Estrategias pedagógicas para mejorar la convivencia y las relaciones

interpersonales en los estudiantes de la escuela el progreso

1. 1. FORMATO PARA LA PRESENTACION DE PROYECTOS PEDAGOGICOS DE
AULA CON TIC. DENOMINACIÓN DEL PROYECTO: ESTRATEGIAS
PEDAGOGICAS PARA MEJORAR LA CONVIVENCIA Y LAS RELACIONES
INTERPERSONALES EN LOS ESTUDIANTES DE LA ESCUELA EL PROGRESO
Curso: Participantes: 1° a 5° Estudiantes Y Docente Del Centro Educativo San Blas
Sede El Progreso Duración: 15 días. I. PLANIFICACIÓN Justificación: La mayoría
de estudiantes Del Centro Educativo San Blas Sede El Progreso presentan una
conducta y acción negativa frente a la tolerancia. Esta situación es sumamente
preocupante pues la comunidad está sufriendo las consecuencias de la
intolerancia que se está presentando en la escuela. Por eso el reto o meta de este
proyecto, es sensibilizar a los niños(as) y jóvenes de toda la comunidad para que
tomen conciencia de la importancia que tiene vivir en armonía y respeto. Llevando
a cabo una feliz y sana convivencia dentro de la comunidad y por consiguiente
teniendo buenas relaciones interpersonales vamos a tener una sociedad más
amena y agradable. El uso de las tecnologías de la información y la comunicación
(TIC) es de gran importancia para el desempeño del docente en el aula de clases
porque a través de esta herramienta se puede innovar permitiendo que los
educandos obtengan una mejor formación integral. Pregunta de investigación
¿Cómo mejorar la convivencia de los alumnos en la Escuela El Progreso,
conservando las relaciones interpersonales? Exploración previa ¿Cómo podemos
mejorar las relaciones interpersonales para vivir armónicamente? Objetivos del
proyecto GENERAL:
2. 2.  Concientizar a los educandos de la importancia de mantener una buena y
sana convivencia ciudadana dentro de la sociedad. ESPECIFICOS:  Incentivar en
los educandos la importancia de mejorar la convivencia en la comunidad. 
Rescatar el valor del respeto hacia los demás.  Valorar la importancia que tiene el
respeto para mejorar las relaciones interpersonales. Competencias Comprender la
importancia de valores básicos de la convivencia ciudadana como la solidaridad, el
cuidado, el buen trato y el respeto por sí mismo y por los demás, y practicarlos en
el contexto cercano (hogar, salón de clase, recreo, etc.) Identificar y respetar las
diferencias y semejanzas entre los demás , y rechazar situaciones de exclusión o
discriminación en la familia, con amigas y amigos y en el salón Temática a estudiar
Los valores. Convivencia Ciudadana. Referentes conceptuales: Autores como
Durkheim y Dewey consideran que la escuela tiene la misión fundamental de
proporcionar el marco de referencia o encuadre para el primer ingreso formal del
niño a la sociedad en general. La escuela representa para los niños y niñas del
ciclo de iniciación y primaria, la sociedad, lo que supone que la institución
educativa se convierta para éstos en el lugar de iniciación a las tradiciones morales
vigentes y el espacio donde aprenden con sus maestros cómo se construyen las
normas de la comunidad en que viven. Como nos señala el trabajo investigativo
“Vivir los valores en el aula” fundación promigas “Los valores son el alma de la
cultura, y dicha cultura se trasmite de una persona a otra, de un grupo a otro, por la
interacción social directa o indirecta de los individuos, de los grupos y de las
instituciones sociales”. El sistema educativo es un medio para trasmitir de manera
sistemática y crítica la cultura, ya que inserta al estudiante en la vida comunitaria y
en la cultura circundante. La verdadera educación ayuda a las personas a crecer
en humanidad, a obrar éticamente, a participar en el proceso histórico común de
crecimiento personal y social, a vivir una existencia libre y responsable. Esta
investigación realiza una clasificación de los valores para el estudio optimo de
estos
3. 3. en el aula, la cual es primordial y de gran utilidad para la ejecución de este
proyecto. VALORES FINALES Objetivos existenciales Valores personales La vida,
salud, felicidad, familia, Lo verdaderamente importante en mi vida realización,
 personal, bienestar material, sabiduría, amor, etc. Valores sociales Lo que
queremos para la sociedad. Paz, supervivencia, desarrollo social, justicia social,
etc. VALORES INSTRUMENTALES Medios para alcanzar los valores finales
Valores morales Honestidad, veracidad, respeto, Conductas que debo apropiar
para integridad, alegría, orden, laboriosidad, conseguir mis finalidades entusiasmo,
responsabilidad, mesura, valentía, paciencia, humildad. etc. Tomado del proyecto
“Vivir los valores en el aula” fundación promigas Cabe resaltar el papel que juegan
los valores para llevar una convivencia ciudadana armoniosa; entendiéndose por
convivencia la forma de relacionarnos entre nosotros, que debemos escoger desde
muy jóvenes. Para la convivencia positiva es necesario el respeto, el amor, el
perdón, entre otros, debemos tolerar las costumbres de otras personas. El ser
humano tiene dos necesidades sociales básicas: la necesidad de una relación
íntima y estrecha con un padre o un cónyuge y la necesidad de sentirse parte de
una comunidad cercana e interesada por él. Los seres humanos son
fundamentalmente animales grupales y su bienestar es mucho mayor cuando éste
se encuentra en un ambiente armónico, en el cual se vive en estrecha comunión.
