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PLAN DE AREA Y/O ASIGNATURA
1. GENERALIDADES

- ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO: INSTITUCION EDUCATIVA SAN RAFAEL

- AREA: TECNOLOGIA ASIGNATURA (s): INFORMÁTICA

- CICLO: UNO GRADO(s): SEXTO Y SEPTIMO EDUCACIÓN BÁSICA SECUNDAIA I.H.S: 2 AÑO: 2018

- EDUCADOR(es) FORMADOR(es): ZOBEIDA TORRES PEÑA, CANDELARIA BUELVAS, GILBERTO GRACIA BLANCO

Metas generales del ciclo  Desarrollar el pensamiento tecnológico de los estudiantes con el fin de que el estudiante razone y aprenda a resolver
problemas de su entorno, a través de algoritmos planteados durante el ciclo escolar.

 Reconozcan, analiza e interpreta los distintos elementos que han estado presente en el desarrollo tecnológico de su
comunidad.

 Incorporar el uso de nuevas tecnologías (tics) para motivar el interés del estudiante y sienta amor durante el proceso de
aprendizaje de la asignatura durante el ciclo escolar 2018
Metas generales del grado  El estudiante de los grados sexto identificará los materiales con los que se encuentran elaborados los artefactos de su entorno
inmediato, indagando acerca de sus características, para hacer un uso adecuado de acuerdo con la función tecnológica de
cada uno de ellos.

 Facilitar al estudiante estrategias que permita potenciar el desarrollo de experiencias significativas que satisfagan sus
necesidades e intereses durante el ciclo escolar 2018
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Periodos académicos PERIODO 1 PERIODO 2 PERIODO 3 PERIODO 4

(Reconozco principios y conceptos propios de la tecnología, (Relaciono el funcionamiento de algunos artefactos, productos, procesos y
Estándares Básicos de competencia, y Derechos (Propongo estrategias para (Relaciono la transformación de los
así como momentos de la historia que le han permitido al sistemas tecnológicos con su utilización segura.)
Básicos de Aprendizaje soluciones tecnológicas a recursos naturales con el desarrollo
hombre transformar el entorno para resolver problemas y Analizo y aplico las normas de seguridad que se deben tener en cuenta para el uso
Se escribe el (los) estándar(es) y el (los) DBA, que se problemas, en diferentes tecnológico y su impacto en el bienestar de
satisfacer necesidades.) de algunos artefactos, productos y sistemas tecnológicos.
van a desarrollar en el periodo, previa organización o contextos.) la sociedad.)
Reconozco algunos artefactos, conceptos, principios científicos y Utilizo las tecnologías de la información y la comunicación, para apoyar mis
secuenciación por afinidad intra-área e inter-área. Reconozco y utilizo algunas Identifico diversos recursos energéticos y
técnicos que permitieron su creación procesos de aprendizaje y actividades personales (recolectar, seleccionar, organizar y
formas de organización del evalúo su impacto sobre el medio
Identifico innovaciones inventos trascendentales para la procesar información).
trabajo para solucionar problemas ambiente, así como las posibilidades de
sociedad; los ubico y explico en su contexto histórico. Utilizo herramientas y equipos de manera segura para construir modelos, maquetas y
con la ayuda de la tecnología desarrollo para las comunidades.
Explico con ejemplos el concepto de sistema e indico sus prototipos
Reconozco y divulgo los derechos
componentes y relaciones de causa efecto.
Identifico la influencia de factores de las comunidades para

ambientales, sociales, culturales y acceder a bienes y servicios (como, por

económicos en la solución de ejemplo, los recursos energéticos e hídricos).

Me intereso por las tradiciones y valores de
problemas.
mi comunidad y participo en la gestión de

Detecto fallas en artefactos, procesos iniciativas en favor del medio ambiente, la

y sistemas tecnológicos, siguiendo salud y la cultura (como jornadas de

procedimientos de prueba y descarte, recolección.

Costos - beneficios de artefactos y productos
y propongo estrategias de solución.
tecnológicos.
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NATURALEZA Y EVOLUCIÓN DE LA TECNOLOGÍA APROPIACIÓN Y USO DE LA TECNOLOGÍA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD
Historia y evolución de la tecnología. (6) Herramientas para construir modelos CON TECNOLOGÍA.
Generaciones de computadores (7) Que es un modelo, maqueta y prototipo. Redacción de cartas y Talleres prácticos de edición en Microsoft

Herramientas de golpeo: (Martillo, mazo, porra.) Tipos de materiales para la construcción de un modelo, maqueta y prototipo. documentos en Microsoft Word. Word.

