ESTRUCTURA Y CONTENIDO RESUMIDO DEL INFORME DE INVESTIGACIÓN:

TANTO PARA LOS TRABAJOS BIBLIOGRAFICOS DE CASO Y DE CAMPO.

Por: Fernando Vásquez Pacheco

Guía para los estudiantes de los talleres de investigación y cocurriculares del año 2016, que
están desarrollando el informe de investigación (la tesis).

1. EN LA CARÁTULA Y CONTRACARÁTULA, todo se escribe con mayúsculas y de

acuerdo a la siguiente estructura: Logotipo de la ULADECH Católica, facultad, escuela
profesional, título del informe (tesis), sin poner la palabra titulo.

Luego va lo siguiente: si la asignatura es de tesis III o IV, debe decir: INFORME FINAL DE
INVESTIGACIÓN. Luego, debe ir AUTOR: (si es hombre) y AUTORA: (si es mujer). Debajo
debe ir el nombre del autor o autora empezando por los nombres y luego los apellidos. Debajo
va ASESOR: debajo va

MGTR. FERNANDO VÁSQUEZ PACHECO; luego va, CHIMBOTE PERÚ 2016

Si se trata de un taller de investigación o cocurricular debe decir: TESIS PARA OPTAR EL

TITULO PROFESIONAL DE:

CONTADOR PUBLICO, luego sigue igual a lo de tesis III y IV párrafo de arriba.

La contracarátula es idéntica a la caratula, solo difiera en que tiene pagina ii (abajo y al centro).

2. COMISIÓN EVALUADORA DEL INFORME FINAL Y JURADO EVALUADOR DE

TESIS:

Si se trata de tesis III y IV la siguiente página es Comision evaluadora del informe final. Aquí
solo se considera al

PRESIDENTE: DR. LUIS ALBERTO TORRES GARCIA;

SECRETARIO: MGTR. JUAN MARCO BAILA GEMIN

A esta hoja le corresponde la página iii.

Si se trata de un taller de investigacion y/o cocurricular a esta le corresponde JURADO

EVALUADOR DE TESIS

PRESIDENTE: DR. LUIS ALBERTO TORRES GARCÍA

SECRETARIO: MGTR. JUAN MARCO BAILA GEMÍN
MIEMBRO: DR. EZEQUIEL EUSEBIO LARA
(a esta hoja le corresponde la página iii, abajo y al centro )

3. AGRADECIMIENTO: le corresponde la página iv, abajo y al centro.

4. DEDICATORIA le corresponde la página v, abajo y al centro.

5. RESUMEN le corresponde la página vi, abajo y al centro.

6. ASBTRACT le corresponde la página vii, abajo y al centro.

7. CONTENIDO le corresponde la página viii, ix, x, etc., abajo y al centro.

8. ÍNDICE DE CUADROS le sigue la última página del contenido, abajo y al centro.

Hasta aquí es la primera parte de la tesis; también, denominada cabezera de la tesis. Los títulos
desde la tercera página (iii) van todo con mayúsculas y alineado al centro.

I. INTRODUCCIÓN (Aquí empieza el contenido de la tesis, segunda parte)

La primera página de la introducción debe ser la que sigue de las páginas en romano
minúscula, pero en números arábicos, por ejemplo, si el índice de cuadros ha terminado en la
página xi, la página de la introducción debe ser la 12, abajo y al centro. Aquí, I.
INTRODUCCIÓN, debe ser también todo con mayúsculas, alineado a la izquierda, no al
centro (como está aquí).
Por otro lado, la INTRODUCCIÓN debe contener de manera parafraseada lo siguiente: la
caracterización del problema, el enunciado del problema, el objetivo general, los objetivos
específicos y la justificación de la investigación.
Parafraseada, significa que debe ser escrita sin poner subtítulos (como está en el proyecto);
sin embargo, debe quedar claro que, la primera parte es la caracterización del problema,
luego debe estar el enunciado del problema, etc.
En la caracterización del problema, se tiene que contextualizar el problema a ser estudiado
(investigado); es decir, se tiene que poner en contexto el enunciado de nuestro problema de
investigación, para ello, el estudiante puede utilizar el modelo del “embudo” o pirámide
invertida, o el modelo que últimamente le estamos llamado “vacío del conocimiento”, que en
realidad viene a ser una simplificación del modelo del “embudo” (es un embudo más
pequeño). En el fondo, los dos modelos, tienen que describir el estado de la cuestión o el
estado del arte; más concretamente, el vacío del conocimiento. Por lo tanto, el estudiante
tiene libertad para utilizar cualquier modelo; sin embargo, se exige claridad y coherencia en
el desarrollo de las ideas, para lo cual cada estudiante, debe tener en cuenta cómo va
estructurar la redacción de esta parte. Se recomienda que la estructura del contenido y
redacción sea de lo más general a lo más específico, y que además haya un hilo conductor
implicito que vaya conectando las ideas a ser descritas y explicadas sobre la variable o
variables en las unidades de análisis a ser estudiadas o investigadas.
En lo que respecta a la justificación de la investigación, el contenido y la redacción deberá
estar en función a los siguientes criterios: Vacío del conocimiento, pertinencia o
importancia y utilidad personal e institucional, entre otros.