Para la convivencia es indispensable la independencia y la autoconfianza, pero en
el discurrir de la vida no puede prescindirse del apoyo y de la compañía de los
otros. Vemos que estos conceptos abordados están conectados entre sí; puesto
que es imperioso tener unas bases de valores y principios bien cimentadas, para
así poder manejar unas relaciones interpersonales cordiales y lograr al fin el
objetivo de este trabajo que es aportar al mejoramiento de la convivencia
ciudadana en nuestra comunidad.
4. 4. Recursos didácticos Para la realización de las actividades propuestas para este
proyecto se necesita los siguientes recursos: Libretas de apuntes, lápices de
colores, cámaras fotográficas, papel periódico, periódico, laminas, vasos
desechables, bolsas entre otros. Debido a que se realizaran, talleres, jornadas de
sensibilización y obra de teatro Recursos digitales Procesador de texto,
presentador de ideas, video bean, computadores, software Tux Paint, JClic Author,
Youtube, portal colombiaaprende y eduteka. Metodología Para el desarrollo de
este proyecto se utilizó una metodología formativa por que se prepara el proceso
de formación para lograr que los educando alcancen el nivel de conocimiento,
habilidades y actitudes facilitando así una retroalimentación entre
alumnocomunidad, de esta forma el estudiante es quien con la ayuda del docente y
la comunidad en general se dé cuenta que el comportamiento es la base de la
construcción de la sociedad. Esta investigación participativa lo que busca es
cambiar la realidad en los educando para que afronten los problemas que en la
actualidad está viviendo su comunidad. Actividades propuestas Actividad 1:
Presentación de una obra teatral donde los estudiantes promuevan el valor del
respeto. Actividad 2: Taller pedagógico de sensibilización donde se haga énfasis
de la importancia de vivir en comunidad Actividad 3: Actividades donde se utilice el
aplicativo Tux Paint y juegos virtuales realizados atravez de JClic Author
REALIZACIÓN Y SEGUIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES a. Plan de actividades
ACTIVIDAD RESPONSABLES MATERIAL Actividad1: Obra de teatro Docentes y
Papel, vasos Estudiantes desechables, etc. para la construcción de sus vestuarios,
cámaras fotográficas. DURACIÓN 4 horas
5. 5. Actividad 2: Jornadas pedagógicas de sensibilización a cerca de las relaciones
interpersonales. Docente. Salida de campo para hacer integración familiar.
Docente y comunidad Elaboración de carteleras con mensajes alusivos al respeto
Docente y estudiantes Actividad 3: Descubre los valores ocultos en la sopa de letra
(Actividad atravez de JClic Author) Docente y Estudiantes Realiza un dibujo sobre
el valor Docentes y que mas te identifique Estudiantes DESARROLLO DE LAS
ACTIVIDADES Grabadoras, 2 horas cámaras fotográficas, lápiz, hojas de papel,
colores 2 horas Cartulina, colores, revistas Marcadores, 1 hora Carteleras,
marcadores, libros, Papel periódico, lámina. etc. Videos, diapositivas,
Computadores, Recursos digitales (Tux Paint y JClic Author) 2 horas 2 horas Para
el desarrollo de las actividades de la siguiente propuesta pedagógica se tendrá en
cuenta a la comunidad educativa como ente primordial para que ayuden en la
formación integrar de los educandos para que se encaminen en la construcción de
una mejor relación interpersonal EVALUACIÓN La estrategia seleccionada para
evaluar este proceso es la observación ya que esta nos ayuda a percibir las
habilidades conceptuales, procedimentales y actitudinales del estudiante, en forma
detallada y permanente, y así poder brindarle orientación y realimentación cuando
así lo requiera para garantizar el aprendizaje. Evidencias d aprendizaje:
Fotografías, videos, carteleras, documentos escritos. Instrumentos de evaluación
Entrevista no estructurada.