Principales saberes para resolver problemas
del contexto. Conceptos, procedimientos
(estrategias metodológicas de aprendizaje) y
Herramientas de corte: (Serrucho, sierra, tijera, cortafrío, Herramientas y equipos de: Corte sujeción adhesivos. pulido y desbaste (6) Actividades Practicas
Recursos energéticos: La energía, tipos
pelacables, segueta, sierra de arco, guillotina, bisturí…) VER VIDEOS: Construcción de maquetas El proyecto tecnológico
de energía.
Herramientas de sujeción: (Alicate, pinzas, sargento o https://www.youtube.com/watch?v=kIY5XMVIxog Diseño de un proyecto
Recursos hídricos y su impacto sobre
prensa móvil, prensa de banco) Plataforma tecnológica Windows 8.1. tecnológico
Herramientas de medición: (Escuadra, regla, regla a Concepto, partes de la ventana de Windows, apariencia de la ventana, Productos tecnológicos el medio ambiente.

actitudes). nivel, pie de rey o calibrador, compás.) escritorio de trabajo de Windows, iconos, carpetas, accesos directos. Análisis de objetos tecnológicos
¿Cómo preservar el medio ambiente
Se indican los principales procesos Herramientas de pulimento: (Lima, grata de acero, (Talleres prácticos) (6) Factores ambientales, sociales,
sano y limpio?
conceptuales (contenidos), procedimentales y escofina o formón…) Normas de seguridad para el uso de artefactos y productos tecnológicos culturales y económicos en la
actitudinales o axiológico y necesarios para la Herramientas manuales de uso general: (Destornillador cotidianos: Estufa, Plancha, Nevera, (7) solución de problemas. Ver
formación. Es decir, se describen los de pala, destornillador de estrella, destornillador de copa.) Normas de seguridad para el uso de sistemas tecnológicos: (Transporte, Video Aprendiendo a reciclar.
contenidos, métodos, técnicas, estrategias y (6) seguridad, salud, control de calidad, telefonía celular, internet)
actitudes, valores claves. Prevención de accidentes en el hogar (video) Prueba y descarte de fallas en La contaminación, Elementos
Herramientas utilizadas en el aula de Tecnología e
Telefonía móvil, telefonía fija, ordenador personal, navegador de artefactos, procesos y sistemas contaminantes
Informática. (Practica1- reconocimiento del aula de
internet. informático
sistemas)
Impacto de las tecnologías de la información y la comunicación en la
Costos - beneficios de artefactos y
sociedad. El computador, celular, ventilador,
El computador, tabletas, Video Beam, Impresoras, internet.
productos tecnológicos: (Computador,
Impacto de las tecnologías de la información y la comunicación en la la plancha. Ver video
celular, electrodomésticos)
(Sistemas informáticos) (Practica 2- Reconocimiento educación (e-learning, m-learning, etc) ver videos:

partes de un computador) (7) http://www.youtube.com/watch?v=6Q4y7NpLsHA

http://www.youtube.com/watch?v=F-lCsLPzslQ
- Conceptos http://www.youtube.com/watch?v=hekbu6Sn0dY
- Componentes físicos. El hardware
- Componentes software. (Sistema operativo y
aplicaciones)
- Memorias
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COMPETENCIAS Reconozco y describo la importancia de algunos artefactos en el Reconoce herramientas utilizadas para Redacta cartas y documentos sencillos en Aplica la teoría en la realización de talleres
desarrollo de actividades cotidianas en mi entorno y en el de mis construir modelos Microsoft Word prácticos en Microsoft Word
antepasados.