II REVISIÓN DE LITERATURA
2.1 Antecedentes:

Los antecedentes se desdoblan en:

2.1.1 Internacionales
2.1.2 Nacionales
2.1.3 Regionales
2.1.4 Locales

Antes de empezar a redactar cada uno de los niveles de antecedentes anterirmente descritos,
se tiene que definir previamente qué se entien de por antecedentes internacionales,
nacionales, etc. Una vez hecho esto, se empieza a redactar los antecednets pertinentes
correspondientes. Se entiende por antecedentes pertinentes correspondientes, a los trabajos
de investigación que otros investigadores han realizado sobre la variable o variables,
unidades de análisis y sector de nuestra investigación (si nuestra investigación es
bibliográfica y de caso) y secror y rubro (si nuestra investigación es de campo). A manera de
resumen, los antecedentes son trabajos de investigación que otros han realizado parecidos a
nuestro trabajo de investigación.

La estructura de redacción de los antecedentes debe ser la siguiente: Autor año, título de la
investigación, lugar donde se ha realizado la investigación (cuando es internacional se debe
poner la ciudad y el país), objetivos de la investigación, metodología utilizada para el recojo de
la información (datos) y principales resultados. Se debe procurar redactar los antecedentes de
manera parafraseada y en un solo párrafo, separado por comas, punto y coma y punto
seguido (Se debe dejar de utilizar viñetas, para enuemerar los objetivos y resultados).
Finalmente, el verbo utilizado en la redacción, debe ser en tiempo pasado.

Nota importante: Se debe procurar redactar los resultados de los antecedentes de manera
tal que, puedan ser utilizados en el análisis de resultados de cada objetivo específico.

2.2 Bases teóricas

En lo que respecta a las bases teóricas, se tiene que estructurar y redactar las bases teóricas de
acuerdo a cómo aparece la variable o variables y las unidades de análisis en el título. Por
ejemplo, si el título de mi investigación es: El control interno y su influencia en la gestión
de las empresas comerciales del Perú: Caso de la empresa “ABC” de Chimbote, 2015.

Las bases teóricas que le corresponderían a este título serían:

2.2.1 Teorías del control interno (Aquí se especificaría todo lo concerniente al control
interno, desde lo que establecen las normas internacionales hasta lo que establecen las
normas nacionales, entre otros). Luego seguiría: 2.2.2 Teorías de la gestión. Luego: 2.2.3
Teorías de las empresas en general, y luego teorías de las empresas comerciales en particular.
Aquí todo tiene que estar citado adecuadamente.

Nota importante: Se debe procurar redactar las bases teóricas de manera tal que, puedan
ser utilizados en el análisis de resultados, para comparar y explicar los resultados obtenidos
para cada objetivo específico.

2.3 Marco conceptual

En el marco conceptual se tiene que considerar las definiciones de las variables y unidades
de análisis. También la redacción debe ser de acuerdo al criterio del orden en que aparecen
en el título (igual que las bases teóricas), procurando que sean varias definiciones y desde
diferentes perspectivas, citando adecuadamente cada una de éllas. Finalmente, si fuera posible,
el autor (el investigador) debe generar su propia definición, la misma que debe ser la que
rige en la investigación.
III METODOLOGÍA
En lo que respecta a la METODOLOGÍA, la estructura es la siguiente:
3.1 Diseño de investigación
3.2 Población y muestra
3.3 Definición y operacionalización de las variables
3.4 Técnicas e instrumentos
3.4.1 Técnicas
3.4.2 Instrumentos
3.5 Plan de análisis
3.6 Matriz de consistencia
3.7 Principios éticos
En la metodología, el verbo se usa en tiempo pasado en todos los ítems. Asimismo, se debe
procurar que el contenido y la redacción sea claro y preciso.

