
Me conseguí materia de matemáticas (fotos de un cuaderno y guías) para enviar a los papás del alumno
que está de intercambio.
Planifiqué una visita de misericordia al Hospital Calvo Mackena, dando instrucciones concretas a las mamás
y padres de los niños.
Avisar al coordinador sobre un alumno de mi jefatura que estaba engalando a sus papás sobre el día que
le tocaba cumplir un castigo.

II. Material complementario y de interés (anexos textos, fotos, videos, web):

Fotos del cuaderno de matemáticas.

Información de los reemplazos relalizados en plataforma web Edmodo

III. Descripciones y reflexiones en torno a encuentros docentes, reuniones de equipo, despachos

pedagógicos, coach profesional, retroalimentaciones recibidas:
Hablé con un directivo del colegio sobre el secreto profesional en las conversaciones que uno tiene con
otros profesores del colegio sobre alumnos.
Hable con mi compañero de jefatura sobre un tema puntual que salio en la entrevista de la mañana, y
sobre un alumno que está tendiendo problemas de disciplina.

CENTRO DEL DESARROLLO DE REGISTRO.

Clima Social Escolar:

Secreto profesional: considero importante que los profesores seamos delicados a la hora de hablar ciertos
temas con otros profesores. Hay que tener ojo al momento de hablar de alumnos y familias: lugar, tono,
etc. Hay que ser delicados al momento de referirnos de los alumnos y sus familia. Ojalá no caer en copuchas
ni tonteras de ese estilo. Que el café y el almuerzo sean para distraerse y no para hablar de alumnos. Pienso
que es importante que las decisiones se tomen en reuniones formales de trabajo y no en los pasillos o en
las salas de profesores.
ESPACIO PERSONAL.
IV. Interrogantes y anhelos:

¿Se podría hacer una charla, un curso o formar de alguna forma a los profesores sobre el “secreto
profesional”? creo que es improtante que a los profesores nos formen en este aspecto. Así como a
médicos, psicólogos, abogados, etc. a los profesores también debieran explicarnos la importancia del
secreto profesional.

V. Autoevaluación:

Tuve que hacer cosas muy rápido, y por la tanto muchas veces estaba más preocupado de las tareas que
debía realizar que de las personas que tenía al frente.
Al hablar con un coordinador pienso que expresé mis ideas de forma muy rápida, sin dar tanto tiempo a la
reflexión.