29/6/2019 Historial de evaluaciones para Nova Vides Jehinner: Quiz 2 - Semana 7

Resultados de Quiz 2 - Semana 7 para Nova Vides

Jehinner

 Las respuestas correctas estarán disponibles del 3 de jul en 0:00 al 3 de jul en 23:55.

Calificación para este intento: 72 de 90

Presentado 29 de jun en 14:39
Este intento tuvo una duración de 13 minutos.

Pregunta 1 9 / 9 ptos.

El conocimiento consiste en reconocer que el mundo social no sólo tiene

una existencia independiente del pensamiento del sujeto sino que,
además, el sujeto y sus conocimientos estructuran, comprenden y
experimentan la realidad. Lo anterior responde a una acción de:

La estructuración de una investigación

La naturaleza reflexiva del hombre

La naturaleza crítica

Ninguna opción es correcta

Pregunta 2 9 / 9 ptos.

Una forma de evauar la competencia propositiva en estudiantes de grado

décimo en torno a la problemática económica de la minería puede ser:

Explicar el origen e importancia económica de la minería en el país

https://poli.instructure.com/courses/8334/quizzes/37414/history?version=1 1/6
29/6/2019 Historial de evaluaciones para Nova Vides Jehinner: Quiz 2 - Semana 7

Analizar las prácticas que favorecen la contaminación del medio ambiente

en el ejercicio de la minería

Imaginar y exponer las consecuencias ambientales, económicas y

sociales de la minería en el país a mediano y largo plazo

Sintetizar las razones económicas del surgimiento de la minería en el país.

Pregunta 3 9 / 9 ptos.

Los tres elementos fundamentales de las competencias son:

saber-atender, saber-hacer y saber-ser

Ninguna opción es correcta

saber-saber, saber-procesar y saber-ser

saber-saber, saber-hacer y saber-ser

Pregunta 4 9 / 9 ptos.

En los modelos heteroestructurantes el centro del acto pedagógico es :

https://poli.instructure.com/courses/8334/quizzes/37414/history?version=1 2/6
29/6/2019 Historial de evaluaciones para Nova Vides Jehinner: Quiz 2 - Semana 7

El contenido pero también el estudiante

El contenido, el conocimiento y desde luego el maestro

El estudiante, obviamente este es el centro del acto educativo

Ninguna opción es correcta

Incorrecto Pregunta 5 0 / 9 ptos.

En los modelos didácticos heteroestructurantes, el centro del proceso enseñanza

aprendizaje es:

El estudiante

El profesor y el contenido

El profesor y el método

El contenido

Pregunta 6 9 / 9 ptos.

Los modelos autoestructurantes se caracterizan por:

Los instrumentos son el centro del acto educativo.

El contenido es el centro del acto educativo.

El docente es el centro del acto educativo.

El estudiante es el centro del acto educativo.

https://poli.instructure.com/courses/8334/quizzes/37414/history?version=1 3/6
29/6/2019 Historial de evaluaciones para Nova Vides Jehinner: Quiz 2 - Semana 7

Pregunta 7 9 / 9 ptos.

De acuerdo con Ausubel el factor mas importante que influye sobre el

aprendizaje es:

La destreza del docente para transmitir el conocimiento

Los conocimientos previos del estudiante

El entorno en el que se desarrolla el aprendizaje en la escuela

EL entorno social y político que posibilita o no el funcionamiento del

sistema educativo

Pregunta 8 9 / 9 ptos.

De acuerdo con las características de las rúbricas como instrumentos de

evaluacón, es acertado afirmar que:

La rúbrica debe contemplar la elaboración de cuadros y gráficos

La rúbrica se restringe a evaluar los conenidos de un tema

La rúbrica está basada en criterios de desempeños claros y coherentes

La rúbrica busca evauar la capacidad de los estudiantes para sostener un

punto de vista

https://poli.instructure.com/courses/8334/quizzes/37414/history?version=1 4/6
29/6/2019 Historial de evaluaciones para Nova Vides Jehinner: Quiz 2 - Semana 7

Incorrecto Pregunta 9 0 / 9 ptos.

El instrumento de evaluación que mejor permitiría establecer la capacidad

argumentativa y crítica y la elaboración de un discurso coherente, puede ser:

Síntesis

Portafolio

Presentación oral

Ensayo

Pregunta 10 9 / 9 ptos.

La evaluación en ciencias sociales se debe orientar a identificar tres elementos

fundamentales:

La capacidad de interpretar, argumentar y proponer en relación con los

fenómenos sociales que son objeto de estudio.

Analizar, articular y explicar los datos que dan cuenta de la evolución

social.

Describir, escudriñar y relatar los hechos que son objeto de estudio.

Analizar, criticar y señalar los errores y problemas que ha causado la

especie humana en su devenir.

https://poli.instructure.com/courses/8334/quizzes/37414/history?version=1 5/6
29/6/2019 Historial de evaluaciones para Nova Vides Jehinner: Quiz 2 - Semana 7

Calificación de la evaluación: 72 de 90

https://poli.instructure.com/courses/8334/quizzes/37414/history?version=1 6/6