IV RESULTADOS Y ANÁLISIS DE RESULTADOS

4.1 Resultados:
4.1.1 Respecto al objetivo específico 1: (Aquí copiar el objetivo específico 1 que se
encuentra en la introducción).
La estructura de presentación de los cuadros para los trabajos bibliográficos y de caso es el
siguiente:
CUADRO 01

AUTOR (ES) RESULTADOS

Fuente: Elaboración propia en base a los antecedentes nacionales, regionales y locales de la

presente investigación (si hubiera todos).
Nota: en la redacción de los resultados de este cuadro se recomienda usar los siguientes
verbo: establece, determina o afirma (usar un solo verbo, procurando combinar
adecuadamente).
 Para los trabajos de campo es el siguiente:

CUADRO 01

ITEMS TABLA RESULTADOS

N°

Fuente: Elaboración propia en base a las tablas …,…,…,…. del anexo 02 (si fuera el caso,
hay
que tener mucho cuidado con el anexo, tiene que haber coherencia).

4.1.2 Respecto al objetivo específico 2: (Aquí copiar el objetivo específico 2 que

se encuentra en la introducción).

Para los trabajos bibliográficos y de caso es el siguiente:

CUADRO 02

ÍTEMS (PREGUNTAS) RESULTADOS : SÍ NO

Fuente: Elaboración propia en base al cuestionario aplicado al gerente de la empresa del

caso.
Nota: Si en los trabajos bibliográficos de caso, la influencia de una variable en la otra se tiene
que demostrar a través del uso de ratios, el cuadro es parecido, sólo que en el lado izquierdo del
cuadro iría: MODALIDAD (EN LUGAR DE ITEMS (PREGUNTAS). ABAJO IRÍA: SIN
PAGO DE IMPUESTO. CON PAGO DE IMPUESTO. EN EL LADO DE RESULTADOS
IRÍAN LOS RATIOS (LOS RESULTADOS DE LOS RATIOS).
Para los trabajos de campo es el siguiente:

CUADRO 02

ITEMS TABLA RESULTADOS

N°

Fuente: Elaboración propia en base a las tablas …,…,…,…. Del anexo 02.

4.1.3 Respecto al objetivo específico 3: (Aquí copiar el objetivo específico 3 ue se encuentra

en la introducción).

Para lo trabajo bibliográfico y de caso.

CUADRO 03

ELEMENTOS DE RESULTADOS RESULTADOS RESULTADOS

COMPARACIÓN DEL DEL
OBJETIVO OBJETIVO
ESPECÍFICO 1 ESPECÍFICO 2

Fuente: Elaboración propia en base a los resultados comparables de los objetivos específicos
1 y 2.

Para los trabajos de campo:

CUADRO 03

ITEMS TAB RESULTADOS

LA
N°

Fuente: Elaboración propia en base a las tablas …,…,…,…. Del anexo 03.
Si en los trabajos de campo hay más objetivos específicos, habrían otros cuadros, siendo la
lógica la misma.
4.2 Análisis de resultados:
4.2.1 Respecto al objetivo específico 1:
Si la investigación es bibliográfica y de caso, el análisis de resultados se hace más o menos
de la siguiente manera:
El investigador (alumno) debe observar el cuadro 01 (resultados del objetivo específico 1) y
buscar qué autores más o menos coinciden en sus resultados. Luego se debe de agrupar los
autores que coinciden en sus resultados y compararlos con los resultados que coinciden de los
antecedentes internacionales. Finalmente, comparar estos resultados que también
coinciden con lo que establecen los autores de las bases teóricas.
Si la investigación es de campo, el análisis de resultados debería ser más o menos así:
Los resultados encontrados por el investigador, deben ser comparados con los resultados de
antecedentes internacionales, nacionales, regionales y locales parecidos, y que hayan
utilizado la misma metodología. Así mismo, los resultados que no son comparables deben tratar
de ser explicados a la luz de la teoría pertinente.