Identifica las principales herramientas tecnológicas utilizadas en el aula Conceptúa acerca de lo que es un modelo, Conceptúa sobre lo que es un proyecto Conoce los principales tipos de energía
de sistemas. prototipo y maqueta tecnológico
Reconoce que es un recurso hídrico y su
Conceptúa acerca de lo que es un sistema, y un sistema Reconoce algunos tipos de materiales Identifica las partes de un proyecto
impacto en el medio ambiente
informático. utilizados en la construcción de modelos, tecnológico
maquetas y prototipos Hace sugerencia de como preservar el medio
Reconoce e identifica las principales partes de un sistema Participa en la creación de diseños
ambiente
informático. Reconoce y utiliza la plataforma tecnológica tecnológicos
Microsoft Windows 8.1 Reconoce los principales factores
Sabe que es un producto tecnológico
contaminantes en nuestro medio
Conoce la apariencia de Microsoft Windows
Aplica los pasos requeridos para analizar un
8.1
Sabe que a través del reciclaje se contribuye a
objeto tecnológico
mantener el ambiente sano y saludable.
Menciona las principales normas de seguridad
Explica factores ambientales, sociales,
en el uso de artefactos y sistemas
culturales y económicos en la solución de Diferencia entre un producto y artefacto
tecnológicos.
problemas tecnológico

Explica el impacto de la tecnología de la

Identifica las principales fallas en artefactos Evalúa costos y beneficios en artefactos y
información y comunicación en la sociedad.
y sistemas tecnológicos. productos tecnológicos
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Principales resultados de desempeño (evidencia). Construye mapa comparativo acerca el proceso de evolución de Dibuja en su cuaderno las principales Realiza cartas y documentos sencillos en Utiliza Microsoft Word para registrar sus
Son los productos concretos que deben presentar los la tecnología herramientas utilizadas para construir modelos Microsoft Word actividades
estudiantes en cada periodo, evento de clase, semana, Presenta en una cartelera las principales herramientas
semestral. Mínimo se deben establecer dos productos, Presenta mapa conceptual sobre modelo, Investiga sobre que es un proyecto Presenta informe escrito sobre los tipos de
tecnológicas de su entorno.
como, por ejemplo: cartas, mapas mentales, mapas Dibuja en su cuaderno las principales herramientas tecnológicas prototipo y maqueta tecnológico energía

conceptuales, análisis de casos, ejercicios, ensayos, de su entorno.

Presenta en forma escrita los tipos de Presenta en su cuaderno las partes de un Dibuja en su cuaderno los principales recursos
cuentos, novelas, noticias, reportajes, videos, audios, Presenta informe escrito sobre la importancia de las
materiales utilizados en la construcción de proyecto tecnológico hídricos del país y su impacto en el medio
informes, registros, etcétera. herramientas tecnológicas existentes en el aula de sistema
modelos, maquetas y prototipos. ambiente
Construye mapa conceptual sobre los sistemas informáticos
Crea algunos diseños tecnológicos y los
Hace cuadro comparativo acerca las generaciones de
Realiza prácticas en Microsoft Windows 8.1, presenta en hojas de block Dibuja en una cartulina los principales factores
computadores
para la creación de carpetas contaminantes en nuestro medio
Explica verbalmente que es un proyecto

Dibuja en su cuaderno la apariencia de la tecnológico Construye mapa conceptual sobre las

venta de Microsoft Windows diferencias entre productos, sistemas y artefacto

Dibuja en una cartulina objetos tecnológicos
tecnológico
Presenta listado sobre las principales normas
Hace una lista en su cuaderno sobre los
de seguridad en el uso de artefactos y Consulta y evalúa costos y beneficios en
criterios para analizar un objeto tecnológico
sistemas tecnológicos artefactos y productos tecnológicos

Construye un mapa conceptual sobre los

Expone sobre el impacto de la tecnología de la .
factores ambientales, sociales, culturales y
información y comunicación en la sociedad
económicos en la solución de problemas.

Consulta y presenta en su cuaderno las

principales fallas en artefactos y sistemas

tecnológicos.

RECURSOS Y/O MATERIAL DIDÁCTICO.

Tablero, materiales del medio, video beam, computador, tabletas, celulares, copias, cuaderno, colores, hojas de block, videos educativos
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INTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:

- Registro de asistencia

- Cuaderno de apuntes

- Exámenes( orales, escritos)

- Ensayos

- Mapas conceptuales

- Evaluaciones tipo icfes

- Sustentaciones

TIPOS DE EVALUACIÓN:

- Se hará evaluación diagnostica

- Formativa

- Autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación.

La evaluación tendrá las siguientes características: (Continua, Integral, Sistemática, Flexible, Interpretativa, Participativa, Argumentativa y Propositiva