4.2.2 Respecto al objetivo específico 2:

Si la investigación es bibliográfica y de caso, los resultados obtenidos deben ser comparados
con los resultados de los antecedentes internacionales, nacionales, regionales y locales.
Si el trabajo es de campo, el análisis de resultados debe ser realizado igual al objetivo
específico 1.
4.2.3 Respecto al objetivo específico 3:
Si el trabajo de investigación es bibliográfico y de caso, el análisis de resultados debe de
hacerse explicando las coincidencias y no coincidencias de dichos resultados.
Si el trabajo es de campo, el análisis de resultados debe ser realizado igual al objetivo
específico 1. (Si el trabajo de campo tiene más objetivos específicos, debe de hacerse igual
que el objetivo específico 1).

V. CONCLUSIONES
5.1Respecto al objetivo específico 1:
Las conclusiones deben responder al objetivo específico, la misma que debe ser redactada en
un solo párrafo (redactando como conclusión, no como resultados). No olvidar que, las
conclusiones se extraen de los resultados de cada objetivo específico. Finalmente, el
investigador (estudiante) debe ponerle un valor agregado; es decir, debe hacer algunas
sugerencias y/o recomendación, las mismas que deben estar relacionadas con las principales
debilidades encontradas en el análisis de resutados.
5.2 Respecto al objetivo específico 2:
Las conclusiones deben responder al objetivo específico 2, la misma que debe ser en un solo
párrafo (redactando como conclusión, no como resultados). No olvidar que, las conclusiones se
extraen de los resultados de cada objetivo específico. Finalmente, el investigador (estudiante)
debe ponerle un valor agregado; es decir, debe hacer algunas sugerencias y/o recomendación,
las mismas que deben estar relacionadas con las principales debilidades encontradas en el
análisis de resutados.

5.3 Respecto al objetivo específico 3:

Las conclusiones deben responder al objetivo específico 3 la, misma que debe ser en un solo
párrafo (redactando como conclusión, no como resultados). No olvidar que, las conclusiones se
extraen de los resultados de cada objetivo específico Finalmente, el investigador (estudiante)
debe ponerle un valor agregado; es decir, debe hacer algunas sugerencias y/o recomendación,
las mismas que deben estar relacionadas con las principales debilidades encontradas en el
análisis de resutados.

5.4 Conclusión general:

La conclusión general debe responder al objetivo general, y de preferencia debe
contener los aspectos más relevantes de los objetivos específicos 1 y 2, si el trabajo de
investigación es bibliográfico y de caso. Igual es, si el trabajo es de campo. Aquí es
importante el valor agregado que el investigador le debe poner a esta conclusión; que en
definitiva vendría a ser el aporte del investigador.

VI. ASPECTOS COMPLEMENTARIOS

6.1 Referencias bibliográficas: Deben ser redactadas en estricto orden alfabético y de
acuerdo a la norma APA, procurando que dichas referencias bibliográficas coincidan con las
citas bibliográficas; es decir, si en el contenido de la tesis (hay 30 citas bibliográficas sin
repetir, también deben de haber 30 referencias bibliográficas.). se recomienda utilizar la norma
APA que se encuentra en la cabezera de la asignatura (plataforma o MOIC).
6.2 Anexos
Si el trabajo es bibliográfico y de caso, los anexos deben ser los siguientes:
6.2.1 Anexo 01: Matriz de consistencia (si el investigador ha considerado la matriz de
consistencia en el texto de la tesis; entonces, este anexo ya no iría, y sería reemplazado por el
anexo de modelos de fichas bibliográficas).
6.2.2 Anexo 02: Modelo de fichas bibliográficas.
6.2.3 Anexo 03: Cuestionario si es pertinente, pero si en la investigación se tiene que
utilizar ratios, no hay cuestionario.
Si en la investigación se consideran otros anexos, si se pueden considerar siguiendo el orden
del número del anexo.
Si la investigación es de campo, los anexos serían así:
6.2.1 Anexo 01: Matriz de consistencia. (si esta matriz está considerada en el texto, ya no
sería anexo).
6.2.2 Anexo 02: Cuestionario
6.2.3 Anexo 03: Tablas de resultados.
NOTA: En la carátula y contracarátula, el año que se encuentra al final, debe ser 2016 y no
2015. En cambio, en el proyecto, si debe ir 2015. Porque se supone que el proyecto se ha
empezado a hacerlo el 2015.
Chimbote, abril del 2016.
FVP.